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優秀書香閱讀手抄報資料
在日復一日的學習、工作生活中,大家一定都接觸過手抄報吧,手抄報要求字體要清楚、美觀大方。其實很多朋友都不太清楚什么樣的手抄報才是好的手抄報,下面是小編整理的優秀書香閱讀手抄報資料,僅供參考,大家一起來看看吧。
優秀書香閱讀手抄報資料
優秀書香閱讀的征文:
我叫小潞,是一個個性活潑,愛笑愛鬧的小女孩。在我的世界里總是充滿著無盡的歡笑,跳躍著快樂的音符。大人們都說,我是一只停不下來的小鹿,蹦蹦跳跳,無憂無慮,可是有一樣神奇的東西卻總能讓我沉迷其中,如癡如醉,不能自拔,這就是我最喜歡的——書!
從小,我就與書結緣。幼時,我被厚厚的一本《安徒生童話》吸引,每當深夜,我就拉著媽媽給我講書中的故事。媽媽那溫柔的聲音伴我進入甜甜的夢鄉,那精彩的故事情節更是在夢中回蕩。慢慢地,我認識了美麗的白雪公主,可愛的七個小矮人,感受到了丑小鴨變成白天鵝的喜悅,也深深地同情著貧苦的賣火柴的小女孩……在書里,我開始懂得了美與丑,正義與邪惡的真諦。
也正是從那時起,我開始真真正正的愛上了閱讀。從一開始簡單的兒童繪本,像《愛心樹》《爺爺一定有辦法》《逃家小兔》《花婆婆》《猜猜我有多愛你》等等。隨著我讀的書越來越多,我開始更加迫不及待地期待認識更多的字,閱讀更多更美的書。終于,我上一年級了,學會了拼音,我終于可以和更多的書做朋友了!如今,這些好朋友已經陪我走到了三年級,我從書中學到了太多的知識,讓我受用不盡。
上小學的這三年來,我讀了《三國演義》《西游記》等歷史名著,領略了中國歷史的悠久;《三字經》《弟子規》《論語》等國學經典也讓我領略到中國傳統文化的博大精深;《鋼鐵是怎樣煉成的》《簡.愛》《查理和巧克力工廠》《小鹿班比》《笑貓日記》《吹牛大王歷險記》這些外國的名著也豐富了我的見聞,讓我領略到異國文化之美。
在書的大地上,我像一棵小草,沐浴著溫暖的陽光;在書的海洋里,我像一條小魚,盡情享受著書海之樂;在書的森林里,我像一只小鳥,自由飛翔! 我將繼續與書為伴,不斷努力,從書中獲取更多的知識!
書香閱讀活動開展的意義:
“書香校園”旨在培養學生樂讀書、愛讀書、好讀書、讀好書,從而激發學生的創造力。任何事情都需要積累方能成就傳奇,創造力也無例外。通過讀書,在開拓視野的同時,也會衍生出自己的想法,提出新見解,或許這些見解與想法會解決前人和自己之前不曾解決過的問題,在解決問題時也可能另辟途徑,提出更高明的想法,這就是創建“書香校園”之與創造力的現實意義。
創設“書香校園”,營造校園和諧氛圍,讓學生與知識為友,與真理為友,在激發學生創造力方面潛力巨大。就學生層面來說,可以讓學生對閱讀產生濃厚興趣,將讀書作為一種生活方式,從而激發其創造力和創新思維。就教師層面來說,可以讓教師認識到閱讀對自身職業幸福感的巨大推動力,意識到讀書也是一種“寧靜的課堂革命”,從而推動學生閱讀,促進書香校園建設,在教育教學中不斷培養學生的創造力和創新精神。就學校層面來說,加快學校書香校園的建設步伐,為學生創設濃郁的閱讀環境和氛圍,通過將書香校園與學生創造力培養深度融合為國家和社會培養創新性和創造性人才,用實際行動回答“錢學森之問”。就家庭、社區、區域及社會層面來說,讓家庭參與到書香校園建設中來,形成親子閱讀、家庭閱讀等濃厚的書香家庭氛圍,以點帶面,從而推動社區閱讀、區域閱讀、社會閱讀、全民閱讀。就國家層面來說,為國家培養具有創造力和創新精神的人才和公民打下堅實基礎。
閱讀的名人故事
魯迅嚼辣椒驅寒
魯迅先生從小認真學習。少年時,在江南水師學堂讀書,第一學期成績優異,學校獎一枚金質獎章.他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉,然后買了幾本書,又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時,夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。由于苦讀書,后來終于成為我國著名的文學家。
王亞南苦讀成才
床王亞南小時候胸有大志,熱愛讀書。他在讀中學時,為了爭取更多的時間讀書,特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺,成為三腳床。每天讀到深夜,疲勞時上床去睡一覺后迷糊中一翻身,床向短腳方向傾斜過去,他一下子被驚醒過來,便立刻下床,伏案夜讀。天天如此,從未間斷。結果他年年都取得優異的成績,被譽為班內的三杰之一。他由于少年時勤奮刻苦讀書,后來,終于成為我國杰出的經濟學家。
郭沫若的讀書方法。
郭沫若曾寫過一副讀書聯:“讀不在三更五鼓,功只怕一曝十寒。”意思是說,讀書要靠平時下功夫,不能一心血來潮就加班加點搞突出。要想獲得成功,必須鍥而不舍,持之以恒,決不能時而勤奮時而懈怠,三天打魚兩天曬網。
華羅庚的讀書方法。
華羅庚把讀書過程歸結為“由厚到薄”、“由薄到厚”兩個階段。當你對書的內容真正有了透徹的了解,抓住了全書的要點,掌握了全書的精神實質后,讀書就由厚變薄了,愈是懂得透徹,就愈有薄的感覺。如果在讀書過程中,你對各章節又作深入的探討,在每頁上加添注解,補充參考資料,那么,書又會愈讀愈厚。因此,讀書就是由厚到薄,又由薄到厚的雙向過程
侯寶林抄書
相聲語言大師侯寶林只上過三年小學,由于他勤奮好學,使他的藝術水平達到了爐火純青的.程度,成為有名的語言專家。有一次,他為了買到自己想買的一部明代笑話書《謔浪》,跑遍了北京城所有的舊書攤也未能如愿。后來,他得知北京圖書館有這部書,就決定把書抄回來。適值冬日,他頂著狂風,冒著大雪,一連十八天都跑到圖書館里去抄書,一部十多萬字的書,終于被他抄錄到手。
張廣厚吃書
數學家張廣厚有一次看到了一篇關于虧值的論文,覺得對自己的研究工作有用處,就一遍又一遍地反復閱讀。這篇論文共20多頁,他反反復復地念了半年多。因為經常的反復翻摸,潔白的書頁上,留下一條明顯的黑印。他的妻子對他開玩笑說,這哪叫念書啊,簡直是吃書。
高爾基救書
世界文豪高爾基對書感情獨深,愛書如命。有一次,他的房間失火了,他首先抱起的是書籍,其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書籍,他險些被燒死。他說:“書籍一面啟示著我的智慧和心靈,一面幫助我在一片爛泥塘里站起來,如果不是書籍的話,我就沉沒在這片泥塘里,我就要被愚蠢和下流淹死。”
鑿壁偷光
漢朝時,少年時的匡衡,非常勤奮好學。 由于家里很窮,所以他白天必須干許多活,掙錢糊口。只有晚上,他才能坐下來安心讀書。不過,他又買不起蠟燭,天一黑,就無法看書了。匡衡心痛這浪費的時間,內心非常痛苦。他的鄰居家里很富有,一到晚上好幾間屋子都點起蠟燭,把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇氣,對鄰居說:“我晚上想讀書,可買不起蠟燭,能否借用你們家的一寸之地呢?”鄰居一向瞧不起比他們家窮的人,就惡毒地挖苦說:“既然窮得買不起蠟燭,還讀什么書呢!”匡衡聽后非常氣憤,不過他更下定決心,一定要把書讀好。匡衡回到家中,悄悄地在墻上鑿了個小洞,鄰居家的燭光就從這洞中透過來了。他借著這微弱的光線,如饑似渴地讀起書來,漸漸地把家中的書全都讀完了。匡衡讀完這些書,深感自己所掌握的知識是遠遠不夠的,他想繼續看多一些書的愿望更加迫切了。附近有個大戶人家,有很多藏書。一天,匡衡卷著鋪蓋出現在大戶人家門前。他對主人說:“請您收留我,我給您家里白干活不報酬。只是讓我閱讀您家的全部書籍就可以了。”主人被他的精神所感動,答應了他借書的要求。匡衡就是這樣勤奮學習的,后來他做了漢元帝的丞相,成為西漢時期有名的學者。
顧炎武自督讀書
“天下興亡,匹夫有責。”這個家喻戶曉的名言,是由明末清初的愛國主義思想家、著名學者顧炎武最先提出的。顧炎武自幼勤學。他6歲啟蒙,10歲開始讀史書、文學名著。11歲那年,他的祖父蠡源公要求他讀完《資治通鑒》,并告誡說:“現在有的人圖省事,只瀏覽一下《綱目》之類的書便以為萬事皆了了,我認為這是不足取的。”這番話使顧炎武領悟到,讀書做學問是件老老實實的事,必須認真忠實地對待它。顧炎武勤奮治學,他采取了“自督讀書”的措施:首先,他給自己規定每天必須讀完的卷數;其次,他限定自己每天讀完后把所讀的書抄寫一遍。他讀完《資治通鑒》后,一部書就變成了兩部書;再次,要求自己每讀一本書都要做筆記,寫下心得體會。他的一部分讀書筆記,后來匯成了著名的《日知錄》一書;最后,他在每年春秋兩季,都要溫習前半年讀過的書籍,邊默誦,邊請人朗讀,發現差異,立刻查對。他規定每天這樣溫課200頁,溫習不完,決不休息。
閱讀名言
1、書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的,是富有啟發性的養料。而閱讀,則正是這種養料。——雨果
2、讀書的意義大概就是用生活所感去讀書,用讀書所得去生活。——楊絳
3、我是退過學,但我沒說過讀書無用。——韓寒
4、讀書有三到,謂心到,眼到,口到。——朱熹
5、書籍鼓舞了我的智慧和心靈,它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來,如果沒有它們,我就會溺死在那里面,會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。——《高爾基論青年》
6、讀書以過目成誦為能,最是不濟事。——鄭板橋
7、腹有詩書氣自華,讀書萬卷始通神。——蘇軾
8、閉門即是深山,讀書隨處凈土。——陳繼儒
9、讀書是門檻最低的高貴。——人民網
10、退筆如山未足珍,讀書萬卷始通神。――蘇軾
11、好的書籍是最貴重的珍寶。 ——別林斯基
12、讀過一本好書,像交了一個益友。——臧克家
13、博觀而約取,厚積而薄發。——蘇軾
14、非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。——諸葛亮
15、外物之味,久則可厭;讀書之味,愈久愈深。——程頤
16、莫等閑,白了少年頭,空悲切。——岳飛
17、美化靈魂有不少途徑,但我想,閱讀是其中易走的、不昂貴的、不須求助他人的捷徑。——嚴歌苓
18、讀書時要深思多問。只讀而不想,就可能人云亦云,淪為書本的奴隸;或者走馬看花,所獲甚微。——王梓坤
19、讀書是我唯一的娛樂。我不把時間浪費于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲;而我對于事業的勤勞,仍是按照必要,不倦不厭。——富蘭克林
20、讀書好,多讀書,讀好書。——冰心
21、我從未知道過有什么苦惱是不能為一小時的讀書所排遣的。——孟德斯鳩
22、讀書為我們還原了生命那些值得崇拜的紛繁駁雜,由它們來對抗死神的傀儡。——《為什么閱讀》
23、喜歡讀書,就等于把成活中寂寞的時光換成巨大享受的時刻。——莫泊桑
24、三人行,必有我師焉。擇其善者而從之,其不善者而改之。——孔子
25、善于閱讀生活、提煉生活的人,通常也是一個會讀書的人。——錢鍾書
26、立志宜思真品格,讀書須盡苦功夫。——阮元
27、書癡者文必工,藝癡者技必良。——蒲松齡
28、讀書時,我愿在每一個美好思想的面前停留,就像在每一條真理面前停留一樣。——愛默生書籍是在時代的波濤中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。——培根
29、人的影響短暫而微弱,書的影響則廣泛而深遠。——普希金
30、少壯不努力,老大徒傷悲——《漢樂府·長歌行》
31、書是唯一不死的東西。——丘特
32、閱讀,這是最好的學問。——普希金
33、讀書不覺已春深,一寸光陰一寸金。——王貞白
34、讀書破萬卷,胸中無適主,便如暴富兒,頗為用錢苦。 ——鄭板橋
35、讀書之法無他,惟是篤志虛心,反復詳玩,為有功耳。 ——朱熹
36、學而不思則罔,思而不學則殆——孔子
37、所有成功者都是善于閱讀者。——陳安之
38、讀書對于智慧,也象體操對于身體一樣。 ——艾迪生
39、沒有誰是一座孤島,每本書都是一個世界。——《島上書店》
40、黑發不知勤學早,白首方悔讀書遲。——顏真卿
41、讀書不獨變人氣質,且能養人精神,蓋理義收攝故也。——曾國藩
42、發奮識遍天下字,立志讀盡人間書。——蘇軾
43、讀書數萬卷,胸中無適主,便如暴。——列子
44、讀書之法,在循序漸進,熟讀而精思。 ——朱煮
45、盛年不重來,一日難再晨。及時當勉勵,歲月不待人。——陶淵明
46、書到用時方恨少,事非經過不知難。——陸游
47、讀書是易事,思索是難事,但兩者缺一,便全無用處。——富蘭克林
48、讀書志在圣賢,為官心存君國。——朱用純
49、盡信書,則不如無書。——孟子
50、靠組詞、造句來提高語文能力是一種舍近求遠的可笑做法,沒有任何方式可以替代閱讀。——時寒冰
51、日子是一天天地走,書要一頁頁地讀。——畢淑敏
52、早知今日讀書是,悔作從前任俠非。——李欣
53、人不能像走獸那樣活著,應該追求知識和美德。——但丁
54、書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師。——高爾基
55、敏而好學,不恥下問——孔子
56、閱讀使人充實,會談使人敏捷,寫作使人精確。——培根
57、書籍使人變得思想奔放。
58、不讀書的人,思想就會停止。——狄德羅
59、鳥欲高飛先振翅,人求上進先讀書。——李苦禪
60、讀書無嗜好,就能盡其多。不先泛覽群書,則會無所適從或失之偏好,廣然后深,博然后專。 ——魯迅
61、和書籍生活在一起,永遠不會嘆氣。——羅曼·羅蘭
62、但是從不糾纏不休。——比切
63、讀書忌死讀,死讀鉆牛角。——葉圣陶
64、好書是偉大心靈的富貴血脈。——彌爾頓
65、理想的書籍是智慧的鑰匙。——列夫·托爾斯泰
66、能夠用書而不為書所用,讀書就算讀到家了。——馮友蘭
67、我們讀所有的書,最終的目的都是讀到自己。 ——《白說》
68、書卷多情似故人,晨昏憂樂每相親。——于謙
69、知之者不如好之者,好之者不如樂之者。——孔子
70、舊書不厭百回讀,熟讀精思子自知。——蘇軾
71、從來沒有人讀書,只有人在書中讀自己,發現自己或檢查自己。——羅曼·羅蘭
72、無人閱讀的書籍就好比是一塊木頭。——托·富勒
73、過去一切時代的精華盡在書中。——卡萊爾
74、讀一本好書,象交了一個益友。——臧克家
75、玉不啄,不成器;人不學,不知道。——《禮記》
76、樂觀地活著,用閱讀引導,才是人類進步的基石。——白巖松
77、用心不雜,乃是入神要路。――袁牧
78、一個愛書的人,他必定不致缺少一個忠實的朋友,一個良好的老師,一個可愛的伴侶,一個優婉的安慰者。——伊薩克·巴羅
79、好書不厭讀百回,熟讀課思子自知。——蘇軾
80、千里之行,始于足下。——老子
81、好讀書,不求甚解。每有會意,便欣然忘食。——陶淵明
82、喜歡讀書,就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻。 ——孟德斯鳩
83、與有肝膽人共事,從無字句處讀書。——周恩來
84、欲速是讀書第一大病,功夫中在綿密不間斷,不在不速也。——陸瓏
85、喜愛讀書,就等于把生活中寂寞無聊的時光換成巨大享受的時刻。——孟德斯鳩
86、要么讀書,要么旅行,身體和靈魂總有一個在路上。——劉屈艷揚
87、書籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艱難困苦的時刻,它都不會拋棄你。——赫爾岑
88、理想的書籍,是智慧的鑰匙。 ——列·托爾斯泰
89、己所不欲,勿施于人——孔子
90、天才不是別的,而是辛勞和勤奮。——比豐
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