高一語文《春夜別友人》導學案
【學習目標】
1.讓學生了解陳子昂的生平。
2.理解詩歌表現的內容、感情。
3.體會本文煉字藝術。
4 .背誦這首詩。
【預習導航】
1、了解作者
陳 子 昂(約659~700) ，唐代文學家。字伯玉，梓州射洪(今屬 四川)人。因曾任右拾遺，后世稱陳拾遺。有《陳子昂集》。 主張:改革六朝以來綺靡纖弱的詩風，恢復《詩 經》的“風、雅”傳統，強調比興寄托， 提倡漢魏風骨。存詩100余首，其中最具代表性的是《感遇》38首和《登幽州臺歌》。地位:他的詩歌創作，是唐代詩壇從初唐向盛唐發展的一個分水嶺。白居易評價:“杜甫陳子昂，才名括天地。”
2、背景簡介
陳子昂《春夜別友人》共有兩首，這里所選的'是其中的第一首。詩約作于武則天光宅元年(684)春。這時年方二十六歲的陳子昂告別家鄉四川射洪，奔赴東都洛陽，準備向朝廷上書，求取功名。臨行前，友人在一個溫馨的夜晚設宴歡送他。席間，友人的一片真情觸發了作者胸中的詩潮。面對金樽美酒。他不禁要歌唱依依不舍的離情，抒發自己的遠大懷抱。這首離別之作，就從眼前宴會的情景落筆。
3、自由讀詩，思考問題
⑴詩中哪些詞語寫了“夜”?
⑵詩中哪些詞語寫出了“別”?
⑶全詩在時間上有一個怎樣的流轉變化?
⑷全詩在空間上有怎樣的流轉變化?
⑸找出主旨句
⑹全詩通過什么事情表達了什么感情?
【問題探究】
(小組交流討論并展示下列問題)
1、品味語言。
(1)首聯“銀燭吐青煙，金樽對綺筵”，描繪了一個別筵將盡，朋友分手在即的場景，句中的“吐”“對”字寫出了友人怎樣的神情?
(2)你認為“明月隱高樹，長河沒曉天”一聯中那些字用得好，加以賞析。
(3)最后兩句“悠悠洛陽道，此會在何年。”中那個字最能體現離別哀愁?
(4)尾聯中“悠悠洛陽道”是作者眼前所見之景嗎?它對于抒情的好處是什么?
【課堂小結】
這首詩沒有套用長吁短嘆的哀傷語句，卻在沉靜之中見深摯的情愫，觥籌交錯之時，歡聲笑語之外，顯現淡淡的惆悵，別時容易相見難，離別在即，透出隱隱哀愁。
【課下作業】
1、背誦這首詩。
2、完成練習冊作業。
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