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科技人物事跡素材
無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用事跡吧，事跡具有概括標明先進事跡的主要內容或材料的用途。那么什么樣的事跡才是規范的呢？下面是小編收集整理的科技人物事跡素材，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
科技人物事跡素材1
作為心病科醫生，于濤同志工作不分晝夜，整日留在病房里，積極熟悉科室新技術及操作規范。年輕醫生的工作熱情也就是在這段緊鑼密鼓的工作節奏中不斷釋放，讓其不斷成長。為了讓患者早日明確診斷，他查閱大量書籍及國內外文獻，在上級醫師的指導下，為患者制定合理治療方案，始終如一地把治療效果、醫療服務質量擺在第一位。
記得曾有老師告誡：患者就是醫生最好的老師，他會交醫生如何把書中灰色的醫學理論變成為患者解除疾苦的利器，這些話深深地扎根在于醫生的內心。多次在心血管科住院的湯伯因患有重度心衰再次入院。與其他心衰患者表現不同的是雖然心衰程度嚴重，但該患者睡眠時不需要抬高床頭。突然在一天夜間巡房時解除了心中的疑惑，原來患者睡眠時喜歡側臥，仔細詢問家屬得知患者長期側臥睡眠，平臥時覺呼吸困難。這才回想起心臟病學中的一段話轉臥呼吸是端坐呼吸的一種特殊類型。不斷地理論聯系實踐，使業務水平的不斷提高，使自己也不斷地成長。
一切工作、學習以及細致查房，都是源于對患者生命的負責。一天值班，就在早會交班前的半小時，病房走廊內突然傳來車床車輪的滾動聲夾雜著快速的步聲，職業的警覺讓于醫生迅速沖出醫生辦公室。迎面正好碰上急診交班醫生的緊急交班：患者李某胸痛半小時、神清。于醫生接過心電圖，急性廣泛前壁心肌梗死的診斷立刻出現在眼前，患者病情危重，立即下達搶救醫囑絕對臥床、吸氧、備床旁除顫儀、嚼服復查心電圖。不幸的一幕在接下來復查心電圖的過程中還是發生了，就在于醫生安慰患者不要緊張時，患者突然意識喪失、紫紺、抽搐。在刻不容緩的時刻，已備好的除顫儀電極板已經握在于醫生手中，接下來的除顫、用藥、呼吸支持等心肺復蘇措施有條不紊地進行。就在時間一分一秒的流逝，患者的生命終于出現希望。經過40分鐘的搶救，數十次的電除顫，患者的心電穩定下來了。就是抓住了這個命懸一線的機會，在科主任率領下，五邑中醫院綠色通道介入團隊，為患者在呼吸機支持下完成了冠脈介入治療。術后患者蘇醒，于醫生查房時對李伯伯講你的生命力很頑強，李伯伯帶著疲憊的笑容對醫生說的第一句話就是是醫生沒有放棄我的生命。
在日復一日的臨床工作中，于醫生迎來了一個又一個為疾病所折磨的患者，又送走了一個又一個滿懷感激的治愈出院的`患者。但是他并未從此引以為傲，因為為患者解除疾苦沒有終點，這就是醫生的義務。在診病時，他總是為患者著想，從檢查到治療，處處都為病人精打細算。如果是遠道來的患者，他還會跟相關科室溝通聯系，盡量當天能做完檢查，明確診斷，給予及時治療，為患者節約食宿費用。靈活運用中醫理論，采用最佳的治療方案，也是他不斷的追求目標。就如最近一位風濕性心臟瓣膜病患者表現為慢性心衰，予以常規西醫方案治療，患者始終仍覺乏力、納差，采用中醫辨證論治，投補中益氣湯兩劑，癥狀大為改善，現出院后門診調理。
在科研方面，參與江門市科技局課題《丹參酮IIA磺酸鈉對2型DM大鼠心肌TNFmRNA表達和TRAIL系統的影響》、廣東省中醫藥強省課題：《基于中醫PRO平臺的幽門螺桿菌根除治療成本效果分析》，科研思路得到進一步的擴展和深化。
作為兼職的醫院團委副書記，于濤醫生積極配合院團委帶領廣大團員青年做好志愿服務進醫院、青年文明號以及紅十字會應急救援培訓等工作，為醫院共青團事業的發展作出努力。
科技人物事跡素材2
xx，20xx年任xx鎮科協辦公室主任。兩年來，該通過政策推動、利益驅動、示范帶動等措施，全鎮的科技人才引進與培訓工作開展得扎實有效。20xx、20xx年，全鎮共引進有關人才56人，組織科技培訓15期、83個班，參訓人數近萬人。人才的引進與科技培訓成果顯著：全鎮形成1.8萬畝烏鱧養殖基地，3000畝湖蟹養殖基地，1000畝泥鰍養殖基地，6000畝蘆筍種植基地，3500畝杞柳種植基地，50畝番鴨育種基地，100畝雙孢菇種植基地。1998年，被省科協命名為“省科普示范基地”。
科普示范基地建設是科普工作由虛向實轉化的重要載體。為此，xx把科普示范基地建設作為推動全鎮科技工作全面推廣的基石。
首先，審時度勢把握市場走向，強化政策引導。該每年兩次組織力量進村入戶調研分析，面向市場，提出對策。20xx年底，通過考察，引進了雙孢菇等食用菌種植，采取反租倒包的.方式，租賃100畝土地包費租給群眾發展雙孢菇種植。鎮農技站、農經站、水利站等部門的在xx的帶領下發展雙孢菇種植。目前，全鎮共發展大棚86個。20xx年初，在漁業養殖效益走低的形勢下，xx協調人員與韓國客商合資，引進優質泥鰍，投資1200萬元，建起了占地600畝的泥鰍養殖場。
其次，多層次建立技術服務體系，強化科技引導。一是建立科技示范與周圍農戶結對子，進行傳、幫、帶，有效地調動了農戶學用科技的積極性；二是成立技術顧問組。xx聘請山農大動科院的教授、江蘇雙孢菇種植大戶、縣農業局的技術人員組成技術顧問組，以專家為依托，在產前、產中、產后開展服務，所以在品種引進、技術培訓及試驗示范項目等方面都能得到較好的落實。今年以來，共舉辦各類技術培訓六次，受訓人員1600余人。
第三是引進人才，多渠道提供農產品銷售服務，強化市場引導。兩年來，xx通過各種形式引進人才56人，不斷充實到科技示范基地中，成為了基地的科技骨干。同時，組織成立了烏鱧養殖協會、蘆筍種植協會和漁業總支麻鴨養殖協會，不定期地向全鎮農戶發布產品信息，供農民作市場決策參考。在產品銷售方面，協同縣有關部門與農戶簽訂供銷合同，確保農戶利益不受損失。
xx鎮科技工作的有序開展，對于促進農村產業結構調整，推動農村精神文明建設，帶動農村科普工作向縱深發展，起到了積極的作用，這都是xx的努力工作的結果。
科技人物事跡素材3
xxx，女，唐山市第二十八中學901班學生，任班級衛生委員，共青團員。
xxx同學從小就立志讀好書，做好人，回報社會，回報父母，她也一直行動中不斷踐行著自己的標準，深受老師和同學的好評。
對待師長，xxx同學發自內心地尊重與敬愛，是他們給予了她知識，幫助她成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有趙雪取得的眾多成績，因此回報老師是她奮斗的一個重要動力。
對待同學，她從來都是盡力幫助，以善待人，幫助同學解答難題，關心班級貧困學生并與他們分享學習經驗。她以一顆真誠的心，得到了大家的認可，無論何時都深受同學的擁護。只要是班級投票選舉，趙雪同學都能獲得絕大多數選票。周圍鄰居家小孩也受到過她無私的幫助，以她為榜樣。她積極參加班隊活動，為班級的黑板報工作提供資料，使班級活動豐富多彩。同學之間關系融洽，能和睦相處。
在愛好興趣方面，平時愛好興趣廣泛，對新興科技等有所了解，熱愛讀書，經常進行體育活動鍛煉身體，在校運動會時為班級出力，取得較好的成績，關心國家的`重大事務，積極了解實事，各方面知識較寬。一旦學校有什么文娛活動，她也積極出謀劃策，學校舉行的歌舞比賽她能積極組織班內同學參加，精心安排，并獲得獎項，為班級爭得榮譽。作為班干部，她積極配合班主任、班長作好本職工作。
總之，xxx同學洋溢著青春朝氣，開朗自信，樂于助人，成績優異，工作出色，綜合素質高，不愧為一名優秀的全面發展的好學生、好學生干部，不愧為一名優秀的21世紀的好學生。
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