2017年七年級語文暑假練習卷
一、語言的積累與運用(27分)
1.加點字注音有誤的一項是( )(3分)
A.秩序井然(zhì) 深邃(suì) 攛掇(duō) 羈絆(jī) 陰霾(mái) 恬靜(tián)
B.肆無忌憚(dàn) 哽咽(yè) 狹隘(ài) 熾熱(zhì) 砭(biān)骨 愜意(qiè)
C.叱咤風云(zhà) 腦髓(suǐ) 秕谷(bǐ) 訕笑(shàn) 羸(léi)弱 戰栗(lì)
D.當之無愧(kuì) 嫉妒(jí) 澎湃(pài) 哺育(bǔ) 磐(pán)石 亢奮(kàng)
2.下列各組詞語中書寫有誤的一組是( ) (3分)
A.鋒芒畢露 婦儒皆知 馬革裹尸 義憤填膺 迫不急待 盡態極艷
B.慷慨淋漓 一拍即合 戛然而止 渾身解數 力挽狂瀾 眼花繚亂
C.鞠躬盡瘁 鋌而走險 鍥而不舍 迥然不同 聊以自慰 怏怏不樂
D.毛骨悚然 怏怏不樂 罄竹難書 精疲力竭 姍姍來遲 憂心忡忡
3.下列括號內的解釋有誤的一組是 ( )(3分)
A.亙古(遠古); 人跡罕至(罕：稀少); 氣沖斗牛(斗牛：星宿名)
B.余暇(暇：空閑); 疲憊不堪(堪：能忍受); 進退維谷(維：是)
C.晦暗(昏暗); 略勝一籌 ( 籌：檔次); 人聲鼎沸(沸：開水)
D. 驀然(突然); (面面相覷 覷：看); 鮮為人知(鮮：少)
4.當你遇到下列情況時，你認為說法較委婉得體的一項是( )(3分)
A.當你的同桌向你請教問題時，你說：“好吧，咱們一起來研究研究。”
B.當你乘車被人踩腳時，你說：“喂，怎么走路的，沒長眼!”
C.你參加演講比賽得了一等獎，同學們夸你，你說：“過獎啦，我有天賦嘛。”
D.同學苗苗被自行車撞傷，你打電話給她媽通報情況時說：“阿姨，不好啦，苗苗出車禍了!”
5.下列幾則公益廣告，從主觀感受和客觀效果看，用得不夠得體的一項是( )(3分)
A、粗口成臟，話臟嘴賤——寄說話粗魯者
B、讓一讓心暢路暢，搶一搶心堵路堵——寄駕車者
C、帶走您的垃圾，留下您的品格——清潔寄語
D、先下后上能下能上，一哄而上難上難下——乘車寄語
6.下列說法有錯誤的一項是( )(3分)
A.《從百草園到三味書屋》這篇散文回憶了作者童年時代在百草園里得到的樂趣，用百草園的自由快樂襯托三味書屋的枯燥無味。《社戲》的體裁和內容與此有相似之處。
B.《木蘭詩》又叫《木蘭辭》選自宋代郭茂倩編的《樂府詩集》，它是南北朝時北方的一首民歌。
C.《偉大的悲劇》以時間順序為線索，講述了1912年斯科特一行5人，在從南極點返回途中不幸遇難的過程。
D.《峨眉山月歌》這首詩中連用五個地名，構思巧妙，不著痕跡。此詩為詩人出蜀途中所作，全詩意境清朗秀美，風致自然天成。
7.下面一段話A、B兩處有語病，請將修改后的文字寫在橫線上。(3分)
“慈善一日捐”活動6月2日在我市國際會展中心拉開序幕。A許多市民積極執行我市慈善會的倡議，將一天所得送到社區捐贈點，奉獻愛心。有關人士認為，開展這項活動不僅可以募得善款，B還能夠增強全社會關愛弱勢群體。
A._______________________________________________________
B._______________________________________________________
8.提取下面文段中的關鍵信息，將其寫在橫線上。(3分)
為了“神州六號”的發射成功，火箭在研制過程中始終將可靠性、安全性放在首位。火箭上多個系統采用了“雙保險”設計;同時提高了元器件質量等級和篩選標準，提高了發動機的可靠性。由于嚴格的質量控制，火箭可靠性指標提得更高了，成為目前國內可靠性最高的運載火箭。
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9、仿照所給例句，任選下面的一個詞，展開聯想，給它一個精彩的解釋。(3分)
〔例〕固執：你是一堵墻，使人封閉自己，看不清外面的世界。
答：風箏：
友情：
二、古詩文閱讀能力考查(15分)
(一)課內文言文閱讀考查(8分)
未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾倒，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，天起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲百千齊作;又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。
10.說說下列加點詞語的意思。(2分)
(1)賓客意少舒 少：( ) (2)中間力拉崩倒之聲 間：( )
(3)兩股戰戰，凡欲先走 股：( ) 走：( )
11.翻譯下面句子：(2分)
雖人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一處也。
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12.文中哪個句子寫出一家人睡去后夜深寂靜的氛圍?寫在下面(2分)
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13.這幾段盛贊表演者口技之“善”，采用正面與側面描寫相結合的手法。(用自己的話概括)：(2分)
正面概括：
側面概括：
(二)古詩文默寫考查(7分)