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中學生期末沖刺手抄報素材精選
導語：從現在開始，做個努力的人，不去計較你的努力和得失是否能夠成正比;從現在開始，做個踏實的人，把自己在高中積累的小宇宙召喚出來罷;從現在開始，做個熱情的人，待期末真正到來，抬頭挺胸的去擁抱它吧。你要永遠相信，期末之所以這么重要，是因為，它慷慨無私的給予了你又一次發光的機會。
中學生期末沖刺手抄報圖片精選：
期末沖刺寄語
或許還能感受到冬天的寒意，冷冽的風不留情面地穿過你厚厚的棉衣，繞了一個圈后，又刮痛了你的臉頰。可是，每天的你，依然在這個校園里穿梭著，為了心中那個理想，那份信仰。
你知道的，每個冬天的這個時間，注定不平凡。不單單是因為越來越濃的年味，閉上眼睛，仿佛就能感受到一大家子坐在一起說笑的熱鬧，心中對家的思念與期盼也就越來越重;除此之外，期末的腳步也踏著靜悄悄的腳步，慢慢走近了。
敏感如你，也許早已發現，學校里的圖書館如今總是人滿為患，每個人都早早來到這里，拿起一本書，或是一卷習題，靜靜的坐著。有時，一坐，便是一天。你和室友之間的聊天話題也早已不是什么明星了，更多的是對即將來臨的期末的討論，對重點內容的分享與剖析。很多地方，就在冬天的冷風中悄悄地改變了。
那么，對于那快來到你面前的期末考試，你做好準備了嗎?你是否會覺得任重而道遠，書海茫茫不知從何復習起呢?還是焦慮重重，深深懷疑“臨時抱佛教”這個政策的可行性呢?也許，你很從容，你每天教學樓，食堂，寢室三點一線，一步一步的按照自己的計劃行事;又或是，你很膽怯，從小到大經歷過無數次考試的你，在這種時刻，還是很容易被所謂的“考前焦慮癥”給打倒，茫然而無所適從。
不管，哪個才是真正的你。從現在開始，捧起書本認真復習才是硬道理。英語薄弱的，就經常拿起單詞本記一記;專業課略差的，就翻翻上課的筆記，或者和老師交流交流，詢問一些有效的方法。你有很多種可行性方法，而坐以待斃，顯然排除在外。
一位經常出沒在圖書館的資深學霸這樣對我說：永遠不要輕視“臨陣磨槍，不快也光”這句話，雖然俗氣，卻是在告訴你，復習往往是提高你的學習能力的最好做法，只有這樣，你才能在考場上得心應手;給自己打打氣增加一些信心吧，足夠的信心才能讓你有努力的動力，輕視作弊這種手段;當然，考試也并不是有多了不起的事，不是猛獸，更非惡魔，那些莫須有的焦慮惶恐就省省吧，腳踏實地比什么都強，畢竟，一路走來，我們最熟悉的朋友，就是考試。
從現在開始，做個努力的人，不去計較你的努力和得失是否能夠成正比;從現在開始，做個踏實的人，把自己在高中積累的小宇宙召喚出來罷;從現在開始，做個熱情的人，待期末真正到來，抬頭挺胸的去擁抱它吧。
你要永遠相信，期末之所以這么重要，是因為，它慷慨無私的給予了你又一次發光的機會。
期末手抄報內容：期末考試沖刺計劃：
一、思想重視
期末復習是期末考試取得好成績的有力保證。首先，我們應在思想上重視它，不能馬虎麻痹。因為期末考試考查面涵蓋很廣。學了一學期，究竟學得怎么樣？我們自己想知道，老師、家長也想知道。而這個效果可以通過考試來檢驗。“復習”不是可有可無，要下功夫搞好。
要有積極向上的心態。有一位教授曾做過這樣一項實驗。12年前，教授曾要求他的學生毫無順序地進入了一個寬敞的大禮堂，并獨自找個座位坐下。反復幾次后，教授發現有的學生總愛坐前排，有的學生則盲目隨意、四處都坐，還有一些學生似乎特別鐘情于后面的位置，教授分別記下他們的名字，10年后，教授對他們的調查結果顯示：愛坐前排的學生中成功的比例高出其他兩類學生很多。教授曾對他的學生說過：“不是說一定要站在最前、永遠第一，而是說這種積極向上的心態十分重要。在漫長的人生中，你們一定要積極坐在前排。”
學習要持之以恒。貝多芬之所以成為舉世聞名的音樂家，是因他有持之以恒，不畏勞苦的精神。所以只有把想和做結合起來腳踏實地，堅持不懈，才能獲得成功。然而我們有些同學有決心卻無恒心，他們認為天天學習太單調乏味，遇到挫折就垂頭喪氣。
不急不躁，一步一個腳印。因為教學中我們常會發現某些同學表現出消化不良癥，喜新厭舊，喜歡做老師新發的題目，不注重做過的練習中有何問題以及如何進行彌補，對教師批改后發回的練習不屑一顧，甩在一邊。這種不斷做題，不斷甩題的做法，其結果效率低下。
二、講究方法
俗話說：工欲善其事，必先利其器。意思是說無論做什么事，都要事先做好準備。期末考試也是一樣。要想取得好成績，除了平時努力學習，打好基礎，提高能力外，期末復習方法也很關鍵。復習方法多種多樣，我們應該根據自己的實際情況，選取科學、高效的復習方法。把期末復習分成四個階段：（1）基礎復習；（2）強化能力；（3）查漏補缺；（4）答題注意事項。
復習原則：
要給自己一個正確定位，哪科是自己的強科，哪科是自己的弱科，哪部分是自己的弱項，還要分析自己的優點是什么，缺點是什么，影響自己成績進步的因素有哪些。
基礎復習：
（1）及時復習
“人們對于剛學過的東西，總是一開始忘得快，過一段時間就逐漸減慢。”
認真看課本上的每章小結（如科學本章提要、數學小結），復習小結可以對本章整體內容了然于心。然后再復習。這樣就可以做到心中有數，知道該復習什么。
復習當天所學的內容，復習之后再做作業。每天晚上睡覺前想一想：“我今天都學了什么！”然后在頭腦里把這些東西過一遍。
（2）分散復習與交叉復習相結合
分散復習要比長時間的集中復習效果好。這樣孩子就不會疲勞，復習的效果也會更好。即復習一段時間后，要中途休息一下；
當我們同時面臨幾門課程的復習任務時，最好采用交叉復習的方式，即這30分鐘復習語文，休息后換成數學，再之后又變成別的什么，這樣復習的好處是不會使孩子產生厭倦心理。
（3）多種方式復習
長時間用同一種方式復習效果不好。如學習英語時，有時是默讀，有時大聲朗讀，有時抄寫，不斷變換方式或者結合并用。科學記、互查、練習、錯題回顧相結合。語文背、默、聽、看、練相結合。數學與科學差不多，但更要對課后題目多練，重復練。
（4）節約式復習
如果發現某一部分的內容已掌握住，您就可以跳過這一段，復習下面的內容。如果已經做了幾道這方面的題目仍然出錯，就需要加強對這一部分的復習力度。
強化能力：
復習時要牢抓基礎：從課本上的例題入手、習題入手、從最簡單的入手，每一道題都親自動手做一做，千萬別眼高手低，大事做不來，小事不愿做，大題不會做，小題不愿做。慢慢積累經驗，從而強化自己的計算寫作答題能力。
查漏補缺：
分析自己平時得分的分布情況，也就是說選擇題、填充題、解答題前3題與解答題后幾題、實驗題、作文、聽力等得分進行分析，針對自己的情況做好得分的精力分配。比如：平時選擇題得分較高，解答題前3 題得分較高，那么，復習時重點應放在填充與解答題后面的幾題上。這樣把精力放在硬骨頭上，不要精力平均使。
把一學期的試卷與講議整理、裝訂，在錯題做上顯眼的記號，有計劃的看或做錯題，這樣可以避免以前所犯的錯誤，如果看過一次就能掌握的，把這題劃去，看了兩次以上還沒有掌握的，要多請教與練習，直到錯題基本掌握。
答題注意事項：
答題時，字跡要清楚，不要潦草，不要一句話連著一句話直到結束，那樣老師看不清并會影響自己的得分。
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