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教育管理的名言警句
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到名言警句吧，名言警句是我國文化悠久，博大精深的具體體現。那么你所知道的名言警句都是什么樣子的？以下是小編收集整理的教育管理的名言警句，僅供參考，大家一起來看看吧。
教育管理的名言警句1
1、所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道。
2、游手好閑會使人心智生銹。
3、人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。
4、一個今天勝過兩個明天。
5、發光并非太陽的專利，你也可以發光。
6、生活若剝去理想、夢想、幻想，那生命便只是一堆空架子。
7、每天告訴自己一次，我真的很不錯。
8、美好的生命應該充滿期待、驚喜和感激。
9、人若軟弱就是自己最大的敵人。
10、年輕是我們唯一擁有權利去編織夢想的時光。
11、第一個青春是上帝給的；第二個的青春是靠自己努力的。
12、人的價值，在遭受誘惑的一瞬間被決定。
13、貪婪是最真實的貧窮，滿足是最真實的財富。
14、真正的`愛，應該超越生命的長度、心靈的寬度、靈魂的深度。
15、明天的希望，讓我們忘了今天的痛苦。
16、生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。
17、抱最大的希望，為最大的努力，做最壞的打算。
18、人只要不失去方向，就不會失去自己。
19、青春一經典當即永不再贖。
20、上帝從不埋怨人們的愚昧，人們卻埋怨上帝的不公平。
21、愚者用肉體監視心靈，智者用心靈監視肉體。
22、愛的力量大到可以使人忘記一切，卻又小到連一粒嫉妒的沙石也不能容納。
23、獲致幸福的不二法門是珍視你所擁有的、遺忘你所沒有的。
24、有理想在的地方，地獄就是天堂。
25、生命太過短暫，今天放棄了明天不一定能得到。
26、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。
27、只要有信心，人永遠不會挫敗。
28、征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。
29、當一個人真正覺悟的一刻，他放棄追尋外在世界的財富，而開始追尋他內心世界的真正財富。
教育管理的名言警句2
1、學校沒有紀律便如磨坊沒有水，”這是很對的。因為如果你從磨坊取去了水，磨坊便會停止，同樣，如果你給學校去掉了紀律，你便算是去掉了它的發動和力量。夸美紐斯
2、要盡可能地尊重一個人，也要盡量多地提出堅定明確和公開的要求：確定該這樣或那樣地管理自己。馬卡連柯
3、即使是最好的兒意，如果生活在組織不好的集體里，也會很快地變成一群小野獸。馬卡連柯
4、集體是社會的有機體，……教師的使命就是創造這種模范的組織，愛護它，改善它，把它傳給新的教師。這并非在兩個人之間來講道德，而是對于集體的正常成長的技巧而聰明的領導，這就是教師的使命。馬卡連柯
5、正是紀律才能把社會和無政府區別開來，正是紀律才能決定自由。馬卡連柯
6、一切紀律只是自覺的遵守，不是受到無理的外力壓迫而遵守。因此，對于破壞紀律的學生，不是懲戒而是說服。說服的方法不是由教師片面的注入，而是雙方的討論和研究。不是壓下學生的堅強意志，而是增加對問題進一步的了解，以正確的知識來克服無知的盲動。徐特立
7、懲戒方法以不用為是。如果學生真正了解自己的錯誤，那就是自己在精神上受了懲戒。徐特立
8、軍隊無放任，學校無放任，此今日世界各共和國之道例。軍隊放任，則將不能以令，學校放任，則師不能以教；將不能令則軍敗，師不能教則學校敗，其為國忠，莫此之尤。張騫
9、如果教育放棄嚴格的標準，因而對于學習所必需的努力不提供有效的鼓勵，那么許多人格虛度在學的十二年，不過發現自己愚昧無知和缺乏基本訓練日益處于嚴重不利的困境。？巴格萊
10、規則應該少定，一旦定下之后，使得嚴格遵守。洛克
11、行政制度在教育上也有特別意義，因為每一個學生，沒有地位與位置的差別，都必須習慣于參加這種制度，使他可以成為社會中一般有用的人。赫爾巴特
12、管理就是先管好自己。
13、管理是科學，領導是藝術！
14、溝通是一切成功的源泉！
15、管理就是溝通溝通再溝通
16、管理從思想上來說是哲學的，從理論上來說是科學的，從操作上來說是藝術的'
17、管理無定式，事事皆學問！
18、管理的真諦在于不管理！
19、管理的關鍵：要有良好的執行力！
20、管理在于充分而有效的利用資源。
21、對于時間的管理就是對生命的管理。
22、投入才會深入，付出才會杰出，用心才會開心。
23、換種態度和做法就是換種人生。
24、美國心理學家波斯納提出了教師成長的公式：成長=經驗+反思。
25、教師上好課，是立身之本。
26、追求主動發展，專業發展，和不斷自我更新的教師，才是真正的教師。
27、當教師在課堂上真切的感受時，每一個人的心靈不斷誕生新彩觀念。宛如姹紫嫣紅的鮮花在春天綻放一般，他或她就開始際遇教學的本質，體驗教學的神圣。
28、給一個學生機會，他（她）會給你一個奇跡。
29、沒有觀念，就沒有生命，觀念是思想是生命。
30、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一個人只有依托集體，才能實現價值。
31、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在練化，貴在養習。
32、寬容不是姑息遷就放任，而是嚴格要求下的理解尊重。
33、尊重自己強調自主，尊重他人強調平等，尊重集體強調規則，尊重同時強調和諧，尊重知識強調探索。
34、唯有你時時去欣賞別人，你才會體會到一種真愛的回報。
35、學會奉獻自己，不會給你帶來不利，而會給你帶來意外的收獲。
36、贊美是陽光空氣和水，是學生成長不可缺少的養料。
37、睜大眼睛多發現學生的優點，瞇起眼睛少挑剔學生的缺點。
38、不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石。——泰戈爾
39、一個成功的教師不會為難任何一個學生，也不會放縱任何一個學生
40、管理的藝術在于溝通的技巧和真誠
41、學校要靠老教師“看家”，中年教師“當家”，更要靠青年教師“發家”。
42、校長要做到慧眼識才，需遵從三個“不以”：不以個人好惡為標準，不以“框框”定取舍，不以“小惡”忘“大美”。
43、快樂不是擁有的多，而是計較的少。
44、課堂教學的過程，實質上是教師指導下自主學習的過程。
45、相互補臺好戲連臺，相互拆臺一同垮臺。
46、物質和財富的分配是減少率，思想和經驗的分享是遞增率。
47、看別人不順眼，是自己修養差。
48、責人之心責己，恕己之心恕人。
49、工作每天都是正式演出，不能是彩排。
50、盡多少本份，得多少本事。
51、年輕人所需要的不僅僅是學習書本上的知識，也不僅僅是聆聽他人的種種教誨，而是更需要一種敬業精神，對上級的托付，立即采取行動，全心全意，去干好本職工作。——這不僅僅有益于集體，最大的受益者是我們自己。
52、如果能捏起來，一盎司的忠誠相當于一幫智慧。
53、備課組的活動質量，決定學科質量。
54、教師的發展才能更好促進學生的發展。
55、演員，靠演技征服觀眾；球員，靠球技留住球迷；教師，靠綜合素質引領學生奔向美好的未來。
56、不稱職的教師在教學忠讓學生適應自己，帶著知識走向學生。而優秀的教師在教學中讓自己去適應學生，帶著學生走向知識。
57、做到“目中有人，心中有意，言中有情，行中有樣，教中有新”
58、成功來自知識的不斷積累及超越自我的態度。
59、態度加方法是實現夢想的百分百。
60、人生的價值在于付出，多付出一點你就與眾不同。
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