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師德師風名言250句
在學習、工作乃至生活中，許多人都接觸或是使用過一些比較經典的名言吧，名言蘊含著深邃的哲理，閃耀著理性的光輝，在議論文中既可作為論點，又可作為論據。那么都有哪些類型的名言呢？以下是小編收集整理的師德師風名言250句，歡迎大家分享。
1、沒有愛的教育，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
2、差生身上應更多體現著老師的愛。
3、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
4、天荒地老，教師的童心不泯。
5、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
6、教師要用心去愛，去教育學生。
7、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
8、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
9、教師就是要敬業愛生。
10、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
11、太陽下最光輝的職業是教師。
12、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
13、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
14、捧著一顆心，不帶半根草去。
15、養不教，父之過；教不嚴，師之惰。
16、教師的崇高在于以人格培養人格，以靈魂塑造靈魂。
17、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
18、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人， 盡可能多地尊重一個人。
19、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
20、授業、解惑，須傾心血；傳道、育人，應具愛心。
21、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
22、教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石階，承受著學生步步踏實地向上攀登。
23、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
24、學高為師，身正為范。
25、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
26、能受到學生的尊敬和歡迎，這是教師的價值所在。
27、教師最大的幸福就是看到學生們在成長！
28、教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
29、視責任為美德。
30、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
31、職業道德是做人之本，為師之本。
32、甘為學生進步的階梯。
33、教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
34、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
35、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
36、大家齊努力，科技教育盛開花。
37、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
38、師德最樸素的認識就是"要對學生充滿愛心"。
39、太陽下最光輝的職業--教師。
40、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
41、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
42、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
43、好筍出好竹，好師出好徒。
44、老老實實做人，認認真真教書。
45、心靈的溝通勝于知識傳遞。
46、嚴師出高徒。
47、認認真真教書，踏踏實實做人。
48、教師要融于師生的相互理解中。
49、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
50、堅持啟發式，避免注入式。
51、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
52、筆墨繞身，口舌生涯，我為自己的選擇無怨無悔。
53、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙；高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
54、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
55、心靈的溝通勝于知識的傳遞。
56、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
57、不要簡單地向后進學生說不。
58、在集體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。
59、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
60、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
61、把愛帶給每位學生。
62、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
63、教師最大的幸福是看到學生們在成長！
64、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
65、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
66、修身齊家治國平天下。
67、擇師不可不慎也。——禮記
68、教也者，長善而救其失者也。——禮記
69、至誠如神。
70、師也者，教之以事而喻諸德也。”
71、仁者義之本也。——禮記
72、致知在格物，格物而后知至，知至而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修。
73、其德薄者其志輕。——禮記
74、嚴是愛，松是害。
75、博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。——禮記
76、擇不食之地而葬。——禮記
77、凡學之道，嚴師為難。——禮記
78、大道之行也，天下為公。——禮記
79、至誠無息。
80、一家仁，一國興仁；一家讓，一國興讓。《禮記·大學》
81、循循善誘，誨人不倦的是老師。
82、教也者，長善而救其失者也。
83、學然后知不足。——禮記
84、大道之行，天下為公。——禮記
85、擇不食之地而葬。
86、見利不虧其義，見死不更其守。
87、教師最大的幸福就是看到學生們在成長！
88、古之建國，教學為先。——禮記
89、教師最重要的職責之一是培養學生的自信。
90、一家仁，一國興仁；一家讓，一國興讓。
91、人一能之，己十之；人十能之，己千之。果能此道矣，雖愚，必明；雖柔，必強。
92、大德不官，大道不器，大信不約。——禮記
93、君子務知大者遠者，小人務知小者。
94、凡事豫（預）則立，不豫（預）則廢。——禮記
95、玉不琢，不成器。人不學，不知道。
96、惡言不出于口，忿言不反于身。
97、知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。——禮記
98、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
99、師也者，教之以事而喻諸德也。——禮記
100、瑕不掩瑜，瑜不掩瑕。——禮記
101、小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。
102、博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。
103、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色
104、不寶金玉，而忠信以為寶。
105、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
106、善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志。——禮記
107、瑕不掩瑜，瑜不掩瑕。
108、師也者，教之以事而喻諸德也。”——禮記
109、水至清則無魚，人至察則無徒。——禮記
110、記問之學，不足以為人師。
111、人一能之，己十之；人十能之，己千之。果能此道矣，雖愚，必明；雖柔，必強。——禮記
112、舉大事必慎其終始。
113、惟天下之至誠，為能化。
114、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。
115、正己而不求于人。
116、古之欲明德于天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心。——禮記
117、仁者義之本也
118、其旨遠，其辭文。
119、古之學者必嚴其師，師嚴而后道尊。——禮記
120、誠者，物之終紿，不誠無物；是故君子誠之為貴。——禮記
121、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。 ——李贄
122、不寶金玉，而忠信以為寶。——禮記
123、教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
124、把愛帶給每位學生。
125、教師最大的幸福就是看到學生們在成長！
126、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
127、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
128、天荒地老，教師的童心不泯。
129、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
130、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
131、不要簡單地向后進學生說不。
132、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
133、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生發現真理。
134、夫才智之民多則國強，才智之士少則國弱。——康有為
135、教之有道，則人才濟濟，風俗丕丕，而國以強，否則反此。——孫中山
136、要有良好的社會，必先有良好的個人，要有良好的個人，就要先有良好的教育。——蔡元培
137、我們深信教育是國家萬年根本大計。——陶行知
138、大學應該是國家的知識庫，民族的智囊團。——馮友蘭
139、一個國家的基礎的好壞取決于對青年人的教育。——[古希臘]第歐根尼
140、教育是偉大的事業，人的命運決定于教育。——[俄國]別林斯基
141、對人民大眾的教育應該是施政的首要目標。——[法國]拿破侖
142、教育是民族最偉大的生活原則，是一切社會里把惡的數量減少，把善的數量增加的唯一手段。——[法國]巴爾扎克
143、在所有一切有益人類的事業中，首要的一件，即教育人的事業。——[法國]盧梭
144、幫助無知的人得到智慧永遠是一樁功德。教育是最大或許也是最好的福祉。——[英國]吉卜林
145、教育是一切資源最大最重要的資源。——[英國]舒瑪赫
146、就功德的輝煌說，就范圍的廣泛說，世界上主要的事業是培養人。——[美國]愛默生
147、每關閉一所學校，就得多造一座監獄。——[美國]馬克·吐溫
148、學校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術家。——愛因斯坦
149、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
150、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。——蘇霍姆林斯基
151、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。——葉圣陶
152、千教萬教、教人求真,千學萬學、學做真人。——葉圣陶
153、一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。——[春秋]管子
154、善政不如善教之得民也。善政，民畏之；善教，民愛之。善政得民財，善教得民心。——[戰國]孟子
155、國將興，必貴師而重傅；國將衰，必賤師而輕傅。——[戰國]荀子
156、義之大者，莫大于利人，利人莫大于教。——[戰國]呂不韋
157、古之王者，建國君民，教學為先。——《禮記·學記》
158、明而教之，君子所以開后學也。——[唐]柳宗元
159、學校，所以養士也。然古之圣王，其意不僅此也，必使治天下之具皆出于學校，而后設學校之意始備。——[明]黃宗羲
160、相信學生，是一種勇氣，是一種責任，更是一種能力。
161、教師的工作是激發學生對生活無限的好奇心。
162、從教書當自律，甘守身體差；因為老師應該是公平的，而努力是無愧于心的。
163、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
164、我欣賞同學們的快樂，同學們因為我欣賞而奮進。
165、好槍造就好竹子，好老師造就好學生。
166、樂守三尺講臺，致力于育人春風桃；甘為第一梯勤奮學習智慧果。
167、寬容孩子的缺點，肯定孩子的觀點，發現孩子的閃光點，發揚孩子的優點。
168、一根粉筆，鑄就了人生的輝煌；風，橫掃宇宙。
169、喜歡清石慕玉而堅，喜歡湖沙沉而清，喜歡南珠節而直，喜歡老師的智慧和愛心。
170、教師的人格是教育者的一切，只有健康的心靈才能有健康的行為。
171、在家不聽枕邊風，出門不忘調查風；說話不興浮夸風，辦事不容拖拉風。
172、與蓮為友，三尺講臺一身潔；伴德為鄰，兩袖清風四季安。
173、用孜孜不倦的精神認真做好每一件事，以光明磊落的胸襟真誠對待每一個人。
174、用真理的力量啟迪人心，用人格的力量感召人心，用感情的力量溫暖人心。
175、用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤，讓教學因愛而充滿生命力。
176、用心氣樹立形象，靠才氣書寫華章；拿人氣團結興旺，樹志氣成就理想。
177、以平常心堅守“清貧”之來，用滿腔愛育出“清白”之人。
178、以己之博識，教學生書山之中求知之術；以己之修悟，教學生人海之中做人之道。
179、以不摻一點雜質的愛去澆灌學生，方能收獲事業的春天。
180、做一首含蓄的詩，做一幅清淡的畫，做一棵挺拔的松，做一座可越的峰。
181、嘴不讒，心不貪，私不謀，利不沾；色不迷，法不犯，生不悔，死不憾。
182、自重、自省、自警、自律方能走端行正，慎獨、慎微、慎權、慎欲勤為干事創業。
183、一支粉筆書寫點滴知識，兩鬢斑白描繪人生畫卷；三尺講臺揮灑辛勤汗水，四方桃李盡是國家棟梁。
184、一支粉筆，鑄就千百輝煌人生；兩袖清風，掃的一方乾坤。
185、一生教書育人，十分磊落光明，百尺竿頭進步，千古流芳美名。
186、一身正氣應是教師的行事之道，誠實守信該是學生的楷模之理。
187、一身正氣為師表，兩袖清風名利拋。三尺講臺不嫌小，四季如歌樂逍遙。
188、業精于勤，常堅從教志，三尺講臺育世紀棟梁；功成在德，始終愛生心，兩袖清風鑄千秋偉業。
189、要使人成為真正有教養的人，具備三個品質：淵博的知識，思維的習慣，高尚的情操。
190、要求別人不做的，自己首先不做；要求別人做的，自己首先做到。
191、養德修身，鑄完美人格，為學生幸福人生奠基；開拓進取，創一流業績，向祖國教育事業獻禮。
192、陽光普照，園丁心坎春意濃；甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。
193、選擇了太陽下最崇高的事業，就甘做世界上坦蕩清貧之人。
194、像磬石沐雨而堅，像湖水沙沉而清，像楠竹空節而直，智慧博愛為良師。
195、無欲則無私，無私則無求；無求則無畏，無畏則行天下。
196、為官，兩袖清風，富貴名利淡如水；為師，遞薪傳火，蠶絲吐盡報黨輝；為人，慎終追遠，致仕在即心無愧。
197、堂堂正正做人，清清白白從教，勤勤懇懇工作，默默無聞奉獻。
198、學高為師，身正為范。
199、授子女之錢財，僅供一時只需；傳后代以德才，方可終身受益。
200、清清白白做人，老老實實做事；平平安安著陸，健健康康生活。
201、實現“以人為本”的教學思想，需珍惜人的生命，維護人的利益，尊重人的權利，呵護人的心靈。
202、為師清平無索取，是一種境界；消受清水有甘甜，是一種幸福。
203、慎言還須慎行，頭上三尺有神明；育才重在育人，胸懷桃李獻真情。
204、勤勤懇懇辦實事，無須計較名利得失；坦坦蕩蕩說真話，不必在意官位尊卑。
205、勤愛學生，滿腔熱血盡灑三尺講臺；安貧樂教，兩袖清風書寫踏實人生。
206、氣正—凜然、淡定；步正—不惑、不佞；品正—明德、修身。
207、事有千變萬化惟求無愧于心，人無十全十美但祈有口皆碑。
208、品行好，人不忍為惡；制度全，人不能為惡；法制嚴，人不敢為惡。
209、寧靜以致遠學高為師必須坐十年冷板凳；淡泊以明志身正為范豈能掙一分昧心錢。
210、教育陽光、公正，師生充實、快樂，工作有成就，生活有尊嚴。
211、教育是心靈的啟迪，容不得半點私心和雜念；教學是知識的溝通，來不得一絲虛假和做作。
212、教書是一種科學，其核心為真；育人是一種藝術，其本質為愛。
213、教書，點擊學生智慧的鍵盤；育人，啟迪學生美好的心靈。
214、教師是甘于奉獻的人梯，培育花朵的園丁和燃燒自己照亮別人的蠟燭。
215、教師的事業是花的事業，沒有喧嘩，只有綻放；教師的事業是葉的事業，不求名利，但求奉獻。
216、教師的價值就在于為學生探索前方的路，并在探路中呵護學生成長，傾聽生命花開的聲音。
217、教師，當替學生求進步，一片丹心肓桃李；校長，宜為教師謀發展，兩袖清風護紅燭。
218、既然選擇了太陽下最崇高的事業，就甘做世界上清平坦蕩之人。
219、誨莘莘學子，滿腔熱血盡灑三尺講臺；樹師德風范，兩袖清風書寫踏實人生。
220、國無誠信，國將不國；人無誠信，人將不人；師無誠信，師將不師。
221、耕耘三尺講臺唯顯尚潔教師魂，滋潤數千心靈力繪芬芳桃李園。
222、耕耘講臺莫畏平淡，培育學生不求名利，滿腔熱情獻身特教，兩袖清風書寫人生。
223、甘灑熱血誠滋天下莘莘學子；愿拋赤心愛潤人類靈魂工程。
224、腐敗就是忘記根本，腐敗就是背叛人民，腐敗就是斷送前程，腐敗就是禍害家庭。
225、夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。
226、多一點謙虛，多一點感激，多一點慚愧：少一點貪心，少一點煩惱。
227、對組織和群眾不要大話套話，說老實話可信；對工作和事業不要花拳繡腿，干老實事可敬；對親朋和同事不要虛偽狡詐，當老實人可親。
228、對知識的追求是學習的動力，對金錢的貪婪是腐敗的起因。
229、對生活有激情，對家庭負責任，對工作盡職守，對社會知感恩。
230、讀書能使一個人成為強者，有選擇性的讀書，能使人處于不敗之地。
231、淡泊名利，清風拂袖身自正；曲直分明，正氣在胸威自生。
232、從教當自律，甘守清貧于身；為師應公正，力求無愧于心。
233、誠信為師之本，愛生為師之責，律己為師之道，敬業為師之美。
234、擦去功利，粉筆寫下清白人生；播灑甘霖，丹心鑄就崇高師魂。
235、常憂國之多難，常哀民之多艱，常省己是否清明，乃為官之本。
236、常修為師之德，常思貪婪之害，常懷感恩之心，常守律己之弦。
237、博學耐心寬容，是教師最基本的素質。
238、不因外物而左右自己，懷一腔公允之心，面對每一個學生。
239、不埋怨誰，不嘲笑誰，也不羨慕誰，陽光下燦爛，風雨中奔跑，有自己的夢，走自己的路，做最好的自己。
240、不計辛勤一硯寒，桃李留芳暖心田；兩袖清風終不悔，英才濟濟笑開顏。
241、比教學，男女老少各科教師齊上陣；訪萬家，城市鄉村家長學生得實惠。
242、把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經典，把每件小事做精彩。
243、愛教育，愛學生，為人師表；不為名，不為利，奮斗終生。
244、刻苦學習潛心研究創高效課堂，關愛學生嚴于律已鑄高尚師魂。
245、絕對權力是滋長腐敗的根源；制約權力是遏止腐敗的利劍。
246、敬業如蜂苦釀蜜，不遺余力；愛生似蠶吐知識，未存私心。
247、馬行千里不失蹄，只因步步謹慎；人生一世少錯誤，就在警鐘常鳴。
248、兩袖清風育四方學子奉獻不已，三尺講臺灑青春熱血奮斗無限。
249、兩袖清風三尺講臺書寫精彩人生，千年文脈百年一中彈奏世紀新曲。
250、就像是碳酸鈣，即使經過高溫煅燒，粉身碎骨，也始終保持一身潔白。
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