- 相關推薦
《愛的教育》經典名句（精選150句）
在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用句子吧，根據句子的語氣用途不同，句子可以劃分為不同類型。什么樣的句子才經典呢？以下是小編整理的《愛的教育》經典名句，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
1、當人們一旦遇到自己尋找的人時，心中將會充滿驚訝和喜悅之感，如果找的時間越長，越難找，這種心情就會越激烈。
2、希望被人愛的人，首先要愛別人，同時要使自己可愛。
3、科學沒有國界，科學家卻有國界。
4、記住該記住的，忘記該忘記的，改變能改變的，接受不能改變的。
5、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
6、我所謂共和國里的美德，是指愛祖國、也就是愛平等而言，這并不是一種道德上的美德，而是政治上的美德。
7、愛生如已，教生如子，待生如友。
8、我有我的人格、良心，不是錢能買的，我的音樂，要獻給祖國，獻給勞動人民大眾，為挽救民族危機服務。
9、愛情是兩個親密的靈魂在生活及忠實，善良，美麗事物方面的和諧與默契。
10、孩子需要愛，特別是當孩子不值得愛的時候。
11、愛，可以創造奇跡，喬邁被摧毀的愛，一旦重新修建好，就比原來更宏偉，更美，更頑強。
12、不知道從什么時候開始，在什么東西上面都有個日期，秋刀魚會過期，肉罐頭會過期，連保鮮紙都會過期，我開始懷疑，在這個世界上，還有什么東西是不會過期的。
13、我死以后，把我的骨灰送家鄉……把它埋了，上頭種一棵蘋果樹，讓我最后報答家鄉的土地，報答父老鄉親。
14、只有愛才是最好的教師，它遠遠超過責任感。
15、愛生必須用真情，情真方能育良才。
16、別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚，向前看，不要回頭，只要你勇于面對抬起頭來，就會發現，分數的陰霾不過是短暫的雨季，向前看，還有一片明亮的天，不會使人感到彷徨。
17、愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。
18、一個人對人民的服務不一定要站在大會上講演或是作什麼驚天動地的大事業，隨時隨地，點點滴滴地把自己知道的、想到的告訴人家，無形中就是替國家播種、墾植。
19、愛別人就等于愛自己。
20、有些記憶被焚燒掉，有些記憶被埋在心底，純真年代如流水劃過金色年代。
21、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
22、教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。
23、沒有愛心的教育不是教育。
24、為了國家的利益，使自己的一生邊為有用的一生，縱然只能效綿薄之力，我也會熱血沸騰。
25、有愛才為教育，用自己的愛心澆灌學生的成長。
26、不被任何人愛，是巨大無比的痛苦；無法愛任何人，則生猶如死。
27、愛，首先意味著奉獻，意味著把自己心靈的力量獻給所愛的人，為所愛的人創造幸福。
28、夜視太白收光芒，報國欲死無戰場。
29、一個會愛父母的人，將來才會更好地去愛別人，愛生活，愛這個世界。
30、兒童能力初期萌芽是尤其可貴的，我們引導兒童初期自然趨向的途徑能固定兒童的基本習慣，能確定后來能力的趨向。
31、父母在批評孩子時，請給孩子留點面子。成功的家庭教育來自于父母對孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。
32、無能的人不能培養出有才華的人，名師出高徒，家長要不斷提高充實自己，只有學而不厭才能誨人不倦。
33、一個人可能很貧窮，但他可以在貧乏的物質生活中感受著生命的富有。
34、一個人可能很富有，但是失去靈魂的他很可能不會真正享受生活的歡樂！
35、種莊稼要不務農時，教育孩子要適時早教，才能收到事半功倍的效果。
36、兒童的行為，出于天性，也因環境而改變，所以孔融會讓梨。非壞事，這對培養孩子的承受力和意志，對孩子的健康成長或許更有好處。
37、讓孩子享受在風吹雨淋中搏擊的快樂，讓孩子在生活的磨礪中不斷地成長和成熟。
38、人的教育在他出生的時候就開始了，在能夠說話和聽別人說話以前，他已經就受到教育了。
39、保存豐富孩子的感受力，最好的方法莫過于讓孩子置身于大自然中，讓孩子關注它周圍的世界。要帶孩子沖破他生活的狹小圈子，到大自然中去感受生命的蓬勃與快樂。
40、從長遠利益考慮，讓孩子從小適度地知道一點憂愁，品嘗一點磨難，并非壞事，這對培養孩子的承受力和意志，對孩子的健康成長或許更有好處。
41、對孩子來說，家長是一個活生生的人，一個榜樣，一個他們看得見、摸得著的英雄。
42、對于兒童，做父母，做教師的責任，便是如何教導他們，使之成為健康活潑，有豐富知識，有政治覺悟和良好體現的現代中國兒童，現代中國人。
43、教會孩子回報，這是父母育兒職責中不能漏掉的一課，也是孩子日后被社會接納的基礎。
44、兒童能力初期萌芽是尤其可貴的，我們引導兒童初期自然趨向的途徑能固定兒童的基本習慣，能確定后來能力的趨向。
45、只有將學到的東西通過去實踐，孩子才能真正成長起來。
46、每個對孩子將來負責的父母應該牢牢記住這個很重要的育兒原則——替孩子們做他們能做的事，是對他積極性的最大打擊。
47、不過，一切紀律都當小心地施用，除了誘導學生去把他們的工作完全作好以外，沒有別種目的。
48、他真是一個有趣的小孩。一進門就脫去了被雪打濕了的帽子，塞在袋里，闊步地到了里面，臉像蘋果一樣，注視著一切。等走進食堂，把周圍陳設打量了一會兒，看到那駝背的滑稽畫，就裝了一次兔臉。他那兔臉，誰見了也不能不笑的。
49、卡隆令人可愛，代洛西令人佩服。代洛西每次總是第一，取得一等賞，今年大約仍是如此的。可以敵得過代洛西的人，一個都沒有。他什么都好，無論算術、作文、圖畫，總是他第一。他一學即會，有著驚人的記憶力，凡事不費什么力氣。學問在他好像游戲一般。
50、父親年紀大了，并區因為一向辛苦，面容更老。一家生計全負在他肩上。他于日間在鐵路工作以外，又從別處接了書件來抄寫，每夜執筆伏案到很遲才睡。近來，某雜志社托他寫封寄雜志給走戶的封條，用了大大的正指字寫，每五百條寫費六角。
51、駝背的耐利，昨日也在看兵士的行軍，他的神氣很可憐，好像說：“我不能當兵立了。”耐利是個好孩子，成績也好，身體小而弱，連呼吸都似乎困難。他母親是個矮小白色的婦人，每到學校放課總來接她兒子回去。最初，別的學生都要嘲弄耐利，有的用革囊去碰他那突出的背。耐利毫不反抗，且不將人家以他為玩物的話告訴他母親，無論怎樣被人捉弄，他只是靠在座位里無言地哭泣。
52、我將滑稽畫冊給他看。他不覺一一裝出畫上的面式來，引得父親也大笑了。回去的時候，他非常高興，以至于忘記了戴他的破帽。我送他出門，他又裝了一次兔臉給我看，當做答禮。他名叫安東尼阿拉勃柯，年紀是八歲零八個月。
53、這時，父親早已站在他的背后了。父親從書冊落地的時候就驚醒了，等待了好久，那貨車通過的聲音，把父親開門的聲音夾雜了。現在，父親已進那至，他那白發的頭，就俯在敘利亞小黑頭的上面，看著那鋼筆頭的運動。父親對從前一切忽然都恍然了，胸中充滿了無限的懊悔和慈愛，只是釘住一樣站在那里不動。
54、利華利街的散步，暫時不必再想，現在，我們美麗的朋友來了——初雪下來了！昨天傍晚已大片飛舞，今晨積得遍地皆白。雪花在學校的玻璃窗上，片片地打著，窗框周圍也積了起來，看了真有趣，連先生也搓著手向外觀看。一想起做雪人呀，摘檐冰呀，晚上燒紅了爐子圍著談有趣的故事呀，大家都無心上課。只有斯帶地熱心在對付功課，毫不管下雪的事。
55、安利柯啊！你因為冬天來了而快樂，但你不要忘記，世間有許多元衣無履，無火暖身的小孩啊！因為要想教室暖些，有的小孩用進出血長著凍瘡的手，拿著許多薪炭到遠遠的學校里。在世界上，全被埋在雪中的學校也很多。在那種地方，小孩都牙根震抖著，看著不斷下降的雪，懷著恐怖。雪積得多了，從山上崩下來，連房屋也會被壓沒的。你們因為冬天來了歡喜，但不要忘了冬天一到世間，就有許多要凍死的人啊！
56、人從四方集攏來，原來老人被雪球打傷了眼了！小孩們立刻四面逃散。我和父親站在書店面前，向我們這邊跑來的小孩也有許多。嚼著面包的卡隆、可萊諦、“小石匠”、收集舊郵票的卡洛斐，都在里面。老人已被人圍住，警察也趕來了。也有向這里那里跑著的人。
57、父母是孩子一生行為的第一老師。
58、一個母親可以教育她的孩子，就像一百名教師一樣。
59、給你的孩子最好的，即使是一點點。對孩子最好的，雖然不是地位，而是金錢。給孩子最好的，不是我們的無奈和壞習慣。
60、母愛是世界上最神圣的感覺，因為這種感覺是最無利祿摻雜其間的心。
61、兒童有生存、受教育和玩耍的權利。
62、如果你不首先培養活潑的孩子，你就永遠教不了聰明的人。
63、如果孩子的聰明沒有被學校認可，聰明的孩子會被認為是壞的。在學校生活中，壞孩子通常更聰明。聰明的孩子往往不好。
64、當孩子情緒波動時，愚蠢的父母責怪孩子，聰明的父母疼愛孩子。
65、如果孩子的進步不明顯，是因為教育方法不適合自己的孩子，沒有孩子的教育是困難的。
66、當孩子們開始問一些沒有答案的問題時，他們就長大了。
67、兒童教育存在諸多誤區：重在身體，輕在心靈；兒子忙于培養他的思想，而忽視了他的身體。
68、孩子的缺陷并不可怕，可怕的是缺乏正確的育兒觀念和育兒方法作為孩子的生活指導父母。
69、父母應該逐漸培養孩子獨立思考和獨立解決問題的能力，從而樹立孩子的自信心。
70、父母不能陪伴孩子一生，所以他們必須從小培養孩子的社會意識和獨立意識。
71、家長們應該準備一個記事本，記錄下他們的孩子發生了什么，或者他們發現的問題引起的困惑。頻繁錄音的過程其實就是一個簡單的自我反思的過程。
72、兒童的幽默是人類最自然、最坦誠的語言，父母需要從中發現和體會。
73、相信你孩子的理智，也相信他。
74、父母在教育孩子的同時，也在教育自己。
75、每個孩子都想成為一個好孩子。
76、結合童話的寓意，引導孩子去思考，去探索，比簡單的推理更深刻。
77、父母應逐步培養孩子獨立思考、獨立解決問題的習慣，從而樹立孩子的自信心。
78、教育孩子如養花、細心澆水、施肥、呵護，都能獲得成功。但其實不是每個人都能養好花，不知道請教別人，學習花藝的經驗。
79、興趣是最好的老師。當一個人對某一方面的興趣與他的雄心相結合時，成功就不遠了。
80、父母只能不斷進取，通過自己的個性來獲得孩子的敬佩和尊重。
81、孩子在襁褓中，蘊藏著無限的可能，需要父母的挖掘和引導。
82、告訴你的孩子，無論你得到多少分，你都是那個相信你可以得到100分的人。
83、如果你真的愛你的孩子，你應該送他出海。
84、父母教育孩子的過程也是他們自己不斷感知和學習的過程。
85、寬恕觸及了孩子自尊中最敏感的角落，在孩子的腦海中產生了糾正錯誤的意愿。
86、讓一個人發揮最大潛能的方法是表揚和鼓勵他們。
87、如果父母想培養孩子健康的性格，他們必須建立一個輕松和諧的家庭。
88、幫助孩子們與來自不同社會和文化階層的孩子們互動。
89、素質教育要求：學會求知，學會做人，學會生活，學會創造。
90、欣賞使孩子成功，抱怨使孩子失敗。禁止是誘惑，鎮壓是強化。
91、這時卡隆的樣子真是莊嚴：堂堂的立著，眼中幾乎要怒出火來，好像是一匹發威的小獅子。他從最壞的人起，一一用眼去盯視，大家都不敢仰起頭來。
92、只要將那細線一拉，那綠色的幕布就牽攏在一方，露出三格書來。各種的書，排得很整齊，書脊上閃爍著金字的光。其中有故事、有旅行記、有詩集，還有書本。顏色配合得極好，遠處望去很是美麗。
93、只有使一切事物具有生氣和一切事物得以在其中活動的精神和生命的氣息，才是真正的學校應有的本質。
94、第三卷主要探討人生第三階段的發展和教育。按照盧梭的劃分，從十二三歲之后到青春期春情發動之前，是人生的第三個階段。盧梭也把它歸入童年期，但它不同于第二階段。這是人生中唯一一個體力的增長超過需要的增長的階段。想象力仍然處于睡眠狀態，沒有任何臆想出來的煩惱和欲望。
95、這絕不是普通的家書，它是一部最好的藝術學徒修養讀物，也是一部充滿著父愛的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇。
96、再看看這些書信的背景，傅雷是在怎樣的政治處境中寫出來的。有多少人在那場“黑暗的災禍”中受到傷害，傅雷缺在其中顯出了他不變的本色。
97、沒有得到疼愛的孩子的性格特征—在孩提時遭受過虐待，造成了他們冷酷的性格，使他們心生嫉妒和恨意，不能容忍別人的幸福。當這些人管教孩子時，他們會認為孩子的童年不應該比自己的童年更幸福。有些父母也有這種觀點。
98、人需要尋求有助于認識自然界紛繁多樣的現象之間內在關系的一個固定的出發點和一架可靠的梯子。
99、每個疾病都是心理上一個“危險的暗礁。”
100、傅雷從多種身份，角度與立場同兒子對話，可謂“一人多角”。他與兒子的關系并不是單純的父子，他們互相學習，關系平等。
101、再看看身邊的人們，好像大多也是這樣過的，掙錢買房子，然后買車子，然后呢，吃喝玩樂直至老去……
102、人的力量、天賦及其發展方向、四肢和感官活動，是按照它們本身在兒童身上出現的必然的次序發展的。
103、這部書不僅適合所有父母讀，我認為更適合中學生閱讀。它能提高我們的藝術修養，最重要的是能使我們了解到身為父母內心的想法與天下父母對孩子的愛！
104、如果孩子喜歡倚靠在某樣東西上，我們立刻就會發現這個孩子具有焦慮和依賴性等特質。把他與我們熟知的類似兒童進行比較，我們就可以重構這個類型的孩子的人格，即被溺愛孩子的人格。
105、我所以愛他，因為他不幸。又因為他父親是個不幸的人，是忠實地償了罪的人，是有真心的人。
106、那時候的物質十分的匱乏，但是傅雷每天都是在和時間賽跑，筆耕不輟，在短短的二十年間給后代留下了極大的精神財富，而反觀自己，還處于一個為了掙錢而掙錢的目標中，自己的衣食早已無憂，但是卻過著動物似的生活，想像自己都快奔三了，還是在為了掙錢而或者，還活在最低級的需求階段……
107、人們以為是疾病造成這些心理問題。不過，疾病實際上只是誘發了這些孩子潛在的性格缺陷。
108、所有的兒童都有一種與生俱來的自卑感，它會激發兒童的想象力，激勵他們通過改善自己的處境來消除自卑感。改善處境的結果是減輕自卑感。從心理學的觀點來看，這叫做心理補償。
109、人要真正認識自己，就必須在自己外部表現自己，把自己同自己對立起來。
110、此書同樣是一部富有藝術性的作品，從文學到音樂，作者的思想無不獨立而又深刻。
111、生命縱然有限，關鍵是要活得有意義。
112、傅雷作為一個父親絕對的優秀，能夠作為傅雷的兒子更是福氣不淺，在傅雷的悉心栽培下，傅聰二十歲已經是舉世聞名的鋼琴家。可以說沒有傅雷的嚴格教育，傅聰不可能那么早就成功的。
113、外界因素是通過影響父母及其心理狀態來影響兒童的。
114、優秀的父親，出色的兒子，不平凡的家書。
115、所有的教育者都必須考慮到經濟因素對兒童心理的影響。
116、負有教育職責的人或教師不應該認為他是兒童唯一的教育者。
117、理想的學校應該是連接家庭和廣闊現實世界的橋梁，理想的學校不僅應該是教授書本知識的場所，更應該是教授生活知識和藝術的園地。
118、兒童從剛剛出生到世界上起，人們就應當和必須按照他的本質去理解他和正確對待他，讓他自由地、全面地運用他的能力。
119、人的自愛其子，也是一種自然規律。人的生命總是有局限的，而人的事業卻永遠無盡頭。通過親生的兒女，延續自己的生命，也延續與發展一個人為社會，為祖國，為人類所能盡的力量。因此，培育兒女也正是對社會，對祖國，對人類世界應該的盡的一項神圣的義務與責任。
120、我在想人生能否過的更有意義一些呢，比如教育下一代、寫本對社會有意義的書、等等能給人類增加幸福的東西……
121、讀后傅雷家書，感慨良多。
122、“親愛的孩子，你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了。”這么一句簡單的話不僅顯示出傅雷是個深情的父親，他卻更像是一個理解兒子的知心好友。
123、這一階段兒童的絕對的體力雖不如成人，但大大超過他自己的需要，這是人生中相對的體力達到最高的階段。
124、希望源于失望，奮起始于憂患，正如一位詩人所說：有饑餓感受的人一定消化好，有緊迫感受的人一定效率高，有危機感受的人一定進步快。
125、別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇于面對抬起頭來，就會發現，分數的陰霾不過是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天，不會使人感到彷徨。
126、柔和的陽光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那么安靜肅穆，綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，腳步是那么輕起輕落，大家的心中卻是那么的激動與思緒波涌。
127、生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著時間的流動，它時而平靜如鏡，時而浪花飛濺，時而巨浪沖天……人們在經受大風大浪的考驗之后，往往會變得更加堅強。
128、當你身臨暖風拂面，鳥語花香，青山綠水，良田萬頃的春景時，一定會陶醉其中；當你面對如金似銀，碩果累累的金秋季節時，一定會欣喜不已。你可曾想過，那盎然的春色卻是歷經嚴寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結晶。
129、倘若希望在金色的秋天收獲果實，那么在寒意侵人的早春，就該卷起褲腿，去不懈地拓荒、播種、耕耘，直到收獲的那一天。
130、生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不要裝模作樣！這是直率，不是軟弱，因為哭一場并不影響趕路，反而能增添一份小心。山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！這是直率，不是驕傲，因為笑一次并不影響趕路，反而能增添一份信心。
131、愛心是冬日的一片陽光，使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖；愛心是沙漠中的一泓清泉，使用權瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是灑在久旱大地上的一場甘霖，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。
132、日子總是像從指尖渡過的細紗，在不經意間悄然滑落。那些往日的憂愁和誤用傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。
133、恩里科，你開始理解學校的詩意了。然而，再過三十年，當你陪伴著你的孩子們去上學，就像我們這樣去觀察它時，它會讓你覺得更富有詩意。
134、往事如歌，在人生的旅途中，盡管有過坎坷，有過遺憾，卻沒有失去青春的美麗。相信自己，希望總是有的，讓我們記住那句話：錯過了太陽，我不哭泣，否則，我將錯過月亮和星辰。
135、硝煙又在和平的家中燃燒。
136、有些記憶被焚燒掉，有些記憶被埋在心底，純真年代如流水劃過金色年代。
137、我，要融化在粉紅的桃花瓣里，拭去整日在你心頭的牽掛。
138、月光清幽。淅瀝的雨滴打在茅屋上，昏黃的燈光下，母親密密地縫著游子的夾衣，忽然，一陣冷風擠進茅屋的窗隙，母親似乎著涼，帶著濃濃的倦意咳嗽了幾聲。我夢中驚醒，怔怔地看著燈下年邁的母親……
139、母愛是一本我終生無法讀完的巨著；母愛是一片我永遠也飛不出的天空。
140、當枯黃的秋葉隨風搖曳時，深秋飄然而立校外，月光下，父親的影子拉得很長，碩大的風衣將瘦骨嶙峋的父親裹了進去，我心頭一陣酸楚。
141、人世間的真情就像一張大網，時刻溫暖著人的心扉，就如媽媽的愛一樣，永無止境。
142、歲月，是一首詩，一首蘊含豐富哲理的詩，歲月是一峰駱駝，馱著無數人的夢想。
143、船的命運在于漂泊；帆的命運在于追風逐浪；人生的命運在于把握，把握信人生，方能青春無愧。
144、陸地上的人喜歡究根問底，虛度很多光陰。冬天憂慮夏天的遲來，夏天擔心冬天的將至。所以你們不停到處去尋求一個遙不可及，四季如夏的地方——我并不羨慕。
145、也許每一個男子全都有過這樣兩個女人，至少兩個。娶了紅玫瑰，久而久之，紅得變成了墻上的一抹蚊子血，白的還是“床前明月光”；娶了白玫瑰，白的便是衣服上的一粒飯粘子，紅的卻是心。
146、不知道從什么時候開始，在什么東西上面都有個日期，秋刀魚會過期，肉罐頭會過期，連保鮮紙都會過期。我開始懷疑，在這個世界上，還有什么東西是不會過期的。
147、當我還是個孩子的時候，媽媽帶我去看白雪公主，人人都愛上了白雪公主，而我去偏偏愛上了那個老巫婆。
148、我要叫你知道，這個世界上有一個人會一直等你，無論是在什么時候，無論你在什么地方，反正總會有這樣一個人。
149、他父親也曾到學校里來過，臉色蒼白，兩腳抖抖的，一副怒容，發長長地垂在眼前，歪戴著帽子。撥來可西在路上一見父親，雖戰懼發震，可是立刻走近前去。父親呢，他并不顧著兒子，好像心里在想著別的什么似的。
150、許多年之后我有了個綽號叫西毒，任何人都可以變得狠毒，只要你嘗試過什么叫做嫉妒。
【《愛的教育》經典名句】相關文章：
關于愛的名言名句04-23
教育的名言名句02-07
經典教育名言名句05-24
關于教育的名句07-04
教育名言名句07-21
愛的名言名句170句06-21
《愛的教育10-24
愛的教育10-24
《愛的教育07-25