壓力激發人的潛能作文素材
一個人的潛能是無限的，而我們自身已被激發出來的潛能是極其有限的。如果一個人在一定的環境下也會超大限度地激發出潛能。以下是小編整理的壓力激發人的潛能作文素材，希望能夠幫助到大家！
壓力激發人的潛能作文素材 篇1
學習壓力過大，可能造成孩子的厭學情緒，甚至可能壓垮孩子；但是，一點兒壓力沒有也是不行的，那樣孩子很容易因失去動力而放任自流。
繁重、單調的課業負擔一方面造成孩子精神長久地處于緊張狀態中，一方面也導致他們對學習越來越不在意、麻木甚至產生厭煩情緒。但是，如果沒有必要的課業壓力對孩子的發展一定會好嗎？教育專家從一些孩子的學業進步和成長過程中體會到。孩子必須有適當的學業壓力，才能不斷追求、探索、進取。
實實在在地說，學習豈能無壓力？農時不可違，學時也不可違，‘古人云：“時過然后學，則勤苦而難成。”孩子正處在掌握知識的重要階段，家長不給他們一點兒壓力、一點兒負擔，不幫助他們打下堅實的基礎怎么行呢？這是責任，不可推卸的責任，就像農民要辛勤耕耘，工人要認真做工一樣。孩子在一定的年齡、一定的學習階段，必須不折不扣地完成一定的學習任務，并且盡可能多地掌握知識，才會有助于將來的發展與成就。
但是，不同的孩子承受能力是不一樣的，父母應根據自己孩子的客觀情況，制定具體的學習任務和方向。在給孩子增加學習壓力的過程中，要善于衡量孩子承受壓力的限度。
一般來說，承受力較強的孩子樂觀豁達，有滿足感和幽默感，熱情而有廣泛的興趣，行為自然，機智而自信，善于自我放松，有冒險精神，能自己面對困難，能愉快地接納自我，有自省能力，能表達自己的意見和感受，也能接受和理解別人的意見和感受，有勇氣承認自己的過失并承擔責任，能體貼和幫助別人，能與人較好地合作，在必要肘懂得向他人求助。
承受力較弱的孩子則表現得過于敏感和害羞，行為孤獨，不易結交朋友，不易與人溝通，對人際關系持敵對態度，總是擺出防衛的姿態，任性，固執，急躁，缺乏耐心，易鬧情緒，遇事愛抱怨，依賴性強，缺乏獨立性，行為畏縮，猶豫遲緩，經常以“我不知道”來回答別人的問話，經常做惡夢，容易感到疲倦，不容易集中注意力。
以上是對兩類不同類型的孩子所作的大型區分，并非一種絕對的分類。值得一提的是，孩子的性格和行為都是教育培養的結果，無論孩子多么缺乏承受壓力的能力，經過教育培養都有可能轉化。
要培養好一個孩子，不能沒有壓力。缺乏承受生活壓力能力的人不可能獲得長足進步，更不會有成就。人們常說，需要是發明之母；同樣道理，壓力可以稱為潛能之母。壓力有時會把人的潛能發揮到極點。
壓力激發人的潛能作文素材 篇2
跨越火炭的主要作用在于為你提供了一個儲憶認知，為你展開了某種你從未意識到的可能性。如果之前所有的局限都是自己畫地為牢，自筑籬墻，那么那些所謂的“遙不可及”、“癡人說夢”何嘗不是觸手可及呢？這就是我所強調的心態的作用。當然，紙上說來終覺淺，親歷親為才能發現其中的真正奧妙之處。跨越火炭就是這樣一種體驗，它為你之后的信念和視野提供了一個范本，為你營造了全新的儲憶認知并影響著你周圍的人，你可以讓他們的生活更為快樂充實，可以使他們信心滿滿地從事之前認為是“天方夜譚”的事情。跨越火炭的體驗清晰地展示了人的具體行為與其心態之間的必然聯系，即行為是心態的直接結果。只要你以積極樂觀的人生體驗不停地暗示自己，你可以在一瞬間實現情緒的轉換，不僅超乎尋常地自信，行動也因此變得迅速、高效。當然，要達到這種效果，方法可以千差萬別，我之所以選擇跨越火炭，是因為這一過程十分有趣，還略微帶點奇幻色彩，相信經歷過的人都有點懷念。
產生期望結果的關鍵在于你如何認知自己的儲憶，如何通過這種儲憶認知使自己處于積極、主動的心態之中，使你能夠不斷地嘗試各種方法手段實現自己的目標。反之，倘若你未能擁有這種心態，多半是因為你自己主動放棄，或者三天打魚、兩天曬網，維持著三分鐘的熱度而已。如果我向你提議跨越火炭，我所表達的內容，無論是言語上還是肢體上的，都會進人到你的大腦中，喚醒你的某種儲憶認知。如果在你腦海里不停地想象一個人被牽著鼻子在火堆上炙烤，五官因痛苦極度扭曲，相信這種感覺不會帶給你多少愉悅的心情；假使你想象自個兒站在火中，聞著自己皮膚燒焦的味道，恐怕就更是雪上加霜了。
反之，如果你想象一群人圍著篝火載歌載舞，并且腦子里不停地閃現歡快的畫面，你的心態可能就會截然不同。如果你能暗示自己火炭行走可以使你更加健康、快樂，并且在心里默念“切！小菜一碟，輕而易舉”，自信滿滿地移動你的四肢，這些積極、自信、樂觀的信號就會傳到你的大腦，使你進入到一種即刻便可輕松跨過火堆的心態之中。
生活中的哪一件事不是如此？如果我們不停地暗示自己，這不過是小菜一碟，所謂的難題也就真成了涼拌黃瓜。反之，你若視之如畏途，那就真成了你人生之中難以逾越的天塹了。特德.特納.李.艾柯卡以及w.米歇爾為何能夠成就非凡，原因也在于此。當然，有時積極、樂觀的`心態并不那么奏效，盡管你足夠積極、自信，仍不免會失敗；但是積極的心態至少能讓你展示出最好的自己，為你創造最大的可能性。
下一個問題就是，如果儲憶認知和生理狀態可以偕同創造最佳心態，而這種心態又決定了我們行為的起源，又是什么決定了我們在某種心態下的具體行為呢？如果你深愛著一個人，你可能會將她緊緊地擁在懷里表達你的愛意，你也可能說很多海誓山盟的甜言蜜語。其實我們的一切行為都來自于對周遭事物的模仿。例如，有些人極度憤怒，他們會不由自主地學習某些人的憤怒行為；可能他會像父母處理這樣的事情一樣，一巴掌扇過去。或者嘗試著想想其他事情，這種經歷就會在他們的內心存儲下來，在他們以后的生活中重現。
每個人都有著獨立的世界觀，都有著塑造各自環境背景下的精神楷模。從那些熟識的人或書籍、電影、電視中，我們逐漸認識和了解著我們生存的這個世界。還以米歇爾為例，影響他一生的一個人其實是個瘸子，但這個瘸子卻有著健全、成功的人生。當生活將米歇爾推向相同甚至更糟的處境時，他仍然從自己身上看到了生活的希望，于是一切的一切都不再是他成功路上的絆腳石，反而成了向上攀登的階梯。
模仿他人時，我們需要找出他們的信念。這些信念使得他們能夠積極、樂觀地暗示自己，并采取高效的行動。我們還要找出他們是如何將周圍世界的體驗轉化成積極的認知暗示的。他們腦海中是怎樣一幅畫面？他們說些什么話？他們又如何感知呢？我要再次重申，只要我們的身體能夠受到相同的信息刺激，我們同樣可以達到類似的結果――這就是模仿的本質。
生活之中亙古不變的真理就是，一切事物皆有因果聯系。如果你不能集中精力于你所期待的結果上，并不停地按正確的方式暗示自己，那么一些外部觸發機制一場談話，一部電視劇抑或其他任何東西――都可能使你進入到更加消極、逃避的狀態。人生不是一潭死水，而是奔騰的江河，流淌不息，如果你不揚帆掌舵，沒有堅定的方向，就不免隨波逐流，甚至被擊碎在淺灘上。同樣，如果你沒有在心中埋下希望的種子、精心地呵護培養，很快便會荒草叢生，最終一無所獲。如果我們不能控制自己的思想和心態，周遭的環境便會迫使我們陷入危險的境地，生活將變得如夢魘般不堪回首。因此，我們要時刻守護我們的思想，我們要學會并堅持用正確的心態暗示自己。在靈魂的花園里，我們是最勤勞的園丁，決不容許蔓草肆意生長。
卡爾.華倫達就是這方面最有利的例證。他進行過數年的高空雜技表演，一直安然無恙，他從未想到自己可能失手。似乎失敗、墜落之類的詞語壓根就沒有進入過他的大腦。幾年前，他開始向妻子提及自己可能會掉下來。人生之中第一次，他開始有了自己可能會從上面掉下來的意識。在首次談到這一話題之后的三個月，他掉了下來，一命嗚呼。可能有些人會說他未卜先知；而另外一些則歸結為他心中的某種暗示，這種暗示向他的神經系統傳達了某種悲觀的信號，進而演化成了事實。他為自己的大腦設置了一條路徑，然后便陷入到這種心態中不能自拔。從卡爾？華倫達的悲劇之中，相信我們能夠窺到人生的真諦――時刻了解我們心中所想的東西，保持絕對專注。
如果你始終專注于那些悲觀的事情，那些使你痛苦、絕望的事情和問題，你便會使自己陷入到一種支持此類行為和結果的心態之中。例如，你是一個嫉妒到無可救藥的人么？你當然不是。或許在以往你有過嫉妒的心態和行為，這些心態和行為并不能代表你。但恰恰因為這一段嫉妒的心態和行為，你為自己以后的生活創造了一種儲憶，你會自然而然地陷入到這樣的情緒和心態之中。記住一點，你的行為由你的心態直接決定，而你的心態又源自你的儲憶認知和生理狀態，這兩種東西都可以在短期內扭轉。如果你曾經有過嫉妒的心態，就意味著你用某種認知暗示使自己進入到這種儲憶之中。現在你可以嘗試一種全新的方法，相信也必定會產生全新的心態及行為。如果你內心不停地提醒自己，你的另一半在欺騙你，很快你就會怒不可遏。盡管一切全是你胡亂猜想，找不到絲毫的證據，你過去的某些經歷和體驗仍然如時空交錯般不停地閃現。當你的愛人走到你面前時，你心中自然而然地充滿了猜疑，也許你依然在莫名地憤怒。試想在這種心態下，你會溫存地愛戀對方么？鬼才相信！你可能會激烈地虐待他或她，或者把一切深藏在內心，以便養精蓄銳，遇到哪怕有一丁點類似的苗頭，便不由自主地再次陷入到這種情緒之中，不能自拔。
可能你的愛人清清白白，但是在這種心態下，你會變得過分猜疑甚至無理取鬧，會逼著對方投向別人的懷抱。如果你嫉妒，那是因為你自己營造了這種心態。你完全可以從另外一個角度理解問題，想想你的愛人為了維持這個家早出晚歸，想象歸心似箭的他或她因為加班而無法及時趕回。這種心態下，你會覺得對方無比地依戀這個家，依戀與你廝守的甜蜜時光。既然你們彼此深愛對方，又何必費盡心思地猜疑呢？！為了一些子虛烏有的事情費盡心神，反而把雙方搞得不愉快，在甜蜜的氛圍中潑一盆涼水，又何苦呢？
壓力激發人的潛能作文素材 篇3
曾聽說這樣個貼切的比喻“人生就像一根弦，太松了，彈不出優美的樂曲；太緊了，容易斷裂，只有松緊合適，才能奏出舒緩且優雅的樂章。”這句話我一直印在腦海中，因為它讓我悟出人的壓力應該是適度的，適度的壓力，不僅是我們發揮潛能的刺激因素，更是讓我們挑戰自我的最佳動力。
昨天晚上，去表妹家玩，看到兩歲多的小外甥在玩拼圖，小家伙不到幾分鐘就把十塊零散部件拼成了一個完整的摩托車圖案，我們在場的人使勁兒給他鼓掌，小外甥格外高興，還給我們唱起了兒歌呢！表妹看到孩子狀態不錯，就給他提出了更高一點兒的要求，讓他拼一個難度稍大點兒的圖案，是一個小汽車，可能有二十五塊，看到這么高的難度，我不覺唏噓了一聲，心想難度這么大，孩子年齡這么小，恐怕不行吧？正當我心里犯嘀咕的時候，表妹高興的告訴我：“這輛汽車航航拼過好幾次了呢？而且每次都得很完整，我們大家都耐心等待吧！”小外甥航航聽了媽媽表揚的話，馬上不唱了，我明顯從他的小臉上看到了他的為難，但是小家伙并不甘示弱，把小汽車圖案一塊塊零件兒散開，不料他卻離開了座位，我猜想，這家伙肯定想“開溜”了，沒想到他來回踱步幾次后，很有禮貌的對我說：“大姨，你等一會兒，讓我準備準備。”說完，坐在位置上，把反著的零部件都正面朝上翻了過來，又離開了座位來回踱步，并對著我說：“大姨，你再等會兒，我再準備準備。”幾分鐘后坐了下來，開始耐心的拼了起來。他一聲不吭，一塊塊嘗試，本來房間里開著空調，我們在座的都不熱，還感覺涼呢！可是小外甥卻滿頭大汗，豆大的汗珠晶瑩透亮，盡管表妹給他多次擦拭，但小家伙將近二十分鐘絲毫沒有離開過座位，最后終于拼成了一個美麗的小汽車。拼完后小臉像樂開了一朵花，我們使勁給他鼓掌，并對他豎起了大拇指，因為每次向小家伙豎起大拇指時，他都興奮異常。后來，從表妹口中得知，這個小汽車圖案他以前拼過，但每次都是在他自己無任何壓力的情況下自由拼的，用的時間都比這次要短，也顯得很輕松。這次耗時比較長，可能是他自身壓力過大，生怕自己拼不好，在你面前丟臉，所以才出汗耗時長。我拼命的點了點頭。
從小外甥的這次表現，讓我再次感覺到壓力不論是自身產生的，還是外在的都應該是適度的，壓力過大容易抑制大腦正常的反應，只有適度的壓力才是人成長的必備養分，才能更好的挖掘人的潛能，成就我們亮麗的生活。
瞬間我腦海里想到了曾看過的一個小故事：有位名不見經傳的年輕人，第一次參加馬拉松比賽便獲得冠軍，而且還打破了世界紀錄。
當他沖過終點時，許多記者蜂擁而上，不斷地問：“你怎么會有這樣好的成績?”
年輕的選手氣喘吁吁地回答：“因為，我身后有一匹狼!”聽他這么一說，所有的人全都驚恐地回頭張望，當然，他身后沒有什么可怕的東西!
這時，他繼續說：“三年前，我在一座山林間，訓練自己長跑的耐力。每天凌晨，教練就叫我起床練習，但是，即使我盡了全力練習，卻一直都沒有進步。”
年輕人這時停下腳步，坐在地上繼續說：“有一天清晨，在訓練的途中，我忽然聽見身后傳來狼的叫聲，剛開始聲音很遙遠，但是沒幾秒鐘的時間，就已經來到我的身后，當時我嚇得不敢回頭，只知道逃命要緊。于是，我頭也不回地往前跑，而那天我的速度居然突破了!”
年輕人停下來，喝了一口水后，說：“教練當時對我說：‘原來不是你不行，而是你身后少了一只狼!’我這才知道，原來根本沒有狼，那是教練偽裝出來的。從那次之后，只要練習時，我都會想象自己身后有一只狼正在追趕，包括今天比賽的時候，那匹狼依然追趕著我!”
“大姨，給你一塊西瓜。”一聲稚嫩的聲音把我拉回了現實中，小家伙從廚房給我送來了一塊西瓜。吃過西瓜又陪小家伙玩了一會兒，快十點了，給表妹一家人告別后回家了。
走在回家的路上，我依然在想著小外甥滿頭的汗珠，才兩歲多的孩子都有自身壓力，今天由于他自身壓力過大導致拼圖減速，但小家伙為了讓我看到他的拼圖能力還是一絲不茍的完成了。
生活中我們每個人都想讓自己更出眾，每天都想著如何最大限度的發掘自己的潛能。看來要想挖掘好自己的潛能，需要我們隨時隨地調整好自己，給自己適度的壓力，只有這樣，在面臨困難與更多的挑戰時，我們才能大腦更好的運轉，不受抑制，不斷地突破自己。當然我們更不能讓自己沒有任何壓力，因為每個人就像玉米粒，沒有壓力，就不會開出爆米花。同時我們每個人都要隨時想象自己的身后也有一匹狼。只有當我們自己給了自己適度的壓力時，這樣才能賦予自己的生命更新穎的意義，才能讓潛力發揮到極致，讓我們的人生世界也會因此而精彩絕倫。
對孩子、對學生我們應該給與他們適度的學習壓力，讓他們的潛能得到最大限度的發揮！
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