蘇教版九年級下冊語文第四單元復習題及答案
一、積累與運用。
1.解釋句中加粗詞的含義。
(1)又何間焉( )(2)神弗福也( ) (3)私我也( )
(4)能勿喪耳( )(5)國恒亡( ) (6)懲山北之塞( )
(7)山之一毛( )(8)危急存亡之秋( )(9)向昏黑( )
2.下列句子翻譯有誤的一項是( )
A.雖我之死(雖然我死了)
B.蓋追先帝之殊遇(大概是追念先帝對大家的特殊待遇)
C.忠之屬也,可以一戰(這是盡了本職的一類事情,可以憑借這個條件打一仗)
D.汝心之固,固不可徹(你的思想頑固,頑固到不能通達事理的地步)
3.按課文填空。
(1)《曹劌論戰》選自 ,相傳是春秋時期左丘明所作,是根據魯國的史料編寫的 體史書。
(2)“一鼓作氣”是出自《曹劌論戰》的一個成語,它在文中的意思是: ,現在的意思是: 。
(3)《鄒忌諷齊王納諫》選自 。題目中的“諷”的意思是 。
(4)《茅屋為秋風所破歌》一文中表明詩人推已及人,心懷天下,舍已為人的崇高品質的詩句是:
(5)諸葛亮的《出師表》說理和陳情得以完美的結合,在陳情部分表現他臨危受命的千古名句是:
4.《愚公移山》是我國古代很有名的一則寓言故事,這樣的寓言故事你還知道哪些?請你列舉如下:(至少三則)
5.閱讀下面詩歌選段,回答問題。
俄傾風定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵,嬌兒惡臥踏里裂。
床頭屋漏無干處,雨腳如麻未斷絕。自經喪亂少睡眠,長夜沾濕何由徹!
(1)給加點字注間:衾( )
(2)選段中有一個錯字,請改正: 改為:
(3)詩中“喪亂”所指的歷史事件是:
(4)用簡潔的語言說說詩人當時的處境及心情:
二、閱讀。
魚,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。生,亦我所欲也,義,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取義者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不為茍得也;死亦我所惡,所惡有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者,則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也,由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者,所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳。
一簞食,一豆羹,得之則生,弗得則死。呼爾而與之,行道之人弗受;蹴爾而與之,乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之,萬鐘于我何加焉!為宮室之美,妻妾之奉,所識窮乏者得我與?鄉為身死而不受,今為宮室之美為之;鄉為身死而不受,今為妻妾之奉而為之;鄉為身死而不受,今為所識窮乏者得我而為之:是亦不可以已乎?此之謂失其本心。
6.本文的作者孟子是 時期的思想家、教育家。是繼孔子以后的儒家大師,所以常常將二人以 并稱。
7.解釋加點詞的意思。
①萬鐘于我何加焉 ( ) ②是亦不可以已乎 ( )
③蹴爾而與之 ( ) ④賢者能勿喪耳 ( )
8.翻譯句子。
(1)魚,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。
(2)鄉為身死而不受,今為所識窮乏者得我而為之。
9.按要求填空。
(1)文中所說的比生命可貴的東西是指 ,比死亡更可怕的東西是指 。
(2)概括第二段的大意:
(3)文章開頭兩句,既運用了 論證的'方法,又運用了 論證的方法。
10.用文中原句填寫。
①“取義成仁今日事” (見《梅嶺三章》)用文中的話說就是 ;“廉者不受嗟來之食”(見《樂羊子妻》)用文中的話說就是 。
②面對一個最終人財兩空的巨貪,有人或許會用 來嘲諷他(用第二段中的句子答)。
11.第二段列舉“行道之人”和“乞人”不食嗟來之食的例子的目的是什么?
(二)閱讀下面的文言文,回答后面的問題。
范元琰,字伯蛙,吳郡錢唐人也。及長好學,博通經史,兼精佛義。然性謙故,不以所長驕人。家貧,唯以園蔬為業。嘗出行,見人盜共菘①,元琰遽退走。母問其故,具以實答。母問盜者為誰,答曰:“向所以退,畏其愧恥,今啟其名,愿不泄也。”于是母子秘之。或有涉溝盜其筍者,元琰因伐木為橋以度之,自是盜者大慚,一鄉無復竊。
【注釋】①菘:白菜。
12.解釋下列句中加點的詞。
(1)元琰遽退走 (2)母問其故,具以實答
(3)向所以退,畏其愧恥 (4)自是盜者大慚
13.用現代漢語翻譯下面句子的意思。
或有涉溝盜其筍者,元琰因伐木為橋以度之。
14.文中的范元琰“待盜者”“遽退走”、“伐木為橋以度之”,你贊同不贊同范元琰的做法?說說你的理由。
三、作文。
15.請以“節儉是美德”為題目,寫一篇不少于550字的文章。文體不限(若寫詩歌則不得少于25行),要有自己的體驗和感悟,不能抄襲,文中不可出現真實的校名和人名。
參考答案
一、1.略 2.A 3.略 4.略 5.(1)qīn(2)“傾”改為“頃”(3)“安史之亂”(4)屋破又遭連陰雨,詩人生活萬分凄苦,從中表達出詩人在國破家亡的時局中憂國憂民的情懷。
二、6.戰國 孔孟 7.(1)有什么好處(2)停止(3)踐踏(4)丟掉,遺失8.(1)魚是我想要的,熊掌也是我想要的;這兩種東西不能同時得到,只有舍棄魚選取熊掌。(2)從前寧肯死也不愿接受,現在為了所熟識的窮人感激自己卻接受了。9.(1)義 不義 (2)闡明義重于生命,人不應該為物欲所蔽。(3)比喻 對比 10.(1)舍生而取義者也 蹴爾而與之,乞人不屑也(2)此之謂失其本心11.說明“行人”“乞人”都可以為守義而舍生,一般人更應如此,以證明舍生取義的重要性,也為下文舉例形成對比,說明見利而忘義應停止。(二)12.(1)急忙;(2)緣故,原因(3)先前(4)這,這樣13.有人涉過水溝偷盜他家的竹筍,元琰就砍下樹木做成橋來使他過溝。14.略 三、15.略