初二語文下冊期中檢測題及答案「」

2017初二語文下冊期中檢測題及答案「蘇教版」

　　一、基礎知識積累與運用(共18分)

　　1.仿照下面句子，在方格內續寫一句話。書寫要規范、端正、整潔。 (2分)

　　愛能包容大千世界，使千差萬別、迥異不同的人和諧地融為一個整體;愛能融化隔膜的堅冰、抹去尊卑的界線，使人們變得親密無間;

　　愛 能

　　2.下列畫線詞語中,注音、字形以及解釋有誤的一項是 ( ) (1分)

　　A. 翡(fěi)翠 鳥喙(huì) 裸(luǒ)子植物 連亙(gèn)坦蕩如砥(磨刀石)

　　B. 翌(yì)日 旁鶩 (wù) 八分有奇(yōu jì)胸襟 (jīn) 強聒不舍(喧擾)

　　C. 貪婪(lán) 佇立(zhù) 盤虬臥龍(qiú) 迸(bèng)濺 忍俊不禁(受得住)

　　D. 殉(xùn)職 寬宥(yòu) 摒(bìng)棄 扁(piān)舟 潛滋(生長)暗長

　　3. 下列句子與課文原文完全一致的一項是 ( )(1分)

　　A. 策之不以其道，食之不能盡其才，鳴之而不能通其意。

　　B. 孔子自述生平，說道：“其為人也，廢寢忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾”。

　　C. 啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則左刻 “清風徐來，水波不興”，右刻“山高月小，水落石出”，石青糝之。

　　D. 石榴有梅樹的枝干，有楊柳的葉片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，這風度實兼備了梅柳之長，而舍去了梅柳之短。

　　4.下列有關本冊學習的內容，說法 有誤 的選項有( )(全選對得分，多選或少選均不得分) (1分)

　　A、高爾基的《海燕》和茅盾的《白楊禮贊》都運用了象征手法.

　　B、《敬業與樂業》是一篇講演稿，可分為引論——本論——結論三個部分。作者梁啟超，字卓如，號任公，又號飲冰室主人，近代維新派領袖學者。

　　C、《陋室銘》的作者劉禹錫，唐代詩人，哲學家，字夢得，詩人借陋室表達一種不慕榮利、安貧樂道的情懷，其中“銘”和《核舟記》的“記”，及《詩詞曲三首》的“首”都是古代的一種文體。

　　D、《花兒為什么這樣紅》是一篇科普說明文，課文標題是個設問句，既抓住了人們所熟知的花的特征提出問題，有助于提示文章的中心;二是以設疑激趣，富有吸引力;三是文章主體部分從六個方面先按時間順序再邏輯順序說明花兒為什么這樣紅的原因。

　　5. 根據要求寫出相應的句子。 (6分)

　　①、 ,悵望青田云水遙.

　　②、 列寧曾在自己的演說里引述過高爾基的散文詩《海燕》中極富號召力的一句話，這句話是 。

　　③、李煜曾有詩云“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”寫出了憂愁的繁多、綿延，化無形為有形，形象生動。同一朝代的李白的《宣州謝朓樓餞別校書叔云》一詩中

　　“　　 　　　　　，　　　　　　　　　”兩句與之有異曲同工之妙。

　　④ 《陋室銘》一文中統領全文的主旨句是：

　　⑤ 《馬說》一文中揭示千里馬被埋沒的根本原因的句子是：

　　⑥ 難道你又不更遠一點想到，這樣枝枝葉葉靠緊團結，力求上進的白楊樹，

　　__________________ _______，用血寫出新中國歷史的那種精神和意志?。

　　6. 刪改下面對聯的下聯，使之與上聯對仗工整。 (1分)

　　上聯：世事如棋，讓一著不會虧我。 下聯：心田好似大海，能夠納百川亦可容忍他人

　　刪改后的下聯：

　　7.課外閱讀與積累考查： (3分)

　　(1)、“花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂”是名著《 》中的一個回目，其中豹子頭是 ，他上梁山的情節最能體現小說“逼上梁山、官逼民反”的主題。

　　(2)、現在正是洛陽市第25屆牡丹花會時間，前來觀賞牡丹的人絡繹不絕。經過人工選擇，經過園丁辛勤栽培，多彩多姿的牡丹花爭奇斗艷，令游客贊不絕口。作為洛陽人，你一定更加熟知洛陽牡丹花的品種，請你說出兩種牡丹花的名稱(注意舉出的兩種花盡可能顏色不同，或花型不同)。

　　8. 學校洗手間里貼出了一張“尋物啟事”，全文如下：

　　尋物啟事

　　本人昨天下午不慎在這里遺失一串鑰匙，有拾到并歸還者，愿請吃麥當勞漢堡一只，決不失言。聯系電話：62626110

　　啟事人：初二六班 李 浩

　　4月24日

　　(1)指出它在格式上的一個毛病： __ ____ 應改為： (1分)

　　(2)它在內容上有一個突出問題，是： (1分)

　　(3)文中有個詞語使用不當，雖然正確的詞語和它讀音相似，但意思差別可就大了，請找出來并在括號內寫上正確的詞語。( ) (1分)

　　二、綜合性學習(9分)

　　9、在橫線上填上文明用語(均限用2個字作答)。 (1分)

　　人們在日常交往中，常常需要使用文明用語，如請人原諒說“包涵”，求人幫忙說“ ”,無暇陪同說“失陪”，請人勿送說“留步”，得到幫助說：“ ”

　　10、下面是我校初二(14)班學生在關于“中學生與網絡”問題的主題班會上的討論發言，假如你是班長，請你結合同學的意見，作一個總結發言。 (2分)

　　謝輝：現在條件好了，不少人家有了電腦，還上了互聯網。比如我們班的李典同學，自

　　己還做了主頁“DD之家”和論壇，在這我也歡迎同學去訪問李典同學創辦的“DD之家”。和論壇。這不僅有助于我們學習，還能豐富知識，培養個人的學習，工作能力。對我們沒有什么壞處。

　　李小明：互聯網害處很大，我班的許多同學原來成績一直不錯，可是自從迷上了網絡游

　　戲，學習成績直線下降，都是網絡惹的禍。要堅決遠離網絡。

　　11、 在“如果我主辦校刊”的綜合實踐活動中，你將會給校刊取名為《 》;設置的欄目有：⑴_____________ ___ ;⑵________________ _ 。 (3分)

　　12、學習了“鳥”、相信你一定會有不少收獲。請運用相關知識完成下面的任務。

　　(1)選用一句切合語境的唐詩填空。 (1分)

　　如果我們不采取護鳥措施，可能會導致“千山鳥飛絕”;如果我們都做護鳥衛士，祖國大地便會“ ”。

　　(2)請你擬一則宣傳保護鳥類的公益廣告。(不超過20個字) (2分)

　　三、現代文閱讀(21分)

　　(一)閱讀下面這篇文章，完成第13——19題。(12分)

　　白求恩同志是加拿大共產黨員，五十多歲了，為了幫助中國的抗日戰爭，受加拿大共產黨和美國共產黨的派遣，不遠萬里來到中國。去年春上到延安，后來到五臺山工作，不幸以身殉職。一個外國人，毫無利己的動機，把中國人民的解放事業當作他自己的事業，這是什么精神?這是國際主義精神，這是共產主義精神，每一個共產黨員都要學習這種精神。列寧主義認為：資本主義國家的無產階級要擁護殖民地半殖民地人民的解放斗爭，殖民地半殖民地的無產階級要擁護資本主義國家的無產階級的解放斗爭，世界革命才能勝利。白求恩同志是實踐了這一條列寧主義路線的。我們中國共產黨員也要實踐這一條路線。我們要和一切資本主義國家的無產階級聯合起來，要和日本的、英國的、美國的、德國的、意大利的以及一切資本主義國家的無產階級聯合起來，才能打倒帝國主義，解放我們的民族和人民，解放世界的民族和人民。這就是我們的國際主義，這就是我們用以反對狹隘民族主義和狹隘國主義的國際主義。

　　白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現在他對工作的極端的負責任。對同志對人民的極端的熱忱。每個共產黨員都要學習他。不少的人對工作不負責任，拈輕怕重。把重擔子推給人家，自己挑輕的。一事當前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關心，麻木不仁。這種人其實不是共產黨員.至少不能算一個純粹的共產黨員。從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。晉察冀邊區的軍民，凡親身受過白求恩醫生的治療和親眼看過白求恩醫生的工作的。無不為之感動。每一個共產黨員，一定要學習白求恩同志的這種真正共產主義者的精神。

　　……

　　我和白求恩同志只見過一面。后來他給我來過許多信。可是因為忙，僅回過他一封信，還不知他收到沒有。對于他的死，我是很悲痛的。現在大家紀念他，可見他的精神感人之深。我們大家要學習他毫無自私自利之心的精神。

　　13、第一段中作者為什么要突出白求恩的年齡和路途之遠?用曲線畫出表明這一段的論點的句子。 (2分)

　　14、用橫線畫出第二段中側面描寫白求恩的句子。 (1分)

　　15、第二段中，與白求恩“對同志對人民的極端的熱忱”構成鮮明對比的是哪—句話? 作者把白求恩與一些人對比，這樣寫有什么好處? (3分)

　　答：

　　16、對第二段文字中心的概括，最恰當的是哪一項 ( ) (1分)

　　A.贊揚白求恩同志毫不利己專門利人的精神。B. 贊揚白求恩同志對工作極端負責的精神。

　　C.贊揚白求恩同志對同志對人民極端的熱忱。D.贊揚白求恩同志是一個真正的醫生。

　　17、第二段末句中要求“每一個共產黨員，一定要學習白求恩同志的這種真正共產主義者的精神”。選文最后一段中有一個詞組揭示了這種“真正共產主義者的精神”的實質，請找出來。 (1分)

　　18、為什么對白求恩用“白求恩”、“白求恩醫生”、“白求恩同志”這三種稱呼?(3分)

　　答：

　　19、“我和白求恩同志只見過一面”中的“只”“僅”兩詞表達了作者怎樣的心情?(1分)

　　(二)閱讀下面一篇文章，完成第20——23題(9分)

　　《“基因身份證”離我們有多遠》

　　①“盡管4年才制作了30多張，但只要經濟許可，醫學發達，‘基因身份證’可以大為普及，別看這只是一張小小的卡片，它將給我們的生活帶來巨大的便利。”河南省人民醫院醫學遺傳研究所副所長、副主任醫師廖世秀說。

　　②記者看到，“基因身份證”與普通身份證的大小一樣，但不具法律意義，卡片左上方顯示持有者的姓名、年齡、性別、出生年月、血型、身份證號等，右上方是持有者的照片，在身份證的背面是英文對照。而這張身份證下方的一長排條形碼就是奧秘所在，個人的遺傳基因秘密就藏在其中，顯示持有者的唯一性。

　　③廖世秀介紹說，這種“基因身份證”的制作特別方便，只需取一滴血、一根帶毛囊的毛發或肌肉、皮膚等其他任何組織細胞，從中提取DNA進行基因分析就可以了。

　　④“如果每個人都有一張‘基因身份證’，犯罪分子將無處可逃，像印度洋海嘯期間那樣的遺體辨認難度也會大大降低。”廖世秀介紹說。當人們需要供體器官和骨髓移植時，可以對照“基因身份證”尋找，尤其是我國目前正在建立人類基因庫，到時醫生可以從基因庫中迅速找到組織配型相同的器官、血液或細胞，以最快的速度救助病人。年輕人如果在婚前擁有“基因身份證”，就如同做了全面的婚前檢查，可以避免遺傳性疾病的發生。另外在家族性疾病的研究，親子鑒定，血緣、族譜的追尋確認上都有重大意義。

　　⑤但4年來，一共只有30多人前來要求制作“基因身份證”，其中還有一家公司為其20多名進行高危行業勞務輸出的員工集體制作。廖世秀分析原因說，一是目前制作費用偏高，國產試劑不成熟，制作設備全部來自國外，單人測試制作費用在800。元到1200元人民幣之間，目前世界上還沒有一個國家要求人人制作。

　　⑥另外，倫理上的原因也讓醫生為難。因為在制作“基因身份證”時可以測出這個人基因有哪些缺陷，有哪些疾病易感基因。因為這涉及個人隱私，是否告訴對方讓醫生很為難。一旦告知，對方很可能背上沉重的心理負擔。

　　⑦實際上，由于目前醫學研究程度所限，即使一個人有疾病易感基因，也可能不發生疾病，即使產生了基因突變，也不意味著絕對會導致疾病產生。“人類身體機能太復雜了，就是把基因都研究清楚了，也并不代表著把所有疾病都研究清楚了。”廖世秀說，將來醫學更加發達后，“基因身份證”的普及程度可能會大大提高。

　　(選自《人民日報》，略有改動)

　　20.結合選文內容，概括列舉“基因身份證”給我們的生活帶來哪些巨大的便利。(2分)

　　21.“基因身份證”與普通身份證的主要區別是什么? (2分)

　　22.有人說將第4段與第1段連起來，文章顯得更緊密，這種看法正確嗎?為什么?(3分)

　　23.選文第5段主要用了什么說明方法?意在說明什么? (2分)

　　四、古詩文閱讀考查(11分)
 

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