《孔繁森》教學設計第一課時
教學目標
1、能正確、流利、地朗讀課文。
2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。
3、寫好本課的生字“孔、優、助、漢、秀、營、費”。
教學重點、難點及對策
重點：
1讀準字音，讀通句子。2寫字
對策：隨課文識字，寓識于讀。加強寫字指導，確保寫字時間。
難點：
讀通課文。
對策：
借助漢語拼音，自讀課文，教師相機指導
教學準備
生字卡片
一、揭示課題
1.板書課題，指名讀，齊讀。
2.簡介孔繁森的事跡。
二、初讀課文
1.自由練讀。
(1)畫出生字詞，正音。
(2)畫出長句子，多讀，讀通。
(3)標出自然段的序號。
2.指名分段試讀課文，相機指導。
第1段：優秀、援藏、干部
第2段：拉薩市、失去、孤兒、撫養
第3段：請求、獻血、答應
第4段：感動
3.范讀課文。
4.學生齊讀課文
5.引導學生看圖，說說圖上畫了誰?他們正在干什么?
6.討論：這篇課文主要寫的.是誰?寫的是什么事?
三、教學生字詞
孔、優、助、漢、秀、營、費
(1)指名讀生字，正音。
(2)指導分析字形。
(3)學生按筆順描紅。
四、作業
1.正確、流利地朗讀課文。
2.抄寫生字。
第二節中的長句，尤其是第二句三個人名學生讀時，很饒口一定要指導讀通順。
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