默寫常見的名句名篇
我國的文化傳統源遠流長,傳世至今的優秀文學作品數不勝數。其中,名句名篇更是古人智慧的結晶、語言藝術的精華。對名句、名篇的理解,是隨著一個人的經驗、閱歷的不斷豐富而深化的,不可能畢其功于一役。背誦一定數量的名篇,是中學語文教學大綱的要求之一,它有助于培養學生熱愛中華優秀文化的感情,有助于培養學生高尚的審美情趣和一定的審美能力。
“名句名篇”試題,在1999年至2001年停考了三年后,2002年到2014年又連年登場。這是《語文教學大綱》所說的“培養學生熱愛祖國語言文字、熱愛中華民族優秀文化的感情”的需要,更是涵濡文學素養,豐厚人文底蘊,提升審美情趣的必由之路,也是“學習語言”過程必需的硬功夫。特別是新課標的推行,要求1~6年級學生背誦古今優秀詩文160篇(段),7~9年級學生背誦80篇(段),合計240篇(段)。高中生要求“背誦一定數量的古代詩文名篇”。為了適應新課標的推行,2014年高考勢必保留這項考查內容。
近幾年高考的“名句名篇”的考查內容多是機械式記憶的知識,所體現的能力等級(識記)較低。復習時要重視“常見的”,是為考生備考限定一個大致范圍,意思是所要考的內容并不是漫無邊際的,而是日常的閱讀和寫作活動中常會遇到的,如中學課本所規定的背誦篇目以及所涉及到的'名句名篇。要注意名言名句“名”的含義:我們只要對2002—2014年高考語文考查的名句作一剖析,我們便不難探尋出界定“名”的三條基本原則:朝代上側重于先秦和唐宋,文體上側重于詩歌和散文,內容上側重于思想性、教育性和審美性。大家平時復習訓練時要注意數量適中(一般在1000條左右)、校對無誤、出處清楚、編排有序,細水長流,一天背誦5——10句。
試卷所考的名句名篇以課本要求背誦的篇目為主,根據下面考查內容的列表,可以看出。對于使用全國卷的地區來說,復習時大家可以以人民教育出版社編選的《中國歷代名句名篇300》(2002年4月出版)為藍本,適當拓展。使用單獨命題卷的地區,應當注重對“《全日制普通高級中學語文教學大綱》古詩文背誦篇目”和《普通高中語文課程標準(實驗)》“關于誦讀篇目和課外讀物的建議”中提到的篇目分類整理記憶。
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