勞動最光榮手抄報內容精選
手抄報，是指新聞事業發展過程中出現的一種以紙為載體、以手抄形式發布新聞信息的報紙，是報紙的原形，又稱手抄新聞。以下是小編給大家整理收集的勞動最光榮手抄報內容，供大家閱讀參考。
勞動最光榮手抄報內容
| 【1】勞動節是什么 | 【5】小學生做家務的好處 |
| 【2】勞動節的由來 | 【6】有關勞動的標語 |
| 【3】小學生能做的家務活 | 【7】有關勞動的名言 |
| 【4】讓小學生做家務的竅門 | 【8】有關勞動的古詩 |
國際勞動節又稱“五一國際勞動節”“國際示威游行日”（英語：International Workers' Day，May Day），是世界上80多個國家的全國性節日。定在每年的五月一日。它是全世界勞動人民共同擁有的節日。
1889年7月，由恩格斯領導的第二國際在巴黎舉行代表大會。會議通過決議，規定1890年5月1日國際勞動者舉行游行，并決定把5月1日這一天定為國際勞動節。中央人民政府政務院于1949年12月作出決定，將5月1日確定為勞動節。89年后，國務院基本上每5年表彰一次全國勞動模范和先進工作者，每次表彰3000人左右。
五一勞動節，又稱“國際勞動節”、“國際示威游行日”，是一個慶祝全世界工人階級的節日。它的起源可以追溯到19世紀末的美國。當時，工人們在工作中遭受了嚴重的剝削和壓迫，每天工作時間長達10小時或更長，而工資卻非常微薄。在這個背景下，工人們開始要求實行八小時工作制，即每天只工作八小時，以改善他們的生活條件。
1886年5月1日，芝加哥的工人們舉行了一次大規模的罷工和示威游行，號召全市的工人加入。這次罷工和示威活動的目的是爭取八小時工作制和改善工人的生活條件。但是，這次活動遭到了警方的鎮壓和暴力，導致了多名工人的傷亡和死亡。這場事件被稱為“五一事件”。
隨著時間的推移，“五一事件”逐漸成為了全球勞工運動的象征，五一勞動節也成為了全世界工人階級的共同紀念日。1889年，由于國際勞工界的呼吁，第二國際在巴黎召開的代表大會上，決定將每年的5月1日定為國際勞動節，以紀念五一事件的發生和全球工人階級的斗爭。這個決定很快得到了全球工人階級的響應和支持，五一勞動節逐漸成為了全球工人階級的共同節日。
在中國，五一勞動節的起源可以追溯到20世紀初。1919年，五四運動爆發，中國的知識分子和學生開始反對封建主義和帝國主義，并且呼吁工人階級加入他們的斗爭。當時的中國工人階級處于萌芽狀態，但是他們也開始有了自己的斗爭和組織。在這個背景下，五一勞動節也開始在中國流傳開來，成為了中國工人階級的共同節日。
1949年，中華人民共和國成立后，五一勞動節被正式定為法定節日。此后，中國政府開始重視五一勞動節的慶祝活動，并且通過各種方式弘揚勞動精神。在中國，五一勞動節被稱為“勞動最光榮”，成為了表彰和崇尚勞動的重要節日。
擇菜。讓孩子一起參與，從擇菜到洗菜，讓孩子知道所吃的菜肴需要經過這些步驟才能食用，從學習中教導孩子做家務。
洗米、煮飯。打開米缸舀米，家長與孩子一起參與，并告訴孩子舀量多少。洗米時，也可以告訴孩子，這水除洗米外，還可以留著做其他用途，如洗菜，讓孩子除了參與家務外，還能教育孩子節約的觀念。
掃地、擦桌子。先找出一塊孩子專用的抹布及拖把，讓孩子試著去做家務，或由父母教孩子如何做，才能將桌子、地板弄干凈。
曬、收、疊衣服。曬衣服時可請孩子幫忙拿衣架，由媽媽晾衣服；收衣服時，孩子還小，可由他負責拿自己的衣服；疊衣服時，孩子也可以學習折疊及分類放好。鋪床、整理自己的玩具玩完后歸位、飯后擦桌子、給大人遞拖鞋或遞物品，將垃圾丟進垃圾桶內、喂寵物、給植物澆水等等等。
擦玻璃。孩子可以在家長的指導下用工具擦玻璃。
1、明白真正的目標。
要孩子做家務的目的，并非僅是要把繁瑣的工作做好，或教孩子“如何去做”。廚房整潔的重要性，比不上幼兒發展的責任感、自立能力、自尊心、自信心和辦事能力，因為這些都是健康情緒的基礎。做家務也可幫孩子了解人必須合作和向著共同的目標努力。
2、及早開始。
孩子幾乎剛能走路就產生“幫助媽媽”的強烈愿望。兩歲的小孩就能做雜事，甚至整理衣服。你可以使孩子把打掃衛生成為一件娛樂活動。四、五歲的小孩能理解簡單的指示，為小事跑跑腿。到七歲就能分擔家庭的責任了。最初最好是安排擺餐桌或其他能帶來滿意結果的簡單任務。但不要急急忙忙讓他們做力不能及的事。應該讓孩子向新的任務挑戰，但必須能使孩子有完成它的愿望。
3、定出切合實際的標準。
大人不要什么事都親自做，因為那樣只會削弱孩子自我價值的感情。教孩子怎樣做一件事的最好方法是簡單的重復。先給他們示范，然后與他們一起做，最后讓他們自己做。如果他們想按他自己的方法去做，那就不要妨礙他。失敗后，他自然會知道那種方法不行。當然，這并不意味著草率。如果他并沒有盡力去做，就要堅持讓他再好好地重做一遍。規定一個合理的截限時間，但不要嘮叨不休。例如，開飯時間已到，而碗盤尚未擺好，就要鄭重告訴孩子，大家都在等著吃飯。
4、不要用利誘。
孩子做完一件工作，最好的報酬就是給他一個微笑，摟抱他一下或者說一聲“謝謝”。在孩子能聽到的范圍之內告訴別人你多么自豪，也是一種很好的報酬方式。事實上，孩子自己也會認識到，計劃并完成一項工作，本身就是一種報酬。
5、支持“出外”工作。
孩子參加各種助民活動、公益活動，如替人打掃衛生或送報紙，能幫他們學會按不同人的不同標準工作，訓練他們自立和培養責任感。
6、不可工作過度。
孩子做太多的工作，會妨礙他學習、身體生長發育和其他社交活動。學習怎樣工作是重要的，但重要的是從小培養良好的工作習慣和尊重勞動、自強自立的世界觀。所以，讓孩子做事，一定要適度。
1、成就感。
人在解決溫飽問題過后，都需要有一種成就感，盡管這種需求的多少因人而異，但是在我們每個人的內心世界都是客觀存在的，成就感對有些人來說是登上了一座高峰。
一個學走路的孩子，冒著被摔痛的風險，一搖一擺地學習走路，這也是成就感；
再大一些的孩子，盡管努力了好幾次，自己擺的積木還是沒有達到預想的高度，但是他還是在堅持……這同樣是成就感使然。
成就感能讓人內心感到說不出來的愉悅，對培養人的自信心有相當積極的作用，當孩子會做或做好了一件家務事，孩子內心中就會產生成就感，自己也會得到積極的暗示：我能行。
2、責任心。
會做家務事，會讓孩子產生成就感，但是，要讓孩子堅持做家務事，成就感就沒有那么大的作用了，因為孩子一旦認為自己會做了，成就感和征服感就會產生，下次再做已經征服過了的事情，可能就沒有那么大的興趣了。
這時就要告訴孩子，作為家里的一員，我們每個人都有責任那么做，簡單重復的勞動不會再次點燃孩子的成就感，但是責任心又將支持著孩子堅持下去。
3、感恩的心。
懂得感恩的人生活會更幸福，認為別人的付出都是理所當然的人，會逐漸失去他人的.幫助，變得“得道寡助”，所謂“貴人”更難以出現在他的生活當中。孩子也不例外，當孩子做家務時，孩子會從親身經歷中體會到父母的不容易，感恩之心油然而生。
有句老話說：不養兒不懂父母恩。沒有同樣的經歷，很難產生感激的共鳴，做家務就是給孩子這個機會來經歷真實生活的不容易，這種教育勝過千言萬語。
4、助人的習慣。
有時讓孩子做家務，我們也可以用請孩子幫忙的口吻來說，例如，“幫媽媽把飯桌擦了吧！”這樣做的主要好處就是孩子很容易接受這種說法，因為孩子認為：我是去幫助別人啊！不是別人命令我，我才去做的啊！慢慢地也會讓孩子養成幫助別人的習慣。
1、尊重勞動，尊重知識，尊重人才，尊重發明。
2、尊重勞動，尊重勞動者，尊重勞動者價值。
3、組織起來，切實維權。
4、自覺踐行“八榮八恥”，樹立社會主義榮辱觀。
5、轉型我爭先，跨越我奉獻。
6、知榮辱，講正氣，樹新風，促發展。
7、站穩職工群眾立場，增進職工群眾感情。
8、熱烈慶祝“五一”國際勞動節。
9、以職工為本，以服務為先，走中國特色社會主義工會發展道路，現中國工人階級愛崗敬業崇高品格。
10、維護職工合法權益，構建和諧勞動關系
11、塑造鄉村精神，建設文明社區。
12、樹立科學發展觀，不時開創工會工作新局面。
13、實踐市民精神，爭做文明職工。
14、勤奮勞動，誠實勞動，創新勞動。
15、勞動最光榮，勞動者最偉大。
16、勞動光榮，知識崇高，人才寶貴，創造偉大。
17、勞動創造幸福，創新成就偉業。
18、勞動創造美好幸福生活，勞動成就光榮與夢想，勞動推動前進與發展。
19、勞動創造財富，競賽迸發激情。
20、艱苦奮斗，勇于創新。
21、弘揚勞模精神，爭當時代先鋒。
22、構建和諧勞動關系，維護職工合法權益。
23、工人偉大，勞動光榮。
24、敢字當頭，迎難而上；團結拼搏，爭先創優。
25、服務轉型跨越，服務職工群眾。
26、發揚勞模精神，弘揚時代旋律。
27、發揚“三創”精神，樹立新時期南京職工新形象。
28、淡泊名利，甘于奉獻。
29、促進企業發展，維護職工權益。
30、創建學習型企業，爭當知識型員工。
31、誠實勞動創造美好生活，甘于奉獻建設幸福靈石。
32、愛崗敬業，爭創一流。
1、我覺得人生求樂的方法，最好莫過于尊重勞動。一切樂境，都可由勞動得來，一切苦境，都可由勞動解脫。——李大釗
2、在人的生活中最主要的是勞動訓練。沒有勞動就不可能有正常的人的生活。——盧梭
3、誰肯認真地工作，誰就能做出許多成績，就能超群出眾。——恩格斯
4、只有勞動才有成果。——李麗
5、我知道什么是勞動：勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。——高爾基
6、勞動是良藥，它可以讓小孩兒茁壯成長；讓年青人身強體壯；讓老人延年益壽。——王啟帆
7、哪怕各種神靈跟你作對，辛勤勞動總會取得代價。——（印度）諺語
8、有總是從無開始的；是靠兩只手和一個聰明的腦袋變出來的。——松蘇內吉
9、在重視勞動和尊重勞動者的基礎上，我們有可能來創造自己的新的道德。——勞動和科學是世界上最偉大的兩種力量。——高爾基
10、偉大的成績和辛苦的勞動是成正比的，有一分勞動，就有一分收獲。——李繼貴
11、勞動是財富之父，土地是財富之母。——威廉·配第
12、鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦！——李紳
13、幸福只會給予熱愛勞動的人。——王翠
14、一個有真正大才能的人卻在工作過程中感到最高度的快樂。——歌德
15、只有人的勞動才是神圣的。——劉澤國
16、一個人只有自己勞動，才會吃飽穿暖。——蔣正旺
17、不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之，學至于行而止矣。——荀況
18、對搞科學的人來說，勤奮就是成功之母！——茅以升
19、勞動使身體健康，勞動使全家幸福！——劉奇
20、我這一生基本上只是辛苦工作，我可以說，我活了七十五歲，沒有那一個月過的是舒服生活，就好像推一塊石頭上山，石頭不停地滾下來又推上去。——歌德
21、偉大的成績和辛勤的勞動是成正比例的，有一分勞動就有一份收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創造出來。——魯迅
22、勞動能喚起人的創造力。——列夫·托爾斯泰
23、勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。——孫文靜
24、當勞動是種快樂時，生活是美的；當勞動是一種責任時，生活就是奴役。——高爾基
25、對于富有才華和熱愛勞動的人來說，不存在任何障礙。——貝多芬+不要在工作面前退縮，說這不可能，勞動會使你創造一切。——（印度）諺語
26、勞動的成果是所有果實中最甜美的。——佛夫那格
27、沒有任何權宜之計可以讓人逃避真正的勞動——思考。——愛迪生
28、勞動是一切知識的源泉。——于先云
29、要工作，要勤勞：勞作是最可靠的財富。——拉·封丹
30、只有勞動，才有成就。——謝春香
31、勞動是一種美德。——張黎
32、浩瀚海洋，源于細小溪流；偉大成就，來自艱苦勞動。——（滿族）諺語
33、勞動是果實。——謝舒婷
34、生產勞動和教育的早期結合是改造現代社會的最強有力的手段之一。——馬克思
35、勤勞的人能使萬物變成黃金。——潘芝嬌
36、通向榮譽的道路是由勞動鋪設的。——（意大利）諺語
37、形成天才的決定因素應該是勤奮。…有幾分勤學苦練是成正比例的。——郭沫若
38、勞動是光榮的。沒有勞動就沒有我們的今天。——李坤林
39、勞動后面跟著幸福。——潘霞
40、知識從勞動中來，才能從斗爭中來。——（柬埔寨）諺語
41、勞動不但能使我們身體健康，而且還會給我們帶來幸福和快樂！——蔣井蘭
42、人生的最大快樂，是自己的勞動得到了成果。——謝黨哉
43、勞動使人免除三種壞處——厭煩邪惡及貧窮。——福爾特爾
44、熱愛勞動，就是熱愛生活。——龍小麗
45、嘴頭的空話連篇，不如用勞動實踐。
46、只有勞動才有收獲。——李艷
47、沒有艱苦勞動，就沒有科學創造。——（南斯拉夫）諺語
48、勤奮就是成功之母。——茅以升
49、辛勤的勞動，甜蜜的果實，吃起來總比不勞而獲的果實更香甜。——馬未珍
50、勞動和人，人和勞動，這是所有真理的父母親。——蘇霍姆林斯基
51、整個人生就是思想與勞動，勞動雖然是無聞的平凡的，卻是不能間斷的。——岡察洛夫
52、勞動常常是快樂之父。——潘溱
53、良好的健康狀況和高度的身體訓練，是有效的腦力勞動的重要條件。——克魯普斯卡婭
54、真理是認識事物的工具，是人們前進和上升的道路上的階梯，真理都是從人類的勞動中產生的。——高爾基
55、所有現存的好東西都是創造的果實。——米爾
56、人在自己的勞動中創造自己并理解勞動的美。——蘇霍姆林斯基
57、人們真正的財富是勞動的本領。——（希臘）諺語
58、沒有勞動就沒有滿樹的碩果。——彭濤
59、人們在自覺的有目的的生產勞動與社會活動的基礎上，也逐漸獲得了從事自覺的有目的的審美的活動，即從事審美創造與發展的能力。——波斯彼洛夫
60、不播種不長苗。——李繼來
61、愛勞動是共產主義道德主要成分之一。但只有在工人階級獲得勝利以后，人類生活不可缺少的條件——勞動，才不會是沉重而可恥的負擔，而成為榮譽和英勇的事業。——加里寧
62、只有在新的社會條件下勞動才能從繁重的負擔轉變成輕松而愉快的生理要求的滿足。——車爾尼雪夫斯基
63、只有人的勞動才是神圣的。——高爾基
64、世上無難事，只要肯攀登。——毛澤東
65、勞動等于口袋里裝有黃金萬兩。——粟彬
66、我們的斗爭和勞動，就是為了不斷地把先進的理想變為現實。——周揚
67、樹以果子出名，人以勞動出名。
68、勞動使人忘憂。——西塞羅
69、勞動使人身體健康，讓人幸福快樂！——劉長情
70、我要一步步踏在泥土上，打上滌滌的腳印。——蔣秀萍
71、喜歡勞動的人，身體會永遠健康！——李雯
72、勞動者最理解幸福。——（柬埔寨）諺語
73、勞動可以創造財富，勞動可以創造美，勞動可以創造一切！——楊睿
74、人類要在競爭中生存，便要奮斗。——孫中山
75、熱愛勞動吧。沒有一種力量能像勞動，既集體、友愛、自由的勞動的力量那樣使人成為偉大和聰明的人。——高爾基
76、勞動是社會中每個人不可避免的義務。——盧梭
77、有學問的人是少不了勞動的。——馬小笛
78、用勞動來創造美的時候，美才能使人的情操更為高尚。——蘇霍姆林斯基
79、只有人的勞動才是神圣的。——劉小權
80、果實是一滴滴的汗水凝聚來的。——龔傳科
81、一切財富的來源都來自艱辛的勞動。——羅敏
82、業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。——韓愈
83、勞動使人建立對自己的理智力量的信心。——高爾基
84、勞動不但能給我們帶來財富，還能給我們增強體質！——謝冬軍
85、幸福是什么？幸福是勞動后所得的成果。——蔣超超
86、為什么燦爛的陽光總出現在雨后，因為美好的生活總在勞動之后。——唐方軍
87、聰明出于勤奮，天才在于積累。——華羅庚
88、辛勤勞動得到的東西，總是飽滿充實的。沒有經過自己的勞動得到的東西，總是空虛乏味的。——馬瑞祥
89、在勞力上勞心，是一切發明之母。事事在勞力上勞心，變可得事物之真理。——陶行知
90、勞動是一切知識的源泉。——陶鑄
91、愛勞動的人必成天才。——楊嶺
92、勞動產生知識。——（柬埔寨）諺語
93、不勞動的玩樂，就像沒有放鹽的面包。——（土耳其）諺語
94、世間沒有一種具有真正價值的東西，可以不經過艱苦辛勤勞動而能夠得到的。——愛迪生
95、經過費力才得到的東西要比不費力就得到的東西叫能另人喜愛。一目了然的真理不費力就可以懂，懂了也感到暫時的愉快，但是很快就被遺忘了。——薄伽丘
96、人們在那里高談闊論天啟和靈感之類的東西，而我卻像首飾匠打金鎖鏈那樣精心地勞動著，把一個個小環非常合適地聯結起來。——海涅
97、勞動可以帶來幸福，還可以增強體質！——郁潔
98、勞動創造世界。——劉傳
99、勞動果實是所有果實中最甜蜜的。——（歐洲）諺語
100、智慧是勤勞的結晶，成就是勞動的化身。——胡蓉
1、清平樂·村居
宋代：辛棄疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼？
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。
2、憫農二首
唐代：李紳
春種一粒粟，秋收萬顆子。
四海無閑田，農夫猶餓死。
鋤禾日當午，汗滴禾下土。
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦？
3、觀刈麥
唐代：白居易
田家少閑月，五月人倍忙。
夜來南風起，小麥覆隴黃。
婦姑荷簞食，童稚攜壺漿，
相隨餉田去，丁壯在南岡。
足蒸暑土氣，背灼炎天光，
力盡不知熱，但惜夏日長。
復有貧婦人，抱子在其旁，
右手秉遺穗，左臂懸敝筐。
聽其相顧言，聞者為悲傷。
家田輸稅盡，拾此充饑腸。
今我何功德？曾不事農桑。
吏祿三百石，歲晏有余糧，
念此私自愧，盡日不能忘。
4、歸園田居·其三
魏晉：陶淵明
種豆南山下，草盛豆苗稀。
晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。
道狹草木長，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿無違。
5、四時田園雜興·其三十一
宋代：范成大
晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。
童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。
6、擊壤歌
先秦：佚名
日出而作，日入而息。
鑿井而飲，耕田而食。
帝力于我何有哉！
7、歸園田居·其二
魏晉：陶淵明
野外罕人事，窮巷寡輪鞅。
白日掩荊扉，虛室絕塵想。
時復墟曲中，披草共來往。
相見無雜言，但道桑麻長。
桑麻日已長，我土日已廣。
常恐霜霰至，零落同草莽。
8、渭川田家
唐代：王維
斜陽照墟落，窮巷牛羊歸。
野老念牧童，倚杖候荊扉。
雉雊麥苗秀，蠶眠桑葉稀。
田夫荷鋤至，相見語依依。
即此羨閑逸，悵然吟式微。
9、田家
唐代：聶夷中
父耕原上田，子劚山下荒。
六月禾未秀，官家已修倉。
10、憫農二首·其二
唐代：李紳
鋤禾日當午，汗滴禾下土。
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦？
11、鄉村四月
宋代：翁卷
綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。
鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田。
12、過山農家
唐代：顧況
板橋人渡泉聲，茅檐日午雞鳴。
莫嗔焙茶煙暗，卻喜曬谷天晴。
13、下涇縣陵陽溪至澀灘
唐代：李白
澀灘鳴嘈嘈，兩山足猿猱。
白波若卷雪，側足不容舠。
漁子與舟人，撐折萬張篙。
14、山行·布谷飛飛勸早耕
清代：姚鼐
布谷飛飛勸早耕，舂鋤撲撲趁春晴。
千層石樹遙行路，一帶山田放水聲。
15、憫農二首·其一
唐代：李紳
春種一粒粟，秋收萬顆子。
四海無閑田，農夫猶餓死。
16、田上
唐代：崔道融
雨足高田白，披蓑半夜耕。
人牛力俱盡，東方殊未明。
17、歸園田居·其六
魏晉：陶淵明
種苗在東皋，苗生滿阡陌。
雖有荷鋤倦，濁酒聊自適。
日暮巾柴車，路暗光已夕。
歸人望煙火，稚子候檐隙。
問君亦何為，百年會有役。
但愿桑麻成，蠶月得紡績。
素心正如此，開徑望三益。
18、十畝之間
先秦：佚名
十畝之間兮，桑者閑閑兮，行與子還兮。
十畝之外兮，桑者泄泄兮，行與子逝兮。
19、庚戌歲九月中于西田獲早稻
魏晉：陶淵明
人生歸有道，衣食固其端。
孰是都不營，而以求自安？
開春理常業，歲功聊可觀。
晨出肆微勤，日入負禾還。
山中饒霜露，風氣亦先寒。
田家豈不苦？弗獲辭此難。
四體誠乃疲，庶無異患干。
盥濯息檐下，斗酒散襟顏。
遙遙沮溺心，千載乃相關。
但愿長如此，躬耕非所嘆。
20、觀田家
唐代：韋應物
微雨眾卉新，一雷驚蟄始。
田家幾日閑，耕種從此起。
丁壯俱在野，場圃亦就理。
歸來景常晏，飲犢西澗水。
饑劬不自苦，膏澤且為喜。
倉稟無宿儲，徭役猶未已。
方慚不耕者，祿食出閭里。
21、新晴野望
唐代：王維
新晴原野曠，極目無氛垢。
郭門臨渡頭，村樹連溪口。
白水明田外，碧峰出山后。
農月無閑人，傾家事南畝。
22、四時田園雜興·其四十四
宋代：范成大
新筑場泥鏡面平，家家打稻趁霜晴。
笑歌聲里輕雷動，一夜連枷響到明。
23、江上漁者
宋代：范仲淹
江上往來人，但愛鱸魚美。
君看一葉舟，出沒風波里。
24、吳興雜詩
清代：阮元
交流四水抱城斜，散作千溪遍萬家。
深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。
25、田家行
唐代：王建
男聲欣欣女顏悅，人家不怨言語別。
五月雖熱麥風清，檐頭索索繰車鳴。
野蠶作繭人不取，葉間撲撲秋蛾生。
麥收上場絹在軸，的知輸得官家足。
不望入口復上身，且免向城賣黃犢。
回家衣食無厚薄，不見縣門身即樂。
26、秋浦歌十七首·其十四
唐代：李白
爐火照天地，紅星亂紫煙。
赧郎明月夜，歌曲動寒川。
27、田舍
宋代：范成大
呼喚攜鋤至，安排筑圃忙。
兒童眠落葉，鳥雀噪斜陽。
煙火村聲遠，林菁野氣香。
樂哉今歲事，天末稻云黃。
28、丁督護歌
唐代：李白
云陽上征去，兩岸饒商賈。
吳牛喘月時，拖船一何苦。
水濁不可飲，壺漿半成土。
一唱都護歌，心摧淚如雨。
萬人鑿盤石，無由達江滸。
君看石芒碭，掩淚悲千古。
29、插秧歌
宋代：楊萬里
田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插。
笠是兜鍪蓑是甲，雨從頭上濕到胛。
喚渠朝餐歇半霎，低頭折腰只不答。
秧根未牢蒔未匝，照管鵝兒與雛鴨。
30、丙辰歲八月中于下潠田舍獲
魏晉：陶淵明
貧居依稼穡，戮力東林隈。
不言春作苦，常恐負所懷。
司田眷有秋，寄聲與我諧。
饑者歡初飽，束帶候鳴雞。
揚楫越平湖，泛隨清壑回。
郁郁荒山里，猿聲閑且哀。
悲風愛靜夜，林鳥喜晨開。
曰余作此來，三四星火頹。
姿年逝已老，其事未云乖。
遙謝荷蓧翁，聊得從君棲。
拓展內容：勞動最光榮作文
“八榮八恥”中說“以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥”。勞動是光榮的，只有辛勤勞動，人生才會釋放出動人的光彩，不勞而獲和好逸惡勞從來都為人們所不齒。
可在我們的生活中，不愛勞動、不珍惜勞動的小朋友還真不少：
有的同學在家里不愛勞動，早上起床后要爺爺奶奶為他擠牙膏，上學放學時要爸爸媽媽給他背書包，吃飯也要長輩給他盛飯端碗，過著“飯來張口、衣來伸手”的日子，是名副其實的“寄生蟲”。
有的同學在學校里也不愛勞動，遇到班級大掃除就往后躲，碰到同學有困難就假裝沒看見，輪到自己有難處，就總想著別人來幫忙，是名副其實的“小懶蟲”。
有的同學不懂得珍惜別人的勞動，媽媽辛辛苦苦洗干凈的衣服，穿不了幾天就面目全非；老師語重心長的教導，也常忘到九霄云外；同學們剛把教室打掃干凈，他丟起廢紙來就好比“天女散花”，是名副其實的“小害蟲”。
這些都是好逸惡勞的表現。同學們應該聽過“小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜糖，小螞蟻搬家忙”的事吧。動物們都懂得勞動創造幸福生活的道理。更何況是我們呢。勞動使我們的雙手更靈活，勞動使我們的心靈更純潔，勞動使我們的生活更幸福，勞動使我們的未來更美好，讓我們牢記“八榮八恥”，爭做熱愛勞動的優秀少先隊員，讓中華民族的傳統美德在我們身上發揚光大！
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