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作文分類素材示例
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的作文分類素材示例（精選5篇），希望對大家有所幫助。
作文分類素材示例
1．話題：人生哲理（冷熱、快慢、遠近……）
2．話題：人生觀、價值觀（生命、幸福、奉獻……）
3．話題：人與自然（環保、自然對人的啟發……）
4．話題：學會認識（自己、社會、人生……）
5．話題：為人處世（寬容、理解、助人……）
6．話題：傳統美德（禮貌、孝順、謙遜……）
7．話題：教育改革（素質教育、家庭教育……）
8．話題：直面現實（貧富、生存、奮斗、掙扎……）
9．話題：道德法制（公德、平等、反腐……）
10．話題：集體觀念（團結、統一、合作精神……）
11．話題：心理健康（自卑、孤僻、承受力……）
12．話題：人文關懷（老人、殘疾人、關懷人的情感……）
13．話題：與時俱進（觀念、創新、表現自我……）
14．話題：感情或理性（人性、理智、自我……）
15．話題：讀書做人（成熟、情操、品位……）
高考作文分類素材
1、金色年華
眼睛里，只有希望和火一般的戀情，心海中，交織著波濤的交響曲的轟鳴。——徐剛
生活賦于我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春。——奧斯特洛夫斯基
啊，青春，青春，或許你美妙的全部奧秘不在于能夠做出一切，而在于希望做出一切。——屠格涅夫
無論哪個時代，青年的特點總是懷抱著各種理想和幻想。這并不是什么毛病，而是一種寶貴品質——加里寧
每個人都有他的隱藏的精華，和任何別人的精華不同，它使人具有自己的氣味。——羅曼.羅蘭
人不可有傲氣，但不可無傲骨！——徐悲鴻
年輕人比年紀大的人可貴的地方是他們有熱忱，千萬要把握自己這可貴的一點。——羅蘭
認真和率直是青年人可愛的地方，驕傲和自滿是成功的致命傷。——羅蘭
春天的美最蓬勃奮發，秋天的美是明凈高爽。我們希望在個人氣質上，能昂揚進取如春之朝氣，也能瀟灑飄逸如秋之超然。——羅蘭
每一朵花只能開一次，所以它們是那樣慎重和認真地迎接著唯一的一次春天。——席慕蓉
在所有批評家中，最偉大，最正確，最天才的是時間。——別林斯基
時間是一個偉大的作者，它會給每個人寫出完美的結局來。——卓別林
人生的軌跡和歷史，可以用血寫，也可以用淚寫，但絕不能用水寫！——魏佳雯
青春是一個普通的名稱，它是幸福美好的，但它也充滿著艱苦的磨煉。——羅曼.羅蘭
人生是一段很長的過程，在這段過程之中，每一個人都是走一步學一步的。——羅蘭
2、友誼箴勉
用不存成見的心情和人交往，才可以交到朋友。——羅蘭
友誼，那是心靈的神秘的結合者，生活的美化者，社會的鞏固者——羅伯特.布拉亥
講到名望，榮譽、享樂、財富等，如果拿來和友誼的熱情相比，這一切都不過是塵土而已。——達爾文
在智慧提供給整個人生的一切幸福之中，以獲得友誼為最重要。——薄伽丘
人與人之間必須靠耐性來維持和諧，友誼有如一朵小花，必須靠雙方小心的培育。--佚名
缺乏真正的朋友及是最純粹最可憐的=孤獨；沒有友誼則斯世不過是一片荒野。——培根
我們要能多得到深摯的友誼，也許還要多多注意自己怎樣做人，不辜負好友們的知人之明。——鄒韜奮
愛朋友，喜歡朋友，用誠意去對待朋友，但不要依賴朋友，更不要苛求朋友。能做到這幾點，你才可以享受到交友的快樂。——羅蘭
友情與事業代表著人生兩大樂趣，而要想擁有這兩大樂趣，一是要開朗，一是要勤勞。——羅蘭
友情在我過去的生活里就像一盞明燈，照徹了我的靈魂，使我的生存有了一點點光彩。——巴金
和你一同笑過的人，你可能把他忘掉；但是一同和你哭過的人，你卻永遠不忘。——紀伯倫
友誼好比一個分數，雙方就是分子和分母。分子（分母）失去對方，分數值就化為烏有。——佚名
誰要在世界上遇到過一次友愛的心，體會過肝膽相照的境界，就是嘗到了天上人間的歡樂。——羅曼.羅蘭
世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的嚴正的朋友。——愛因斯坦
最好的朋友是那種不喜歡多說，能與你默默相對而又息息相通的人。——高爾基
除了一個真心的朋友之外，沒有一樣藥劑是可以通心的。——培根
3、情思對白
只有對人類的最強烈的愛，才能激發出一種必要的力量來探求和領會生活的意義。——高爾基
愛是一切的泉源，尤其是美的事物的泉源，以愛的眼光來看宇宙，你將會看出無限的美好。——席慕蓉
你的話語，要在我的每一鳥巢中生翼發聲；你的音樂，要在我叢林繁花中盛開怒放。——泰弋爾
離別是無法選擇的，但重逢卻有各種各樣的選擇。——黃柏青
愛,原來就為的是相聚,為的是不再分離。——席慕蓉
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。——蘇軾
愛情你大海－－粗淺的人說它是單調的，而高尚的人卻可以從中尋到令人歡喜的豐富多彩的現象。——巴爾扎克
愛情應該是崇高而美麗的，它鼓舞人們去建立功勛，它能激發人們的創造力和崇高的感情。——柯切托夫
假如你不讓樹木長葉、開花、結果,它便會枯死。假如你不讓愛表現自己，愛便會嗆死于自己的血液中。——費爾巴哈
所謂愛其實就是一般坦白的人對賜予他們快樂的人表示熱烈的感激。——巴爾扎克
女人的頭腦是怎樣構成的？她們嘴上說“不”的時候，心里是說“同意”。——泰戈爾
把宇宙縮減到唯一的一個人，把唯一一個人擴張到上帝，這才是愛。——雨果
真正的愛人離開了他心愛的對象便不能生活，他過著既是兩個人的，又是半個人的生活。——狄更斯
有些人為了愛情會把自己的生命移在另一個人的身上，失掉這個人就活不下去。——巴爾扎克
愛并不在于兩人互相凝視，而在于一道向外朝一個方向望去。——埃史修珀里
4、人際處世
品德，應該高尚些；處世，應該坦率些；舉止，應該禮貌些。——孟德斯鳩
一個人的成功，只有由于他的專業技術，而85％則要靠人際關系和他的做人處世能力。——戴爾.卡耐基
閃光的東西，并不都是金子；動聽的語言，并不都是好話。——莎士比亞
泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深。——司馬遷
自尊心是進步之母，自賤心是墮落之源，故自尊心不可無，自賤心不可有。——鄒韜奮
“尊重別人”并不是圓滑，而是一個人應有的禮貌和謙虛的表現。——羅蘭
人們的舉止應當像他們的衣服，不可太緊或過于講究，應當寬舒一點，以便于工作和運動。——培根
在缺乏教養的人身上，勇敢就會成為粗暴，學識就會成為迂腐，機智就會成為追趣，質樸就會成為可笑，溫厚就會成為諂媚。——洛克
寬宏大量是一種美德。它是由修養和自信、同情和仁愛組成的。一個寬宏大量的人快樂必多，煩惱必少。——羅蘭
人際關系是人與人之間的溝通，是用現代方式表達出圣經中“欲人施于己者，必先施于人”的金科玉律。——戴爾.卡耐基
人與人之間需要一種平衡，就像大自然需要平衡一樣。不尊重別人感情的人，最終只會引起別人的討厭和憎恨。——戴爾.卡耐基
5、性靈健美
快樂就是幸福，一個人能從日常平凡的生活中發現快樂，就比別人幸福。——羅蘭
有一種東西，比我們的面貌更像我們，那便是我們的表情；還有另外一種東西，比表情更像我們，那便是我們的微笑。——雨果
清新、健康的笑，猶如夏天的一陣大雨，蕩滌了人們心靈上的污泥、灰塵及所有的污垢，顯露出善良與光明。——高爾基
在吃飯、睡覺、運動的時候，心中坦然，精神愉快，及是長壽的最好秘訣之一。——弗.培根
大海之所以偉大，除了它美麗、壯闊、坦蕩外，還有一種自我凈化的功能。——康德
名利竟如何歲月蹉跎，幾番風雨幾晴和，愁水愁風愁不盡，總是南柯。——鄭板橋
欣賞你目前的環境，愛你目前的生活。在無意義之中去找意義，在枯燥之中去找趣味。——羅蘭
快樂是一種美德，因為它不但表現自己對世界的欣賞與贊美，也給周圍的人帶來溫暖與輕快。——羅蘭
希望不能沒有但不要太奢望。不要希望(）那些自己所夠不上去希望的事。本分一點，知是一點，憂愁也就可以少一點了。——羅蘭
一個人如能不管境遇如何，都保持快樂的心境，那真比有百萬家產還更有神氣。——羅蘭
一切頑固沉重的憂郁和焦慮，足以給各種疾病大開方便之門。——巴甫洛夫
一切對人不利的影響中，最使人短命夭亡的就要算是不好的情緒和惡劣的心境，如憂慮、頹廢、懼怕、貪求、怯懦……——胡夫蘭德
勞動一天，可得一夜的安眠，勤勞一生，可得幸福的長眠。——達.芬奇
一個埋頭腦力勞動的人，如果不經常活動四肢，那是一件極其痛苦的事情。——列夫.托爾斯泰
身體是你終身必須攜帶的行李。行李超重越多，旅程越短。——佚名
樂易者常壽長，憂險者常夭折。——荀況
健康的身體是靈魂的客廳，病弱的身體是靈魂的監獄。——培根
6、揚帆遠航
跛足而不迷路能趕上雖健步如飛但誤入歧途的人。——培要
一個人追求的目標越高，他的才力就發展得越快，對社會就越有益，我確信這也是一個真理。——高爾基
不要擔憂路途的遙遠，只要啟航，就有到達目的地的希望。——陳曉云
如果一個人不知道他要駛向那個碼頭，那么任何風都不會是順風。——小塞涅卡
命運是好人的朋友，智者的向導，愚者的暴君。——阿爾釋
因為我們知道白晝一定會按時來到，所以我們就不會懼怕黑夜的漫長。——羅蘭
具有了向上的力量，才能一眼望到山外的大地，蜿蜒的長河，人類精神的進步。——羅曼.羅蘭
要使理想的宮殿變成現實的宮殿，必須通過埋頭苦干、不聲不響的勞動一磚一瓦地去建造。——高爾基
無論做什么事，要先有目標，目標既定之后，就不可再翻悔。因為人生時間有限，不可左顧右盼，一再蹉跎。——羅蘭
光榮的路是狹窄的，一個人只能前進，不能后退。——莎士比亞
黑夜無論怎樣悠長，白晝總會到來的。——莎士比亞
一個人成功的因素很多，而居于這些因素之首的就是熱忱。——戴爾.卡耐基
擠在低矮的墻角邊熙熙攘攘的小野花，早晨開過，晚上便消失了。它們永沒有機會了解千百年的參天古木所經歷過的滄桑。——羅蘭
人要有三個大腦，天生的一個頭腦，從書中得來的一個頭腦，從生活中得來的一個頭腦。——蒙田
春天不播種，夏天就不生長，秋天不能收割，冬天就不能品嘗。——海涅
要想成功，必須具備的條件是：欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山，以及相信自己一定能成功。——戴爾.卡耐基
成功的花，人們只驚慕她現時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。——冰心
7、桃李情深
人生旅程上您為我點燃希望的光芒，豐富我的心靈增添我的智慧。謝謝您！老師，愿您永遠健康！愉快！幸福
我雖是小小的花草，但生命的每一點紅，每一片綠，都是你您給的。
無論路途多遙遠，無論天涯海角，我也要送給您這份衷心的祝福。
雨季是一個生命的階段，陽光是一個生命的希望，您是我的雨季、陽光。
如今，天空已經成為我們的領地，而我們永遠都不會忘記，是您給了我們飛翔的信念和力量，老師！我向您致十二萬分敬意。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。
河流唱著歌很快地流去，沖破所有的堤防。但是山峰卻留在那里，憶念著，滿懷依依之情。
四個希冀的春天，我們播種了四次；四個=金黃的秋天，我們收獲了四次；我們還經受了四個炎夏的鍛煉和四個嚴冬的考驗。
如果心是近的，再遙遠的路也是短的。
你上岸了，別忘了那槳，它曾把我們的日子，劃出了許多深刻的章節。
友誼的懷念，愿友誼的手愈握愈緊，友情的心愈系愈牢。
走吧，朋友！即使你頻頻回首，伸向遠方的路也不會向我拐彎。
愿我們提著來自心靈的泉水，永遠去灌溉寬恕和友愛之花，灌溉尊敬和忠誠之花。
但愿歡樂的腳步，不要匆匆走過，讓它駐足在您我心田。
讓我們道一聲珍重，從此以后，每一個日子都帶著我殷殷的祝福。
作文分類素材方法
1.一材精用
韓信將兵，多多益善，但文章選擇、使用素材卻相反，并不是越多越好。素材不在多而在精，能用最少的素材表達最豐富的內涵是作文中運用素材的最佳境界。怎樣做到精呢?就是一篇文章只選取一則素材，并用好這則素材。方法有二:其一，對材料由表及里地進行挖掘，把它的意義充分挖掘出來，使之以一當十，其模式為:夾敘夾議;其二，以小見大，由普通的、看似微不足道的事情上發現其重大的社會意義，其模式為:故事+結尾議論點睛。
如一篇題為《腳步》的考場作文，考生先敘述故事:在今年清明節的時候，我和父親回故鄉拜祭祖先……我們開始登山了，父親走在前頭，我在后面……拜祭之后，我們開始下山……敘述完故事后，作者在文章結尾議論點睛道:走山路就像走人生之路--面對困難時，我要邁大腳步勇敢地跨過去，要迎難而上;面對另一些困難時，我要用巧妙靈活的腳步迂回、側面解決。父親的腳步給了我很大的啟示，我以后要用勇敢、靈活、聰明的腳步走好我的人生路，去開創我的人生!本文考生選擇了一個大家熟悉的題材，從上山的腳步與下山的腳步應該有所不同的角度人手，從中得出感悟，有力突出了文章的主題。
2.舊材新用
橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。這是蘇軾《題西林壁》中的名句。它告訴我們，站在不同角度、不同方向、不同立場看同一事物或問題，得出的結論或者不相同。的確，任何一則材料都不止一種含義，就看從什么角度來解釋。公說公有理，婆說婆有理，就看你怎么說了。
比如，同樣是荊軻這個人物，我們可以寫他的誠信，可以寫他的心靈的選擇，還可以寫他的勇敢、他的悲壯、他的友情;同樣是屈原，我們可以寫他的高潔、可以寫他的愛國、可以寫他的心靈的選擇……說到這兒，聰明的你一定明白了，一個素材從不同角度看，會有不同的效果。
因此，在考場上，我們就可以選擇在平常作文練習中使用習慣了的、有相當熟悉程度的某一則素材。只是要根據題目和文章中心思想要求選好材料的使用角度，并在行文中對這個材料加以適當的分析，指出它與文章中心思想的關系，使材料與文章中心思想緊密扣合。這樣，就算你用老素材也一定能達到用材目的。
3.主次搭配
一篇文章，往往不止用一則素材，且每則素材在文章中的作用往往又是不相同的，因而有必要分清主次詳略。也就是說，在選擇材料時，既要選取主要材料，也要考慮選取一些次要材料，以次要材料來烘托主要材料。這樣選材，就會讓文章內容豐富多彩，極具說服力。
素材的主次要根據以下原則來確定:首先，要考慮它與文章中心思想的關系，對表現中心思想作用大的，就是主要材料，要詳寫，反之就略寫;其次，相同性質的幾則材料并列使用時，新材料、生僻材料等詳寫，反之略寫。
這里介紹一種點面結合法使用素材的技巧，即點上詳細交代主要材料，面上概述次要材料。寫面的材料時，可以適用排比句或排比段，或者古今中外兼顧，選擇不同側面的材料，那樣效果更好。注意，由點到面時，要注意過渡問題。
如一篇題為《我平庸，怎快樂》的議論文，開頭用一組排比句和抒情的筆調，用李白、范仲淹、陶淵明的材料從面上引出快樂沒有完美的定義，并用反問句誰說平庸一定快樂引出話題;然后舉事例反駁追求為痛苦之源，平庸是快樂之本，用李白、蘇東坡的事例從正面論證，舉方仲永反面事例論證平庸，怎快樂。一、二兩段的事例在論述過程中都較簡略，這是從面上使用材料，充實而緊湊。主體部分是點上的材料，文章重點突出部分，集中筆力用孫中山的事例，從正面闡釋孫中山追求的一生，以及他的追求對中國革命的重大意義，然后假設論證孫中山沒有追求會怎樣，強調追求是快樂之本。順勢進一步議論開去:人生短暫，豈能碌碌無為;心中有求，才能超凡脫俗，獲得真正的快樂。最后引用李白的詩句作結，借詩人的豪情和才情，情感強烈地宣稱為快樂超凡脫俗，點睛明旨。
4.正反結合
即舉一正一反兩個例子進行對比分析，還可以就一個事例中的正反兩個方面來對比。俗話說:不怕不識貨，就怕貨比貨。有比較才有鑒別，才有真理。因此，在選擇材料時，我們可以有意識地選擇正反兩方面的材料，在材料的對比中清晰地闡明話題。
在運用正反對比的方法來選擇、使用素材時，有一種比較實用的素材運用方法，那就是用假設法活用素材。如以山不過來，我就過去為話題作文，一考生擬制的作文題目是假如我是諸葛亮。行文時，作者開篇說諸葛亮和劉備是千古罕見的君臣際遇，令人企羨和仰慕。然后筆鋒一轉說諸葛亮投劉備是錯誤選擇，假設我是諸葛亮，我會投奔曹操麾下。接著就從劉備和曹操的長相、性格和才干方面進行分析，比較兩人誰是更可投奔之人--投奔曹操會如魚得水如虎添翼，而不會遺恨功名存兩表，三國的歷史也會從此改變。最后為諸葛亮的選擇而遺憾，假如時光倒流，我會勸諸葛亮改換門庭，改弦易轍。
有了正面事例，借助假設可以找到反面事實;只有現在的事例，借助假設方式可以推知未來可能發生的事實。假設的空間不受任何限制，這樣補充所需要的材料，不是一個很好的途徑嗎?
金題演練
1.閱讀下面材料。為話題選擇恰當的材料。
當自己是某件事情的主角時，人們往往很主動、很投入;反之，人們的心態和做法就不相同了。這時，你是積極參與還是袖手旁觀?不同的態度，不同的選擇，事情的結果是不一樣的，對自己和別人也會產生不同的影響。
請以參與與旁觀為話題，自選角度，自擬標題，自定主題，寫一篇不少于800字的文章。
提示
這是一個話題作文，話題參與與旁觀的提出有一個前提，即反之(當自己不是某件事情的主角時)。因此，當自己不是某件事情的主角時，你是積極參與，還是消極旁觀?二者必選其一。假如你選擇積極參與，可以從以下幾個方面選材:
(1)自然界
與百花相比，小草不是主角，但它積極參與，用自己的綠色輝映艷麗的百花，才共同裝點出了美好的春天。
(2)書本
陶淵明，在當時的社會中不是達官顯貴，不是社會的主角。面對污濁的社會現實，他不是積極參與到改變現實的洪流中，而是消極避世，冷眼旁觀。陶淵明自己是潔身自好了，可他的行為對百姓有什么作用呢?
作文分類素材名句
江南風景
1、日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。（白居易《憶江南》）
2、千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。（杜牧《江南春》）
3、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（楊萬里）
4、亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）
夸張
1、白發三千丈，緣愁似個長。（李白）
2、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（李白《望廬山瀑布》）
3、金樽清酒斗十千，玉盤珍饈值萬錢。（李白《行路難》）
4、桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我情。（李白《贈汪倫》）
5、萬里赴戎機，關山度若飛。（《木蘭詩》）
6、瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）
7、千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。（柳宗元《江雪》）
8、兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。（李白《早發白帝城》）
比喻
1、忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）
2、不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。（賀知章《詠柳》）
3、馬作的盧飛快，共如霹靂弦驚。（辛棄疾《破陣子》）
4、床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）
5、欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
6、峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。（歐陽修《醉翁亭記》）
擬人
1、一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。（王安石《書湖陰先生壁》）
2、落花不是無情物，化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩》）
3、好于知時節，當春乃發生。（杜甫《春夜喜雨》）
4、蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。（李商隱《無題》）
月
1、明月幾時有？把酒問青天。（蘇軾《水調歌頭》）
2、舉頭望明月，低頭思故鄉。（李白《靜夜思》）
3、但愿人長久，千里共嬋娟。（蘇軾）
4、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。（蘇軾）
作文分類素材
①話題：親情、孝心、母愛無邊等。
母親的一生
當你1歲時，她喂你吃奶給你洗澡，而作為報答，你整晚地哭著;當你3歲時，她憐愛地為你做菜，而作為報答，你把她做的一盤菜扔在地上;當你4歲時，她給你買下彩筆，而作為報答，你涂了滿墻的抽象畫;當你5歲時，她給你買了漂亮衣服，而作為報答，你穿著它到泥坑里玩;當你7歲時，她給你買了皮球，而作為報答，你用球打破了鄰居的玻璃;當你9歲時，她付了很多錢給你輔導鋼琴，而作為報答，你常常曠課出去玩耍;當你11歲時，她陪你還有你的朋友去看電影，而作為報答，你讓她坐另一排去;當你13歲時，她付了你一個月的夏令營費用，而你卻一整月沒有打一個電話給她;當你17歲時，她在等一個重要的電話，而你卻抱著電話和你的朋友聊了一晚上;當你18歲時，她為你高中畢業感動得流下眼淚，而你卻跟朋友在外聚會到天亮……終于有一天，她去世了，突然你想起了所有從來沒有做過的事，它們像榔頭般痛擊著你的心。
點撥：父母全部的心永遠都在自己的孩子身上，而作為孩子的我們，往往忘記這一點。
②話題：孝心、感恩、回報等。
當我老了
〔墨西哥〕莫希戈
當我老了，不再是原來的我，請理解我，對我有一點耐心;
當我把菜湯灑在自己衣服上時，當我忘記怎樣系鞋帶時，請想一想當初我是如何手把手地教你;
當我一遍又一遍地重復你早已聽膩的話語，請耐心地聽我說，不要打斷我，你小時候，我不得不重復那個講過千百遍的故事，直到你進入夢鄉;
當我需要你幫我洗澡時，請不要責備我，還記得那時候我千方百計哄你洗澡的情形嗎?
當我對新事物和新科技不知所措時，請不要嘲笑我，想一想當初我怎樣耐心地回答你的每一個為什么;
當我由于雙腿疲勞而無法行走時，請伸出你年輕有力的手攙扶我，就像你小時候學習走路時，我扶你那樣;
當我忽然忘記我們談話的主題時，請給我一些時間讓我回想，其實對我來說，談論什么并不重要，只要你能在一旁聽我說，我就很滿足;
當你看著老去的我，請不要悲哀，理解我，支持我，就像你剛開始學習如何面對生活時我對你那樣，當初我引導你走上人生路，如今請你陪伴我走完最后的路，給我你的愛和耐心，我會報以感激的微笑，這微笑中凝結著我對你無限的愛。
點撥：為了我們的成長，父母含辛茹苦，我們應該永遠感謝他們，給日漸老去的他們更多的關愛!
③其他關于愛的素材：
“孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是無法重現的幸福，“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無連接。
趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦。也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業本上的一個紅五分。也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵小花。也許是花團錦簇的盛世華衣，也許是一雙凈潔的舊鞋。也許是數以萬計的金錢，也許只是含著體溫的一枚硬幣……但“孝”的天平上，它們等值。
(選自畢淑敏《孝心無價》)
珍惜親情的“有效期限”。父母可以陪伴你的上半生，卻無法呵護你的下半生;兒女能夠陪伴你的下半生，卻不能參與你的上半生……你無法在所有的時空里稱心如意地擁有你想要的全部天倫之樂，就像一只鳥無法在每一個季節都擁有自己優美的歌喉。于是，有了孔子“父母在，不遠游”的教誨;有了“香九齡，能溫席”的孝行;有了“子欲養而親不待”的慨嘆……親情的“有效期限”貫穿了我們生命的全過程，充塞著我們心靈的每一個角落。
(選自游宇明《珍惜“有效期限”》)
一個人應當有愛。他愛事業，愛榮譽，愛老人和孩子，愛國家和民族，愛世界和人類，愛自然界里一切的生命和小橋流水。他從自己的愛里面享受著光榮和驕傲，享受著日麗風和，享受著美好與詩意。
一個人應當有愛。有愛的人才能好好地生活，才會珍惜生命，珍惜每一天，珍惜有鴿哨的天空和不需要翻譯的笑容。有愛的人才懂得創造，懂得艱辛，懂得勞動與收獲。
(選自何立偉《一個人應當有愛》)
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