科技宣傳的手抄報資料

時間：2022-09-15 08:48:38 手抄報我要投稿

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科技宣傳的手抄報資料

　　導語：通過科技節、增設假期類科技創新與綜合實踐活動作業、建設科普活動場所、健全評價機制等多種有效措施，不斷提高學校的科技創新教育發展水平。小編為大家整理了科技宣傳的手抄報資料，一起到科學的海洋里問十萬個為什么吧！

科技宣傳的手抄報資料

　　科技宣傳的手抄報

　　科技手抄報資料：硬幣實驗

　　上個星期六，妹妹到我家玩，她和我一起解開了硬幣的奧秘。

　　我和妹妹在玩“石頭、剪刀、布”的游戲，就在我和妹妹玩地正歡時，妹妹的手不小心碰到了我在書桌上一字排開的第一個硬幣，用力還挺大的，我本以為硬幣會亂掉，但是緊接著，硬幣中的最后一硬幣也跟著彈了出去。

　　咦?硬幣怎么不會亂掉呢?我照著妹妹的樣子又做了一遍，結果硬幣還是跟剛才一樣。“咦?硬幣怎么不會亂掉呢?”妹妹發出了和我一樣的疑問。如果我拿兩枚硬幣撞一排硬幣的話會怎么樣呢?帶著疑問，我又做了第二次實驗，結果硬幣的最后兩個硬幣彈了出去。“哦!我知道了!”妹妹裝什么都懂了一樣，“用幾枚硬幣去撞一字排開的硬幣，就會有幾枚硬幣彈出去的!”妹妹很得意，以為我這個姐姐沒發現。我瞧著妹妹，對她冷笑兩聲，問：“哼哼，我的聰明小天使，那請問你知不知道為什么會這樣呢?

　　妹妹無言以對。我心里也想：為什么會這樣呢?疑問布滿了我渾身上下，我決定查個水落石出。我跟妹妹說好，她在書上查，我在電腦上查。也許是出于興奮，也許是出于炫耀，妹妹找到以后，大叫一聲：“姐姐~~”我嚇了個半死，半分鐘后才回過神來。原來，這就是所謂的“力的傳遞”。就是當一個硬幣撞擊一排硬幣的時候，那個硬幣撞上去的力量就像火炬傳遞一樣一直傳給下一枚硬幣傳到最后那枚的時候，它沒人傳了，就自己彈出去了。

　　啊!我揭開了硬幣的奧秘，又多了一樣新知識，真高興!

　　科技手抄報資料：宇宙大爆炸

　　意外發現而產生的理論

　　一個理論的產生往往要以人們大量的社會實踐為基礎，經過反復驗證而形成。但宇宙大爆炸的理論卻是天文學家和電訊專家們在經常不斷的偶然發現中確立和產生的。

　　1925年，美國天文學家W.S?亞當斯根據愛因斯坦廣義相對論的預言，通過對天狼星的密度很大的伴星的觀察，確認了恒星發出的光譜線的頻率向紅色方向移動，即出現頻率變低、波長變長的紅移現象。

　　1929年，大天文學家哈勃根據新的觀測資料，發現了銀河系以外的星系光譜紅移與星系離開我們的距離成正比，距離我們愈遠的星系，離開我們的速度愈快。

　　這種宇宙天體愈遠向外飛逝速度愈快的天文現象，預示著宇宙在不斷的向外膨脹。對于此種巨大的天文之謎，科學家們一時沒有恰當的理論來解釋它，一些天文學家和物理學家提出了較為合理的宇宙膨脹說和宇宙爆炸理論。其理論認為：整個宇宙起源于一個高溫、高密度的“原始火球”的大爆炸，火球爆炸而向外膨脹過程中，產生的各種元素就形成了今天宇宙間各種物質，逐漸凝聚成星云，再演化為各種天體。由于大爆炸后宇宙中原初輻射達到熱平衡，至今宇宙間還殘存著均勻而微弱的背景輻射。為了驗證這種學說，60年代初美國普林斯頓大學的射電天文學家R?H?迪克等人，建造了一架天線，努力探尋背景輻射。也許天線靈敏度不夠或別的什么原因，未能尋到這種背景輻射。

　　踏遍鐵鞋無覓處，得來全不費功夫。迪克專門沒有尋找到的宇宙背景輻射，卻被搞衛星通信裝置的兩位年輕工程師彭齊斯和威爾遜發現了。

　　1962年，美國貝爾實驗室研制發射成功了世界上第一顆國際通信衛星“電信星1號”。第二年，貝爾實驗室30歲左右的兩位青年工程師彭齊斯和威爾遜在裝置衛星通信用的天線以提高其靈敏度時，發現總有原因不明的“噪聲”干擾。他們經過反復測試，覺察到這是一種消除不掉的噪聲輻射，相當于絕對溫度2.7K左右。而且這種微波輻射在天空各個方向上都是強度相等的，不隨季節而變化。顯然這不是來自某些天體的特定的輻射，而只能是一種宇宙輻射。這個發現打破了以前認為廣闊的星系際空間是絕對空虛，不可能有任何能量輻射，溫度只能是絕對零度(相當于零下273攝氏度)的傳統觀念。

　　由于貝爾實驗室這兩位工程師當時還不知道宇宙大爆炸理論，一時對這種宇宙輻射現象疑惑不解。次年春，彭齊斯向麻省理工學院一位科學家偶爾談起這個不解之謎，那位科學家說迪克小組正在探索這個問題。彭齊斯得知了這一意外發現的重大科學理論價值，喜出望外，立即與迪克小組進行了互訪。經研究進一步確認，這個3K宇宙背景輻射就是“原始火球”大爆炸后的殘余輻射。后來，彭齊斯和威爾遜因此項發現而榮獲諾貝爾物理獎。

　　科技手抄報資料：搖擺的等時性

　　伽利略是中世紀意大利杰出的物理學家、天文學家，他在科學史上許多偉大的發明和發現，都是他長期刻苦鉆研細心觀察的結果。

　　伽利略在幼年時，就很愛動腦筋，善于留。心觀察事物。在學校里，伽利略勤奮刻苦，他很快學會了拉丁文、希臘文、哲學，就連圖畫和音樂，他也學得很好。父親看到這種情況，就放棄了要他做市商的念頭，將他送進比薩大學。

　　在大學里，伽利略非但勤學，而且仍然保持善于觀察事物的好習慣，別人司空見慣、習以為常的現像，他卻要問一個為什么，并能從中領悟出新奇的東西。

　　有一天晚上，他靜坐在比薩教堂里，看到懸掛在教堂中央上空的吊燈，被教堂一邊敞開的窗子吹進的風刮得左右搖擺。他趕緊把密關上，心想，這樣，燈馬上就不會動了，可是燈仍然有規律地搖擺著。這時他突然感覺到：“這燈在搖動時的距離雖然不相等，可是它所需要的時間或許是相等的。”于是他馬上按著自己的脈搏，口中默默數著數兒，經過多次驗證，得知燈左右搖擺一次所需要的時間是相等的。后來，咖利略把這種搖擺特性稱為：“搖擺的等時性”定律。

　　這個燈在教堂里不知搖擺了多少年，而看見的人也不知有幾千幾萬，誰也沒有發現什么秘密，然而，伽利略卻因此開發思路。他利用他發現的定律，造了一個適當長度的擺錘，用來測量脈搏的速度和均一性。后來，又制造了鐘表，發明了天文鐘。在他雙目失明、遭受教會迫害幽禁，已經風燭或年的最后日子里，還在利用他50年前發現的定律步研究利用擺錘測量時間。

　　科技手抄報資料：瓦特與蒸汽機

　　一個夏日的早晨,天氣晴朗,畫眉在樹上唱著悅耳的歌。在英國格拉斯哥大學的校園里,有一個人正在散步。他邁著緩緩的步伐,在綠茵茵的草坪上踱來踱去。他時而望著廣闊的天空,時而瞧瞧乎坦的操場,時而皺起雙眉突然,他臉上流露出笑容,心情豁然開朗,他想出來了,想出了解決蒸汽機的有效辦法。他高興地跑起來,腳步騰空。霎時間,他的身影便出現在陪伴他多年的操作臺上。他就是蒸汽機的發明家瓦特。曾有人說："瓦特發明蒸汽機,是因為他有超人的天才和智慧。"其實不然。為了說明這個問題,還是講講關于瓦特勤奮學習,刻苦鉆研;發明創造的故事吧。

　　水蒸汽的啟示

　　隨著智育的發展,瓦特對客觀存在的一些事物都發生了濃厚的興趣,產生了好奇和鉆研之心。這為他以后發明蒸汽機打下了良好的基礎。

　　在瓦特的故鄉--格林諾克的小鎮于上,家家戶戶都是生火燒水做飯。對這種司空見慣的事,有誰留過心呢?瓦特就留了心。有淮?他在廚房里看祖母做飯。灶上坐著一壺開水。開水在沸騰。壺蓋啪啪啪地作響,不停地往上跳動。瓦特觀察好半天,感到很奇怪,猜不透這是什么緣故,就問祖母說?什么玩藝使壺蓋跳動呢"

　　祖母回答說："水開了,就這樣。"

　　瓦特沒有滿足,又追問："為什么水開了壺蓋就跳動?是什么東西推動它嗎?"

　　可能是祖母太忙了,沒有功夫答對他,便不耐煩地說："不知道。小孩子刨根問底地問這些有什么意思呢。"

　　瓦特在他祖母那里不但沒有找到答案,反而受到了冤枉的批評,心里很不舒服,可他并不灰心。

　　連續幾天,每當做飯時,他就蹲在火爐旁邊細心地觀察著。起初,壺蓋很安穩,隔了一會兒,水要開了,發出嘩嘩的響聲。摹地,壺里的水蒸汽冒出來,推動壺蓋跳動了。蒸汽不住地往上冒,壺蓋也不停地跳動著,好象里邊藏著個魔術師,在變戲法似的。瓦特高興了,幾乎叫出聲來,他把壺蓋揭開蓋上,蓋上又揭開,反復驗證。他還把杯子、調羹遮在水蒸汽噴出的地方。瓦特終于弄清楚了,是水蒸汽推動壺蓋跳動,這水蒸汽的力量還真不小呢。

　　就在瓦特興高采烈,歡喜若狂的時候,祖母又開腔了："你這孩子,不知好歹,水壺有什么好玩的,快給我走開!"她漫不經心地說。

　　他的祖母過于急躁和主觀了,這隨隨便便不放在心上的話,險些挫傷了瓦特的自尊心和探求科學知識的積極性。年邁的老人啊,根本不理解瓦特的心,不知?水蒸汽"對瓦特有多么大的啟示!水蒸汽推動壺蓋跳動的物理現象,不正是瓦特發明蒸汽機的認識源泉嗎?

　　一七六九年,瓦特把蒸汽機改成為發動力較大的單動式發動機。后來又經過多次研究,于一七八二年,完成了新的蒸汽機的試制工作。機器上有了聯動裝置,把單式改為旋轉運動,完善的蒸汽機發明成功了。

　　由于蒸汽機的發明,加之英國當時煤鐵工業發達,所以英國就成為世界上最早利用蒸汽推動鐵制"海輪"的國家。十九世紀,開始海上運輸改革,一些國家進入了所謂的"汽船時代"。從此,船只就行駛在茫茫無際的海洋上了。

　　科技手抄報資料：畢升活字印刷

　　昨天，我和媽媽逛商場，在玩具柜臺前，我發現了很多漂亮的不倒翁，我當時很想買一個，媽媽說你可以試著自己做一個，肯定與從不同。回到家，我心中默念著：“雞蛋!雞蛋!”我一個健步沖進廚房，開始了大搜索。終于，我在冰箱里發現了它們的“蹤跡”。

　　在眾多的雞蛋中，我挑選了兩枚顏色又淺又光滑的“優秀”雞蛋，叫來媽媽，請她做指導。我按照媽媽說的做了起來。我先用剪刀在蛋殼的小頭處磕了一個小孔，再慢慢地將小孔擴大。然后我把沉甸甸的雞蛋倒過來，把筷子伸進去攪拌，把它們攪勻。不一會兒，蛋清和蛋黃都流到了碗里，讓媽媽炒菜時備用。原本沉甸甸的雞蛋變得輕巧多了。我打開水龍頭，把它清洗干凈。一個空蛋殼就呈現在我的眼前了。

　　接下來，我就開始制作不倒翁了。我先拿出橡皮泥，把它搓成一條一條的，再取下來一塊，揉成球，把它投到蛋殼里。我這樣做了幾次，把雞蛋放到桌子上，想看看它能不能立起來。這個不倒翁雖然能立起來，可是它總是往一邊歪倒。我想它可能是重心不穩，于是用鉛筆把蛋殼里的橡皮泥捅了捅。再一試，成功了。接下來我要好好裝扮一下不倒翁。我先用一塊長方形卡紙對折，折成一頂小帽子，把它用膠帶固定在不倒翁的頭上，又用黃色的橡皮泥搓成條，粘在它的頭上。這樣，不倒翁就有頭發了。接著我又給它畫上一雙大大的眼晴，一個小小的鼻子和一張笑著的嘴巴。最后我又給它畫上了兩個紅紅的臉蛋兒。嘿，一個可愛的胖娃娃就誕生了!她戴著一頂粉紅色的帽子，一頭金黃的長發，一雙有神的大眼睛，一個小巧的鼻子和一張會說話的嘴巴，真是可愛極了。我用手輕輕一碰她，她就左右搖晃起來，好像在對我說：“謝謝你，小主人，謝謝你給了我生命。”啊!我看到這些真開心!

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