小學五年級下冊語文期中考試試卷

時間：2024-04-13 10:56:35 海潔五年級下冊我要投稿

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小學五年級下冊語文期中考試試卷

　　在日常學習和工作中，我們都可能會接觸到試卷，試卷可以幫助學校或各主辦方考察參試者某一方面的知識才能。你知道什么樣的試卷才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編精心整理的小學五年級下冊語文期中考試試卷，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學五年級下冊語文期中考試試卷

　　小學五年級下冊語文期中考試試卷 1

　　一、正確拼讀，將漢字寫在括號里。(10分)

　　fàn wéi hé xù qiān míng gōng diàn jīn mài

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、補充詞語，再按要求分類。(12分)

　　字斟句( ) 眉( )目秀 ( )覽群書大( )晚成

　　( )人憂天深( )遠慮容光( )發神( )妙算

　　表示外貌描寫：_____________ 表示歷史故事____________

　　表示讀書方法：_____________ 表示好品質：____________

　　三、請用“——”標出句中的錯別字，并改正在后面的括號里。(6分)

　　1、在向雷鋒同志學習的活動中，我們班勇現出一大批好人好事。( )( )

　　2、堅苦的環境才能鍛練人。( )( )

　　3、當五大州傾聽東方聲音的時侯，我嬌傲，我是中國人。

　　( )( )

　　四、選擇恰當的關聯詞填空。(4分)

　　雖然……但是…… 不但……而且……

　　如果……就…… 無論……都……

　　1、( )天氣多么炎熱，運動員( )堅持訓練。

　　2、( )這項試驗失敗了許多次，( )他不灰心喪氣。

　　3、在被軟禁的那段日子里，錢學森( )沒有低頭，( )更加堅定了回國的決心。

　　4、( )我們平時不注意觀察事物、積累材料，寫作文時( )可能會無話可說。

　　五、按要求完成句子。(4分)

　　1、如果勝利不屬于這樣的隊伍，還會屬于誰呢?(換一種說法，不改變原意)

　　_______________________________________________________

　　2、一群穿著用厚厚的獸毛做的長靴子，拿著漁叉，坐上雪橇出發了。(修改病句)

　　_______________________________________________________

　　六、回憶課文內容，根據自己的理解和感悟填空。(8分)

　　1、太陽像負著什么重擔似的，慢慢兒，__________________使勁兒向上升。到了最后，它終于_______________，完全_________________，顏色真紅得可愛。

　　2、由成語《視死如歸》，我們會想到曹植寫的一句名言：_______________，___________。

　　3、我們從“南朝四百八十寺，__________________”中能讀出詩人杜牧對江南景色的贊美與神往之情。

　　4、___________________，若出其中;______________，若出其里。

　　七、閱讀。(26分)

　　(一)

　　一個凍僵的老戰士，倚靠光禿禿的樹干坐著。他一動不動，好似一尊塑像，身上落滿了雪，無法辨認他的面目，但可以看出，他的神態十分鎮定，十分安詳：右手的中指和食指間還夾著半截紙卷的旱煙，火已被雪打滅;左手微微地向前伸手，好像在向戰友借火。單薄破舊的衣服緊緊地貼在他身上。

　　1、給加點的字注音。(1.5分)

　　單薄( ) 卷煙( ) 好似( )

　　2、找近義詞。(1.5分)

　　面目——( ) 鎮定——( ) 破舊——( )

　　3、這一段描寫了犧牲的老戰士_______________。一個“______”字形象地突出了他衣服的單薄，而“___________”正是軍需處長被凍死的原因。(3分)

　　4、這一自然段為什么要詳細描寫軍需處長的外貌和神態，與題目“豐碑”有什么聯系?(2分)

　　(二)志向

　　李大釗還很小的時候，就聽爺爺講過帝國主義侵略中國的事情。當時八國聯軍的一部分隊伍，曾經從他的家鄉——河北樂亭縣——沿海登陸，到處殺人劫財，老百姓紛紛起來反抗。在那時，大釗胸中就埋下了仇恨帝國主義，仇恨腐敗的清政府的種子。他漸漸長大，當地人民反抗的'斗爭，在他的心靈上打下了不可磨滅的(lào yìn)，一種救國救民的志向，一天天在他的心田里萌發。

　　在他讀小學的時候，他的老師黃玉堂老先生給他講太平天國的故事，他聽得非常(入神凝神)。黃老先生曾把他叫到自己的屋里，問他：“你聽了太平天國的故事，有什么(gǎn xiǎng)啊?”

　　大釗抬起頭，眼睛里好像噴著火苗一般，說：“我要學習洪秀全，推翻腐敗的政府!中國要富強，不受外國欺!”

　　后來，大釗在天津法政學校讀書，他的愛國思想進一步(增長增加)。當時的學生，有各種各樣的思想，也有各種各樣的志向。有的想做個名士，游山玩水，樂活一生;有的想著花天酒地，醉生夢死;有的糊里糊涂混日子。

　　大釗卻每天都把時間用在讀書和研究政治理論方面。他胸懷大志，(尋求尋找)國獨立富強的道路。他和同學們在二起交談，用他的思想幫助和( qǐ fā)了一些同學。當時在那樣的花花世界里，大釗一塵不染，有好多人不理解，問他：“你這樣用心讀書，將來要干點什么呢?”他微微一笑，認真地說：“我將來，只希望做一個對老百姓有用的人!活著，以自己的本領為民眾做事;我死后，一不要棺材，二不要埋在地下，只希望把我的尸體扔進大海里，喂肥魚蝦，供民眾食用，也使人民得到我的一點好處。這就是我平生最大的志向!”

　　1、根據括號里的拼音寫出相應的詞語。 (3分)

　　______________ _______________ __________________

　　2、用“/”劃去文中括號里不準確的詞語。(3分)

　　3、查字典，并聯系上下文理解詞語的意思。(4分)

　　“一塵不染”一般指______________________________，文中指_____________________________________________

　　4、讀句子，體會意思。(4分)

　　大釗抬起頭，眼睛里好像噴著苗一般。

　　這句話是對李大釗的_____________和________________的描寫，從中可以看出他_________________________________思想感情。

　　5、概括說說李大釗的志向是什么?為了實現他的志向，他是怎么做的?(4分)

　　_______________________________________________________

　　八、習作。(30分)

　　題目：__________________的故事

　　要求：在你身上，一定發生過許多有意思的故事，選擇你印象最深的一件事寫下來。注意先把題目補充完整，再按一定的順序，生動具體地敘述。

　　小學五年級下冊語文期中考試試卷 2

　　一、基礎知識積累與運用。

　　1、看拼音寫詞語。

　　yú lè mó nàn zào yīn jǔ sànɡ

　　qǐ qiú ténɡ xiě qí qū dàn shēnɡ

　　2、給下面加點字選擇正確的讀音，并用“——”畫在正確的音節下面。

　　玷污(diàn zhān) 哺乳(bǔ pǔ) 拘束(sù shù)

　　奔赴(pū fù) 勉強(qiánɡ qiǎnɡ) 拖沓(dá tà)

　　3、把下列詞語補充完整。

　　( )釘截鐵安然無( ) ( )不猶豫排山( )海

　　藕斷( )連 ( )然大物臨危不( ) 再接再( )

　　一如( )往 ( )盆大雨破爛不( ) 不屈不( )

　　4、按查字典的要求填空

　　“舉”字用部首查字法，應查( )部，用音序查字法應查音序( )。

　　“舉”在字典里主要有這幾種解釋：①往上托、伸;②舉動;③推選;④全。

　　“舉世矚目”的“舉”應取第( )種解釋。“舉足輕重”的“舉”應取第( )種解釋。

　　5、選詞填空。

　　傷害損害

　　(1)2004年底，印度洋發生海嘯，上千萬人受到了( )。

　　(2)行人亂穿馬路的行為( )了我們這個城市的形象。

　　失望絕望

　　(3)王大爺得了重病，在他幾乎( )的時候，醫生治好了他的病。

　　(4)爸爸本來答應這個星期帶我去劃船，但他出差了，我感到很( )。

　　6、按要求寫句子。

　　(1) 用關聯詞將兩句話合并成一句話，意思不變。

　　我仔細觀察小松鼠的生長情況。我了解小松鼠的生活習性。

　　漢字神奇、有趣。漢字有著悠久的歷史，蘊涵著豐富的文化。

　　(2)阿曼達對爸爸說：“無論發生了什么，我知道你總會跟我在一起。”(改為第三人稱轉述句)

　　(3)體會一下巴迪第一次寫詩后等爸爸歸來的心情，并試著采用比喻的修辭手法表達出來。

　　(4)仿照例句的句式，在下面三句的橫線上補寫相應的內容。

　　例：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。

　　如果我是清風，我將。

　　如果我是春雨，我將。

　　如果我是，我將。

　　(5)修改病句

　　“精彩極了”和“糟糕透了”是父母對我兒時一首詩的。

　　狼牙山五壯士一個接一個繼續跳下山崖。

　　7、課內外知識積累。學習語言是一個積累的過程。按要求完成下面各題。

　　(1)我們學習過許多勤勉學習、奮發立志的名言佳句，選擇你喜歡的兩句寫在下面的橫線上。

　　①

　　②

　　(2) 回憶本學期學過的內容，然后填空。

　　紅軍不怕遠征難，。

　　洛陽城里見秋風，。

　　，明月何時照我還。

　　，人在天涯鬢已斑。

　　寶劍鋒從磨礪出，。

　　圓明園中，有的殿堂，也有的亭臺樓閣。

　　二、閱讀短文，完成文后各題。

　　(一)

　　①植物和人類一樣，有著自己的喜好和情感。

　　②各種植物都能憑著良好的視覺，辨別各種波段的可見光，盡可能地吸收自己喜好的光線。用紅光照射植物，可以增加糖的含量;用藍光照射植物，可以增加蛋白質的含量;紫光，可以促進茄子的生長。這樣科學家可以根據植物對顏色的喜好和生產需要，給它們加蓋不同顏色的塑料薄膜。

　　③有些植物伴隨著任何一曲美妙的音樂生長，根系和葉綠素都會增多，例如：玉米和大豆聽了《藍色狂想曲》，心情舒暢，發芽特別快。而有些植物就對音樂十分挑剔，像胡蘿卜和馬鈴薯偏愛聽音樂家瓦格納的音樂，白菜和豆角則喜歡聽莫扎特的音樂。還有一些植物寧可不聽音樂，也不愿聽不喜歡的音樂。高雅的玫瑰聽了悠揚的小提琴曲鮮花怒放，可聽了搖滾樂就加速花朵的凋謝。

　　④植物還有強烈的同情心。當科學家把一只只小活蝦扔進滾燙的開水鍋里時，連接在植物葉片上的測試儀顯示：植物的“情感曲線”像溫度計的水銀柱受了熱一樣，驟然上升。那些目睹慘劇的植物好像在喊：“ 。”我再給同學們講個真實的實驗：在一個房間里先放入兩株植物，再請進6個人，然后再讓其中一個人掐斷一株植物，這株植物就成了受害者，接著6個人同時離開。科學家規定10分鐘后，請剛才沒有掐斷植物的5個人分別在不同時間依次進入房間，研究者立刻把測試儀和沒有受傷害的植物葉片連接起來，你猜發生了怎樣的情況?測試儀顯示：植物的 “情感曲線”劇烈地波動起來，就好像人們處在極度憤怒與哀傷的狀態中一樣。看來，植物的確是有情感的啊!“愛護花草樹木”是對植物應有的尊重，不能只停留在口頭上，必須落實在每個人的行動中!

　　⑤關于植物的情感研究有著極其重要的.科學意義，它不僅( )人們生物之間是有親緣關系的，而且還( )人類應該尊重所有生命，保護好現有的生態環境。

　　1、給短文擬一個恰當的題目填寫在文前的橫線上。

　　2、簡要寫出第②自然段的主要意思。

　　3、先讀下面的句子，再判斷，對的畫“√”，錯的畫“×”。

　　植物不但喜好顏色，而且還喜好聲音。

　　(1)這句話寫在第②自然段的開頭最恰當。 ( )

　　(2)這句話寫在第③自然段的開頭最恰當。 ( )

　　4、認真閱讀第④自然段的內容，根據提示，在文中的橫線上填寫合適的內容。

　　提示：假如你就是一種有強烈的同情心的植物，在目睹那樣的慘象時，你會喊什么?請寫出你的心聲。

　　5、第③自然段和第④自然段運用的說明方法有。

　　6、想一想下面詞語的意思，把它們的序號填寫在文中第⑤自然段的括號里。

　　①告誡 ② 告訴

　　(二)魯迅

　　魯迅是我國偉大的無產階級的文學家、思想家、革命家。

　　有人說魯迅是天才，可他自己說：“哪里有天才?我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”魯迅總想在較少的時間內為革命做更多的事情。他曾經說過：“節約時間，就等于延長一個人的生命。”他工作起來從不知道疲倦，常常白天做別的工作，晚上寫文章，一寫就寫到天亮。他在書房里，總是坐在書桌前不停地工作，有時也靠在躺椅上看書，他認為這樣就是休息。

　　魯迅到了晚年，對于時間抓得更緊。不管斗爭多么緊張，環境多么惡劣，身體多么不好，他仍如饑似渴地學習，夜以繼日地忘我工作。有病的時候，他就想著病好了要做什么事;病稍好一些，就動手做起來。他逝世前不久，體溫很高，體重減輕到不足80斤，可他仍然不停地用筆作武器，同敵人戰斗。他在逝世的前三天，還給別人翻譯的蘇聯小說集寫了一篇序言;在他逝世的前一天，還記了日記。魯迅一直戰斗到離開人世的那一天，從沒浪費過時間。

　　魯迅不僅愛惜自己的時間□也珍惜別人的時間□他參加會議□從來不遲到□絕不叫人等他□就是下著大雨，他也總是冒雨準時趕到□他曾經說過□□時間就是生命□無緣無故地耗費別人的時間□和圖財害命沒什么兩樣□□

　　1、給最后一段加上合適的標點符號。

　　2、請用“﹋”分別畫出第2、3、4自然段的中心句。

　　3、本文寫魯迅珍惜時間，作者選取了哪幾件典型事例?

　　①

　　②

　　③

　　4、請用自己的話概括魯迅的優秀品質。

　　5、讀了短文，你一定會有許多感觸吧，請用幾句話結合自己利用時間的實際寫一寫。

　　三、作文。

　　生活中，父母之愛比比皆是，那一杯濃濃的奶，那一句叮囑，那一深情的眼神……無不表達了父母之愛。請你選擇其中一間，自擬題目，寫一篇習作。

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