勤學勵志的手抄報內容
在各個領域，大家都經常接觸到手抄報吧，手抄報是傳遞信息，宣傳知識的有效工具。你知道什么樣的手抄報才具有教育意義嗎？下面是小編為大家整理的勤學勵志的手抄報內容，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
勤學勵志的名言
1. 做點滴小事，播微小愛心，積善事成河，匯愛心為海，揚青春正能，炫真我風采。
2. 做一個真正執著于夢想并將之付諸于行動的勇者。
3. 雙十年華，激昂的青春，怒放的生命，聽聽往昔那寫滿夢想的歌詞，拾起那曾經充滿力量的旋律，觸碰沉睡的心靈，追尋青春的步伐，讓我們一起怒放我們的生命，奔跑在無悔的路上。
4. 青春是一場旅行。親情、愛情、友情是路上少不了的行李;活力、激情、迷茫、彷徨是沿途獨特的風景;帶上理想的指南針，最終將抵達勝利的彼岸!
5. 青春伴隨著夢想，如詩如畫，如歌如曲，追逐夢想的微光，即使前方荊棘滿地，也依然要風雨兼程，永不言棄!
6. 大風起兮云飛揚，大國興兮夢青春!
7. 當你被命運選中，你逃也逃不掉。命運從來不會阻礙，只是為你界定了一個范圍，你可以在其中自由，張揚。你的路只能是自己走，一路堅強，一路喜悅。有夢想就該去追。
8. 擁抱夢想，展翅翱翔，終有一天。我們會散發光芒。讓歲月銘記我們的成長。
9. 他說：夢想在東方。你說：夢想在南方。我說：夢想的方向是心的指向。
10. 為夢想，千里行。因為心中懷有夢想，才要努力追求，創造美好來。筑夢前行，人生精彩。
初中勤學的作文
薔薇花正用那嬌嫩的新葉迎接著雨水的洗禮。我來到教室，仍然鬧轟轟，班長也管不來。7：50分，5班的勤學崗仍來檢查早讀，也會一樣？不！
勤學崗看我坐在教室里早讀，時不時站起來收作業，索性不檢查，轉身走人。我眼角的余光瞟見，滿臉問號。
“站住！”我大步走向他們，質問起來，“為什么不檢查我們班？”說著我瞥了一眼，丁是丁，昂是昂，完全可以“不認真早讀”的名義扣分五年級2班，但是他倆相視一眼，同時搖頭，表示拒絕回答。
“哼！那也要檢查，不然，我告訴呂老師，你們不稱職！還要連累一些好學生，這樣你們班以后想當也難哦！”
他們倆先是嚇一跳，隨后鎮定地反擊、威脅：“切！我們什么時候受你管？還有，你很想讓我們給你們班雙倍扣分？”
“那，你們是怕我啦？”我得意地拉住一只大手，心里卻是一番驚訝，哎呀，這是有史以來第一次，破天荒勤學崗會怕一個手無寸鐵的普通人。
“好吧，我們回去檢查不好啦，千萬別告訴呂老師！還有——”其中一個小心翼翼地打量著我，表情異常，“你，你能把手松開嗎？很痛的。”
我松開手，他向后退一步，轉身回頭看我一眼，眼里充滿奸詐與恐懼，身體顫抖一下，便撒開腿向自己的教室跑去開溜，遠遠發聲：“早——早讀！”
嗯，我有那么可怕嗎？還是他們有什么鮮為人知的秘密？關于我？
接下來幾天，早讀如此，眼保健操也一樣。我想問問兩人，可每次我到5班門口檢查，賊胖的軒同學像堵墻橫著擋在門口，擋得死死的，說什么好話也不肯讓我進去，還叫我“弟弟”！教室內，一陣竊笑，如老鼠在笑貓。這，何時結束？
星期五，5班值周，最后一天！我春天般地走向神圣的教室，“啊，她來啦，快跑！”怎么有點耳熟？抬頭一看，竟是那狹路相逢的勤學崗倆哥們！
你們給我等著，竟敢聯合對抗我？認真，產生的不是距離，而是詮釋了廬山真面目。
關于勤學詩句
1、千里之行，始于足下。——老聃
2、讀一書，增一智。
3、形成天才的決定因素應該是勤奮。——郭沫若
4、讀書破萬卷，下筆如有神。
5、輟學如磨刀之石，不見其損日有所減。
6、不吃飯則饑，不讀書則愚。
7、藝術的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅強的人例外。
8、知識是智慧的火炬。
9、事常與人違，事總在人為。
10、一日之計在于晨，一年之計在于春，一生之計在于勤。
11、書籍備而不讀如廢紙。——英國諺語
12、好學而不勤問非真好學者。
13、你想成為幸福的人嗎?但愿你首先學會吃得起苦。
14、糧食補身體，書籍豐富智慧。
15、業精于勤疏于嬉，行成于思毀于隨。
16、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。——顏真卿
17、世界上三種東西最寶貴——知識、糧食和友誼。——緬甸諺語
18、天才就是無止境刻苦勤奮的能力。——卡萊爾
19、不向前走，不知路遠;不努力學習，不明白真理。
20、讀書治學，只有苦功，而無捷徑。——劉葉秋
勤學的名言
1、保持和培養每個學生的自尊心，取決于教師如何看待學生的個人學習成績。——蘇霍姆林斯基
2、誰在裝束和發型上用盡心思，誰就沒有精力用于學習；誰只注意修飾外表的美麗，誰就無法得到內在的美麗。——楊尊田
3、在學習上做一眼勤、手勤、腦勤，就可以成為有學問的人。——吳晗
4、人生最寶貴的是生命，人生最需要的是學習，人生最愉快的是工作，人生最重要的是友誼。——斯大林
5、夫學須志也，才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。——諸葛亮
6、讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習。——毛澤東
7、青年是整個社會力量中的一部分最積極最有生氣的力量。他們最肯學習，最少保守思想，在社會主義時代尤其是這樣。——毛澤東
8、如果學生在學校里學習的結果是使自己什么也不會創造，那他的一生永遠是模仿和抄襲。——列夫·托爾斯泰
9、學習要注意到細處，不是粗枝大葉的，這樣可以逐步學習、摸索，找到客觀規律。——徐特立
10、天分高的人如果懶惰成性，亦即不自努力以發展他的才能，則其成就也不會很大，有時反會不如那天分比他低的人。——矛盾
11、虛假的學問比無知更糟糕。無知好比一塊空地，可以耕耘和播種；虛假的學問就象一塊長滿雜草的荒地，幾乎無法把草拔盡。——康因
12、學習和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企圖一腳跨上四五步，平地登天，那就必須會摔跤了。——華羅庚
13、如果學校不能在課堂中給予學生更多成功的體驗，他們就會以既在學校內也在學校外都完全拒絕學習而告終。——林格倫
14、我們要振作精神，下苦功學習。下苦功，三個字，一個叫下，一個叫苦，一個叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛澤東
15、未來真正出色的企業，將是能夠設法使各階層人員全心投入，并有能力不斷學習的組織。——彼得·圣吉
16、學習中經常取得成功可能會導致更大的學習興趣，并改善學生作為學習的自己概念。——布魯姆
17、我們的事業就是學習再學習，努力積累更多的知識，因為有了知識，社會就會有長足的進步，人類的未來幸福就在于此。——契訶夫
18、好問，是好的。如果自己不想，只隨口問，即能得到正確答復，也未必受到大益。所以學問二字，“問”放在“學”的下面。——謝覺哉
19、學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。——洛克
20、學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。對自己，“學而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應取這種態度。——毛澤東
21、學習這件事不在乎有沒有人教你，最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心。——法布爾
22、不要靠饋贈來獲得一個朋友。你須貢獻你摯情的愛，學習怎樣用正當的方法來贏得一個人的心。——蘇格拉底
23、年輕只知學習營利，乃生命中最黯淡之時刻。——格里爾
24、春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。——吳玉章
25、讀和寫是學生最必要的兩種學習方法，也是通向周圍世界的兩扇窗口。——蘇霍姆林斯基
26、我學習了一生，現在我還在學習，而將來，只要我還有精力，我還要學習下去。——別林斯基
27、學習外語并不難，學習外語就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就親密無間了。——高士其
28、所謂天才，只不過是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了。——魯迅
29、經常不斷地學習，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。——高爾基
30、讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處。——富蘭克林
31、人類的希望像是一顆永恒的星，烏云掩不住它的光芒。特別是在今天，和平不是一個理想，一個夢，它是萬人的愿望。——巴金
32、在學習中，在勞動中，在科學中，在為人民的忘我服務中，你可以找到自己的幸福。——捷連斯基
33、我認為人生最美好的主旨和人類生活最幸福的結果，無過于學習了。——巴爾扎克
34、看書和學習是思想的經常營養，是思想的無窮發展。——岡察洛夫
35、人是活的，書是死的。活人讀死書，可以把書讀活。——郭沫若
36、學習知識要善于思考，思考，再思。我就是靠這個方法成為科學家的。——愛因斯坦
37、只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習，這是教育過程的邏輯。——蘇霍姆林斯基
38、不去讀書就沒有真正的教養，同時也不可能有什么鑒別力。——赫爾岑
39、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。——吉鴻昌
40、我們不需要死讀硬記，我們需要用基本的知識來發展和增進每個學習者的思考力。——列寧
41、古來一切有成就的人，都很嚴肅地對待自己的生命，當他活著一天，總要盡量多勞動，多工作，多學習，不肯虛度年華，不讓時間白白地浪費掉。——鄧拓
42、一般青年的任務，尤其是共產主義青年團及其他一切組織的任務，可以用一句話來表示，就是要學習。——列寧
43、在勞力上勞心，是一切發明之母。事事在勞力上勞心，變可得事物之真理。——陶行知
44、沒有人會因學問而成為智者。學問或許能由勤奮得來，而機智與智慧卻有懶于天賦。——約翰·塞爾登
45、我一向憎惡為自己的溫飽打算的人。人是高于溫飽的。——高爾基
46、入于污泥而不染、不受資產階級糖衣炮彈的侵蝕，是最難能可貴的革命品質。——周恩來
47、一知半解的人，多不謙虛；見多識廣有本領的人，一定謙虛。——謝覺哉
48、正確的道路是這樣：吸取你的前輩所做的一切，然后再往前走。——列夫·托爾斯泰
49、情況是在不斷地變化，要使自己的思想適應新的情況，就得學習。——毛澤東
50、人不光是靠他生來就擁有一切，而是靠他從學習中所得到的一切來造就自己。——歌德
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