高中語文《離騷》知識點歸納

時間：2023-01-06 14:15:08 興亮高一下冊我要投稿

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高中語文《離騷》知識點歸納大全

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高中語文《離騷》知識點歸納大全

　　重點詞語

　　1、掩涕：長太息以掩涕兮(掩面拭淚)

　　2、誶：謇(jiǎn)朝誶(suì)而夕替(諫爭)

　　3、替：謇朝誶而夕替(廢棄，貶斥)

　　4、雖：雖九死而未悔(縱然，即使)

　　5、眾女：眾女嫉余之蛾眉兮(喻指許多小人)

　　6、蛾眉：眾女嫉余之蛾眉兮(喻指高尚德行)

　　7、遙諑：謠諑(zhuó)謂余以善淫(造謠，誹謗)

　　8、偭：偭(miǎn)規矩而改錯(背向，引申為違背)

　　9、度：競周容以為度(法度，準則)

　　10、溘：寧溘(kè)死以流亡兮(突然，忽然)

　　11、異道：夫熟異道而相安(不同道)

　　12、尤：忍尤而攘詬(罪過)

　　13、伏：伏清白以死直兮(守，保持)

　　14、相道：悔相道之不察兮(觀察，選擇道路)

　　15、及：及行迷之未遠(趁著)

　　16、止息：馳椒丘且焉止息(停下來休息)

　　17、初服：退將復修吾初服(當初的衣服，比喻原先的志向)

　　18、岌岌：高余冠之岌岌兮(高聳的樣子)

　　19、游目：忽反顧以游目兮(放眼觀看)

　　20、繽紛：佩繽紛其繁飾兮(繁多)

　　21、未變：雖體解吾猶未變兮(不會改變)

　　通假字

　　1、錯：偭(miǎn)規矩而改錯(通“措”，措施)

　　2、邑：忳(tún)郁邑余侘(chà)傺(chì)兮(通“悒”，憂愁苦悶)

　　3、圜：何方圜之能周兮(通“圓”)

　　4、離：進不入以離尤兮(通“罹”，遭受)

　　5、章：芳菲菲其彌章(通“彰”，明顯，顯著)

　　6、反：延佇乎吾將反(通“返”，返回)

　　一詞多義

　　1、長：

　　①長太息以掩涕兮(副詞，長久)

　　②長余佩之陸離(使……加長)

　　2、善：

　　①亦余心之所善兮(以為是好的)

　　②謠諑(zhuó)謂余以善淫(擅長)

　　3、以為：

　　①制芰(jì)荷以為衣兮(用……做)

　　②余獨好修以為常(認為)

　　4、修：

　　①余雖好修姱(kuā)以鞿(jī)羈兮(美好)

　　②退將復修吾初服(整理)

　　③余獨好修姱以為常(美，美好)

　　5、雖：

　　①余雖好修姱(kuā)以鞿(jī)羈兮(惟，只是)

　　②雖九死其猶未悔(即使，縱然)

　　詞類活用

　　1、鞿羈：余雖好修姱(kuā)以鞿(jī)羈兮(名作動，約束)

　　2、淫：謠諑謂余以善淫

　　3、群：鷙鳥之不群兮(名作動，合群)

　　4、死：伏清白以死直兮(為動用法，為……而死)

　　5、屈、抑：屈心而抑志兮(使動，使……受委屈，使……受壓抑)

　　6、步：步余馬于蘭皋兮(使動，使……步行)

　　7、高：高余冠之岌岌兮(使動，使……加高)

　　8、長：長余佩之陸離(使動，使……加長)

　　古今異義的詞

　　1、浩蕩：怨靈修之浩蕩(①古義：荒唐。②今義：形容水勢廣闊而壯大)

　　2、工巧：固時俗之工巧兮(①古義：善于投機取巧。②今義：技藝巧妙)

　　3、改錯：偭(miǎn)規矩而改錯(①古義：改變措施。②今義：改正錯誤)

　　4、窮困：吾獨窮困乎此時也(①古義：處境困窘。②今義：經濟困難)

　　5、流亡：寧溘(kè)死以流亡兮(①古義：隨流水而消逝。②今義：因災害或政治原因被迫離開家鄉或祖國)

　　句式

　　1、不吾知其亦已兮(賓語前置)

　　2、唯昭質其猶未兮(固定句式)

　　3、高余冠之岌岌兮，長余佩之陸離(定語后置)

　　4、余雖好修姱以鞿羈兮，謇朝誶而夕替。(被動句)

　　5、雖體解吾猶未變虧(被動句)

　　難句翻譯

　　1、余雖好姱(kuā)以鞿(jī)羈兮，謇朝誶而夕替。

　　譯：我只是崇尚美德而約束自己啊，早上進諫而晚上即遭貶黜。

　　2、亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。

　　譯：這也是我心所向往的美德啊，縱然九死也不后悔。

　　3、寧溘死以流亡兮，余不忍為此態也。

　　譯：寧愿突然死去，隨水流而長逝啊，我也不肯做出世俗小人這種丑態。

　　4、進不入以離尤兮，退將復修吾初服。

　　譯：到朝廷做官而不被(君王)接納，又遭受指責啊，就退隱了，重新整理我當初的衣服。

　　5、制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳。

　　譯：裁剪荷葉做上衣啊，綴縫荷花花瓣做下裝。

　　6、不吾知其亦已兮，茍余情其信芳。

　　譯：不了解我也罷了啊，只要我本心確實是美好的。

　　7、高余冠之岌岌兮，長余佩之陸離。

　　譯：再加高我高高的帽子啊，再加長我長長佩帶。

　　8、芳與澤其雜糅兮，唯昭質其猶未虧。

　　譯：世上的清芳和污濁雜糅在一起啊，唯獨我明潔的品質還沒有虧損。

　　9、雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲?

　　譯：即使被肢解我還是不會改變啊，難道我的志向是可以挫敗的嗎?

　　《離騷》的`藝術成就

　　提問：1、2節的內容是什么?

　　明確：自述身世和名字的來歷。點出他不凡的風度、儀態。

　　提問：3、4節詩人有著怎樣的品質?是怎樣形象描繪出來的?

　　明確：“內美”、“修能”——體現其品性高潔、才華出眾。

　　通過香草象征其美質和才能。

　　詩人感到流年似水后又是怎樣做的?

　　努力向前，勤奮不懈、抓緊時間，修養自己。

　　“惟草木之零落兮，恐美人之遲暮。”在行文中有何作用?

　　過渡。它引出楚王不舉賢用能不珍惜時間將滅亡

　　的道理，開啟下文，抒愛國憂國情懷。

　　“乘騏驥以馳騁兮，來吾導夫先路也”.體現屈原什么品性?

　　胸懷大志、忠君愛國的高潔志趣.

　　小結：1-6節敘述了自己的身世、品質和自修。

　　寫了詩人的政治理想和憂國憂民的思想感情。

　　7-12節主要內容?

　　思考：從7-12節的詩句中找出以下問題的答案：

　　你認為，屈原的政治理想是什么?

　　他在詩中是怎樣闡發其政治理想的?

　　在楚國振興中他是怎樣做的?

　　而詩人不得不面對的現實又是怎樣的?明確：

　　1、其理想是實現圣君賢相的政治。

　　國君必須舉賢任能、革新吏治，實行“美政”。運用了“托古喻今”、對比的手法，表達憂國情懷。

　　他 “忽奔走以先后”“謇謇不舍”勇于擔當振興楚國的重任。

　　“黨人”的“偷樂”，楚王的昏庸，楚國陷于“路幽昧以險隘”的危境。

　　《離騷》語言藝術特色

　　《離騷》是我國最早的浪漫主義詩歌杰作，想象瑰麗、奇特，運用比喻、對偶等修辭格和象征手法，使語言生動形象，節奏鮮明，富有感染力。

　　其一:大量運用了比喻、象征的手法。

　　以香草比喻內在的美好品德;用美人比喻理想中的君主;用荃草比喻現實中的君主;用采摘和披掛江離和秋蘭比喻修身養性;用乘騏驥比喻追求和實現自己的美好政治理想;用婚期中途變卦比喻君主失信。

　　其二、運用了對偶的修辭手法。

　　其三、全詩以四句為一節，多用“兮”，加上固定的偶句韻，使全詩一直在回環往復的旋律中進行，具有很強的節奏感。

　　如:名余曰正則兮，字余曰靈均

　　朝搴陂之之木蘭兮，夕攬洲之宿莽唯草木之零落兮，恐美人之遲暮

　　做好離騷知識點整理歸納是非常有必要的，通過閱讀練習可以幫助學生更好掌握知識要點，提高學生閱讀理解能力，讓學生成績明顯提高。

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