高考作文素材積累方法

時間：2023-01-11 09:55:47 素材我要投稿

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高考作文素材積累方法

　　高考作文素材接觸了不少，但很多同學都在問小團，如何在各科緊張的學習中，高效分配時間，積累并運用作文素材。小編今天為大家帶來高考作文素材積累方法，一起來看看吧！

高考作文素材積累方法

　　零碎

　　時間利用

　　語文更多的是需要保持靈感。利用課間的零碎時間，閱讀一些比較短的文章，看見好詞好句進行摘抄。然后下晚自習之前，抽10分鐘，閱讀并思考你摘抄的內容，想想這些素材適合怎樣的題材，如何拓展，如何做到新穎讓人眼前一亮的感覺。

　　詩和

　　遠方不忘

　　高考語文題型有詩歌鑒賞，做完這類題后，可以抽些時間，把你喜歡的詩詞摘抄下來。別小看一些典故，可能它就是很好但又很少人運用的素材。引經據典，也是作文高分的關鍵。相信這些素材會讓你的作文更加有意境。

　　思維

　　火花廣告詞

　　現在的廣告是無處不在，它們以各種巧妙的方式植入到我們生活中。每當打開一個APP，或者打開微博、微信，都會有幾個印象深刻的廣告詞。若你細心體會，其實這些廣告詞可以運用到作文的題目或者論點上。

　　平凡

　　日常關注

　　作文應該追求生活化，一篇優異的作文需要有古今中外的例子，但更需要你日常生活中獨一無二的感受。記錄一些你覺得有意思的日常，不僅可以用到作文上，畢業后也是一份美好的回憶。

　　積累

　　關鍵詞新聞

　　新聞是認識度較廣泛的，所以運用新聞素材時不需要把事情的前因后果全部描述。用關鍵詞輕描淡寫帶過就可以，最重要的是你的思維和分析。

　　究竟如何分類呢？

　　建議摘抄本選擇活頁本，這樣可以貼幾個標簽，很好的進行靈活分類。

　　碎片類

　　名人名言、廣告詞、優美詞句、古詩詞、新聞關鍵詞

　　整體類

　　古今中外故事、日常故事、人物傳記

　　技巧類

　　比喻、排比、開門見山、形容詞的精化、

　　文章結構的調整方法、寫作前列提綱的方法

　　除了三大類有標記，剩下的小類都可混在一起積累，運用過的打個勾，使用頻率高的經過每次的修改后，那么關鍵時候就可以用它了，又熟練又是精華。

　　高考作文素材積累技巧

　　首先是化用教材，活學活用。

　　中學語文課本內容涉及古今中外諸多領域，具有深刻的思想內涵，其中也包含豐富的典型事例、名言警句，這是儲備素材最方便、最直接的信息。比如《蘇武傳》中蘇武那堅定的民族氣節、堅貞不移的高尚品格；《燭之武退秦師》中燭之武在國難當頭顧全大局、毅然出使，智退秦師的作為；《廉頗藺相如列傳》中藺相如忍辱負重、顧全大局，“先國家之急而后私仇”的胸懷；《離騷》中屈原“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”的執著精神等，都可以成為作文中的素材。

　　單單語文課本中就有這么多可供積累和借鑒的資源，更不必說那內容豐富多彩的《紅樓夢》《復活》等七部名著和思想深邃的文化經典《論語》和《孟子》了。只是很多時候，我們常常忽略了這樣一個十分重要的作文資源。

　　化用教材，活學活用，那么即使在三點一線單調的學習生活中，你依然可以坐擁素材“金礦”。這一點，我們從近十幾年來各省的高考優秀作文中不難發現典型的范文。

　　其次是與時俱進，關注時事。

　　我們很多同學寫起作文來，喜歡羅列“光榮榜”“古典榜”，舉例要么太過陳腐；要么千人一面，百卷相似，都是感動中國十大人物等，令閱卷老師感到單調乏味、毫無愉悅感，又怎能獲得高分呢？

　　古人說，“合為時而著，歌詩合為事而作。”當今社會日新月異，每天都有新信息、新現象、新問題出現。與時俱進，關注時事，利用平時看書看報看新聞的時候，開闊視野，開拓素材空間。緊跟歷史潮流，把握時代脈搏，多積累一些具有濃郁生活氣息和時代感、新鮮度的素材，并適時地運用到作文中，這樣寫出來的作文具有鮮活的時代氣息，一定能給閱卷者耳目一新的感受，進而為取得高分贏得先機。近幾年各省高考作文優分卷中，就有許多因為取材新穎而得到高分的。

　　近年來還有不少高考作文題是緊扣當年的時事來命題的，例如2012年新課標卷以中國崛起的報道為題、重慶卷以袁蘇妹被授予榮譽院士的新聞為題，這些材料都是高考不久前發生的事，如果你不熟悉這些話題，甚至可能面對題目無從下手呢。因此，要寫好作文，不但平時要關心國家關心社會，即使在臨近考試時也要抽時間了解時事，這樣你就能在寫作時擁有了最新的素材，也因為有了充分的準備而信心加倍。

　　第三是要揚長避短，獨特出眾。

　　我們每個人因為家庭環境、生活經歷、天賦秉性不同，就會有不同的興趣愛好。所謂興趣是最好的老師，對于自己所興趣、愛好的方面，一般來說，就會了解、鉆研比較深入，有關這方面的素材積累起來也就比較輕松容易。反之，則可能就會比較困難。揚長避短，作文就會因為素材獨特出眾而得高分。比如有的同學對娛樂界、演藝圈比較感興趣，他就懂得更多的歌星影星的事情；有的'對足球、籃球、拳擊等體育類項目感興趣，那么他對球星、拳王個人成功的事例就積累得比較多。如果有個同學對國產汽車的發展尤其是某汽車品牌公司感興趣，他就會積累許多有關這個公司發展進程中的故事。這些材料就可以成為你的作文與眾不同的可能。就像我以前教過的一個學生，他對超級女聲特別感興趣，尤其是對李宇春，他積累了許多關于她成功的故事，以及成功背后的努力事跡；還有一個對拳擊感興趣，他積累了歷屆拳王的故事，于是每次寫作文的時候，他們總能揚長避短，巧妙地將自己所掌握的這些素材與自己所要表達的觀點聯系起來，用這些別人所不熟悉的素材來論證的觀點，結果常常因為獨特出眾而獲得高分。

　　第四是要留意生活，聯系實際。

　　葉圣陶老先生說過，“生活猶如泉源，猶如溪流，泉源豐盈而不枯竭，溪流自然活潑潑地流個不歇。”想要寫好作文，就要到廣闊的生活中去積累素材。生活是作文的本源，離開了生活，作文就失去了源頭和生命力。一個人的本領再高，如果離開了豐富多彩的現實生活，也難以寫出好。許多著名作家大多經歷了作品所描述的生活，比如曹雪芹與他的《紅樓夢》，巴金與他的《家》等。

　　全日制中學《語文教學大綱》中說：“作文要注意聯系學生生活、思想和學習的實際，培養實事求是、有的放矢、言之有物的好文風。”作文與生活天然聯系在一起，作文的源泉來自平凡生活的點點滴滴。生活中處處有作文素材，比如，我們可以從獨特的生活經歷中發掘出蘊含中的社會意義和審美價值；可以從獨特的情感體驗中發掘出人性的光輝……走進生活，聯系實際，在生活中尋找、儲備、積累作文素材，作文就不會是“無米之炊”。

　　第五是研讀他人作文，巧妙借鑒。

　　俗話說：“它山之石，可以攻玉。”在平時的學習過程中，可以多讀讀別人的作文。比如每次老師布置的作文，各班總會有一些寫得比較好的，拿這些同學的作文來讀，因為是同題，因為是身邊同學寫的，可學性更強，差距也不會太大。當然，也可以是一些高考優分作文，或者是外地市同級考試中學生的優秀作文。讀的時候，除了可以借鑒人家的篇章結構、語言表達，另一方面也可以借鑒人家的素材，尤其是那些你沒積累到的但又比較富于個性的事例或者名言警句等。因為同一材料中蘊藏著多種不同的意義，積累了，也就豐富了你的素材庫，日后寫有需要的時候就可以派上用場。

　　在學習中化用所學教材資源，豐富寫作素材；在平時看書看報看新聞的時候，開拓素材空間；揚長避短，在追求個人愛好、興趣的同時，積累素材；走進生活，聯系實際，在生活中儲備素材；多讀他人優秀作文，在欣賞中借鑒積累。只要在平時的學習生活中，做素材積累的有心人，你便可以輕松積累素材；在考場上恰當、謹慎選材，大膽表達，你這個“巧婦”又何愁“無米”“為炊”呢？

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