蘇教版小學六年級上冊語文期末測試卷
三、閱讀理解部分（25分）
（八）、閱讀理解。
（一）《學與問》節選（8分）
在求知的過程中，我們還要善于把勤學好問和觀察思考結合起來。北宋有個大科學家，名叫沈括。他小時侯讀白居易的詩《大林寺桃花》：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”他想：為什么同是桃花，開花的時間相差這么遠呢？他去問媽媽，媽媽說：“興許是花開花落，有早有遲吧！”媽媽的回答沒能解開沈括的疑團，他仍然把這個問題放在心上。有一次，他隨大人到深山的寺廟里去，發現那里的溫度要比山下低得多，才明白了其中的道理。 1、這段話主要寫了什么？用“”畫出文中的中心句。2、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”是因為
。這首詩的作者是 代詩人
。這首詩的后兩句是： ， 。3連一連。白居易 創立“日心說”哥白尼 《大林寺桃花》作者沈括
創作《夢溪筆談》
（二）風滾草的堅持（11分）
程剛
每當秋季來臨時，非洲大草原上常常可以看到一個個草球在滾動，這便是被人們稱為草原“流浪漢”的風滾草。那么，這些草原上的“流浪漢”為什么要到處滾動呢？植物學家揭開了其中的奧秘。這些“旅行家”是借助滾動來傳播種子。風滾草果實開口的地方長著密密的茸毛，種子不可能一下子都撒播出去，只有在滾動中受到震動，才能掉出幾粒來。那么，它們是怎么實現滾動的呢？原來，每到秋天時，它的枝條便向內卷曲（qūqǔ），使整個植物體變為球形，莖的基部在靠近地面處也變得很（堅硬
脆弱），經大風一吹或被動物一碰，靠近地面的莖便被折斷，植物體脫離根部而隨風在草原上滾動。
一位植物學家對此很感興趣，他想試一下，如果風滾草不能實現滾動，能否有辦法傳播種子呢？他做了一個實驗。他用套管把風滾草枝條束縛住，不讓它彎曲，然后觀察它的變化。不久，它便發現一個現象：風滾草枝條因為不能彎曲，便努力向外生長，當超出套管的束縛時，它便開始彎曲，科學家又拿套管繼續束縛枝條，枝條便繼續向外生長……就這樣，風滾草堅持超越束縛，時刻準備彎曲。更值得一提的是，經過測試，風滾草脆弱的地方已不在莖的基部，而是在每一截套管的頂端，科學家斷定，這是風滾草為了支撐枝條持續生長，又要時刻準備折斷所做的自我調整……
為實現自己的目標，風滾草努力超越束縛，時刻準備折斷。而現實生活中的.我們，有多少人能一直堅持改變自己、超越自我呢？
——摘自《讀者》2009年第17期
1、用“”劃去錯誤的詞語或讀音。(2分)
2、植物學家揭開了___________________的奧秘——原來是風滾草_______，因為風滾草果實開口處長滿________，只有受到_______，才能_____。（5分）
3、“就這樣，風滾草堅持超越束縛，時刻準備彎曲。”其中“就這樣”究竟是怎樣？請用“_______”在文中畫出來。（1分）
4、讀了短文，我明白了風滾草“堅持”的是________________________________。（1分）從中，我明白了
。（2分）
（三）重要的一課（6分）
馮國川
2008年，在美國費城的沃頓印度論壇上，印度前總統阿卜杜爾·卡拉姆演講的題目是《領導怎樣處理失誤》。
在演講中，卡拉姆說了一個故事：“1973年，我有幸成為印度衛星運載火箭項目的總指揮。我們的任務是在1980年之前，將羅西尼號衛星成功送入軌道。
“到了1979年8月，我想我們已經做好了準備。作為總指揮，我去控制中心來指導整個發射過程。計算機開始了各種技術指標的安檢，一分鐘后，計算機程序顯示，有幾個控制部件沒有按順序放好。
“在場的5個專家中，有一位告訴我不必擔心。他們已經進行了嚴格的計算，備用燃料也很充足。于是，我沒有在意計算機的檢查結果。通過手動操控，火箭發射了。第一階段，一切正常。第二階段，出現了一個問題：衛星非但沒有飛向軌道，反而猛沖進孟加拉海灣。這是一次重大的科研事故！
“那一天，印度空間研究組織的主席哈萬教授召開了一次新聞發布會。發射是在7：00，而新聞發布會——云集著世界各國的記者——在7：45召開。作為航天組織的主席，哈萬教授只身一人參加了會議。讓人意想不到的是，他竟然把錯誤歸咎于自己。他說，每個人都非常努力，但是他給予的技術支持還不夠。他向媒體保證，明年，他們的團隊一定會取得成功。
“團隊的每個人仿佛都注入了新的力量，大家并沒有因為這次失敗而灰心。第二年，也就是1980年7月，我們一次發射了衛星。這一次我們成功了，舉國上下，一片歡騰。并且又一次召開了新聞發布會。我清楚地記得，當時哈萬教授把我叫到一邊，悄悄地告訴我說：今天你來主持會議。
“那一天，我學到了至關重要的一課。……”
——摘自《讀者》2009年第15期
1、當衛星發射失敗時，哈萬教授 __________________________________，其實他可以__________________________________________；當衛星發射成功時，哈萬教授_____________________________________，其實他完全可以__________________________。（4分）
2、“那一天，我學到了至關重要的一課。”你認為這“至關重要的一課”是什么？（2分）
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
得
分
閱卷人
四、習作部分（20分）
介紹家鄉的一種產品，它可以是農副產品，如水果、水產品等；也可以是工業產品，包括食品和工藝品等
確定以后，題目自定。寫的時候，可以先介紹它的外部特征，再寫出它的價值或用途等，讓別人讀了你的作品，能對你所介紹的產品有比較全面的了解。（400字左右）
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