作文素材摘抄優秀15篇
在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的作文素材摘抄，歡迎大家分享。
作文素材摘抄1
1、誰曾經聲震人間，必長久深自緘默；誰曾經點燃閃電，必長久如云漂泊。--尼采
2.含著淚我一讀再讀，卻不得不承認，青春是一本太倉促的書。--席慕蓉
3.人與人之間的悲歡并不相通，我只覺得他們吵鬧。--魯迅
4.一個人只擁有此生此世是不夠的，他還應該擁有詩意的`世界。--王小波
5.心中有丘壑，眉目作山河。--李愛玲
6.海底月是天上月，眼前人是心上人，向來心是看客心，奈何人是劇中人；海底月不可撈，心上人不可及，看客心傷不起，劇中人不可提。--張愛玲
7.你必須只有內心豐富，才能擺脫這些生活表面的相似。--王朔
8.一生熱愛，回頭太難。--韓寒
9.我見青山多嫵媚，料青山見我應如是。--辛棄疾
10.人生如逆旅，我亦是行人。--蘇軾
11.我有一瓢酒，可以慰風塵。--韋應物
12.已識乾坤大，猶憐草木青。--馬一浮
13.我曾踏月而來，只因你在山中，--席慕蓉
14.你本無意穿堂風，偏偏倨傲引山洪。--蘭花雨滴
15.我們都在陰溝里，但仍有人仰望星空。--王爾德
16.凡事需多聽但少言;聆聽他人之意見，但保留自己之判斷。--莎士比亞 《哈姆雷特》
17.你瞧這些白云聚了又散，散了又聚，人生離合，亦復如斯。——金庸 《神雕俠侶》
18.我一直喜歡下午的陽光，它讓我相信這個世界任何事情都會有轉機，相信命運的寬厚和美好。--饒雪漫《按時長大》
19.使人變渺小的感情可恥，使人變孩子的感情可貴。--雨果《悲慘世界》
作文素材摘抄2
天氣晴朗，陽光明媚，這正是外出游玩的好日子。這次秋游的目的地就位于有著“蘇州第一名山”美譽的穹窿山。
上午，我們先來到了孫武文化園。一踏進文化氣息濃郁的孫武文化園，腦海中就不禁浮現出當年孫武馳騁沙場的英姿。進了大堂，佇立在堂中的，是一尊莊嚴的孫武銅像。銅像背后有一座木制屏風，上面雕刻著《孫子兵法十三篇》的金文完整版。我們還觀看了動態的《姑蘇繁華圖》，畫中人們在劃船、唱戲……呈現一派繁榮的景象，令人感覺十分新奇有趣。
告別了孫武文化園，我們便來到了離它不遠的萬鳥園。
相比孫武文化園，萬鳥園的氣氛就要歡快活潑許多。踏進園門，一大群雪白的鴿子就落在了我們的面前，如同是在歡迎我們的到來似的，引來我們一陣驚嘆。再往前走，我便被眼前的景象所吸引了。一只只優雅的天鵝靜靜地浮在水面上，時不時撲騰撲騰翅膀，掀起一大片水花，仿佛是一場非凡的歌劇展現在眼前。看，那一只只擁有火紅羽毛、纖長身材的鳥兒，可不正是火烈鳥？從遠處看，它們就仿佛是一團團燃燒的火焰，染紅了湖水，染紅了天空，更染紅了我們的眼睛。最美的鳥兒自然就是孔雀了，那一只只五彩斑斕的'孔雀，那一根根色彩繽紛的羽毛，都令我們驚嘆不已。
接著，我們觀看了妙趣橫生的鸚鵡秀。可愛的小鸚鵡既會高空走鋼絲，也會叼住鐵鏈提水桶。走鋼絲時，或許是因為害怕，小鸚鵡往前走了幾步就開始退縮，不停地往后退。但是，在飼養員的鼓勵幫助之下，它還是勇敢地完成了這一高難度表演。這令我們刮目相看。
快樂的時光總是非常短暫，我們該返校了。臨
行前，同學們都依依不舍地與聰明伶俐的鳥兒們告別。
這次秋游真是令人難忘！
作文素材摘抄3
1、“江上之清風，山間之明月，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。”人，或許該帶著一份超然上路。去領略世界，海闊天空。
2、我們活于世上，自是來品味世之珍瑰，誰愿帶著煩惱上路，悲恨不知所終，沒有什么憂愁是放不開的。跳出一看，世間如此美好，個人那點小得小失又算得了什么？
3、《哈姆雷特》中有言：“身處果殼之中，也自以為無限宇宙之王。”也許，正因為有了真的“好奇心”在，我們才能以更有力的聲音爆發出這樣的吶喊。更何況，因為有了好奇的心，我們的世界遠比果殼廣闊得多。
4、流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣，漸去漸遠的是青春的純情與浪漫。不記得曾有多少雨飄在胸前風響在耳畔，只知道滄桑早已漫進了我的心爬上了我的臉。當一個人與追求同行，便坎坷是伴，磨難也是伴。
5、每一滴水都折射出一個多彩的世界，每一雙眼睛都嵌進一個多彩的世界，每一條泛著清麗的旋律的小溪都閃爍著美的光輝。不要空嘆人世的無奈，且用美麗的心情來看待人世的繁華多彩，細細品味那無處不在的美吧！
6、“成功的花，人們只驚羨它現時的明艷；而當初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”（冰心語）我們每個人都渴望成功，那么我們就應該在剛剛起步的時候，用我們無悔的付出，去澆灌那剛剛萌芽的種子。
7、孤獨的樹枝，像母親在門口等待的身影，一身的嚴寒，驅不散母親雙手的溫暖。冬天的冰冷，無法凍傷我的心，因為我有母親編織的愛為我驅寒送暖，但是潔白的雪，可不可以不要染白我母親柔順的烏絲？那是我童年最美的夢啊！
8、他們的細雨不止于沾濕了衣裳，更落在了厚重的土地，滋潤了一方水土；他們的閑花也不止于鋪滿路面，更深嵌土地，“化作春泥更護花。”他們的紅線那端，是蒼生百姓！他們將寂寞化為動力，去“為天地立心，為生民立命”。
9、我只愿意相信，梵高一直生活在他的秋季。于他而言，四季的更迭只是惘然；于他而言，有葵花的地方，就有天堂。所以有人說，梵高的一生是悲哀的，因為他把心駐扎在秋天。心在秋天，則是“愁”，這也注定了他一輩子的.孤獨與瘋狂。
10、土壤雖忍受著人們的摒棄，卻毫無怨言，經歷雨滴的拍打，冷風的肆虐，終于在和煦的春風里，吐納一地的芬芳，在人們的心頭，彈奏著潺潺的樂章。也許，世間某些外表丑陋不堪的事物，它們也一直在默默奉獻著，一直在為世間的美好而努力著。
11、史鐵生是當代中國最令人敬佩的作家之一。他的寫作與他的生命完全同構在了一起，在自己的“寫作之夜”，史鐵生用殘缺的身體，說出了最為健全而豐滿的思想。他體驗到的是生命的苦難，表達出的卻是存在的明朗和歡樂，他睿智的言辭，照亮的反而是我們日益幽暗的內心。
12、史鐵生的文字有一種蒼涼的況味，是那種從煉獄中發出的不屈吶喊，是穿越苦難在風雨中翱翔的黑色海燕。《病隙碎筆》是史鐵生在病痛中書寫的對生命的了悟，質樸無華的文字，冷靜睿智的思索，表達了他對人生各種不同境遇的體驗和感受。
13、雖然他不一定知道誰是阿甘，但他和阿甘一樣，人殘志不殘，用自己的愛心溫暖了每一個寒冷的心靈，用自己的頑強抗爭強壯了很多人脆弱的靈魂，“身體有疾病不要緊，只要有思想！一個人只要永遠地堅持下去，那么他所想的一定會成功！”當我們用流利的語言來重復鄭心意的這句話時，不會想到當時的他是用了半分鐘的時間才將這句話一字一頓地艱難道出。
14、也正是這句話，感動了千千萬萬個追尋健康的心靈。他的故事更多地告訴我們：也許，我們的出身無法選擇，我們的身體狀況有時我們無法做主，生命之旅還可能遇到種種磨難，即便如此，一心一意地活著也會讓我們在貧困生活中享受屬于自己的美麗，一心一意與命運無意丟落在我們身上的石頭抗爭也會讓我們把多舛的歲月點化成五彩的織錦。
15、原來，窮日子，富日子，與磨難無意，與性情有染。磨難不是日子的名片，而心靈才是生活的內核。
16、“我的愛像天使守護你，若生命直到這里，從此沒有我，我會找個天使替我去愛你。”一首《天使的翅膀》讓更多的人了解了你、認識了你，一個善良、可愛、淳樸的女孩，一個在西單唱著簡單快樂的給人帶來幸福歌曲的女孩，一個登上春晚的草根，她的故事讓更多的人明白，只有自強不息，人生才能輝煌。
17、人放棄捷徑通途，不是偏愛崎嶇曲折，而是為了通達成功之路;放棄安逸舒適，不是不會享受生活，而是為了堅守自己的志向;放棄功名富貴，不是為了選擇貧困窮寒，而是為了追求自己的理想;放棄生存，不是為了獲得死亡，而是為了維護自己的人格和尊嚴。
18、放棄是一種豁達;放棄不是懦弱，而是一種勇氣;放棄不是妥協，而是一種進取;放棄不是萎縮，而是一種生長。放棄是“冷眼世間人情冷暖，閑看庭前花開花落”的雍容;放棄是“枯榮過處皆是夢，憂喜兩忘便是禪”的境界。
19、邱吉爾的演講功力令世人折服，其演講的措辭、語調和手勢中透出非凡的勇氣和力量。二戰中最困難的時期，英國軍民的精神支柱，幾乎就是邱吉爾每天的廣播講話。可是有誰知道，邱吉爾青年時期特別害羞，一講話就臉紅，期期艾艾。當他確定了自己的遠大目標和抱負后，決心克服這個缺點。幾年后，他便風度翩翩、語驚四座。
20、俞伯牙、鐘子期一揮手，一撥琴，一段旋律;一高山，一流水，一段傳奇。他們艱難地跋涉于七根琴弦，他們用緊扣的十指敲開了心靈之門，他們的生命也由此產生了共振。即使遠隔千里，即使天上人間，但在他們人生原始的畫卷里都巍峨著山，清澈著水，飛舞知己的音韻。
21、忘卻榮辱書定歷史：司馬遷你海棠般的容顏，彈響"史家"千古絕唱?誰，能幽愁發憤，吟出無韻之《離騷》?他以海的大度包容了內心之苦、世人之諷，他以山的剛毅正直書寫了兩千年的滄海桑田。他的堅韌撼動歷史，彪炳史冊;他的剛正直上霄漢，照耀塵寰!
22、永恒的美麗：王昭君你海棠般嬌羞的容顏，你菊花般孤高的傲世風骨，你柳絮般飄飛的沉思，你桃花般紅消香斷的淚痕，都在這廣漠中消隱。你的聰慧，癡迷著漢賦唐詩的韻律，怎能不如履薄冰?你的深刻，承受著歲月無痕的憂傷，怎能不形銷骨立;你的清高，拒絕著蠅營狗茍的生活，怎能不心力交瘁?你默默地離去，為了那永世的安寧，你的名字載入史冊，也記載下人們對你永恒的記憶。
作文素材摘抄4
1、每天創新一點點，是在走向領先。每天多做一點點，是在走向豐收。每天進步一點點，是在走向成功。
2、創新的目標是創造有價值的定單；創新的本質是創造性的破壞，破壞所有阻礙創造有價值定單的枷鎖；創新的途徑是創造性的模仿和借鑒，即借力。
3、創新意味著風險與堅持。從來都說一份耕耘一份收獲，而創新的付出卻可能收獲一份失敗的回報。對于創新者而言，成功是一種考驗，失敗更是一種考驗。沉醉于成功的輝煌，往往可能停歇前進的步伐；走不出失敗的陰影，容易導致錯過成功的'機遇。
4、懷疑是創新的萌芽，批判是創新的成長。在懷疑中發現錯誤，在批判中改正錯誤，在創新才能完成。
5、創新不是一句空話，創新也并非難以企及，其實它就在你我的手上。我們都應該成為一名具有創新精神的人，踏著時代的浪潮讓我們一起奔騰，插上創新的翅膀讓我們一起翱翔，說不定，下一個創造輝煌的就是你！
6、創新是一個民族發展的動力，沒有了創新，整個民族就是死水一灘；沒有了創新，一個民族前進的腳步將步履維艱；沒有了創新，一個民族就會被歷史遺棄。
7、創新是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香；創新是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹。
8、在人生中，創新是身旁的明燈，照亮前方的道路；創新是遠處的山巔，激勵我們登上高峰；創新是眼前的大海，任隨我們暢所欲言，匯入其中。
9、何為創新？創造新的東西，便是創新。歷經前人所沒有經歷過的，那便是創新。創新不僅僅是個人，還有民族，還有世界。創新的力量，便是支持著一個人活下去的動力，那是支持一個國家站著發展的動力，那可是推動了一個時代被尊崇的榮耀。
作文素材摘抄5
鄭板橋是清代書畫家、文學家，“揚州八怪”之一。
他自幼愛好書法，立志掌握古今書法大家的要旨。他勤學苦練，然開始時只是反復臨摹名家字帖，進步不大，深感苦惱。
據說，有次練書法入了神，竟在妻子的'背上畫來畫去。
妻子問他這是干什么，他說是在練字。
他妻子嗔怪道：“人各有一體，你體是你體；人體是人體，你老在別人的體上纏什么？”
鄭板橋聽后，猛然醒悟到：書法貴在獨創，自成一體，老是臨摹別人的碑帖，怎么行呢！
從此以后，他力求創新，摸索著把畫竹的技巧滲在書法藝術中，終于形成了自己獨特的風格——板橋體。
作文素材摘抄6
“外婆”改成“姥姥”，“外甥”該改成什么
6月20日，有微博網友爆料稱，上海小學二年級語文課文《打碗碗花》，原文中的“外婆”全部改成了“姥姥”。有網友找出去年上海市教委的答復：“姥姥”是普通話語詞匯，“外婆”屬方言。消息一出來，網友炸開了鍋！
對此，多數網友給出的觀點是，“姥姥”才是方言，而且按《辭海》解釋，是北方方言，“外婆”才是標準的書面語。在我國歷代習慣里，父系和母系一直分得非常清楚，古書里，凡是出現母系親屬，一般要在前面加一個“外”字，其解釋為“外，遠也”，也就是說，對于一個孩子來說，母親相對于父親這邊，是屬于外嫁而來。于是才有了外公、外婆，或者外祖父、外祖母這種稱呼。
在中國歷史文化典籍如《史記》、《漢書》中，對于母系一脈的表述均為“外家”，西漢末年最大的問題就是外戚把持朝政。倒是“姥姥”這種表述，在眾多古書中幾乎從未出現過，只有民間才會有這些稱呼。
由此看，上海市教委的上述答復，該有多牽強，多么“其來無自”。依照上海市教委的邏輯，那么那首廣為傳唱的歌曲《外婆的澎湖灣》，大概就像網友調侃的，該改為《姥姥的澎湖灣》了。
筆者感覺到的稱呼習慣是，當稱呼“姥姥”“奶奶”“姥爺”“爺爺”時，一般都是當面口頭直接稱呼，而“外婆”“外祖母”“祖母”“外公”“外祖父”“祖父”，一般是向第三方轉述時的稱謂，以及比口頭稱呼相對正規的書面語中使用。
但是，無論是稱呼或寫成“外婆”還是“姥姥”，都應該尊重地方用語習慣，因為地方性的東西往往才最具有民族性，而“只有民族的才是世界的`”。如此，那年春晚節目上趙麗蓉的一句臺詞“我練，我練，我練你奶奶個纂兒”，才會讓人捧腹。因為“……你奶奶個纂兒”，是生于上世紀四五十年代的老婆婆、老太太們常掛嘴邊的口頭禪。而強把“奶奶”改成“祖母”，味道就全變了。
所以，上海小學課本中擅自將“外婆”改成“姥姥”，以及給出的相關理由，都是不靠譜的。非要強制執行，大概就要把“祖母”一律改成“奶奶”，“外公”一律改成“姥爺”，甚至“外賣”都要改成“賣賣”。而“外甥”“外甥女”，又該改成什么呢？
學術造假、學術腐敗危害無窮
“只要隨便堆砌幾萬個文字，通過答辯，就能從‘博士生’搖身一變為‘博士’。這樣的‘博士’到底價值幾何？”日前，南京師范大學教授陳吉德在評審一篇教育部抽檢的博士論文后，發博客稱該論文差到讓他憤怒。陳吉德教授的“沖冠一怒”，暴露出的不僅僅是當前論文評審的諸多問題。
學位論文是一個人理論修養、知識水平、研究能力的綜合體現，刻苦鉆研、誠實守信是一個學者安身立命之本。如果像這樣弄虛作假、敷衍了事，用古人的話講，那就真正是“斯文掃地”。須知，博士生教育的高標準、嚴要求，既是對學校師生負責，更是對一國學術能力、科研能力的保護。我國推行科教興國戰略和人才強國戰略，目的就是要培養造就一批有真才實學的人才，挑起國家改革發展的大梁，如果都像這樣腐蝕學術殿堂，連起碼的學術準則都不要，連基本的學術要求都達不到，遑論破解“錢學森之問”。
作文素材摘抄7
商鞅的立木為信
春秋戰國時，秦國的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。當時處于戰爭頻繁、人心惶惶之際，為了樹立威信，推進改革，商鞅下令在都城南門外立一根三丈長的木頭，并當眾許下諾言：誰能把這根木頭搬到北門，賞金十兩。圍觀的人不相信如此輕而易舉的事能得到如此高的賞賜，結果沒人肯出手一試。于是，商鞅將賞金提高到50金。重賞之下必有勇夫，終于有人站起將木頭扛到了北門。商鞅立即賞了他五十金。商鞅這一舉動，在百姓心中樹立起了威信，而商鞅接下來的變法就很快在秦國推廣開了。新法使秦國漸漸強盛，最終統一了中國。
周幽王的烽火戲諸候
在商鞅“立木為信”的地方，在早它400年以前，卻曾發生過一場令人啼笑皆非的“烽火戲諸侯”的鬧劇。周幽王有個寵妃叫褒姒，為博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火臺上點起烽火——烽火是邊關報警的信號，只有在外敵入侵需召諸侯來救援的`時候才能點燃。結果諸侯們見到烽火，率領兵將們匆匆趕到，弄明白這是君王為博妻一笑的花招后又憤然離去。褒姒看到平日威儀赫赫的諸侯們手足無措的樣子，終于開心一笑。五年后，酉夷太戎大舉攻周，幽王烽火再燃而諸侯未到——誰也不愿再上第二次當了。結果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虜。一個“立木取信”，一諾千金;一個帝王無信，戲玩“狼來了”的游戲。結果前者變法成功，國強勢壯;后者自取其辱，身死國亡。可見，“信”對一個國家的興衰存亡都起著非常重要的作用。
華盛頓砍樹
華盛頓是美國第一位總統。他是孩子的時候，砍掉他父親的兩棵櫻桃樹。他父親回來了，非常生氣。他暗自思量，“如果我查明誰砍了我的樹，我要狠狠揍他一頓。”他父親到處詢問。當他問兒子時，華盛頓開始哭了起來。“我砍了你的樹!”華盛頓和盤托出。父親抱起他的兒子說：“我好聰明的孩子，我寧愿失去一百棵樹，也不愿聽你說謊。”
不善長跑的士兵得了第一名
一個士兵，非常不善于長跑，所以在一次部隊的越野賽中很快就遠落人后，一個人孤零零地跑著。轉過了幾道彎，遇到了一個岔路口，一條路，標明是軍官跑的;另一條路，標明是士兵跑的小徑。他停頓了一下，雖然對做軍官連越野賽都有便宜可沾感到不滿，但是仍然朝著士兵的小徑跑去。沒想到過了半個小時后到達終點，卻是名列第一。他感到不可恩議，自己從來沒有取得過名次不說，連前50名也沒有跑過。但是，主持賽跑的軍官笑著恭喜他取得了比賽的勝利。過了幾個鐘頭后，大批人馬到了，他們跑得筋疲力盡，看見他贏得了勝利，也覺得奇怪。但是突然大家醒悟過來，在岔路口誠實守信，是多么重要。
國王的牡丹花
有一個國王沒有兒子，打算從民間遴選一個小孩做王子，于是給候選者每人一棵牡丹花種，看誰種的花最漂亮、花朵最多。到了評比的時候，幾乎所有的小孩都捧著鮮艷漂亮的牡丹花相互爭奇斗艷，只有一個小孩捧著那棵種子傷心落淚，他沒有種出花來。但是，恰恰是他被選中了。原來，之前所有的花種都煮熟了，是不能成活的，國王用此來試驗他的繼任者的品質。
作文素材摘抄8
1、昨天，是永恒的象征，一切都已變成了足跡，或大或小，或深或淺，或筆直或彎曲，都已成為遙遠。
2、給心情涂上顏色，我們便有了七彩的人生，我們才真正地把握了自己。
3、有許多的人，一直在苦苦地尋找著上帝賜予自己的“寶石”，但當“寶石”已經拾在自己的手中時，卻又被自己輕而易舉地拋棄了。
4、蒼茫大地一劍盡挽破，何處繁華笙歌落。
5、風華是一指流砂，蒼老是一段年華。
6、荏苒歲月覆蓋的過往，白駒過隙，匆匆的鑄成一抹哀傷。
7、把耳朵叫醒，然后，傾聽世界，相信，必有一個聲音屬于成功。
8、多聽少說，才是成熟的最基本的素質。
9、這是一條彩色的河，在無際的沙漠中緩緩流動，變幻著顏色。我赤足在河邊，用透明的玻璃瓶盛滿我喜歡的色彩。
10、記取昨天，是為了把握今天，更是為了掌握明天。
11、樂觀者和悲觀者之間的差別十分微妙：樂觀者看到的是甜甜圈，而悲觀者看到的則是甜甜圈中間的小小空洞。
12、一種顏色，生命的一瞬。執著地追求著永恒，一路失落，一路遺失，一路惘然，仍舊夢想，夢想……
13、寄君一曲，不問曲終人聚散。
14、夜雨染成天水碧。有些人不需要姿態，也能成就一場驚鴻。
15、那被歲月覆蓋的花開，一切白駒過隙成為空白。
16、如果把坎坷看做一種調味品，你就會感到坎坷的生活也有滋味。
17、動如風，不動如山，動與不動都是力量所在。
18、生活是根，在地底下；生活是水，在湖中；生活是山，在堅強中；生活是花，在綻開的剎那中。
19、我不一定在快樂地活著，但我一定是在追逐生活中的快樂。
20、你其實已經有一位最好的人生導師，那就是你自己。
21、冬天，從這里奪去的，春天會一絲不少的變換著形式交還給你。
22、你要記得，那年那月，垂柳紫陌洛城東。
23、嗟嘆紅顏淚，英雄歿，人世苦多。山河永寂，怎堪歡顏。
24、如是顛簸生世亦無悔。
25、只要想著今天我要做些什么，明天我該做些什么，然后努力去完成……成功的喜悅就會慢慢滋潤我們的生命。
26、幸福的定義，珍惜你所擁有的每一樣東西，你會發現，幸福簡單的讓你無法置信。
27、一個人到了忘記得失的時候，他實際上已有所得。
28、時闖和耐心能夠把桑葉變成美麗的彩錦。一切的成功，都孕育在耐心和寂寞之中。
29、倘若你想改變你的世界，首先就應該改變你自己。
30、別忘了，愛有多深路就有多長，只要有一個明天，就會有無窮無盡的希望。
31、清風濕潤，茶煙輕揚。
32、誰在歲月里長長嘆息。
33、那些繁華哀傷終成過往，請不要失望，平凡是為了最美的蕩氣回腸。
34、苦難對于天才是塊墊腳石，對能干的人是財富，對弱者是一個萬丈深淵。
35、一忍可以成百勇，一靜可以制百動。
36、當雨季來臨時，許多生命的記憶被雨水淋成褪色的風景，所有不經意的回眸都被絢麗成最浪漫的構思，在夢醒后的清晨，無奈地投入另一種漂泊……
37、我們惟一的財富，就是我們擁有一生的時光。
38、上帝給你關閉所有的門之后，還會給你打開一扇窗。
39、超越困惑的大門，穿過歲月的道路來到我這里，雖則夢想褪色，希望幻滅，歲月集成的果實腐爛掉，但不悔的`選擇，在你我生命的航程中永生。
40、在這個世界上沒有誰可以永遠依靠，只能靠你自己。所以，我一個人成長，一個人堅強，一個人走過艱難，然后終于學會翱翔。
41、漢霄蒼茫，牽住繁華哀傷，彎眉間，命中注定，成為過往。
42、你的路途，從此不見我的蒼老。
43、如果把苦難只視為苦難，那它真的就只是苦難。但是如果你讓它與你精神世界里最廣闊的那片土地去結合，它就會成為一種寶貴的營養，讓你在苦難中如鳳凰涅槃，體會到特別的甘甜和美好。
44、獨善其身者難成大事，越利他，就越利己。
45、每個人都曾面臨人生的選擇，我們必須決定什么是重要的事。
46、放棄自己該做的事，就是敗北。不可輕言放棄，太陽每天都升起。
47、我要用微笑去點綴今天，用歌聲去照亮黑夜。
48、打開心的窗口，睜開敏銳的眼睛，莫讓一切都隨風。
49、誰將煙焚散，散了縱橫的牽絆；聽弦斷，斷那三千癡纏。
50、你要記得，紫檀未滅，我亦未去。
51、褪盡風華，我依然在彼岸守護你。
52、通向人類真正偉大的境界的道路只有一條——苦難的道路。
53、謊言總是沖刺在前，而真相則是跑馬拉松。
54、讓我們再一次秉持生命的激情靠近你，讓你在我心之荷裊裊升華。打開心靈的霓虹，讓我們固守心泵一脈純。
55、溫暖是無處不在的，溫暖著自己，也溫暖著別人。正如：送人玫瑰，手有余香。
56、一個不容置疑的哲理，一個令人銘心的命題，一個內涵豐富的象征，沒有不為名利的世紀超人，只有善待名利的智者。
57、沒有什么能伴隨你一生，除了心情。
58、隨你走在天際，看繁花滿地。
59、千秋功名，一世葬你，玲瓏社稷，可笑卻無君王命。
60、江南風骨，天水成碧，天教心愿與身違。
61、拉開窗簾，陽光只有一種顏色。
62、最柔軟脆弱的是人性，最厚重剛烈的也是人性。
63、多聽出智慧，多言必后悔。
64、蠟燭的美美，是絕唱的美。它以自焚的痛苦將自己化為光和熱，照亮了別人。
65、自己本身就是太陽。只要自己是太陽，早晨一定會到來。
66、就像向日葵追尋太陽，人總是追求崇高與完美，而人生偏是一個在苦難中不斷雕塑自我的過程。
67、我自是年少，韶華傾負。
68、鳳凰臺上鳳凰游，負約而去，一夜苦等，從此江南江北，萬里哀哭。
69、山河拱手，為君一笑。
70、不要被世俗的塵囂蒙住你的眼睛。
71、生命有時就如一場雨，看似美麗，但更多時候，你得忍受那些寒冷和潮濕。
72、我睡去，感覺生命之美麗，我醒來，感覺生命之責任。
73、不是每個人都要建一座水晶教堂，但是每個人都可以設計自己的夢想，每個人都可以攤開一張白紙敞開心扉，寫下10個甚至100個實現夢想的途徑。
74、惟寬可以容人，惟厚可以載物。
75、只要有一雙忠實的眼睛與我一同哭泣，就值得我為生命而受苦。即使在一個寒冷的冬天，我也看到了春的壯麗。
76、長歌當哭，為那些無法兌現的諾言，為生命中最深的愛戀，終散作云煙。
77、終于為那一身江南煙雨覆了天下，容華謝后，不過一場，山河永寂。
78、紅塵初妝，山河無疆。最初的面龐，碾碎夢魘無常，命格無雙。
79、我是富有的，因為我擁有智慧。
80、快樂要有悲傷作陪，雨過應該就有天晴。如果雨后還是雨，如果憂傷之后還是憂傷．請讓我們從容面對這離別之后的離別。微笑地去尋找一個不可能出現的你！
81、自然，時間，耐心，是醫治一切的良醫。
作文素材摘抄9
冬至將臨，天總陰沉沉的，一連幾天都很少見到陽光，四周顯得很冷落蕭條，萬木凋敝，受副高壓帶的控制，長江南岸夏季炎熱多雨，冬季干燥寒冷，一年四季分明。我教過幾年高一地理，對地球自轉與公轉四季更替自然規律更是熟爛于心，冬天在多少人眼里滿目悲涼荒蕪的景色，也很少讀到贊美冬天的詩文。記得李清照有首詩這樣寫道：
小樓寒，夜長幕簾低垂，恨蕭蕭無情風雨，夜來揉損瓊肌。也不似貴妃醉臉，也不似孫濤愁眉。
冬天在詞人眼里多么凄涼，從冬天低迷冷清的`景物，再到人因客觀環境影響到心境，不像楊貴妃醉酒后的臉色，也不像孫壽故意做的“愁眉。
作文素材摘抄10
1、一個人、一個企業、一個組織、一個國家、一個民族，欲取得成功，必須與時代同步。古語云：“識時務者為俊杰”；今天則要說：“識時代者為俊杰”。一個有頭腦的人，要在環境欲變未變之時，見微波而知必有暗流，聞弦歌而知其雅意，處晦而觀明，處靜而觀動。這方是智者之所為。假若對時代變遷視而不見，混混沌沌，必被時代拋棄。
2、智慧的巨著《易經》提出了“三易”——“變易”、“簡易”、“不易”。隨時代變化的是“變易”，超越時代不變是“不易”。我們要用“簡易”的思維方式，選擇和掌握“不易”的，以適應時代“變易”的需要。
3、在古代，可以“一策而轉危局，一語而退千軍，一計而平騷亂”，可以“計就驚天地，謀就泣鬼神”。在當代，人們越來越認識到計謀就是效益，計策就是金錢，智慧就是財富。
4、“如果可能，那就走在時代的前面；如果不能，那就決不要落在時代的后面。”一個人、一個企業、一個國家，欲取得成功，必須與時代同步。
5、以體力型的勞動力取勝、以技術力量取勝的時代都已接近尾聲，未來的競爭將步入以智慧力量取勝的新時代。孫子說“上兵伐謀”，管子說“必先爭謀”，孔子也說“好謀而成”。我國的《史記》高度評價謀的巨大威力：“運籌帷幄之中，決勝于千里之外”；西方的《圣經》也高度評價謀的巨大價值：“黃金和白銀可以提供安全的保證，但是比不過腹有良謀。”
6、優化思維，要學會既見正面，又見背面的`“兩面神思維”，既能正思、反思，又能合思的“太極思維”，既作系統分析，又作綜合集成的系統思維；要進行橫向思維訓練、縱向思維訓練、立體思維訓練、網絡思維訓練、全息思維訓練、跳躍思維訓練、變易思維訓練等；要培養高超的辯證思維能力、系統思維能力，邏輯思維能力，形象思維能力、直覺思維能力、靈感思維能力，使人思維不僅正確、全面、深刻，而且達到能出大智、巧智的思維高境界。
7、“孔丘盜跖俱塵埃”。孔丘是最崇高的大圣人，盜跖則是最聞名的大盜。不管是大圣人還是大盜賊，都難逃一死，死后都一樣化為塵埃。因此，死亡是人類共同的敵人。只有真正認識死，才能深刻理解生。讓我們每一個人深深銘記：生命只有一次，人生只有一回！我們共同的最大敵人只有一個：死亡！
8、“一兩遺傳勝過一噸教育”。不久的將來，義務科技優生，才會使那個早在兩個世紀前所宣告的偉大理想——“人人生而平等”，不再只是一種心愿、一種夢想，而成為現實，人人獲得真正的“生而平等”——平等地獲得最好的先天素質，平等地擁有自我發展的一切最佳基礎條件。
9、五百多年前，明朝有個叫萬虎的人，把自己綁在47支火箭上，想飛上天去。他在一聲巨響中被炸得粉身碎骨。當年嘲笑萬虎“粉身碎骨”的凄慘結局的人，怎能想到今天我們能夠飛上藍天、征服太空？
10、人的本性是喜歡和希望他人善良的。出于人的自利性，也希望他人善良，這使自己更有安全感，所以人的本性乃是親善仇惡的。古時候中國人對孩子的要求是不恐智不達，惟恐德不修。在今天社會轉型期，人們失落了善良和誠信。根據稀缺原則，越是稀缺越是珍貴，善良和誠信已成為我們市場經濟中最為稀缺的資源。
11、人命關天，生命無價，這是常識。最大的真理往往是最平凡的常識，最樸素的道理。許多人、許多民族、許多國家，往往因為這一真理最樸素、最平凡，而不知不覺地忽略它、輕視它。蒙田說：“在我們所具有的一切弱點中，最為粗魯的乃是輕視我們的生存。”
12、今天，我們擁有信息但沒有文化；我們擁有知識但沒有理想；我們擁有技術但沒有目標。我們依然不安，因為世界科技發展太快；我們依然焦慮，因為擔心我們的觀念更新太慢；我們依然躁動，因為展現在人類面前的機遇實在太多；我們依然思考，因為我們深信命運掌握在人類自己手中，因為我們渴望誕生美好的新人類，渴望擁有美好的新世界。
作文素材摘抄11
一、試題回放
閱讀下面的材料，根據要求寫作。
“民生在勤，勤則不匱”，勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。“夙興夜寐，灑掃庭內”，熱愛勞動是中華民族的優秀傳統，綿延至今。可是現實生活中，也有一些同學不理解勞動，不愿意勞動。
有的說：“我們學習這么忙，勞動太占時間了!”有的說：“科技進步這么快，勞動的事，以后可以交給人工智能啊!”也有的說：“勞動這么苦，這么累，干嗎非得自己干?花點錢讓別人去做好了!”此外，我們身邊也還有著一些不尊重勞動的現象。
這引起了人們的深思。
請結合材料內容，面向本校(統稱“復興中學”)同學寫一篇演講稿，倡議大家“熱愛勞動，從我做起”，體現你的認識與思考，并提出希望與建議。
要求：自擬標題，自選角度，確定立意;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
二、試題解讀
個人認為，20xx年高考全國卷作文是近幾年來最難寫的。雖然延續了20xx年以來的任務驅動型作文(以前提到任務驅動型作文將持續十年左右)，但是20xx年的高考作文題目給考生設置了多項任務，從文體、內容(材料)、結構、對象(寫作主體——作者、讀者——聽眾、受眾)、主旨等多個方面把文章進行了限制。考生必須審清題目含義，包括材料與驅動，按要求來寫作，才能完成一篇符合要求的考場作文。
(一)任務驅動分析
以前我們常講，解答高考試題，一定要樹立“問什么答什么”的意識，即緊扣問題，圍繞問題組織答案。體現在任務驅動型作文中，則是“任務在先，材料在后”，即先看任務，再看材料。
該作文題首先是“面向本校(統稱“復興中學”)同學寫一篇演講稿”，這就規定了文體，于是就得考慮：演講稿與傳統意義上的議論文有什么不同，只是開頭、結尾、格式上的不同嗎?另外“本校(復興中學)”要思考為什么叫復興中學，這一名稱又有怎樣的隱含意義?
其次，“倡議大家‘熱愛勞動，從我做起”，這是對文章內容，更是對主旨的限定和要求。這里的“大家”就是對象要素中的讀者、聽眾、受眾，就是復興中學的學生，即前面提到的“本校(統稱“復興中學”)同學”，而并非老師、領導或社會各界的其他人士等，作文要做到對象明確，體現出演講稿針對性強，有的放矢的文體特點。
據此，演講稿的稱呼，對聽眾的稱謂一定要準確得體，符合試題要求。此其一。其二，“倡導熱愛勞動，從我做起”就是文章的中心，即主旨。考生沒有必要通過材料由表及里地挖掘主題，因為這里已經明確規定了文章的立意，我們可以稱之為“一個中心”或“一個核心”。
第三，“體現你的認識與思考，并提出希望與建議”，這可以稱為“兩個基本點”。第一個基本點是“體現你的認識與思考”，實際上在呼應材料獨立成段的最后一句“這引起了人們的深思”，這是文章的主要內容，即對什么的認識與思考。這就跟材料有關了。
所以，作文題的任務開頭說“請結合材料內容”，同時也說明要分析材料內容，這個首要任務一定要落實好。同時，要注意“體現你的”中的“你”指誰?不難理解“你”是又一個對象，即考生自己，這個“你”也就是“從我做起”中的“我”，當然也可以是“我們”，這就又規定了作者是誰。
“我”是復興中學的一名學生，是我們這個群體中的一員。演講是同學與同學之間的.對話，要突出自我意識、主體意識，寫自己的真情實感，強化自我關聯。第二個基本點是“并提出希望與建議”，“并”是一齊、一起、并且的意思。
表示并列或更進一層，即在談對勞動的認識與思考的同時更進一層向本校同學提出希望與建議。這里的希望與建議又有大與小、具體與抽象等的區別。這兩個基本點不可偏廢，缺一不可，要兩條腿走路。
故此，本試題的核心任務驅動可概括為：一個中心，兩個基本點，它們的關系是：“一個中心”統攝“兩個基本點”;“兩個基本點”圍繞“一個中心”展開，即“體現你的認識與思考”實際上是落實“熱愛勞動”，講原因擺理由;“提出希望與建議”則是落實“從我做起”，講具體做法。這里有“為什么”，也有“怎么辦”。
總之，本試題多方面的任務要求，有效地給考生設置了具體情境，很好地規避了套作與宿構現象，讓考生在真實的情境中寫作，體現其真實的寫作水平。
作文素材摘抄12
1. 吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。” 我十五歲開始立志學習，三十歲能自立于世，四十歲遇事就不迷惑，五十歲懂得了什么是天命，六十歲能聽得進不同的意見，到七十歲才能達到隨心所欲，想怎么做便怎么做，也不會超出規矩。
2. 老者安之，朋友信之，少者懷之。(我的志向是)讓年老的安心，讓朋友們信任我，讓年輕的子弟們得到關懷。
3. 飯疏食飲水,曲肱而枕之,樂亦在其中矣。不義而富且貴,于我如浮云。粗茶淡飯,喝水(而不必一定喝酒),彎曲手臂就可以枕在上面睡覺,樂趣也就在其中了.(樸實的生活之樂).不道義,富有,地位高貴,對于我來說,就像浮云一樣.
4. 葉公問孔子于子路，子路不對。子曰：“女奚不曰，其為人也，發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。” 葉公向子路問孔子為人怎么樣，子路沒有回答。(回來后子路把這件事告訴孔子)孔子說：“你為什么不這樣說：他的為人，用功便忘記吃飯，快樂便忘記憂愁，不曉得衰老會要到來，如此罷了。”
5. 知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。真正有 智慧的人，什么事情一到手上，就清楚了， 不會迷惑。"仁者不憂"，真正有仁心的人，不會受環 境動搖，沒有憂煩。"勇者不懼"，真正大勇的人，沒有什么可 怕的。孔子告訴我們，一個人要達成完美的人格修養，重要的有三點，缺一不可。
6. 略
7. 楚狂接輿歌而過孔子曰：“鳳兮!鳳兮!何德之衰?往者不可諫，來者猶可追。已而，已而!今之從政者殆而!”孔子下，欲與之言。趨而辟之，不得與之言。楚國的'狂人接輿從孔子的車前經過，唱道：“鳳凰呀，鳳凰呀!你的德行為什么衰敗了呢?過去的是無法挽回了，未來的還是可以補救的。算了吧，算了吧!現在當政的那些人危險極了!”孔子下了車，想和他談談。他卻連忙避開了，孔子沒能夠和他談。
8. 伊尹曰：‘何事非君?何使非民?’治亦進，亂亦進，曰： ‘天之生斯民也，使先知覺后知，使先覺覺后覺。予，天民之先覺者也。予將以此道覺此民也。’思天下之民匹夫匹婦有不與被堯舜之澤者，若己推而內之溝中——其自任以天下之重也。伊尹說：‘哪個君主不可以侍奉?哪個百姓不可以使喚?’所 以，他是天下太平做官，天下混亂也做官。他說;‘上天生育這些 百姓，就是要讓先知的人來開導后知的人，先覺的人來開導后覺 的人。我就是這些人中先知先覺的人，我要開導這些后知后覺的人.’他認為天下的百姓中，只要有一個普通男子或普通婦女沒有承受到堯舜的恩澤，就好像是他自己把別人推進山溝之中去了一樣--這就是他以挑起天下的重擔為己任的態度。
9. 孟子曰 ：“惻隱之心，人皆有之;羞惡之心，人皆有之;恭敬之心，人皆有之;是非之心，人皆有之。惻隱之心，仁也;羞惡之心，義也;恭敬之心，禮也;是非之心，智也。仁義禮智，非由外鑠我固有之也，弗思耳矣。”(告子上)
[譯文] (孟子說：)“同情別人的心，人人都有;知道羞恥的心，人人都有;對別人恭敬的心，人人都有;明辨是非的心，人人都有。同情心屬于仁，羞惡心屬于義，恭敬心屬于禮，是非心屬于智。這仁義禮智，不是外人強加給我的，是我本來就有的，不過是沒有去思考追求罷了。”
10. 志士仁人， 無求生以害仁， 有殺身以成仁。那些有志向、有仁德的人，沒有為了謀求生存而損害仁德的，只有獻出自己的生命來成就仁德的。
作文素材摘抄13
1、近幾年來，校園內高中生處對象，吸煙，口吐臟話謾罵老師是普遍現象。“不務正業”這頂帽子被戴在某些同學的頭上。或許是交的朋友給自己帶來了影響；或許是心中那顆帶有邪念的種子發了芽；或許是出于青春叛逆期的我們為了向別人炫耀那點“能耐”。但是，我們是學生，來學校學習的學生！周敦頤的《愛蓮說》中有“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”我們應該通過學習知識來提高自身道德素質，是自己的靈魂的得到凈化。
2、：春天。枯黃的原野變綠了。新綠的葉子在枯枝上長出來。陽光溫柔地對每個人微笑，鳥兒在歌唱飛翔。花開放著，紅的花，白的花，紫的花。星閃耀著，紅的星，黃的星，白的星。蔚藍的天，自由的風，夢一般美麗的愛情。
3、修身養性為成功奠基
4、：他面前是一片壯麗寧靜、碧藍無邊、像光滑的大理石一般的海。在眼光所能看到的遠處，海和淡藍色的云天相連漣波反映著融化的太陽，現出一片片的火焰。遠處連綿的群山，在晨霧中隱現著。
5、成功是一座堡壘，但在堡的底端你需要通過修身養性才能不斷向上攀登。 ——題記
6、流沙河的《理想》中有一段，印象頗深“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點明希望的燈；理想是燈，照亮前進的路；理想是路，帶我們走向黎明。”是呵，有了理想，就有了前進的方向，有了理想，就有了前進的動力。小時候的我們，對未來憧憬著“我以后要當老師！”“我以后要當醫生！”科學家，警察，董事長小時候雄心壯志，長大后，那些話在耳畔隨風吹過，漸行漸遠。眼前迷茫，不知所措，處在原點，原地踏步。人沒有了方向，那么以后還要成就什么大事業呢？難道要在社會上蹭飯吃嗎？話說回來，我們只要有遠大的理想，朝著那個方向奔跑，才會將憧憬中的未來變成現實。
7、：春光在萬山懷抱里，更是泄露得很。那里的桃花還是開著，漫游的薄云從這峰飛過那峰，有時稍停一會，為的是擋住太陽，使地面的花草在它的陰下避避光焰的威嚇。
8、總是在憂傷的文字里穿行，卻遺忘前路還有更美的風景，梳理所有的柔情，去赴一場賞心悅目的盛宴，別讓譴倦的年華，輕負了僅剩的朱顏。透過薄霧的城市，蘇醒的靈魂即將沉睡，在閉上眼之前，只為能看一眼那暖色的光。修一世，為半生的你在來世睜開眼就遇見我。
9、心靈需要在等候中堅守，堅守無風的日月，堅守落花的寂靜，堅守情感的空白，堅守生活的平凡。人生有了等候與堅守，就能無堅不摧，沐浴清風，笑看花開，情波蕩漾，終身無悔。心若無恙，奈我其何。我們都只是一株小草，看不透神秘的未來，也改變不了無奈的過去。
10、落雨后，蘭亭夢岸上。靜水流漣時，霞虹朦朧風。淡煙挽燕穿云，彩屏艷花前……不醉清風，草隨玉田淑。樓宇居入鈴木深，云雀別枝脆鳴人。露水晶瑩，雨林花開香……輕舞步，搖曳起夢寐紅袖。彩蝶戀花，翩芬芳，香薰醉人情。夕陽霞紅，清風撫寧溪。瀟瀟沐笛，靜夢醉雨花前，香不斷人意……
11、天中的云雀，林中的金鶯，都鼓起它們的舌簧。輕風把它們的聲音拼成一片，分送給山中各種有耳無耳的生物。桃花聽得入神，禁不住落了幾點粉淚，一片一片凝在地上。小草花聽得大醉，也和著聲音的節拍一會倒，一會起，沒有鎮定的時候。
12、風親切地撫摸著海的綢緞似的胸膛，太陽用自己的熱烈的光線溫暖著它，而海，在這些愛撫的溫柔力量之下睡夢似的喘息著，使得沸騰的空氣充滿了蒸發的鹽味。淡綠的波浪跑到黃沙上來，拋擲著雪白的.泡沫，它就在這滾燙的沙礫上輕輕地響著消散下來，潤濕著沙土。
13、每個人都有春天。無論是你，或者是我，每個人在春天里都可以有歡笑，有愛情，有陶醉。
14、海濤拍擊巖石和沙灘的聲音永無休止地喧響著。幾乎像一條白線似的浪花從遠處奔騰而來，猛碰到岸邊，發出富有韻律的激濺的聲音，然后迸著泡沫，消失在沙石之間。后面一排浪花又緊接著追逐上來……
15、在如今各方面高速發展的現代社會，企業與企業之間的市場競爭，人才與人才之間的職位競爭，學生與學生之間的學業競爭愈演愈烈，所以總是有那么一些人想要一步登天，一下子超越別人，成為萬眾矚目的焦點。但在現實社會中，這是非常難做到，并且在這個繁華而又喧囂的世界里，你的心若浮躁不安又怎能有所建樹呢？
16、：四月中的細雨，忽晴忽落，把空氣洗得怪清涼的。嫩樹葉兒依然很小，可是處處有些綠意。含羞的春陽只輕輕的，從薄云里探出一些柔和的光線地上的人影、樹影都是很微淡的。野桃花開得很早，淡淡的粉色在風雨里擺動，好像媚弱的小村女，打扮得簡單而秀美。
17、懶洋洋的波浪親切地朝著腳邊爬過來，舐著海岸的金色的沙灘。
18巖下的陰處和山溪的旁邊長滿了薇蕨和其他鳳尾草。紅、黃、藍、紫的小草花點綴在綠茵上頭。
19、：月亮已經升得很高了。天空和大海也顯得更加清明可愛了。風，輕輕地吹著，掠過了銀波閃閃的海面，帶來了周圍小島上的五月的花香。在那銀波粼粼的海面上，有一條顯得特別明亮的銀色的光帶，筆直地通往月亮升起的地方，使人聯想起這是一條通往月宮的大路。這大路，就好像是一片燦爛的碎銀鋪成的。我們的船，就沿著這條碎銀鋪成的大路，迎著月亮，向前飛馳前進。
20、修身立德，志存高遠
作文素材摘抄14
1、米勒是19世紀法國著名的作家。他生于農家，年輕時跟人學畫，因為不滿其老師浮華的藝術風格，便離開了他的老師。后來，他在巴黎以畫裸體畫糊口，漸漸地他對此種藝術感到厭倦，但其他題材的畫也賣不出去，因此，一度陷于貧困、苦惱和絕望的深淵。為生活所迫，他只好離開巴黎，住到鄉下。在農村，他依然未能擺脫貧困，但美麗的大自然、淳樸的農民和農家生活，激起了畫家的創作激情。他忍受了一切艱難，堅持創作，創作出了許多著名的作品，如《播種者》等。
分析：人的一生都會遇到千辛萬苦，甚至疾病、死亡。不怕困難、挫折，努力奮斗，定能書寫輝煌的人生。
話題："成功與磨難""挫折的力量""苦難是一種財富"
2、肯萊文：1926年，英國皇家學院院士肯萊文發現一個大沙漠中有一個叫比賽爾的小村莊。它緊靠一片綠洲，從這里走出沙漠只要三天時間，可是奇怪的'是，這里卻沒有一個人走出過沙漠。肯萊文問那里的人：為什么不出去？得到的回答是：走不出去。
原來他們嘗試過多次，無論向哪個方向走，每次都是回到原地來。肯萊文當然不信，他雇了一個叫阿古特兒的當地人，讓他帶路，走了十天，果然又回到了原地。他由此弄清了他們走不出去的原因：原來他們不認識北斗星，在茫茫大漠里沒法準確地判斷方向，所以他們走的路線實際上不是直線而是一條弧線。肯萊文告訴阿古特兒，你白天休息，晚上朝著那顆星星的方向一直走，就能走出去了。后來，阿古特兒就成了那里第一個走出沙漠的人。
如今那里成了旅游勝地，那里樹著一座阿古特兒的銅像，銅像的底座上刻著這樣一行文字：新生活是從選定方向開始的。
3、東晉詩人陶淵明任彭澤縣令時，有一次，郡里的督郵到彭澤檢查公務。郡里派人送信給陶淵明，要求他做好迎接準備，也就是備好禮品，備好美食佳肴，穿戴整齊，恭恭敬敬地來迎接。
陶淵明氣得將信撕得粉碎。他大聲說：“我決不為小小縣令五斗米的薪俸，就低聲下氣地向那些家伙獻殷勤!”說完，脫下官服，摘下官帽，交出官印，就辭官回家了。
作文素材摘抄15
1. 童年的事讓我開心，讓我回味無窮，讓我難以忘懷。
2. 那個無論任何事情都能讓我開心起來的你，現在也沒辦法讓我快樂，我實在討厭謊言。
3. 總是在最傷心的時候想起你，因為只有你能讓我開心。
4. 能讓我開心的事情很少，所以我盡量忘記不開心的事情。
5. 謝謝你，每次都可以讓我開心，所以每次不開心的時候都特別想你。
6. 有時我笑了，并不是我開心；而是我笑出來了，會讓我開心。
7. 真的找不到一點能讓我開心的事，這幾年讓我習慣了。
8. 我心情不好，你們每人寫一句讓我開心的話好嗎？
9. 有沒有這樣一個人能夠讓我開心無憂無慮的.生活。
10. 后來我還跟許多人一起看過許多次煙花，卻再沒有哪一次，讓我覺得比這一次的煙花還要美，還要讓我開心。
11. 你生氣我開心，哈哈哈哈，真開心!不想讓我開心就別生氣。
12. 你曾說過，只要有你在，便會讓我開心的笑。
13. 你的笑能讓我開心好幾天，你的淚卻能讓我難過好幾年。
14. 曾經讓我開心的人，已經走了。
15. 以前那些讓我開心的事。都是我一個人的自娛自樂。
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