小學四年級下冊語文第五單元試題「新編」
一、基礎部分(14%)
1、填空，把詞語補充完整。(5%)
忘恩( )義 ( )之( )外 莫( )之交 ( )有所失
2、寫出4個描寫人物外貌或神態的詞語。(2%)
例：兩鬢花白
3、從下面四個詞語中選兩個詞語，可分別造一個句子，也可以連起來造一句句子。(先在所選的詞下面加點，再造句)(4%)
恭恭敬敬 羨慕 笑容可掬 盼望
___________________________ ___________________
____________________________________________ ____
4、根據劃線部分的意思寫詞語，請寫在下面對應的括號里。3%
六一節，我們班舉辦了一場聯歡會。聯歡會上，節目非常精彩，上臺表演的同學個個做了充分的準備，心中很有把握①，都想在臺上一展自己的風采;臺下的同學注意力非常集中②地觀賞著。不知不覺中聯歡會結束了，但是同學們依然很有滋味③地談論著。
①( ) ②( ) ③( )
二、閱讀(24%+22%)
一幅名畫的誕生 (24%)
天空晴朗。在遼闊的伏爾加河上，有一艘貨船，因為沒有風，帆沒有張起來。岸上，一隊穿著破爛的纖夫，邁著沉重的步子，踏著黃沙，沿著河岸一步一步向前走。他們大多身子前傾，都在拼命使勁，因為船在載著沉重的貨物。
這是俄羅斯畫家列賓的成名作品《伏爾加河上的纖夫》。
1868年的夏天，列賓是在比得格勒度過的。一個星期日，同學們約他坐輪船去游覽涅瓦河。輪船跑得飛快，一會兒就出了城，展現在他們的是豪華的別墅。忽然，列賓發現迎面來了一只大船，岸上有什么東西在蠕動……同學告訴他，那是拉船的纖夫。
纖夫靠近了。天哪，為什么他們這樣āng zāng、這樣lán lǚ呀!有些人的褲子破了，就赤裸著大腿，拖著破布往前走;他們的襯衣呀，簡直認不出是藍布做的……每個人的臉都是陰沉沉的，流淌著亮晶晶的汗珠;在亂蓬蓬的`頭發下面，流露出凝重的神情。
這情景給列賓留下了難以磨滅的印象。他目送著纖夫，直到他們消失在視線里。
兩年以后列賓來到了伏爾加河。在那里，他和纖夫們生活在一起。他仔細觀察著那些蘊藏著無窮力量的身體，長久地注視著那些善良的眼睛和臉，撫摩那些鐵鑄般粗壯般的手……為了畫好這幅畫，他三次來到伏爾加河。他勤奮地工作，畫了伏爾加河的自然景色，畫了許多纖夫的肖像，最后，帶著厚厚的一冊素描回到了比得格勒。
根據這些素描，他頑強地畫呀，改呀，用了三年時間，于1873年完成了作品《伏爾加河上的纖夫》。在這幅畫里，他描繪了勞動人民的痛苦生活，也歌頌了他們身上的巨大力量。
1、在括號里填上合適的詞：(4%)
( )的衣衫 ( )的神情
( )的眼睛 ( )的頭發
2、根據拼音寫出漢字 (4%)
āng zāng( ) lán lǚ( )
3、填空：(8%)
1868年的夏天，列賓受同學之約游覽涅瓦河，看到 ，這情景給他留下了難以磨滅的印象。兩年后，他 ，終于在1873年完成了作品《伏爾加河上的纖夫》。在這幅畫里，他描繪了
，也歌頌了 。
4、說說涅瓦河邊的哪些情景給列賓留下印象,用“ ”劃出有關語句。(2%)
5、“忽然，列賓發現迎面來了一只大船，岸上有什么東西在蠕動……同學告訴他，那是拉船的纖夫。”句中“蠕動”的近義詞可以是 、 ;用它們來替換“蠕動” (好或不好)，因為
(6%)
(二) 紐約的風雪 (22%)
紐約的冬天常有大風雪,撲面的雪花( )令人難以睜開眼睛,( )連呼吸都會吸入冰冷的雪花。有時前一天晚上還是晴朗，第二天已經積雪盈尺，連門都推不開了。
遇到這樣的情況，公司、商店常會停止上班，學校也會通過廣播宣布停課。但是，令人不解的是，惟有公立小學，( )那雪已積得難以舉步，( )仍然開放。犯得著在大人都無須上班的時候讓孩子去學校嗎?
于是，有家長給校長打電話。奇怪的是，每個打電話的人，反應全是一樣──先是怒氣沖沖地責問，然后是滿口道歉，最后是笑容滿面地掛上電話。
原來是校長告訴家長，在紐約有許多百萬富翁，但也有不少赤貧家庭，這些家庭白天開不起暖氣，供不起午餐，孩子的營養全靠學校的免費午飯。學校停課一天，窮孩子就受一天凍，挨一天餓，所以老師寧愿自己苦一點，也不愿意停課。
也許有的家長會說：何不讓富裕的孩子在家里，讓貧窮的孩子去學校享受暖氣和營養午餐呢?學校的答復是：我們不愿讓那些窮苦的孩子感到他們是在接受救濟，因為施舍的最高原則，是保持接受者的尊嚴。
1、“雪花”是不帶葉子的“花”，請你再寫出三種這樣的“花”(3%)
( )花 ( )花 ( )花
2、在文中的括號內填入合適的關聯詞。(4%)
3、“犯得著在大人都無須上班的時候讓孩子去學校嗎?”的意思是_______________________________________________________。(2%)
4、讀第三自然段，請根據文章內容寫一段某位家長(例：凱文爸爸或麗薩的媽媽)與校長的對話，(要運用不同的對話形式并描寫好人物說話時的神情語氣。)(不少于兩組對話)(5%)
5、“因為施舍的最高原則，是保持接受者的尊嚴。”句中的接受者指的是 ，，他們的尊嚴指的是 。為了保持他們的尊嚴，校長
。(6%)
6、請默寫一句有關尊嚴的名言。(2%)
三、作文：(35%)
題目：我愛您，老師
要求：
1、 選擇一位自己最喜歡的老師，通過具體的事例寫出喜歡的原因。
2、 內容要真實，條理要清楚，語句要通順連貫。
3、 寫350字左右。
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