《松樹金龜子》同步練習和答案

時間：2021-08-06 18:20:05 七年級下冊我要投稿

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蘇教版《松樹金龜子》同步練習和答案

　　一.基礎知識及運用

　　1.給加粗的字注音或根據拼音寫漢字。

　　點綴( 　　)殷( 　)勤　咫( 　)尺　豆莢(　) 鍬( 　)甲　炫( 　)耀　　　qiào( 　　)翅　　　zhōng( 　　)斯　　天fù(　　 )　　抑yù(　　 )

　　2.解釋下列詞語并各造一個句子。

　　視而不見___________________________________

　　無動于衷____________________________________

　　貪得無厭_____________________________________

　　獻媚__________________________________________

　　3.下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是(　　　　)

　　A.五十年來，我國取得了一批批舉世矚目的科研成果，這同幾代科技工作者殫精竭慮、

　　忘我工作是密不可分的。

　　B.博物館里保存著大量有藝術價值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲獸、人物形象栩栩

　　如生，美侖美奐。

　　C.家用電器降價刺激了市民消費欲望的增長，原本趨于滯銷的彩電，現在一下子成了

　　炙手可熱的商品。

　　D.美國國務卿奧爾布賴特的中東之行，并未從根本上解決美伊之間的矛盾，海灣地區

　　的局勢也不會從此一勞永逸。

　　4.標點符號使用不正確的一句是( )

　　A. 我問那個賣牡蠣的人：“應該付您多少錢，先生?”

　　B. 生活教我認識了橋——與水形影不離的過河的建筑。

　　C .無名戰士小心翼翼地一根根撥弄著火柴，口里小聲數著：“一，二，三，四……”

　　D. 諸葛亮在“誡子書”中說：“靜以修身，儉以養德。”

　　5.下列句子中沒有語病的一項是 ( )

　　A.在國際文化交流日益頻繁的今天，我們更要全面繼承和發揮中華文化傳統。

　　B.春節晚會上，殘疾人表演的大型舞蹈《千手觀音》，贏得了觀眾的一致好評。

　　C.雙休日里，大家去郊游時一定要注意交通安全，防止不要發生意外事故。

　　D.大力加強未成年人思想道德，是學校、家庭和社會一項重要而緊迫的任務。

　　6.填空。

　　《松樹金龜子》選自《_________》，作者_________是_________國的昆蟲學家、　　　作家，　他以畢生精力寫出的《_________》(《_________》)，被認為是“科學與　　　詩的完美結合”。

　　7.下面五句話共同使用的文學手法是什么，說說所起的作用?

　　①松樹金龜子長得儀表堂堂，它身披黑色或棕色外套，外套閃著金屬的光澤，上　　面　　還點綴著一些白色斑點，顯得既樸素又高雅。

　　②當白天變得最長，陽光使莊稼披上金黃色時，金龜子準時奔向樹林。

　　③在那段日子里，每當傍晚降臨，小蟲就來拜訪我住所邊上的松樹。

　　④最多也就是一只雄蟲飛近他的對象，打開它的折扇，輕輕晃動，像是在問：“能接受　　我的愛嗎?”

　　⑤在通常的情況下，雙雙快樂地生活在松樹枝頭，它們是有可能一唱一和、夫妻對唱　　的。

　　使用的文學手法是_______，所起的作用：________________。

　　二.課內語段閱讀

　　雖然我們掌握了金龜子發音的原理，它為什么而歌唱卻仍是個謎。是為了求偶而歌唱?這有可能。然而，盡管我特別注意，在深夜里，也從未聽到過金龜子的歌聲。就是近在咫尺的鐵絲網里，我也聽不到它們的歌聲。

　　要金龜子唱也不難，只要抓在手里，摸摸捏捏，它就會唱起來。一直唱到你不再去冒犯它。那聲音聽起來不像是唱歌，倒更像是抱怨聲，對命運的抗議聲。真是奇怪，在金龜子的世界里，歌聲是用來表達痛苦的，而沉默則是歡樂的標志。

　　其他靠胸部或腹部摩擦來發出聲音的昆蟲也差不多。正躲在洞穴內產卵的蟋蟀媽媽，受到突然的驚嚇會發出悲鳴;被抓獲的天牛會竭力鳴叫。危險過去了，它們就不再大叫。

　　也有的昆蟲為了自娛、求偶、慶祝歡樂。慶祝明媚的陽光而歌唱。這些昆蟲中大部分在遇到危險時就默不做聲。

　　稍有異常，紡織娘就不再歌唱。與之相反，知了一旦被捉就拼命大叫，比平時要響得多。螽斯的唱歌既能表達悲哀，也能表達歡樂，以至于難以分清到底是在哀鳴，還是在歡唱。

　　昆蟲默不做聲是否表示它很愉快?它高聲大叫是不是為了嚇退敵人?如果金龜子和知了面對危險大喊大叫，那為什么紡織娘面對危險卻要停止叫喊?

　　總而言之，昆蟲究竟為什么要叫這個問題，還沒有搞清楚。

　　1.在這幾段文字中，作者探討了哪兩個問題?按文章順序回答。

　　2.對這兩個問題作者有沒有得到圓滿的解釋?為什么?

　　3.文中哪些昆蟲會為歡樂而歌唱?

　　4.作者探討問題的過程反映了作者什么精神?對你有什么啟示?

　　三.課內遷移探究

　　閱讀下列文字，進行探究，回答問題。

　　蜜蜂這東西最愛勞動，一年四季都不閑著，它們釀出一公斤蜜采百萬朵花，如花絲距蜂房15公里，就得飛45萬公里，幾乎等于繞地球12圈，一窩蜂一年能割幾十斤蜜，釀的蜜多，自己吃的卻有限。每回割蜜只留下一點點，自己夠吃就行了。它們分工合作，各盡所能，與世無爭，也不計較什么，只是默默地為人類釀造最甜的生活。

　　1.從蜜蜂采花釀蜜行程看：

　　2.從蜜蜂采多種花才能釀出佳蜜來看：

　　3.從蜜蜂索取于人類極少，而貢獻人類的特多來看：

　　4.從分工合作，各盡所能看：

　　四.課外拓展閱讀

　　如果你能在夜間觀賞到海發光，那是相當瑰麗的。它似星光萬點，又似乳光一片，更似絢麗多彩的禮花。人們稱這種現象為“海火”，這種迷人的景象是誰引起的呢?是誰的杰作呢?

　　有一種海發光出現在航行中的船舶四周及船尾的浪花泡沫里，這主要是由顆粒很小的發光浮游生物引起的。其本身多呈玫瑰紅色，平時憑借其體內的一種脂肪物質就能微放光明。發光的特點是，由無數白色的、淺綠色的或淺紅色的閃光組成。但通常只有在海面有機械擾動或它們受到化學刺激時才比較鮮明。當海上風浪把它們推向礫石海岸時，它們受到更大的觸發而發光。放出的光就像一束四濺的火花，如“火雨”跌落，一撥緊接一撥，這樣的海發光被稱為火花型海發光。

　　還有一種海發光是由海洋發光細菌引起的。它們發光強度較弱，其特點是不論什么海況，也不管外界是否擾動，只要這種發光細菌大量存在，海面就會出現一片乳白色的光輝。這樣的細菌多在河口、港灣、寒暖流交匯處，特別是下水道入海處被污染處最多，這樣的海發光被稱之為彌漫型海發光。

　　另一種海發光是由海洋里軀體較大的.發光物所引起的，如水母、海綿、苔蟲、環蟲和蚧貝等。水母軀體上有特殊的發光器官，受到刺激便發出較大的閃光，有些魚體內能分泌一種特殊物質，這種物資和氧作用而發光。這種發光通常是孤立出現的，在機械、化學作用刺激下，才比較醒目，它們發出的海光特點是一亮一暗，反復循環，如同閃光燈似的，這種的海發光被稱為閃光型海發光。

　　海發光不僅絢麗多彩，美麗誘人，而且最重要的是它與生產建設有著密切的關系。

　　海發光強的海區能映出黑夜的海景，因此在沒有月光的夜晚，當船舶遇到海發光時，能使船長產生錯覺，導致海損事故，影響船舶的安全航行。正確掌握海發光可以預報天氣，我國遼寧、河北一帶的漁民經多年觀察總結出“海火見、風雨現”的民諺。魚游動時所發生的海光，暴露了魚群的藏身之地，因此，經驗豐富的漁民在夜間利用它來捕魚。(選自《語文報》)

　　1.請簡要概括絢麗多彩、美麗誘人的“海發光”的成因。

　　2.不同類型的海發光各有什么特點?

　　3.“火花型海發光”為什么會出現在“航行中的船舶四周及船尾的浪花泡沫里”?

　　4.海發光與生產建設有著怎樣的密切關系?

　　五.中考題

　　(2007?南通)閱讀下面的材料，根據要求答題。

　　某校九年級(”班擬開展名為“圖書漂流”的讀書活動。班主任李老師說： “‘圖書漂流’就是每個同學捐獻一本書，放在班級的書架上，大家可以隨意取閱，讀完后再放回書架，讓它繼續漂流。”

　　①為營造氣氛，班委會準備出一期“圖書漂流”專題黑板報，請你為本期黑板報寫一條宣傳標語。(20字以內)

　　②請從下列圖書中選擇一部，寫上“放漂寄語”，以引起讀者對該書的閱讀興趣。(80字以內)

　　《西游記》《水滸》《朝花夕拾》《駱駝樣子》《格列佛游記》

　　所選圖書：《》

　　放漂寄語：