高二語文下學期期末測試題附答案
考試是一種嚴格的知識水平鑒定方法。通過考試可以檢查學生的學習能力和其知識儲備。下面是小編整理的高二語文下學期期末測試題附答案，希望對大家有所幫助。
高二語文下學期期末測試題附答案 1
第Ⅰ卷(選擇題)
一、選擇題(共30分)
1.下面的詞語書寫完全正確的一項是()
A.煩躁 像貌 驚愕 昧心
B.報怨 眈誤 狼藉 暮靄
C.混帳 蒿萊 梟鳥 廝守
D.萋迷 銜冤 錯勘 津帖
2.下列句中加黑的成語，使用不恰當的一句是()
A.全球約有8000萬只被囚禁的動物有機械重復活動的習慣，盡管這與動物原有的行為大相徑庭，但人們還是認為，它有助于動物適應狹窄或枯燥的環境。
B.最近幾年，俄羅斯杜布納核研究所可謂是慘淡經營，國家撥給的預算實際上只能到位一半，研究所只能向各種基金組織申請研究補助。
C.辯論會上，辯手們縱橫捭闔、廣開言路，既表現出嚴密深刻的思維，又顯示了豐厚的文化底蘊。
D.近幾天我們走訪了四所學校，這只是管中窺豹，還不能說已經全面掌握了全市各學校推進素質教育的情況。
3.下列各句中，沒有語病的一句是()
A.作為消費者，你是否想過，正是某些畸形的消費需求刺激了商業經營對生態的污染和破壞，從這個意義上說，消費者既是受害者，又是加害者。
B.“911事件”后，美國、印度、巴基斯坦三國關系進入微妙階段，盡管美、印、巴關系暖昧，但美國與印度將走向軍事合作的態勢已相當明朗。
C.侵入我國的寒流的路徑，不是每次都一樣，這要看由北極地帶和西伯利亞的冷空氣哪一部分氣壓最高，我國哪一部分氣壓最低來決定。
D.最近一段時間，中科院以及北大、清華等學府紛紛出臺自己的學術戒律，力圖在學術腐敗成風的情況下，廓清彌漫在學術及科研領域的道德。
4.下面的說法有誤的一項是()
A.中國現代戲劇主要是指20世紀以來從西方傳入的話劇、歌劇、舞劇等，話劇是其中的主體。中國現當代涌現了許多優秀的戲劇作家，如曹禺、老舍、郭沫若等。他們的代表作分別是《雷雨》、《茶館》和《屈原》。
B.莎士比亞是文藝復興時期英國作家，他的代表作是著名的歷史劇《哈姆雷特》。他的劇作強烈地表現出以人為本的人文主義思想。
C.中國古代戲劇又稱為戲曲，與小說發展相似，元明清是其繁榮時期，出現了雜劇和傳奇。《竇娥冤》、《西廂記》是雜劇的代表，《牡丹享》、《桃花扇》是傳奇的代表。
D.中國古代文言短小說多以志怪為主，唐傳奇就是這種風格發展成熟的產物，《柳毅傳》就是其代表。《聊齋志異》則是中國古代文言短小說的高峰。
二、閱讀下面文段，完成5—7題。(9分)
科學家們說，雖然地外生命形式看起來也許不像銀幕上的外星人，但他們存在于地球之外的可能性卻是千真萬確的。
地球之外究竟有無生命，過去的科學知識告訴我們，地球上的高文明生命形態，在太陽系內是唯一的。1984年，英國科學家在南極拾到一塊隕石，經過美國科學家的研究證明，這塊來自外太空的隕石內含有高濃度的有機體(或說原始的微生物)，說明地球不是唯一有生命的地方。當外星人近20年前首次出現在銀幕上的時候，科學家們仍然沒有發現任何此類活生生的生命，但是他們認為，其他星球也具備養育生命的條件。
倫敦大學學院的唐考恩博士告訴皇家天文學會：“作為生物學家，我們有充分的理由認為，在其他地方也存在生命，但是，其他星球上的生命更可能是以一種能夠在極端條件下生存的單細胞生命，而非許多科幻電影中描繪的3只眼動物。”考恩接著說：“從進化上來說，生命將是非常原始的。”
考恩說，即使是最簡單的生命也需要液態水、適宜的溫度、食物來源等最基本的生存條件。他根據溫度的上下限，描繪了生命存在的范圍以及此類原始生命可能茁壯成長的地方。熱液池、蒸汽出口、沸泥漿池和地下熱液出口等等，這些被視為地球生命起源的地方也是其他星球簡單生命誕生的理想環境。倫敦自然歷史博物館的莫妮卡格雷迪博士支持考恩的觀點，并且進一步提出，火星和木星等星球的某些地表或地表下面可能存在生命。
5、對本文第一段科學家所說理解不正確的一項是()
A.地外生命的形態看上去有可能與銀幕上的外星人類似。
B.地球之外的星球有生命存在的可能性是不容置疑的。
C.地外生命與銀幕上的外星人相比，生命形態也許不盡相同，但卻有絕對存在的可能性。
D.地外生命有千真萬確存在的可能性，只是生命形式也許不同于銀幕上的外星人。
6、下列陳述符合考恩博士觀點的一項是()
A.考恩認為水是生命生存的最基本條件。
B.考恩認為地外生命只是一種單細胞生命。
C.考恩認為火星和木星等星球的某些地表或地表下面可能存在生命。
D.考恩認為地外有生命存在，他的理由是充分的。
7、下列說法不符合原文意思的一項是()
A.1984年，美國科學家研究了一塊來自外太空的隕石，發現內含高濃度的有機體，從而否定了地球是太陽系內唯一高文明生命形態的認識。
B.二十多年來，科學家們雖然始終沒有發現外星球活生生的生命，但并沒有改變他們對地外生命形式存在的確信。
C.考恩告訴英國皇家天文學會：外星生命是非常原始的，也許是在極端條件下生存的，其形態也不像科幻電影中描繪的是三只眼。
D.地球生命與地外簡單生命，對生存條件和環境的要求是相同的，這一觀點考恩博士與格雷迪博士是一致的。
三、閱讀下文，完成8—10題(9分)。
送薛存義序
柳宗元
河東薛存義將行，柳子載肉于俎，崇酒于觴，追而送之江之滸，飲食之。且告曰：“凡吏于土者，若知其職乎?蓋民之役，非以役民而已也。凡民之食于土者，出其十一傭乎吏，使司平于我也。今受其直怠其事者，天下皆然。豈惟怠之，又從而盜之。向使傭一夫于家，受若直，怠若事，又盜若貨器，則必甚怒而黜罰之矣。以今天下多類此，而民莫敢肆其怒與黜罰何哉?勢不同也。勢不同而理同，如吾民何?有達于理者，得不恐而畏乎!”
存義假令零陵二年矣。蚤作而夜思，勤力而勞心，訟者平，賦者均，老弱無懷詐暴憎，其為不虛取直也的矣，其知恐而畏也審矣。
吾賤且辱，不得與考績幽明之說。于其往也，故賞以酒肉而重之以辭。
8.下列句子中加點詞語解釋正確的一項是()
A.柳子載肉于俎俎：砧板
B.追而送之江之滸滸：水中
C.存義假令零陵二年矣假：代理
D.故賞以酒肉而重之以辭賞：賞賜
9.下列四組句子中，加點詞語的意義和用法相同的一組是()
追而送之江之滸若知其職乎
飲食之故凡為愚者，若也
勢不同而理同其知恐而畏也矣
得不恐而畏乎其傳之非其真邪
10.下列對原文有關內容的分析和概括不正確的一項是()
A.這贈序鮮明地表達了柳宗元政治上的民主傾向，提出官吏乃是人民的仆人，他們拿了人民的錢就應認真為人民辦事。
B.本文稱贊薛存義為官勤謹，政績優良，是個不白拿俸祿、明白人民可以黜罰懶官貪官的道理的人。
C.文章借送薛存義正面立論，又用正面立論來襯托薛存義的為人。其中立論開門見山，使所說道理更加顯豁。
D.本文雖短，而結構嚴謹;語句轉接自然，語意委婉含蓄，間接揭露了吏治的腐敗，表達了作者的憤慨之情。
第Ⅱ卷(共120分)
四、(25分)
11.將下列文言句子翻譯成現代漢語。(10分)
(1)夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨伶人也哉?(3分)
譯：
(2)生而影不與吾形相依，死而魂不與吾夢相接，吾實為之，其又何尤!(3分)
譯：
(3)以今天下多類此，而民莫敢肆其怒與黜罰何哉?勢不同也。(4分)
譯：
12.閱讀下面這兩首唐詩，聯系其寫作背景，回答問題。(8分)
左遷至藍關示侄孫湘
韓愈
一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。
欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年!
云橫秦嶺家何在?雪擁藍關馬不前。
知汝還來應有意，好收吾骨瘴江邊。
寄韓潮州愈
賈島
此心曾與木蘭舟，直到天南潮水頭。
隔嶺章來華岳，出關書信過瀧流。
峰懸驛路殘云斷，海浸城根老樹秋。
一夕瘴煙風卷盡，月明初上浪西樓。
[寫作背景]韓愈晚年因上《諫佛骨表》，觸犯“人主之怒”，差點被定為死罪，經裴度等人說情，才由刑部侍郎貶為潮州刺史。
(1)“峰懸驛路殘云斷，海浸城根老樹秋”一聯描述了什么景況?抒發了什么思想感情?(3分)
(2)《寄韓潮州愈》為賈島讀了韓詩后有感而作的，有人說，賈詩酷似韓詩的和詩，真是“同心之言，其臭如蘭”。請分析“同心之言”的具體表現。(5分)
13.填空。(7分)
(1)云銷雨霽，彩徹區明。__________________，__________________。(王勃《滕王閣序》)
(2)山不厭高，海不厭深。__________________，__________________。(曹操《短歌行》)
(3)臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，__________________，__________________。(李密《陳情表》)
(4)舳艫千里，__________________，__________________，橫槊賦詩。(蘇軾《赤壁賦》)
(5)古今中外的文學畫廊中，有許多守財奴形象，如清代吳敬梓《》(書名)中的嚴監生、俄國(作家名)《死魂靈》中的波留希金、(國名)巴爾扎克《歐也妮葛朗臺》中的葛朗臺、英國莎士比亞
《威尼斯商人》中的(人名)等。
(6)寶玉眼中的黛玉，與眾各別：“__________________，_______________。態生兩靨之愁，嬌襲一身之病……”(曹雪芹《林黛玉進賈府》)
五、閱讀下面的文章，完成14—17題(20分)。
一刻鐘
劉心武
下午忽然接到尼娜的電話，問能不能來我家“打擾一下”，雖有些吃驚，我還是答應了。
尼娜是她在公司的“叫名”，真名是王愛紅。她的父親是我的中學同窗，比我大一歲。我是看著尼娜長大的。尼娜從美國留學回來，在一家美國金融機構做事，前年已獲中層職銜。我偶爾應邀去尼娜家與王兄晤面，開始我也并沒多想，但是有一次，在他們家客廳的落地窗前，俯瞰萬家燈火，我就禁不住有些慚愧了，自己的兒子不過是介乎白領、藍領之間的打工仔，哪能提供這種“法式情調、英式管理”的空間來讓我獨自待客!不過回到自己家里，也就自我安慰：人各有運，知足常樂，他們過得固然極好，我也并不糟，祝福他們，也祝福自己。
尼娜飄然而至。“你要出遠門?”她是跟名牌拉箱一起進屋的，我不由得如此發問。還不只是拉箱，她還提著一個大紙袋，那樣的紙袋本是裝名牌服裝的，現在鼓鼓囊囊，似乎亂塞著一些零碎的物品。“叔叔，我不出門，我一會兒回家去。我想求您——這些東西暫存您家。”我莫名其妙，她卻又說：“我先用一下您家的衛生間好嗎?”“當然可以!”她匆匆進了衛生間，那臨時擱在我家茶幾邊的紙袋歪倒了，里面有東西滑落出來，我拾起兩個小鏡框，一個里面是她媽媽的照片，想到王嫂去年仙逝，我一嘆;一個里面是尼娜和兒子佳佳的照片，為什么她這個年齡段的白領麗人，多有像她這樣成為“單親母親”的呢?再一嘆。又拾起一個銀制小獎杯，上面鏨著英文，應該是他們公司為表彰她的業績頒給她的。我把滑落的東西往紙袋里放妥，尼娜從衛生間出來，又問：“能不能喝杯熱茶?”我知道她是習慣喝咖啡的，我一邊沖咖啡一邊問她：“怎么回事?”她把自己的身體拋進沙發，雙手攏攏頭發，簡潔地說：“我剛經歷了人生中最恐怖的一刻鐘!”
原來，她所在的公司全球同步裁員，尼娜兩點一刻接到被裁通知，當時她還正忙著。也用不著她跟誰交接，公司規定，自接到裁員通知后，一刻鐘內必須撤離。她想用座機往外打個電話，但她那部電話已經被撤銷;想再用電腦發封“伊妹兒”，局域網已經不允許她進入;她趕緊收拾私人用品離開辦公區;到了走廊，想進入茶水間喝杯咖啡放松一下，發現自己手里的鑰匙卡已經無法開啟那扇門;想進入衛生間，也一樣;到前臺，交回鑰匙卡，從此她再也無法進入幾年來所熟悉的空間了……“這太不人道了啊!”針對我的說法，她慘然一笑：“很人道的，我看見醫務室的門大開，很顯然是為了及時救助無法承受這一刻鐘的被裁人士。路過那里我沒有停步，但一瞥之間，看見高大的姜森——他比我高一級，金發碧眼，平時很威嚴，正在那里面一張躺椅上抽泣，周圍兩個醫生也不知是在進行藥物治療還是心理干預……”
我不知道該如何安慰尼娜。但她喝了幾口熱咖啡后，鎮定下來，冷靜地對我說：“盡管我們早知道公司會有裁員的大動作，也知道所謂‘一刻鐘撤離’的游戲規則，不過事到臨頭，還是有些發懵。”我問：“你下一步怎么辦?”她一時沉吟不答，我就說：“如果你有困難，叔叔雖然不是特別富裕，總還能……”她沒等我說完，抬起頭笑了：“我們這種人，遇到的問題，不是沒飯吃，而是今后能不能換個小碗吃飯，可是，一旦過慣了這樣的生活，放下架子來，那不是一樁簡單的事!”她告訴我，公司裁員，按合同，會給她這樣級別的雇員一定的補償，但是，“別的不算，光我那房子的月供，一個月就得兩萬……把大房子換小，從技術上來說是一個系統工程，從心理上說，縱使我承受得了，老爸現在住我那兒，他能馬上接受這樣的事實嗎?他能接受了，佳佳呢?原來開福特接他，他都覺得沒面子，現在如果把本田再換成福特甚至QQ，不敢想!我只能緩沖一下，把這些東西暫存您這兒，起碼一周之內，還能天天開車離家做上班狀!”
尼娜告別后，我想，于她那樣的人士而言，人生中的這一刻鐘，是既狼狽而又寶貴的。(選自《讀者》2009年07期)
14、文中第二段劃線部分起什么作用?(4分)
15、結合文章內容，試分析尼娜這一人物形象。(5分)
16、如何理解末段中“于她那樣的人士而言，人生中的這一刻鐘，是既狼狽又寶貴”的意思?(5分)
17、本文以“一刻鐘”為題有什么深刻含義?讀完全文，你受到了什么啟發?(6分)
六、實際應用(15分)
18.下面是從已學課文中挑選的四片語段，試分析其描寫方法與表達效果，填寫下表：(4分)
題號課文語段描寫方法表達效果
(1)《項鏈》她跳起來，摟住朋友的脖子，狂熱地親她，接著就帶著這件寶物跑了。生動表現了瑪蒂爾德借到滿意首飾后狂喜的心情。
(2)《守財奴》似乎已經死去幾小時的眼睛立刻復活了，目不轉睛地瞧著那些法器，他的肉瘤也最后地動了一動。細節描寫突出葛朗臺至死不變的貪婪本性。
(3)《陳奐生上城》一次寒潮剛過，天氣已經好轉，輕風微微吹，太陽暖烘烘……借天氣烘托陳奐生此次上城的輕松愉快的心情。
(4)《林黛玉進賈府》黛玉笑回道：“舅母愛惜賜飯，原不應辭，只是還要過去拜見二舅舅，恐領了賜去不恭，異日再領，未為不可。望舅母容諒。”
19.根據語境，仿寫兩個句子，要求語意相應，修辭相同，句式一致。(5分)
人生是潔白的畫紙，我們每個人就是手握各色筆的畫師;______，______;______，______;但人生更像一本難懂的書，我們每個人則是孜孜不倦的讀書郎。
20、隨著經濟的發展，道路好了、汽車多了，交通事故也不斷增多。請你為公路上的警示牌設計三句話，提醒駕駛員注意安全。表達要有創意。(6分)
七、(60分)
21、閱讀下面文字，根據要求作文。
有兩只螞蟻想翻越一段墻，尋找墻那頭的食物。一只螞蟻來到墻腳就毫不猶豫地向上爬去，可是每當它爬到大半時，就會由于勞累、疲倦而跌落下來。可是他不氣餒，一次次跌下來，又迅速地調整自己，重新向上爬去。另一只螞蟻觀察了一下，決定繞過墻去。很快地，這只螞蟻繞過墻來到食物前，開始享受起來;而另一只螞蟻還在不停地跌落下去又重新開始。
請認真閱讀材料，選準角度，自定立意，自選文體，自擬標題，寫一不少于800字的文章。所選內容必須在材料范圍之內，不得抄襲。
參考答案
一、(30分)
1.C2.C3.A4.D
三、
8.C(A、俎，盛食物的器具。B、滸，水邊。D、賞，設宴。)
9.A(A、之，代詞，他：柳子。B、代詞，你/動詞，像。C、轉折連詞，但是，卻/并列連詞，和。D、代詞，他/選擇連詞，還是。)
10.D(語意不是委婉含蓄，而是直接揭露)
四、(25分)
11.(1)禍患常常是從細微的事物積累起來的，人的才智勇氣往往被他溺愛的事物困擾，難道只是溺愛伶人才如此嗎?(“智勇”、被動句式、句意各一分)
(2)你活著的時候不能和我形影相依，死后魂靈也不在我的夢中顯現，這確實(或譯成“實際上”)是我造成的災難，又能抱怨誰呢?(“實”、“尤”、句意各一分)
(3)如今天下地方官中許多人都象這個被雇用的人，而老百姓沒有誰敢盡情發泄他們的憤怒，驅逐他們，處罰他們，這是什么原因呢?原因就是老百姓所處的地位和那個主人所處的地位不一樣。
12.(1)描述了道路的險阻和到任后的景況，抒發了作者深沉的關切之情。
答題分析：“峰懸驛路”寫了道路險阻。望不到盡頭的驛路，盤山而上，好像懸掛在聳入云霄的峰巒上，這是途中景況。“海浸城根”則說處境凄苦。潮州濱海，海潮浸到城根，地卑湮濕，老樹為之含秋，這是到任后的景況。“殘云斷”內含人雖隔斷，兩心相連之意;“老樹秋”則有“樹猶如此，人何以堪”之慨。在物景烘托中透露作者深沉的關切心情。
(2)①詩的首聯，說自己的心早已與韓愈同乘蘭舟，水宿風餐，一直流到嶺南潮水的盡頭了。表達了甘愿陪同韓愈受苦的深厚友情。(答案要點：心隨)
②頷聯寫自己讀了韓愈的詩后，以書信相慰藉，表明二人正是高山流水，肝膽相照。(答案要點：書信，慰藉)
③頸聯寫了道路險阻，處境艱苦，與韓詩的頸聯似在互訴衷曲，表現了深深的理解與關切之情。(答案要點：理解，關切)
④尾聯針對韓愈“對收吾骨瘴江邊”一語，一反其意，以美好的憧憬對韓愈進行安慰和祝愿。(答案要點：反其意，祝愿)
此詩首聯寫意，次聯寫實，三聯寫懸想，尾聯寫祝愿，而通又以“此心”二字為契機，抒寫了深摯的友情。八句詩直如清澄的泉水，字字句句均從內心發出，真是“同心之言，其臭如蘭”。(答出一點給2分，答出二點給5分)
13.(1)落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色
(2)周公吐哺，天下歸心
(3)是臣盡節于陛下之日長，報養劉之日短也
(4)旌旗蔽空，釃酒臨江
(5)儒林外史，果戈理，法國，夏洛克
(6)兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目
五、(20分)
14、(4分)通過我到王家做客，親自感受王家的富有與奢華，突顯尼娜的家庭條件;也為下文情節的展開和人物性格的展現作了鋪墊。(答對一點得兩分，意思近即可;分析不準，酌情扣分。)
15、(5分)家境富裕，崇尚奢華，要面子，難以直面生活中的挫折。(以上為答題要點，每點1分，意思相近即可。答全給滿分)
16、(5分)“狼狽”是指一個過慣了富裕生活的人面對突如其來的變故一下子難以接受的難堪處境;“寶貴”指這樣的人生經歷對像尼娜一樣的人來說也是一筆財富，她們可以從中吸取教訓，從而進一步完善自己，使自己的人生之路走得更順暢。(答對一點給2分。答全給全分)
17、(6分)“一刻鐘”既指尼娜接到裁員通知后的一段難挨的時間，也可指人生中可能遭受的一些挫折和種種難堪的場面。(答對給3分)“啟發”可從以下方面回答：由儉入奢易，由奢入儉難;人生總有坎坷起伏，要保持平和心態，不至于在災難降臨時慌了手腳等等。(與文章主旨相關即可。3分)
六、(15分)
18.(1)動作描寫(3)環境描寫(4)語言描寫這既表明了對邢夫人的尊敬和感激，又表明了自己顧全大局禮節，說明她待人接物處處留心。(每空1分，第四空兩個方面的內容缺一無分)
19.人生也是一條看不到盡頭的長路，我們每個人則是人生道路的遠足者;人生還像是一塊神奇的土地，我們每個人則是手握農具的耕耘者;(修辭1分，句式1分，內容3分)
20(1)金錢誠可貴，生命價更高!
(2)時間重要，不如生命重要!
(3)搶行一秒，遺憾一生!(各2分，意思對即可)
七.(60分)
21.作文：參考高考作文評分標準
作文材料感悟：
要實現一個遠大的理想或達到一個奮斗目標，除了不懈地追求、積極地進取，不怕苦不怕累，勇于付出辛苦的汗水以外，還要注意拼搏的方式或手段，即“方向”問題。找準方向，就會事半功倍，輕松地步入成功的殿堂;找錯方向或根本不辨方向，就會事倍功半，甚至與成功失之交臂。
附：文言文譯文：
河東人薛存義將要走了，柳宗元在盤子里盛上肉，把酒斟滿杯，在江邊為他設席送行，請他喝酒吃肉。并且對他說：“凡是在地方上做官的人，你知道他們的職責是什么嗎?他們是老百姓的仆役，并不是奴役百姓的。凡是靠種田吃飯的人，他們拿出十分之一的收入來雇用官吏，為的是官吏能公平地為大家辦事。現在官吏拿了俸祿而不認真給人民辦事的，天下到處都是。哪里只是不認真替人民辦事，還竊取老百姓的財物。假如有戶人家雇了一個人在家里干活，那人拿了主人給的工錢，不認真給他干活，還從他家中偷走錢財器物，那主人一定會十分惱火，要攆走他、處罰他。如今天下地方官中許多人都象這個被雇用的人，而老百姓沒有誰敢盡情發泄他們的憤怒，驅逐他們，處罰他們，這是什么原因呢?原因就是老百姓所處的地位和那個主人所處的地位不一樣。他們所處的地位雖然不一樣，但應該發怒、驅逐、處罰對方的道理卻是一樣的，如果老百姓真要起來驅逐、處罰官吏，那官吏對老百姓又能怎么樣呢!做地方官的明白這個道理，能不感到恐懼和害怕嗎!”
存義代理零陵縣令已經兩年了。每天早早起來處理政務，夜里還在考慮公事，花力氣動腦筋，使得打官司的人能得到公正的裁決，繳納賦稅的人負擔均平，老人小孩內無欺詐之心，外無憎惡之情，他確實是沒有白白領取俸祿，的確是個懂得恐懼和害怕的'人。
我地位卑賤，又遭受被貶謫的恥辱，不能對考察官吏政績、確定誰賢明、誰不賢明的事參與意見。所以在他走的時候，準備了酒肉來宴請他，并且寫了這序。
高二語文下學期期末測試題附答案 2
總分 150分 考試時間 120分鐘
第Ⅰ卷(選擇題 30分)
一、(12分，每小題3分)
1.下列詞語中加點字的讀音沒有錯誤的一組是
A.兩靨(yè) 口訥(nè) 玷污(zhān) 自慚形穢(huì)
B.鼓噪(cāo) 放誕(dàn) 敕造(chì) 紈绔膏粱(kù)
C.憊懶(bèi) 拗開(ǎo) 謄寫(téng) 面面相覷(qù)
D.庇佑(pì) 沽酒(gū) 迤邐(yǐ) 雕梁畫棟(dòng)
2.下列各句中加點的成語使用不恰當的一句是
A.一部分不法分子利用內地人對港藥的盲目信任，曲突徙薪，把港藥到深圳銷售，甚至假冒港藥品牌制假、售假，給深圳市民帶來極大的用藥安全隱患。
B.她們一個個是高智商的知識分子，飽學多識，受過良好的高等教育，然而一旦踏入紛紜復雜的社會，卻猶如盲人瞎馬。
C.上周日的西班牙足球甲級聯賽中，皇馬主帥穆里尼奧為讓主力養精蓄銳，準備與巴薩之戰，對首發陣容進行了大輪換。
D.我是自然界最偉大的奇跡，不可能像動物一樣容易滿足，我心中燃燒著代代相傳的火焰，我要使這團火越燒越旺，向世界宣布我的出類拔萃。
3.下列語句中，沒有語病的一項是
A.京劇，又稱“皮黃”，它的音樂素材由“西皮”和“二黃”兩種基本腔調組成，也兼唱一些地方小曲調，有“國劇”之稱，稱為“國粹”。
B.國務院食品安全委員會等九部門日前聯合發布公告，要求嚴厲打擊食品非法添加行為，嚴格規范食品添加劑的生產、經營和使用。
C.每年的4月22日是“世界地球日”，設立“世界地球日”的目的是喚起人類愛護地球、保護家園，促進資源開發與環境保護的協調發展。
D.北非戰亂造成的嚴重的國際人道主義災難已經波及到歐洲，大量難民逃往位于地中海的意大利小島藍普度撒，小島已經不堪重負。
4.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一項是
林沖想起離了這半里路上有個古廟，可以安身，“我且去那里宿一夜，等到天明，卻作理會。” 林沖把槍和酒葫蘆放在紙堆上……卻把葫蘆冷酒提來，慢慢地吃，就將懷中牛肉下酒。
①入得里面看時，殿上塑著一尊金甲山神，兩邊一個判官，一個小鬼，側邊堆著一堆紙。
②旁邊止有一塊大石頭，掇將過來靠了門。
③入得廟門，再把門掩上。
④團團看來，又沒鄰舍，又無廟主。
⑤把被卷了，花槍挑著酒葫蘆，依舊把門拽上，鎖了，望那廟里來。
A.⑤③④①② B.④⑤③①② C.④⑤③②① D.⑤③②①④
二、(9分，每小題3分)
閱讀下面文字，完成5-7題。
中國哲學家表達自己思想的方式
馮友蘭
人們開始讀中國哲學著作時，第一個印象也許是，這些言論和文章都很簡短，沒有聯系。打開《論語》，你會看到每章只有寥寥數語，而且上下章幾乎沒有任何聯系。打開《老子》，你會看到全書只約有五千宇，不長于雜志上的一文章。可是從中卻能見到老子哲學的全體。習慣于精密推理和詳細論證的學生，要了解這些中國哲學到底在說什么，簡直感到茫然。他會傾向于認為，這些思想本身就是沒有內部聯系吧。如果當真如此，那還有什么中國哲學。因為沒有聯系的思想是不值得名為哲學的。
可以這么說：中國哲學家的言論、文章沒有表面上的聯系，是由于這些言論、文章都不是正式的哲學著作。照中國的傳統，研究哲學不是一種職業。每個人都要學哲學，正像西方人都要進教堂。學哲學的目的，是使人作為人能夠成為人，而不是成為某種人。其他的學習(不是學哲學)是使人能夠成為某種人，即有一定職業的人。所以過去沒有職業哲學家;非職業哲學家也就不必有正式的哲學著作。在中國，沒有正式的哲學著作的哲學家，比有正式的哲學著作的哲學家多得多。若想研究這些人的哲學，只有看他們的語錄或寫給學生、朋友的信。這些信寫于他一生的各個時期，語錄也不只是一人所記。所以它們不相聯系，甚至互相矛盾，這是可以預料的。
以上所說可以解釋為什么有些哲學家的言論、文章沒有聯系：還不能解釋它們為什么簡短。有些哲學著作，像孟子的和荀子的，還是有系統的推理和論證。但是與西方哲學著作相比，它們還是不夠明晰。這是由于中國哲學家慣于用名言雋語、比喻例證的形式表達自己的思想。《老子》全書都是名言雋語，《莊子》各大都充滿比喻例證。這是很明顯的。但是，甚至在上面提到的孟子、茍子著作，與西方哲學著作相比，還是有過多的名言雋語、比喻例證。名言雋語一定很簡短：比喻例證一定無聯系。
因而名言雋語、比喻例證就不夠明晰。它們明晰不足而暗示有余，前者從后者得到補償。當然，明晰與暗示是不可得兼的。一種表達，越是明晰，就越少暗示：正如一種表達，越是散文化，就越少詩意。正因為中國哲學家的言論、文章不很明晰，所以它們所暗示的幾乎是無窮的。
富于暗示，而不是明晰得一覽無遺，是一切中國藝術的理想，詩歌、繪畫以及其他無不如此。拿詩來說，詩人想要傳達的往往不是詩中直接說了的，而是詩中沒有說的。照中國的傳統，好詩“言有盡而意無窮”。所以聰明的讀者能讀出詩的言外之意，能讀出書的“行間”之意。中國藝術這樣的理想，也反映在中國哲學家表達自己思想的方式里。
中國藝術的理想，不是沒有它的哲學背景的。《莊子》說：“言者所以在意，得意而忘言。道家認為，道不可道，只可暗示。言透露道，是靠言的暗示，不是靠言的固定的外延和內涵。言一旦達到了目的，就該忘掉。既然再不需要了，何必用言來自尋煩惱呢?詩的文字和音韻是如此，畫的線條和顏色也是如此。
《論語》《老子》中簡短的言論，都不單純是一些結論，而推出這些結論的前提都給丟掉了。它們都是富于暗示的名言雋語。暗示才耐人尋味。你可以把你從《老子》中發現的思想全部收集起來，寫成一部新書。不管寫得多么好，它也不過是一部新書。它可以與《老子》原書對照著讀，也可以對人們理解原書大有幫助，但是它永遠不能取代原書。
5.下列關于原文前三段內容的表述，不正確的一項是
A.《論語》每章只有寥寥數語，上下章在思想上也幾乎沒有任何聯系，因為他不只是一人所記，所以彼此不相聯系也是可以預料的。
B.照中國的傳統，研究哲學不是一種職業，表達哲學思想也就不必非有正式的哲學著作，而是可以散見于日常的交談和書信之中。
C.西方哲學著作采用系統的推理和論證表達思想，而中國哲學家習慣于用名言雋語，比喻例證表達思想，所以思想的表達不夠明晰。
D.《莊子》各大都充滿比喻例證，這些比喻例證之間可以沒有相互聯系，不像西方哲學著作中的推理論證那樣有密切聯系。6.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是
A.詩意往往不直接表達，而是通過暗示讓人領會。中國哲學家表達自己思想的方式，比如名言雋語和比喻論證，正是一種詩意的表達方式。
B.明晰的表達固然值得肯定，但富于暗示的表達則更耐人尋味，只有聰明的讀者才能發掘出詩的言外之意和書的行間之意。
C.照中國的傳統，好詩“言有盡而意無窮”，因為其意可由讀者讀出。同理，中國哲學家的言論，文章正因為語言簡短，才能讀出更多新意。
D.中國藝術的思想，當然不是只為中國藝術所獨有，中國哲學家表達自己思想的方式就體現了這種理想，《老子》堪稱范例。
7.根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是
A.中國哲學家表達自己思想的方式固然反映了中國藝術的理想，但從根本上說還是由中國哲學自身的認知特點決定的。
B.中國哲學家表達自己思想的方式強調暗示，體現出對語言作用的排斥，因為思想無法靠語言的固定外延和內涵來表達。
C.中國哲學家表達自己思想的方式決定了它所表達的思想是難以還原的，因為讀者所發現的思想包含他自己的體會。
D.中國哲學家表達自己思想的方式體現了中國哲學對言意關系的獨特認識，那就是為語言難以直接、完全地呈現思想。
三、(9分，每小題3分)
閱讀下面的文言文，完成8-10題。
李昉，字明遠，深州饒陽人。漢乾祐舉進士，為秘書郎。宰相馮道引之，與呂端同直弘文館，改右拾遺、集賢殿修撰。
宋初，加中書舍人。開寶三年，知貢舉。五年，復知貢舉。昉之知貢舉也，其鄉人武濟川預選，既而奏對失次，昉坐左遷太常少卿，俄判國子監。明年五月，復拜中書舍人、翰林學士。時趙普為盧多遜所構，數以其短聞于上。上詢于昉，對曰：“臣職司書詔，普之所為，非臣所知。”普尋出鎮，多遜遂參知政事。太宗即位，加昉戶部侍郎，太平興國中，改文明殿學士。時趙普、宋琪居相位久，求其能繼之者，宿舊無逾于昉，遂命參知政事。十一月，普出鎮，防與琪俱拜平章事。未幾，加監修國史，復時政記先進御而后付有司，自昉議始也。
昉和厚多恕，不念舊惡。在位小心循謹，無赫赫稱。好接賓客，江南平，士大夫歸朝者多從之游。雅厚張洎而薄張佖，及昉罷相，洎草制深攻詆之，而佖朔望必詣昉。或謂佖曰：“李公待君素不厚，何數詣之?佖曰：“我為廷尉日，李公方秉政，未嘗一有請求，此吾所以重之也。”昉素與盧多遜善，待之不疑，多遜屢譖昉于上，或以告昉，不之信。及入相，太宗言及多遜事，昉頗為解釋。帝曰：“多遜居常毀卿一錢不直。”昉始信之。上由此益重昉。
居中書日，有求進用者，雖知其材可取，必正色拒絕之，已而擢用;或不足用，必和顏溫語待之。子弟問其故，曰：“用賢，人主之事;若受其請，是市私恩也，故峻絕之，使恩歸于上。若不用者，既失所望，又無善辭，取怨之道也。”
至道二年，昉陪祀南郊，禮畢入賀，因拜舞仆地，臺吏掖之以出，臥疾數日薨，年七十二。贈司徒，謚文正。
選自《宋史·列傳第二十四·李昉傳》，有刪改)
8.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是()
A.臺吏掖之以出 掖：鞭打
B.而佖朔望必詣昉 朔：陰歷每月初一
C.是市私恩也 市：買賣，交易
D.普尋出鎮 尋：不久
9.以下各組句子中，全都表明李昉“和厚多恕”的一組是( )
①臣職司書詔，普之所為，非臣所知 ②雅厚張洎而薄張佖
③昉素與盧多遜善，待之不疑 ④太宗言及多遜事，昉頗為解釋
⑤有求進用者，雖知其材可取，必正色拒絕之 ⑥或不足用，必和顏溫語待之
A.①③⑤ B.①②⑤ C.③④⑥ D.②④⑥
10.下列對原文有關內容的概括分析，不正確的一項是()
A.李昉本來是后漢朝官員，后來由于宰相馮道的推薦，得以和呂端一同在弘文館當值，做一些修撰的工作。
B.李昉為官小心謹慎，不肯輕易說人壞話，也不愿自作主張，因而沒有什么顯赫的政績，后因摔倒而去世。
C.李昉在主持貢生考試時，同鄉武濟川對答失常，李昉因此被貶官為太常少卿，后來又恢復到中書舍人一職。
D.李昉在擔任中書時，對那些前來求官的人一律都嚴詞拒絕，自己絕不會提拔任用官員，而是讓皇上定奪。
第Ⅱ卷(非選擇題 120分)
四、(23分)
11.把下列句子翻譯成現代漢語。(10分)
(1)時趙普為盧多遜所構，數以其短聞于上。(5分)
譯文：
(2)昉素與盧多遜善，待之不疑，多遜屢譖防于上，或以告昉，不之信。(5分)
譯文：
12.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。 (8分)
江樓夕望招客
白居易
海天東望夕茫茫，山勢川形闊復長。燈火萬家城四畔，星河一道水中央。
風吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。能就江樓消暑否，比君茅舍校清涼。
(1)本詩頸聯精妙傳神，請加以賞析。(4分)
(2)詩歌中哪一個字可以統領全詩?請結合全詩作簡要分析。(4分)
13.補寫出下列名名句中的空缺部分。(兩題任選一題作答：如果兩題都答，則按第一
小題計分)(5分)
(1)且夫天地之間，物各有主， ，雖一毫而莫取。惟江上之清風，與山間之明月， ， ， ，用之不竭。 ，而吾與子之所共適。(蘇軾《赤壁賦》)
(2)外無期功強近之親， 。 ， 。(李密《陳情表》)
天高地迥，覺宇宙之無窮; ，識盈虛之有數。(王勃《滕王閣序》)
老當益壯，寧移自首之心?窮且益堅， 。(王勃《滕王閣序》)
五、(22分)
閱讀下面的文字，完成14-17題。
審 丑
嚴歌苓
拾垃圾的曾老頭拿爛得水汲汲的眼看著趙無定，說：“你出息了，跟你爸一樣教大學了。我家小臭兒也出息了，要娶媳婦了。現在的媳婦都得要鋼琴，就跟我年輕時候，媳婦們要彩禮一樣。沒彩禮，娶不上什么體面媳婦。……一個鋼琴得五千哪。”
老頭兩片嘴唇啟開著，看得出結了滿嘴的話：“我在想，你能不能給大爺找那份差事，就是你爸早先給我找的那份兒人體模特兒的差事。小臭兒的一房間家什都是靠那份差事掙來的。”“大爺，可現在……”
“你不用說，我知道我現在老得就剩下渣兒了，走了樣了，沒法看了。你跟學校說說，要是給別人十塊，給我八塊就成……”
無定為他爭取到的價碼是十五元——小時。因為無定父親的“審丑說”莫名其妙地熱起來;一個頂信仰“審丑”原則的學生的畫作在全國美展中得了一等獎，許多雜志刊出這個“審丑”創舉一巨大的畫幅上，那丑濃烈，逼真得讓人惡心。
晚秋，那老頭又出現在灰色的風里，顛顛簸簸追逐一塊在風中打旋的透明塑料膜。他告訴無定，小臭兒有了鋼琴，也有了媳婦。他們交談時，不少人默默地注視著老頭，每張臉都板硬，盛著或顯著或含蓄的惡心。
又一年，趙無定被介紹到一個畫商家。敲開門，里面的男人對他叫：“哎呀，是你呀!不認識我啦?”男主人身后是一屋锃亮的家具，锃亮的各“大件兒”，锃亮的鋼琴，锃亮的一個女人。
“你媽給過我一塊冰糖呢，那時糖多金貴!忘啦?”
無定明白了，面前這個雙下巴、頭開始拔頂的男人是小臭兒。
“快請進，快請進!哎，咱家來稀客啦!”他對女人說。
無定在寬大的沙發上落下屁股，挺寒酸地把幾張畫靠在茶幾腿上。
“這幾張畫……”
“先不談生意，先吃飯!哥兒們多少年了!”小臭兒揚聲笑起來，“包了餃子，三鮮餡兒的，正下著。冰箱里我存了青島啤酒。瞅你趕得這個巧!”
這時有人輕輕地敲門。媳婦從貓眼兒看出去，踮著腳尖兒退回來：“你爺爺!”
“我哪兒來的爺爺?他不要老臉，我可要臉!”小臭兒說。他起身，囑咐媳婦：“先不開飯，不然他下回專趕吃飯時間來!你就告訴他我不在家。”然后轉臉向無定，笑又回來了：“拿上你的畫，咱們上臥室談。”
無定跟著進了臥室，小臭兒將門掛個死，客廳里傳來一清亮一混濁兩副嗓音。
“臭兒又不在嗎?老也沒見他，想得慌。”
“他一時半會兒還不會回來!”
“那我多等會兒。”
“哎哎!……別往那兒坐，那沙發是新的!您坐這兒吧!……”
無定早沒了談生意的心思，心墜得他累。一小時后，老頭走了。一鍋餃子捂在鍋里的時間太長了，全漚爛了，成漿了。
無定客氣而堅決地在他們擺開飯桌時離開了。
不久，學校會計科的人告訴無定，老頭的計時工資算錯了，少付了他百把塊錢。無定揣了錢，但從夏天到冬天，一直沒遇到老頭。他只好從學校找到了老頭的合同，那上面有他的地址：某街三百四十一號。街是條偏街，在城郊。無定沒費多少時間便找著了三百四十號——這條街的最后一個號碼，再往前就是菜田了。
無定走出了街的末端，身后跟了一群熱心好事的閑人。在闊大無邊的菜田里，有一個柴棚樣的小房，門上方有一個手寫的號碼：三百四十一。門邊一輛垃圾車……
“噢，您是找他呀!”閑人中有人終于醒悟似的，“曾大爺!他死啦。去年冬天死啦!”
那人說：老頭有個很好的孫子，孝敬，掙錢給爺爺花，混得特體面，要接爺爺去他的新公寓，要天天給爺爺包餃子;但老頭不愿去，天天喂他餃子的好日子他過不慣，他怕那種被人伺候、供著的日子……這是老頭親口告訴街坊的。
“你是曾大爺的什么人?”那人問。
“朋友。”無定答。
“也認識他孫子小臭子?”
“對。”
“他真對他爺爺那樣好?”
無定停了好大一會兒，說：“真的。”
(節選自《審丑》，有刪改)
14.根據小說內容，簡要概括曾大爺的形象特點。(4分)
15.結合文意，賞析兩處畫線部分。(6分)
①不少人默默地注視著老頭，每張臉都板硬，盛著或顯著或含蓄的惡心。
②無定早沒了談生意的心思，心墜得他累。
16.小說結尾處“無定停了好大一會兒，說：‘真的。’”體現了人物怎樣的心理?(6分)
17.“審丑”作為小說的標題，意蘊豐富。請結合全文談談你的理解。(6分)
六、(15分)
18.將下面長句改寫為四個語序連貫的短句。(5分)
總公司批準了部門經理免除李強因被誣告違反有關財經制度而被取消由于一年來工作成績突出而被準予晉升一級工資的處罰的請示。
19.仿照畫線句子，續寫兩個句子，與畫線句構成語意連貫的排比句。(4分)
人生的意義在于奉獻而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼。
20.根據下面的材料，分別給“被就業”和“被增長”下定義。(每個不超過50字)(6分)
網絡新詞層出不窮，最近又有精彩的出現了。聽過“被就業”吧，這個詞起源于一些大學為了完成關于畢業生就業的指標任務搞出的就業率統計數字造假。對此教育部相關負責人已經聲明：如果高校在就業率上有造假行為，教育部在審核評估高校工作的時候，將實行一票否決。
不過，一波未平，一波又起。日前，又出現了“被增長”這個新詞，矛頭直指國家統計局。根據國家統計局27號公布的信息，上半年全國城鎮居民人均可支配收入實際增長11.2%，而農村居民增長是8.1%。在金融危機影響下，我國城鎮和農村居民收入增長幅度在上半年都超過了GDP的增幅。《新京報》發表文章對此質疑，文章寫道：每一次公布收入，全民都是增長，今年的收入數據更神奇，增幅竟然超過了GDP。文章說，與“被就業”相比，“被增長”操作更為簡單，從基層開始大家就在造數字，數字對數字，誰能搞得清?然而對于公眾來說，判斷倒也很簡單。如果有一大群人，都在喊自己的收入沒有增長，那就只能說明我們可能是“被增長”了。
被就業：
被增長：
七、(60分)
21.閱讀下面材料，根據要求寫一不少于800字的文章：
美國加州圣迭戈市有一片環境優美的海灘，每到夏季，這里便成了市民們的天然浴場。但是，每年四月春暖花開之際，大量海豹便如同度假一樣，從北太平洋的島嶼趕赴圣迭戈市海濱。盡管孩子們非常喜歡這些海豹，但是出于安全考慮，人們不得不離開海灘。
于是，有人提議，趕走這些“可惡”的海豹，奪回海灘，維護人們休閑娛樂的權利。加州州長施瓦辛格得知這一提議后，立即表示反對。他認為，在海灘上，人類與海豹不應當成為敵人，而應該是和諧共處的朋友。之后，他向州議會提議在海灘上建設海豹主題公園，讓出一片海灘給海豹，在人與海豹之間建設保護設施。這樣，人類與海豹都有了休閑的空間，海豹不會妨礙人，人又可以近距離欣賞海豹，這個建議得到了加州議會的贊同。 如今，這片海灘上的孩子和游客比以前更多了，他們不單單是為了度假，更是沖著那些海豹來的。圣迭戈的市民沒有想到，主動讓出一片海灘，會換來另一道美麗風景。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要脫離材料內容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
高二語文參考答案
1.(3分)C(A.“玷”讀diàn;B.“噪”讀zào：D.“庇”讀bì)
2.(3分)A(A項“曲突徙薪”的意思是比喻事先采取措施，防止危險發生。應當是“鋌而走險”。D項“出類拔萃”：拔，超出;類，同類;萃，原指草叢生的樣子，引申為聚集。超出同類之上，多指人的品德才能。B項“盲人瞎馬”：盲人騎瞎馬。比喻境況極端危險。C項“養精蓄銳”：養，保養;精，精神;蓄，積蓄;銳，銳氣。養足精神，積蓄力量。)
3.(3分)B(A項不合邏輯，應為“被稱為國粹”;C成分殘缺，應在“保護家園”后加“的意識”。D項“波及到”重復贅余，刪去“到”。)
4.(3分)D(按時間順序，先寫預備前往，然后描寫入得廟來的情形。)
5.(3分)A(A項“上下章在思想上也幾乎沒有任何聯系”有誤，原文是“上下章幾乎沒有任何聯系”，側重的是說幅上，思想上還是有聯系系統的。)
6.(3分)C(c項中前半部分，好詩“言有盡而意無窮”，因為其意可由讀者讀出。犯了因果倒置毛病，作者引用“好言‘言有盡而意無窮’”意在說明正是中國哲學家把自己豐富的思想寄寓在精煉簡短語言中，讀者才可能讀出新意來。所以說“好詩‘言有盡而意無窮’”是“讀者讀出新意來”的原因而非結果。另外，該句的后半部分，“中國哲學家的言論，文章正因為語言簡短，才能讀出新意。”表達欠全面。讀者能從中國哲學家的言論讀出更多新意也不僅僅是因為文章語言簡短，除了“簡短”，應該還有意無窮的條件。)
7.(3分)B(中國哲學家表達自己思想的方式強調暗示但并不意味著對語言作用的排斥，原文也無此表述，由后文“它可以與《老子》原書對照著讀，也可以對人們理解原書大有幫助，但是它永遠不能取代原書”也可看出B項表述的不妥。)
8.(3分)A(掖：攙扶)
9.(3分)C(②表現李昉為性情中人，也有個人的好惡;⑤表現他不貪功，把任用賢能的功勞讓給皇上，其它四句均符合題干要求。)
10.(3分)D(并非所有的都不予提拔，要看是否“其材可取”。可取的，嚴詞相加，但不久即得以拔擢;材不可取的，就和顏悅色對待來人，免致其心生怨憤。)
11.(10分)(1)當時趙普被盧多遜誣陷，(盧多遜)多次把他的短處上報皇上。(5分，“短”“聞”字各1分，“為……所”被動結構1分，句意通順2分。)
(2)李昉一直和盧多遜友好，對他毫不懷疑，盧多遜多次向皇上誣陷李昉，有人把這些事告訴李昉，李昉不相信這些。(5分，“素”“善”字各1分，“不之信”倒裝結構1分，句意通順2分)
12.(8分)(1)晴本無雨，夏本無霜。風吹古木，聲如落雨：月照平沙，似見寒霜。這兩句借助聯想和想像，運用新奇的比喻，逼真而傳神地寫出了夏夜清涼優美的風光，意境高妙。(答出表達技巧2分，結合詩句解說1分，答出表達效果1分)
(2)①全詩以“望”字統領全。(1分)首聯寫眺望的遠景，壯闊而又高遠;頷聯寫近景，萬家燈火，映在水中的星河閃爍，都是俯瞰所見;頸聯由上而下寫風吹古木，月照平沙。
(2分)而尾聯則是“東望”所感，向朋友發出邀請。(1分)
②全詩以“夕”字統領全。(1分)首聯寫海天茫茫，山川闊長，都是“夕”中之景;頷聯寫“燈火”“星河”，頸聯寫風吹古木，月照平沙，這些景物都籠罩在“夕”字之中。(2分)
正因為身處“夕”中的江樓，能夠消暑，故尾聯向朋友發出邀請，回應題中的“招客”。(1分)
13.(1)茍非吾之所有 耳得之而為聲 目遇之而成色 取之無禁 是造物者之無盡藏也
(2)內無應門五尺之僮 煢煢孑立 形影相吊 興盡悲來 不墜青云之志
14.答案：①外貌丑陋;②吃苦耐勞;③深愛自己的孫子并為之全力付出(或“隱忍小臭兒的不孝”);④晚景凄涼。
15.答案：①側面描寫，通過寫“不少人”臉上的表情來表現曾老頭的丑陋(或“在‘不少人’世俗的眼光里，曾老頭做人體模特是‘丑’的”)。
②心理描寫(“墜”字形象刻畫了趙無定此時的內心感受)，表現出此時無定對老人的同情和對小臭兒夫妻言行的反感。
16.答案：反映了無定的復雜矛盾心理。無定對閑人的話感到意外，在同情老人的同時，還是理解了他的一片苦心;無定憎惡小臭兒的不孝(或“忘恩負義”)，卻仍愿意為這個淳樸的老人隱瞞真相。
17.答案(示例)：①標題一語雙關(或反諷);②“審丑”是一種繪畫“原則”(或“流派一風格”“理論”等)，老人成為學生的“審丑”對象;③老人外貌丑陋，做人體模特被人們視為“丑”事，但這“丑”下面深藏著為孫子全力付出的淳樸心靈;④小臭兒不孝(或“忘恩負義”)，嫌棄爺爺，是真正的“丑”。
18.答案(示例)：
①李強因工作成績突出而被準予晉升一級工資。
②李強因被誣告而受到取消晉升一級工資的處罰。
③部門經理請示總公司免除這一處罰。
④總公司批準了部門經理的請示。(全對5分，對1句1分;對2句3分;對3句4分)
19.答案示例：如果你是一泓清泉，就滋潤一片土地：如果你是一縷清風，就吹走一陣炎熱：如果你是一束陽光，就播下一片溫暖。
20.(每個不超過50字)
答案：被就業是指某些高校為完成關于畢業生就業的指標任務，采用造假的手段，稱一些未就業的畢業生己就業的做法。
被增長是指國家統計局公布信息稱居民收入增長，而居民實際收入并未增長的現象。
21.作文：故事中的海豹和游客本是相互對立的，面對矛盾，州長不是生硬地與海豹正面“交鋒”——粗野地將其驅離海灘，而是在構建了相應的保護設施后，主動為其讓出一片海灘，使海豹由擾亂浴場的罪魁禍首變成了一道吸引游人的獨特風景，取得了人與海豹和諧相處的最佳效果。由此，立意可選擇的角度：①寬容②尊重③換一個角度看④“讓”的藝術⑤和諧⑥人與自然⑦平衡
請參照2013年高考作文評分標準。
參考譯文：李昉，字明遠，深州饒陽人。后漢乾祐年間考取進士，擔任秘書郎一職。宰相馮道推薦他，與呂端共同在弘文館當值，后改任右拾遺、集賢殿修撰。宋朝初年，李昉加官為中書舍人。開寶三年，主持貢生考試。開寶五年，再次主持貢生考試。李昉主持貢生考試時，他的同鄉武濟川參加考試，后來上奏應對失常，李昉受連累被降職為太常少卿，隨即改飪國子監。第二年五月，再為中書舍人、翰林學士。當時趙普被盧多遜誣陷，多次把他的短處上報皇上。皇上向李佖詢問，回答說：“我的職務是掌管文書詔令，趙普的所作所為，不是我所知道的。”趙普不久出朝擔任節度使，而盧多遜只擔任參知政事。太宗即位，加封李昉為戶部侍郎，太平興國年間，改為文明殿學士。當時趙普、宋琪居于相位已久，尋求能夠接替他們的人，老臣中沒有人能超過李昉的，就任命為參知政事。十一月，趙普出朝為節度使，李昉、宋琪都為平章事。不久，加官監修國史，恢復時政記錄先進呈皇帝然后交付有關部門，是從李昉的提議開始的。
李昉溫和寬厚，不記舊惡，在相位小心謹慎沿襲舊制，沒有顯赫的政績。喜好結交賓客，江南平定，歸附朝廷的士大夫多與他往來。李昉非常看重張洎而輕視張位，等得李昉罷相時，張洎撰寫制書大力詆毀他，但是張佖初一十五日必定拜訪李昉。有人對張佖說：“李公待你素來不厚，為什么多次看望他?”張佖說：“我當廷尉時，李公正執掌政權，從未有過一次請求，這就是我看重他的原因。”李昉一直和盧多遜友好，對他毫不懷疑，盧多遜多次向皇上誣陷李昉，有人把這些事告訴李叻，李昉不相信。到他入朝為相時，太宗談到盧多遜的事，李昉多次為他解釋。皇帝說：“盧多遜平常詆毀你一錢不值。”李昉才相信此事。皇上因此更加看重李昉。李昉在中書任職時，有個人請求想提升任用。李昉即使知道這個人可用，必定很嚴肅地拒絕，然后提拔任用：如果不值得任用，必定和顏悅色地接待他。子弟問這樣做的原因，說道：“任用賢能，是國家君主的事：如果接受他們的請求，是用私情做交易，因此嚴厲地拒絕他們，使恩德歸于皇上。若是不能任用的人，既己讓他失望，又沒有好言語，是帶來怨恨的做法。”
至道二年，李昉陪同皇帝到南郊祭祀，儀式結束入朝祝賀，在跪拜舞蹈時摔倒在地，臺吏攙扶他出去，臥病數日去世，享年七十二歲，贈官司徒，謚號文正。
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