2017年初一下冊語文期中測試卷
一、積累與運用(20分)
1.閱讀下面文字,把文中拼音所表示的漢字和加加粗字的注音依次填在文后方格內。(4分)
千年歷史的泱泱大國,千年文化底蘊的深厚積淀,千年民族夢想的yīn切期望,千百萬人的關注與祝福,千千萬萬個日夜的不懈努力與付出,一下子匯聚成為了只有百日的期待,奧林匹克色彩終于有了中國紅,中華民族的偉大téng飛不再是夢想,讓五環旗飄揚在北京的上空。
2.根據提示用課文原句填空。(8分)
(1)《木蘭詩》中形容北方苦寒,極言軍旅生活及其艱辛的詩句是: , 。我們要表示"事情錯綜復雜,不易看清底細"之意的時候,可以用來源于《木蘭詩》的一個成語來表達。
(2)《春夜洛城聞笛》中寫詩人聽到笛聲,不覺思念自己的家鄉和親人的兩句是: , 。
(3)李白《峨眉山月歌》一詩中,點明遠游時令,敘寫青山吐月的優美意境的一句是: ,明寫月映清江美景,暗點秋夜行船之事的一句是: ， 。
(4)人生難免會遭受挫折,有的人會從此萎靡消沉,有的人會怨天尤人.在《假如生活欺騙了你》中,詩人卻以飽滿的樂觀情緒鼓舞我們:" , !"
3.用手機短信交流信息,便捷又時尚。短信的編寫,要求語言簡練,精美,如下面這條教師節短信:"您是一把傘,為我遮風蔽雨;您是一盞燈,為我照亮前程。衷心祝福您,我永遠敬愛的老師!"這不僅符合短信編寫的要求,而且很好地表達了學生的心意。5月的第二個星期天就是母親節了,請仿用這條短信的句式及修辭,給你的媽媽擬寫一條母親節短信。(2分)
4.走近名著(2分)
《童年》中塑造了 的形象是俄國千百萬勞動者走向革命,走向新生活的具有普遍意義的藝術典型。 是作者創作這部作品的第一主題。
5.下面是一幅2008年北京奧運會的會徽圖,會徽圖形為中國傳統印章圖形中的一種"肖形印",其正式名稱為"中國印?舞動的北京"。請你仔細欣賞,根據你的理解,用簡潔,準確,流暢的語言試著介紹這幅圖,也可作合理簡要的品評，50字左右。(4分)
(注:中國印的底色為紅色,印上刻的字是變體的"京"。)
二、古詩文閱讀(15分)
閱讀下面的古詩文,完成6——13題。
(一)
竹里館
王維
獨坐幽篁里
彈琴復長嘯
深林人不知
明月來相照
6.此詩描繪了怎樣的意境 傳達出詩人什么樣的心情?(2分)
7.自選角度對本詩作點賞析。(3分)
(二)《孫權勸學》(11分)
初,權謂呂蒙曰:"卿今當涂掌事,不可不學!"蒙辭以軍中多務。權曰:"孤豈欲卿治經為博士邪!但當涉獵,見往事耳。卿言多務,孰若孤 孤常讀書,自以為大有所益。"蒙乃始就學。及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰:"卿今者才略,非復吳下阿蒙!"蒙曰:"士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!"肅遂拜蒙母,結友而別。
8.寫出下列詞語的含義或用法。(2分)
(1)孤豈欲卿治經為博士邪:
(2)但當涉獵,見往事耳:
(3)及魯肅過尋陽
(4)自以為大有所益
9.翻譯下列句子。(2分)
(1)蒙辭以軍中多務
(2)士別三日,即更刮目相待
10.請結合自身經歷談談學習本文的啟示。(3分)
11.請比較《孫權勸學》與《傷仲永》的異同。(3分)
答:
三、現代文閱讀(35分)
(一)閱讀《最后一課》,完成12——14題。(11分)
接著,韓麥爾先生從這一件事談到那一件事,談到法國語言上來了。他說,法國語言是世界上最美的語言——最明白,最精確;又說,我們必須把它記在心里,永遠別忘了它,亡了國當了奴隸的人民,只要牢牢記住他們的語言,就好像拿著一把打開監獄大門的鑰匙。說到這里,他就翻開書講語法。真奇怪,今天聽講,我全都懂。他講的似乎挺容易,挺容易。我覺得我從來沒有這樣細心聽講過,他也從來沒有這樣耐心講解過。這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開之前全教給我們,一下子塞進我們的腦子里去。
……
忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲——他們已經收操了。韓麥爾先生站起來,臉色慘白,我覺得他從來沒有這么高大。
"我的朋友們啊,"他說"我——我——"
但是他哽住了,他說不下去了。
他轉身朝著黑板,拿起一支粉筆,使出全身的力量,寫下兩個大字:
"法蘭西萬歲!"
然后他呆在那兒,頭靠著墻壁,話也不說,只向我們做了一個手勢:"放學了,——你們走吧。"
12、畫波浪線的句子是個比喻句,句中用"監獄大門"比喻 ,"鑰匙"比喻 這一句話的深刻含義是 。(4分)
13、劃直線部分對韓麥爾先生進行了哪些描寫?表達了他怎樣的情感? (5分)
14、韓麥爾先生說:"法國語言是世界上最美的語言。"你怎么看?
(二) 閱讀《我長大了》一文,回答15——20題。(12分)
我長大了
(1)小的時候想長大,于是盼著早些進入中學,早些成為大人。
(2)終于考進了心目中理想的中學。帶著一份喜悅對父母說:"爸,媽,我長大了,我進中學了。"父母一臉笑意:"不,孩子,成為中學生并不代表你成為大人。"
(3)于是,我繼續等著"長大"的到來。
(4)在臉上發現了第一顆青春痘,帶著一份期盼對父母說:"爸,媽,我長大了,我有青春痘了。"父母一臉笑意:"不,孩子,青春痘并不證明你長大。"
(5)漸漸,"長大"在繁忙的學業中也被淡忘。
(6)后來,搬了家。家與車站有一段很長的路,于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。
(7)那是一個陰雨蒙蒙的清晨,霧氣很重,路上很滑。一不小心,鄰家孩子的自行車撞倒了人,我被重重地摔在地上。沒有等我反應過來,鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終于意識到發生了什么事,這樣的事還是走了為好,但是,當我要起步時,卻發現被撞的是位瘦小的老太。
(8)許多人圍了過來。我有些慚愧,于是,我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發現了父親那深邃的'目光。我開始害怕,今天闖這樣的禍,回去會怎樣呢
(9)我把老太太送回家,才發現她的兒女并不孝。老太太絲毫沒有責備我的意思,她只是說她很寂寞。于是,我說,我會常常去看她。
(10)我并不想敷衍她,我決定這么做。
(11)然而,我不知道如何面對父母。
(12)小心翼翼地回到家,準備先做"乖寶寶",然后再坦白交代,想來會少些責罵。晚飯桌上,氣氛并不如想象的惡劣,而且桌上也多了幾樣我愛吃的小菜。吃飯時,我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹,不時夾菜給我。我等待著父親的訓斥,而父親卻只是詢問了老婆婆的情況,囑咐我一定要多陪陪老婆婆。
(13)依然記得那天父母在睡前語重心長地對我說的話:"孩子,你懂得了什么叫責任。"我終于感覺到父母承認了我的長大;我也終于明白,長大并不像考上中學那么容易,也不像長青春痘那么簡單。長大,意味著承擔責任。
(14)的確,并不是所有長大的人都能夠承擔責任的;然而,能夠承擔責任的人卻一定是長大了。
15.聯系上下文,說說下列句子中加點詞的意思。(2分)
①小的時候想長大
②我終于感覺到父母承認了我的長大
16.用簡潔的語言概括本文的主要內容。(2分)
17.在敘述中,詳寫了哪一件事 作者這樣安排的用意是什么? (4分)
18.簡要談談你對文中劃線句子的理解。(4分)
(三)閱讀《心靈是一棵會開花的樹》,完成19——22題。(12分)
心靈是一棵會開花的樹
趙麗宏
我說人的心靈是一棵樹,你是不是覺得奇怪。
真的,心靈是一棵樹,從你來到這個世界,從你走進茫茫人海,從你孩提時睜開蒙昧的眼睛那一刻開始,這棵樹就已經悄悄地發芽,生根,悄悄地長出綠葉,伸展開枝丫,在你的心里形成一片只屬于你自己綠蔭。難道你不相信
不知道,其實不知不覺中你已經無數次看見這樣的花在自己身邊開放。
當你在萬籟俱寂的夜間突然聽到一曲為你響起的美妙音樂……
當你在冰天雪地的世界遇到一間為你開著門的小屋,屋里正燃燒著熊熊的爐火……
當你在十字路口徘徊,有人微笑著走過來給你善意的指引……
當你的身體因寒冷和孤寂而顫抖,一雙溫暖的手輕輕地向你伸來……
當你發現有一雙美麗的眼睛用清澈的目光默默凝視著你……
我無法一一列舉各種各樣的"當你"——當你歡樂,當你迷茫,當你為世界的壯闊和奇麗發出驚奇的贊嘆,當你被人間的真情深深地感動……
當你的靈魂和感情受到震撼,受到感動,不管這種震撼和感動如電閃雷鳴般強烈,還是像微風一樣輕輕從你心頭掠過……
每逢這樣的時刻,便是你觀賞到心靈之花向你怒放的時刻。每當這樣的時刻,你的心靈之樹也在悄悄發芽,長葉,在向遼闊的空間伸展自由的枝干。沒有一個畫家能用畫筆描繪出這樣的景象,沒有一個詩人能用詩句表達出這樣的過程。這是一個無聲無形的過程,但是它所引起的變化,卻悠悠長長,綿延不絕,改變著生命的歷史,豐富著人生的色彩。
你相信嗎 你的心靈一定會開一次花,一定的。也許是燦然的一大片,也許只是孤零零的一朵,也許是舉世無雙的奇葩,也許只是一朵毫不起眼的小花……你的心靈之花也許開得很長,常開不敗;也許只是曇花一現,稍縱即逝……
誰也無法預報心靈之花開放的時辰,更無法向你描述它們怒放時的奇妙景象。但我可以告訴你,這樣的花,每時每刻都在人間開放。有人在向世界奉獻愛心的時刻,就是花開的時刻。
愿你的心靈悄悄地開花。
愿我們的世界成為一個心花怒放的世界。
選自《閱讀世界》2007年第4期
19.閱讀這篇散文,說說貫穿全文的是哪一句話?(2分)
20.第11段中加點的詞語"心靈之花"和"心靈之樹"分別有什么含義?(4分)
21.這篇文章表達了作者怎樣的愿望?(2分)
22.這是一篇筆調優美,感情真摯的散文。請你仿照示例,再從文中選擇一組句子或一句話加以賞析。(4分)
示例:第12段,作者連用4個"也許"形成排比,生動地描述了"心靈之花"開放的奇妙景象,形象地告訴讀者:"心靈之花"一定會開放。
四、作文(50分 )
23.題目: ,牽動我的情思
看到這個題目,豐富多彩的生活會撩撥你刻骨銘心的記憶,牽動你感情的神經,請將文題補充完整,寫一篇600字左右的文章。
要求:(1)要有真情實感,要努力做到有新意有創見。
(2)除詩歌外文體不限。在內容和表達上有創意者,可獲得1 一5 分的加分。
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