教養的名言警句

關于教養的名言警句

　　在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用名言警句吧，名言警句蘊含著深邃的哲理，閃耀著理性的光輝，在議論文中既可作為論點，又可作為論據。究竟什么樣的名言警句才是優秀經典的名言警句呢？下面是小編整理的關于教養的名言警句，希望能夠幫助到大家。

關于教養的名言警句1

　　1、勇氣是智慧和一定程度教養的必然結果。

　　2、不去讀書就沒有真正的教養，同時也不可能有什么鑒別力。

　　3、在男人身上，智慧和教養最要緊，漂亮不漂亮，對他來說倒算不了什么！要是你頭腦里沒有教養和智慧，那你哪怕是美男子，也還是一錢不值。

　　4、所謂良好教養它們在幾乎所有國家中乃至于一個地區里，都不盡相同；每一個明辨事理的人都會模仿他所在之地的良好教養，并與之看齊。

　　5、有文化教養的人能在美好的事物中發現美好的含義。這是因為這些美好的事物里蘊藏著希望。

　　7、不去讀書就沒有真正的教養，同時也不可能有什么鑒別力。

　　10、在缺乏教養的人身上，勇敢就會成為粗暴，學識就會成為迂腐，機智就會成為逗趣，質樸就會成為粗魯，溫厚就會成為諂媚。

　　11、教養必須要有酵母，在潛移默化和條件反射的共同烘烤下，假以足夠的時日，才能自然而然地散發出香氣。

　　13、不去讀書就沒有真正的教養，同時也不可能有什么鑒別力。

　　14、為了成功地生活，少年人必須學習自立，鏟除埋伏各處的障礙，在家庭要教養他，使他具有為人所認可的獨立人格。

　　15、法律的真理知識，來自于立法者的教養。

　　16、禮貌是有教養的人的第個太陽。

　　17、法律的真理知識，來自于立法者的教養。

　　18、五十六對別人述說自己，這是一種天性因此，認真對待別人向你述說他自己的事，這是一種教養。

　　19、要想有教養，“就要去了解全世界在談論和思索的最美好的東西”。

　　20、它們在幾乎所有國家中乃至于一個地區里，都不盡相同每一個明辨事理的人都會模仿他所在之地的良好教養，并與之看齊。

　　21、一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事。家是姑娘的監獄，女人的教養院。

　　22、最好的音樂是這種音樂，它能夠使最優秀最有教養的人快樂，特別是使那個在品德和修養上最為卓越的一個人快樂。

　　24、出身固然重要，教養更且重要。

　　25、不管今后要做什么，先要學會的是做人的教養，懂得尊重他人，而且心胸要豁達，不要計較名利得失，這樣你才會快樂。

　　33、但只要給人一點有教養的信仰，社會信用就會成倍增加。

　　34、要使人成為真正有教養的人，必須具備個品質淵博的知識思維的習慣和高尚的情操。知識不多就是愚昧；不習慣于思維，就是粗魯或蠢笨；沒有高尚的情操，就是卑俗。

　　35、為了成功地生活，少年人必須學習自立，鏟除埋伏各處的障礙，在家庭要教養他，使他具有為人所認可的獨立人格。

　　36、有教養的頭腦的第一個標志就是善于提問。

　　37、微笑教養握手合作改變。——成功者的大利器

　　38、勞動教養了身體，領悟教養了心靈。——史密斯

　　39、沒有教養，沒有學識沒有實踐的人的心靈好比一塊田地，這塊田地即使天生肥沃，但倘若不經耕耘和播種，也是結不出果實來的。

　　40、在缺乏教養的人身上，勇敢就會成為粗暴，學識就會成為迂腐，機智就會成為逗趣，質樸就會成為粗魯，溫厚就會成為諂媚。

　　41、凡是有良好教養的人有一禁誡勿發脾氣。

　　42、教養中寄寓著極大的向往對美好和光明的向往。它甚至還有一個更大的向往使美好和光明戰勝一切的`向往。

　　44、教師真正的教養性表現為學生能從他身上看到一個引導他們攀登道德高峰的引路人，從他的話里聽出他在號召他們成為忠于信念，對邪念不妥協的人。

　　45、幽默是具有智慧教養和道德上優越感的表現。

　　46、讓你的孩子成為有教養的人，有教養從守時，排隊，在公共場合不大聲說話，不輕易發怒開始。

　　47、人生有一道難題，那就是如何使一寸光陰等于一寸生命。有教養的頭腦的第一個標志就是善于提問。

　　48、為了成功地生活，少年人必須學習自立，鏟除埋伏各處的障礙，在家庭要教養他，使他具有為人所認可的獨立人格。

　　49、所謂良好教養它們在幾乎所有國家中乃至于一個地區里，都不盡相同;每一個明辨事理的人都會模仿他所在之地的良好教養，并與之看齊。

關于教養的名言警句2

　　1、有謙和、愉快、誠懇的態度，而同時又加上忍耐精神的人，是非常幸運的。——塞涅卡

　　2、每個人都知道，把語言化為行動，比把行動化為語言困難得多。——高爾基

　　3、凡是有良好教養的人有一禁誡：勿發脾氣。——愛默生

　　4、只有竹子那樣的虛心，牛皮筋那樣的堅韌，烈火那樣的熱情，才能產生出真正不朽的藝術。——茅盾

　　5、道德之所以有如此崇高和美好的名聲，就是因為它總是伴隨著巨大的犧牲。——康德

　　6、青春啊!永遠是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人!——雷鋒

　　7、一個人必須把他的全部力量用于努力改善自身，而不能把他的力量浪費在任何別的事情上。——列夫?托爾斯泰

　　8、恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄。——諸葛亮

　　9、在一個人民的國家中還要有一種推動的樞紐，這就是美德。——孟德斯鳩

　　10、驕諂，是一個人。遇勝我者則諂，遇不知我者則驕。——申居鄖

　　11、許多思想是從一定的文化修養上產生出來的，就如同幼芽是長在綠枝上一樣。——歌德

　　12、一個人最傷心的事情無過于良心的死滅。——郭沫若

　　13、好脾氣是一個人在社交中所能穿著的最佳服飾。——都德

　　14、有教養的人在沒有教養的人群里不會得到尊重。——三毛

　　15、德行的實際是由行為，不是由文字。——夸美紐斯

　　16、仁義禮善之于人也，辟之若貨財粟米之于家也。——荀子

　　17、習勤忘勞，習逸成惰。——李惺

　　18、偉大人物的天才是和有教養的群眾的智力不足相輔相成的。——恩格斯

　　19、沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至也沒有偉大的藝術家，偉大的行動者。——羅曼·羅蘭

　　20、精神上的道德力量發揮了它的潛能，舉起了它的旗幟，于是我們的愛國熱情和正義感在現實中均得施展其威力和作用。——黑格爾

　　21、修養之于心地，其重要猶如食物之于身體。——西塞羅

　　22、啊，有修養的人多快樂!甚至別人覺得是犧牲和痛苦的事他也會感到滿意、快樂;他的心隨時都在歡躍，他有說不盡的歡樂。——車爾尼雪夫斯基

　　23、應當在朋友正是困難的時候給予幫助，不可在事情無望之后再說閑話。——伊索

　　24、我們有力的道德就是通過奮斗取得物質上的成功;這種道德既適用于國家，也適用于個人。——羅素

　　25、文明就是要造成有修養的人。——羅斯金

　　26、勞動教養了身體，學習教養了心靈。——英國地質學家史密斯

　　27、身不修則德不立，德不立而能化成于家者蓋寡矣，而況于天下乎。——武則天

　　28、不論你的威望有多高，務必要有勇氣對自己說：我總是無知的。——巴甫洛夫

　　29、守法和有良心的人，即使有迫切的需要也不會偷竊，可是，即使把百萬金元給了盜賊，也沒法兒指望他從此不偷不盜。——克雷洛夫

　　30、勇氣是智慧和一定程度教養的必然結果。——俄國作家列夫·托爾斯泰

　　31、只有美貌而缺乏修養的人是不值得贊美的`。——培根

　　32、禮貌是一種語言。它的規則與實行，主要要從觀察，從那些有教養的人們舉止上去學習。——洛克

　　33、本性流露永遠勝過豪言壯語。——萊辛

　　34、青年人應當不傷人，應當把個人所得的給予各人，應當避免虛偽與欺騙，應當顯得懇摯悅人，這樣學著去行正直。——夸美紐斯

　　35、修身處世，一誠之外更無余事。——明·朱之瑜

　　36、君子坦蕩蕩，小人長戚戚。——孔子

　　37、有些老人顯得很可愛，因為他們的作風優雅而美。而盡管有的年輕人具有美貌，卻由于缺乏優美的修養而不配得到贊美。——培根

　　38、如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。——陶鑄

　　39、良心平靜，在雷聲中也睡得著。——托馬斯富勒

　　40、禮貌出自內心，其根源是內在的，然而，如果禮貌的形式被取消，它的精神與實質亦隨之消失。——約翰·霍爾

　　41、脾氣暴躁是人類較為卑劣的天性之一，人要是發脾氣就等于在人類進步的階梯上倒退了一步。——達爾文

　　42、道德常常填補智慧的缺陷，而智慧卻永遠填補不了道德的缺陷。——意大利

　　43、道德是永存的，而財富是每天都在更換主人的。——希臘

　　44、夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。——諸葛亮

　　45、以為智慧比美德更重要的人，會失去自己的智慧。——猶太人

　　46、文以行為本，在先誠其中。——唐·柳宗元

　　47、禮貌是最容易做到的事，也是最珍貴的東西。——岡察爾

　　48、德行啊，你是純樸的靈魂的崇高科學。——盧梭

　　49、要想有教養，就要去了解全世界都在談論和思索的最美好的東西。——馬·阿諾德

　　50、最盲目的服從乃是奴隸們所僅存的唯一美德。——盧梭

　　51、德之不修，學之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也。——孔丘

　　52、修身潔行，言必由繩墨。——王安石

關于教養的名言警句3

　　1、當眾竊竊私語是沒有教養的表現。——秘魯

　　2、教養是有教養的人的第二個太陽。——秘魯

　　3、牧民之道，教養合而成用。——王夫之

　　4、寬廣的河流平靜，有教養的人謙遜。——赫爾岑

　　5、與其無教養，不如莫生育。——俄羅斯

　　6、良好教養的頂點即表現在熱心助人上。——佚名

　　7、教養是有教養的人的第二個太陽。——赫拉克里特

　　8、當眾竊竊私語是沒有教養的表現。——托爾斯泰

　　9、勞動教養了身體，學習教養了心靈。——史密斯

　　10、凡是有良好教養的人有一禁誡：勿發脾氣。——愛默生

　　11、偉大人物的天才是和有教養的群眾。——希金森

　　12、我不知道有什么比教養一個孩子成人更神圣的職責了。——貝多芬

　　13、勇氣是智慧和一定程度教養的必然結果。——列夫·托爾斯泰

　　14、教養是有教養的人的第二個太陽。——赫拉克利特

　　15、有教養的人在沒有教養的人群里不會得到尊重。——三毛

　　16、關心公益應當是每個有相當教養的人所共同的。——托爾斯泰

　　17、貧富不均，教養無法，雖欲言治，皆茍而己。——張載

　　18、沒有教養，沒有學識，沒有實踐的。——馬克·吐溫

　　19、關心公益應當是每個有相當教養的。——格里美爾斯豪森

　　20、有教養的頭腦的第一個標志就是善于提問——普列漢諾夫

　　21、偉大人物的天才是和有教養的群眾的智力不足相輔相成的。——恩格斯

　　22、優良的品性是真正的財富，而襯顯這品性的是良好的教養。——洛克

　　23、要想有教養，“就要去了解全世界在談論和思索的最美好的東西”。——阿諾德

　　24、優良的品德是內心真正的財富，而襯顯這品行的良好的教養。——約翰·洛克

　　25、用毆打來教育孩子，不過和類人猿教養它的后代相類似。——馬卡連柯

　　26、要想有教養，就要去了解全世界都在談論和思索的最美好的東西。——馬·阿諾德

　　27、把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養上面，那才是唯一可靠的和保險的辦法。——洛克

　　28、不去讀書就沒有真正的'教養，同時也不可能有什么鑒別力。——赫爾岑

　　29、有教養的人的遺產，比那些無知的人的財富更有價值。——德謨克利特

　　30、優良的品德是內心真正的財富，而襯顯這品行的是良好的教養。——約翰·洛克

　　31、教養就是習慣于從最美好的事物中得到滿足而且知道為什么。——范戴克

　　32、讀書對于一個有文化教養的人，是種高尚的享受;我珍視書籍，它是我熱愛的癖好。——高爾基

　　33、有教養的人，相處一時會使你親切、愉快;無教養的人，共居多年也會使你陌生、討厭。——佚名

　　34、做導師的人自己便當具有良好的教養，隨人、隨時、隨地，都有適當的舉止與禮貌。——洛克

　　35、禮貌是一種語言。它的規則與實行，主要要從觀察，從那些有教養的人們舉止上去學習。——洛克

　　36、教養決定一切，桃子從前本是一種苦味的扁桃;卷心菜只是受大學教育的黃芽罷了。——馬克·吐溫

　　37、智力享受的方法很多，而且各種各樣，我是指明智而有教養的人，對這樣的人來說生活就是思考。——西塞羅

　　38、擁有書籍就是教養的證據嗎?果然如此，誰在教養上足與擁有滿屋子書籍的書店主人抗衡。——路基亞諾斯

　　39、教養決定一切。桃子從前本是一種苦味的扁桃;卷心菜只是受大學教育的黃芽罷了。——馬克吐溫

　　40、對別人述說自己，這是一種天性;因此，認真對待別人向你述說他自己的事，這是一種教養。——歌德

　　41、有文化教養的人能在美好的事物中發現美好的含義。這是因為這些美好的事物里蘊藏著希望。——王爾德

　　42、做母親的無論怎樣忙，她必須找時間教養孩子，即使影響了自己的休息或者家務操勞。——馬霍娃

　　43、如果一個有才能的人想迅速地幸運地發展起來，就需要有一種很昌盛的精神文明和健康的教養在他那個民族里得到普及。——歌德

　　44、任何人，不論多么博學，只要他的學問和他的生活之間還存在著一段不可架梁的距離，就都稱不上是有教養的人。——波伊斯

　　45、在缺乏教養的人身上，勇敢就會成為粗暴，學識就會成為迂腐，機智就會成為逗趣，質樸就會成為粗魯，溫厚就會成為諂媚。——洛克

　　46、在男人身上，智慧和教養最要緊，漂亮不漂亮，對他來說倒算不了什么!要是你頭腦里沒有教養和智慧，那你哪怕是美男子，也還是一錢不值。——契珂夫

　　47、任何人，不論多么博學，只要他的冰問和他的生活之間還存在著一段不可架梁的距離，就都稱不上是有教養的人。——波伊斯

　　48、教養中寄寓著極大的向往——對美好和光明的向往。它甚至還有一個更大的向往——使美好和光明戰勝一切的向往。——阿諾德

　　49、自尊在禮節中是最微不足道的，彬彬有禮是有教養和友好的表示，也是對他人的權利、安逸和情感的尊重。——愛·馬丁

　　50、天賦僅給予一些種子，而不是既成的知識和德行。這些種子需要發展，而發展是必須借助于教育和教養才能達到的。——凱洛夫

　　51、沒有一種禮貌會在外表上叫人一眼就看出教養的不足，正確的教育在于使外表上的彬彬有禮和人的高尚的教養同時表現出來。——歌德

　　52、為了成功地生活，少年人必須學習自立，鏟除埋伏各處的障礙，在家庭要教養他，使他具有為人所認可的獨立人格。——戴爾·卡耐基

　　53、實踐證明全體教師的行動愈協調，教務工作與教養工作中對學生的要求之一致愈實現得多，則教學與教養的結果就愈益成功。——彼得洛夫

　　54、沒有教養、沒有學識、沒有實踐的人的心靈好比一塊田地，這塊田地即使天生肥沃，但倘若不經耕耘和播種，也是結不出果實來的。——格里美爾斯豪森

　　55、所謂良好教養，它們在幾乎所有國家中乃至于一個地區里，都不盡相同;每一個明辨事理的人都會模仿他所在之地的良好教養，并與之看齊。——切斯特菲爾德

　　56、負責教養育年的人，他應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時，又要具有能夠經常莊重、安話、和藹地和學生交談的本領。——洛克

　　57、沒有教養，沒有學識，沒有實踐的人的心靈好比一塊田地，這塊田地即使天生肥沃，但倘若不經耕耘和播種，也是結不出果實來的。——格里美爾斯豪森

　　58、禮儀又稱教養，其本質不過是在交往中對于任何人不表示任何輕視或侮蔑而已，誰能理解并接受了這點，又能同意以上所談的規則和準則并努力去實行它們，他一定會成為一個有教養的紳士。——洛克

　　59、所謂人能盡其才者，在教養有道，致勵有方，任使得法也。夫人不能生而知之，必待學而后知，人不能皆為學，必持教而后學，故作之君，作之師，所以教養之也。——孫中山

　　60、要使人成為真正有教養的人，必須具備三個品質：淵博的知識、思維的習慣和高尚的情操。知識不多，就是愚昧;不習慣思維，就是粗魯和蠢笨;沒有高尚的情操，就是卑俗。——車爾尼雪夫斯基

　　61、教師真正的教養性表現為：學生能從他身上看到一個引導他們攀登道德高峰的引路人，從他的話里聽出他在號召他們成為忠于信念，對邪念不妥協的人。——蘇霍姆林斯基

　　62、無知的人總以為他所知道的事情很重要，應該見人就講。但是一個有教養的人是不輕易炫耀他肚子里的學問的，他可以講很多東西，但他認為還有許多東西是他講不好的。——盧梭

　　63、他們生來用不著動腦筋——他們生來用不著為世事操心。他們這幫人沒身份——沒德行——沒教養，沒頭腦，沒才氣——在糊里糊涂的一生中，心里始終存在出人意外的平安。——馬克·吐溫

關于教養的名言警句4

　　在男人身上，智慧和教養最要緊，漂亮不漂亮，對他來說倒算不了什么！要是你頭腦里沒有教養和智慧，那你哪怕是美男子，也還是一錢不值。 契珂夫

　　教養中寄寓著極大的向往對美好和光明的向往。它甚至還有一個更大的向往使美好和光明戰勝一切的向往。 阿諾德

　　禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受到人家禮貌相待的人們喜悅。

　　孟德斯鳩

　　我深信，再也沒有比人的外表（與其說是外表本身，不如說是對外表動人不動人的信念）對于人的發展會有這樣驚人的影響。 列夫托爾斯泰

　　無知的人總以為他所知道的事情很重要，應該見人就講。但是一個有教養的人是不輕易炫耀他肚子里的學問的，他可以講很多東西，但他認為還有許多東西是他講不好的。 盧梭

　　人之所以為貴，以其有信有禮；國之所以能強，亦云惟佳信與義。

　　唐張九齡

　　良好的禮儀的功用或目的只在使得那些與我們交談的人感到安適與滿足，沒有別的。要能做到通過恰如其分的普通的禮節與尊重，表明你對他人的尊敬、重視與善意。這是一種很高的境界，要能做到這種境地，而又不被人家疑心你諂媚、偽善或卑鄙，是一種很大的技巧。 洛克

　　人類追求的無非是快樂，因此有禮貌的人較之有用處的更能得到別人的歡迎，一個真摯朋友的能力、真誠和善意，往往不易抵消他的嚴肅與堅實的表示所產生的不安。 洛克

　　知識必需用禮貌來裝飾并撫平他在世間的道路，沒有它們，知識就像一顆碩大而粗糙的鉆石，為了好奇與它實質上的'價值而收置在樹里固然好，但是琢磨之后卻更為珍貴。 查里德菲爾

　　要想有教養，就要去了解全世界在談論和思索的最美好的東西。

　　阿諾德

　　生活里最重要的是有禮貌，它比最高的智慧，比一切學識都重要。

　　佚名

　　一人勇敢而率真的靈魂，能用自己的眼睛去觀照，用自己的心去愛，用自己的理智去判斷。不做影子，而做人。 羅曼曼蘭

　　切忌浮夸鋪張。與其說得過分，不如說得不全。 列夫托爾欺泰

　　人不可有傲氣，但不可無傲骨。 徐悲鴻

　　衣冠不正，則賓者不肅。 管仲

　　進退無儀，則政令不行。 管仲

　　修養的本質如同人的性格，最終還是歸結到道德情操這個問題上。

　　愛默生

　　懷著善意的人，是不難于表達他對人的禮貌的。 盧梭

　　一個人要幫助弱者，應當自己成為強者，而不是和他們一樣變成弱者。對于他們已經做了壞事，不防寬大為懷，如果你愿意。對于他們將做未做的壞事可決不能放松。 羅曼羅蘭

　　讓一得百，爭十失九。 馬克

　　謙遜是美德的色彩。 提奧格尼斯

　　禮之大本，以防亂也。 柳宗元

　　德行比人情世故更難獲得；青年人失掉了德行是很少能夠再恢復的。怯懦無能和不懂人情世故是大家歸給私家教育的過錯，其實這并不是在家庭里面進行教育的必然結果，也并不是無法醫治的毛病。如果說家里溺愛太過，常常使人懦弱無能，應該竭力避免，那主要是因為我們的目的是為了德行的緣故。

　　洛克

　　彬彬有禮的風度，主要是自我克制的表現。 愛默生

　　這種落于俗套的高貴和風雅是再平庸低劣不過的。 雨果

　　其交也以道，以接也以禮。 孟子

　　貧而無謅，富而無驕。 子貢

　　沒有經過琢磨的鉆石是沒有人喜歡的，這種鉆石戴了也沒有好處。但是一旦經過琢磨，加以鑲嵌之后，綜們便生出光彩來了。美德是精神上的一種寶藏，但是使他們生出光彩的則是良好的禮儀。 洛克

　　驕傲的人必然嫉妒，他對于那最以德性受人稱贊的人便懷忌恨。

　　斯賓諾莎、

　　這就是純樸性格的好處：如果說這種性格有時會叫人作出非常笨拙的事情，如果說這種性格在上流社會幾乎可以肯定會讓具有它的人遭到毀滅，那么從另一方面說，這種性格對于具有相近性格的人來說，它的影響卻是迅速的，具有決定性意義的。 司湯達

　　有耐心的人，能得到他所期望的。 富蘭克林

　　在風度上和在各種事情上一樣，惟一不衰老的東西，是心地。心地善良的人單純樸實。 巴爾扎克

　　當一個人是一個真正的人的時候，他就應當與大言不慚和驕揉造作之間保持等距離，既不夸夸其談，也不扭捏取寵。 雨果

　　對于心地善良的人來說，付出代價必然得到報酬這種想法本身就是一種侮辱。美德不是裝飾品，而是美好的心靈的表現形式。 紀德

　　傲不可長，欲不可縱，樂不可極，老不可滿。 魏微

　　事業常成于堅忍，毀于急躁。我在沙漠中曾親眼看見，匆忙的旅人落在從容者的后邊；疾馳的駿馬落后，緩步的駱駝卻不斷前進。 薩迪

　　樂以移風易俗，禮以安上化人。 唐吳兢

　　存在著一種出自內心的禮貌。它是變換了形式的愛心。由此產生出一種外部表現出來的最適宜的禮貌。 歌德

　　禮節要舉動自然才顯得高貴。假如表面上過于做作，那就丟失了應有的價值。

　　培根

　　假如自負，虛榮心或憤怒使兒童失去了恐怖，或者使他不聽恐怖心的勸告，這種心理便應該采取適當的方法消除掉，應該使他稍稍考慮一下，降低火氣，三思而后行，看看眼前的事值不值得冒險。 洛克

　　一切禮儀，都是為了文飾那些虛應故事的行為，言不由衷的歡迎，出爾反爾的殷勤而設立的；如果有真實的友誼，這些虛偽的形式就該一律擯棄。

　　莎士比亞

　　不應嫉妒天才人物，就像不應該嫉妒太陽一樣。 尤里邦達列夫

　　一個頭腦正常的人，是不會自滿的。 圣西門

　　道德教育最簡單的要素是愛，是兒童對母親的愛，對人們積極的愛。這種兒童道德教育的基礎，應在家庭中奠定。兒童對母親的愛是從母親對嬰兒的熱愛及其滿足于身體生長需要的基礎上產生的。進一步鞏固和發展這一要素，則有待于學校教育。教師對兒童也應當具有父子般的愛，并把學校融化于大家庭之中。

　　裴斯泰洛齊

　　我們不應該把自己想得太好，以致把自己的價值估計得高；我們也不可因為自己具有某些長處，別人沒有，便以為應在別人面前占優勢；我們只應該在我們的本分以內謙遜地接受別人對于我們的給予。 洛克

　　他的談吐總是平易近人的，這種單純既掩飾了他對某些事物的無知，也表現了他的良好的風度和寬容。 托爾斯泰

　　嫉妒是一種可恥的感情，人是應當信賴的。 列夫托爾斯泰

　　禮貌是一種語言。它的規則與實行，主要要從觀察，從那些有教養的人們舉止上去學習。洛克

　　有文化教養的人能在美好的事物中發現美好的含義。這是因為這些美好的事物里蘊藏著希望。 王爾德

　　性情的修養，不是為了別人，而是為自己增強生活能力。 池田大作

　　禮貌出自內心，其根源是內在的，然而，如果禮貌的形式被取消，它的精神與實質亦隨之消失。 約翰霍爾

　　仁義禮善之于人也，辟之若貨財粟米之于家也。 荀子

　　滿招損，謙受益，莫伸手，終日乾乾，自強不息。 陳毅

　　沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至也沒有偉大的藝術家，偉大的行動者。

　　羅曼羅蘭

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