小學一年級語文上冊期末的試題
現如今，我們經常接觸到試題，試題可以幫助參考者清楚地認識自己的知識掌握程度。一份什么樣的試題才能稱之為好試題呢？下面是小編精心整理的小學一年級語文上冊期末的試題，歡迎大家分享。
小學一年級語文上冊期末的試題1
一、讀 拼 音，寫 詞 語。(9分)
xiǎo niǎo xià yǔ zì jǐ
( ) ( ) ( )
dōnɡ xī jīn tiān máo jīn
( ) ( ) ( )
二、讀一 讀， 選 一 選。(6分)
1.爸爸給我買(mǎi mài)了一輛新自行車。
2.我家后面有一塊空(kōnɡ kònɡ)地，那兒有好幾種(zhǒnɡ
zhònɡ)蔬菜。
3.我和媽媽在山上種(zhǒnɡ zhònɡ)樹，真希望它們早一點長(zhǎnɡ chánɡ)大(dài dà)啊!
xuǎn zì zǔ cí
三、選 字 組詞。(12分)
( )方 ( )西 拉( ) 汽( )
高( ) ( )來 ( )上 ( )現
( )地 ( )間 ( )國 ( )花
zhǎo fǎn yì cí
四、找 反 義詞。(9分)
近 下 后 無 少 進
有——( ) 前——( ) 出——( )
多——( ) 遠——( ) 上——( )
kàn tú xuǎn zì tián kònɡ
六、選 一 選，畫 。(8分)
(搭 升 聽)積木 (搭 升 聽)國旗 (搭 升 聽)音樂
(發現 學會 發生)秘密 (發現 學會 保護)環境
(發現 學會 保護)騎車 (珍惜 學會 保護)時間
lián cí chénɡ jù
七、連 詞 成 句。(10分)
1.一塊兒 我們 好嗎 回家
2.奶奶 家 有一條 門前 小河
3.飛來飛去 在 小鳥 天上
4.我國 國旗 五星紅旗 的 是
ɡēn jù kè wén nèi rónɡ tián kònɡ
八、根 據 課 文 內 容 填 空。(10分)
1.( )是我國的首都，( )是我國的國旗。( )愛北京。
2.不久，有花有草的地方，花更( )了，草更( )了。沒有花沒有草的地方，長出了( )，( )。
3.媽媽說：“山那邊( )很美，( )去看吧。”過了幾天，小鷹( )了飛翔。
bǎ ɡǔ shī bǔ chōnɡ wán zhěnɡ bìnɡ huí dá wèn tí
九、把 古 詩 補 充 完 整， 并 回 答 問 題。(共10分)
靜夜思
床前明( )光，
疑是地( )霜。
舉( )望明( )，
低( )思故鄉。
1.這首詩是唐代詩人 寫的。(李白 杜甫 白居易)(2分)
2.第一行和第三行都是寫詩人 到的，第二行和第四行都是寫詩人 到的。這首詩主要寫出詩人
的心情。(3分)(想 思念家鄉 看)
bǎ xià liè jù zi pái chénɡ yí duàn tōnɡ shùn de huà bìnɡ dú yì
十、把 下 列 句子 排 成 一 段 通 順 的 話， 并 讀 一
dú
讀。(10分)
①他可喜歡石頭啦。
②李四光爺爺是我國著名的地質學家。
③常常忘了干別的事。
④為了給國家尋找礦藏，他整天忙著研究石頭。
正確的排列順序是：
kàn tú shuō huà xiě huà
小學一年級語文上冊期末的試題2
一、 聽寫
課文中的生詞
二、 看拼音，寫字組詞、句
wǒ shì zhōng guó rén
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
gǒ ài wǔ xīng hóng
( )旗 ( ) ( ) ( ) ( )
diàn dēng nǎ ér bái
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、寫出反義詞
小______ 去_____ 開_____ 出_____ 后________
四、寫出各字的筆順和筆畫數
馬 共( )畫
北 共( )畫
風 共( )畫
魚 共( )畫
五、填上適當的詞語
寬寬的( )藍藍的( )
親愛的( )白白的( )
幾只( )4個( ) 兩把( )
看( ) 學( )
六、每個部首寫兩個字
艸： 辶： 女：
鳥： 巴： 土：
七、比一比，組詞語
學( ) 電( ) 邊( ) 禾( )
字( ) 田( ) 過( ) 木( )
方( ) 吃( ) 去( ) 走( )
放( ) 吹( ) 云( ) 足( )
八、在括號中選答案打“√”
1.“哥”字共有(10 9 8)畫。
2.北字的第一筆是(丿 一 丨)。
3.“很”字是(半包圍 左右 上下)結構。
4.“種子”的“種”字的讀音是(zhǒng zhng)。
九、把句子補充完整。
1.我家有_____________________。
2.我會_______________ ，也會 _________________。
3. 在學校里 ___________________________。
4. 有很多花。
小學一年級語文上冊期末的試題3
一、書寫。(2分)
①卷面整潔。②字跡工整。
二、拼音。
1.照樣子寫出下面各組漢字的聲母或韻母。(6分)
吃春車——(ch)正燈能——(enɡ)
草菜從——()深塵本——()
書師沙——()平靜明——()
子在足——()因今親——()
2.連線，把物和拼音詞語連起來。(6分)☆☆
xiǎo niǎo
pínɡ ɡuǒ
dàxiànɡmù mǎ
yǔ sǎnmóɡū
3.認識它們嗎?把漢字和拼音連起來。(6分)
三、字詞。
1.數一數漢字的筆畫，填在相應的蘋果里。(6分)
升正長自頭西
四畫五畫六畫
2.看拼音，讀句子，寫漢字。(4分)
ménxiǎoyúshuǐ
我家前的河里有許多和草。
3.照樣子看圖填字，相信你一定能行!(4分)
4.認識生字寶寶，給他們找朋友，連一連。(8分)
黑菜江南
洗熊風鵝
睡落白花
飄覺梅雨
5.把表示動作的詞語用“——”畫出來。(6分)
樹 跑 洗 燈 看 走 布 唱坐
6.看拼音寫漢字。(14分)
yíɡèshànɡxiàèrshísāntiān
hétǔrùkǒumùtou
苗地
7.照樣子，組詞。(4分)
小學各科目的學習對同學們提高綜合成績非常重要，大家一定要認真掌握，小學頻道為大家整理了小學語文一年級上冊期末試題，讓我們一起學習，一起進步吧!
一、把下面的聲母、韻母、音節正確寫在sìxiàngélǐ四線格里.
ɑbpjerunonɡchìyìnɡ
Kàntúɡěiyīnjiěbǔshànɡshēnɡmǔ
二、看圖，給音節補上聲母。
__ī____ēnɡ___ǎ___én___ā__ǎ
dúyidúshànɡxiànǎliǎnɡɡèzìnénɡbiànchénɡhǎopénɡ
三、讀一讀，上下哪兩個字能變成好朋
yǒuqīnɡnǐliányilián
友，請你連一連。
游商果花江菜
園南河泳水場
xiānliányiliánzàidúyidú
四、先連一連，再讀一讀。
藍藍的小河綠綠的彩虹
清清的大海美麗的小草
鮮艷的米飯漂亮的衣裳
香香的花朵青青的小苗
ɡěizhènɡquèdezìdǎshànɡ
五、給正確的字打上“√”
一(面把)紅旗一(座坐)小橋一(兩輛)汽車
一(朵多)荷花一(只條)小魚一(棵顆)松樹
zhàoyàngzǐxuǎnyīxuǎnbǎshùzìxiězàilǐ
六、照樣子，選一選，把數字寫在()里。
女+馬=(⑤)土+也=()日+月=()
你+心=()日+生=()禾+日=()
又+又=()禾+口=()門+人=()
①雙②您③地④香⑤媽⑥星⑦和⑧明⑨閃
pīnyīpīnxiěyīxiě
四、句子。
1.誰和誰是好朋友，請幫它們拉拉手。(6分)
飛機在山上跑(pǎo)。老牛讀書。
小魚在天上飛。弟弟有魚。
白馬在水中游(yóu)。河里(lǐ)吃草。
2.讀一讀，用“√”標出正確的標點符號。(4分)
①天黑了(,。)南南一個人在家里(,。)
②松鼠的尾巴有什么用呢(?。)
3.把句子補充完整。(4分)
①爸爸愛看報紙，媽媽愛看電視，我愛。
②彎彎的月亮像小船。閃閃的星星像。
4.讀詩句，連一連，把詩句的上下句連起來。(3分)
春去花還在汗滴禾下土
舉頭望明月人來鳥不驚
鋤禾日當午低頭思故鄉
五、閱讀。
冬天的太陽
冬天，太陽醒(xǐng)得很晚，臉上火辣(là)辣的，很不好意思，它拉來一塊霧紗蓋在頭上。
公雞看見了，跳出籬笆(líbɑ)，伸長脖子叫：“喔、喔、喔，快看紅蘋果!”花貓看見了，在院子里蹦呀跳呀地叫：“喵、喵、喵，快看紅線團!”黃狗看見了，對著太陽喊：“汪、汪、汪，快看大蛋黃!”
太陽聽見了，又羞(xiū)又氣，一把扯(chě)下霧紗，露出通紅的臉蛋，大聲說：“今后我再也不睡懶(lǎn)覺了，看你們還笑話不!”
①文中說到了、、這三種小動物。(3分)
②用“”標出三種小動物的叫聲。(3分)
③小動物都將太陽看成了什么?用“”畫出來。(3分)
小學一年級語文上冊期末的試題4
一、讀一讀,找一找,寫一寫。(12分)
oyueanwyinɡmyunchserüeü
聲母:________________________________
韻母:________________________________
整體認讀音節:________________________________
二、拼得準確又迅速，寫得規范又漂亮。(8分)
shuāngshǒulǎoshīkāihuìrènzhēn
()()()()
shénmeshàoniánshēngrìlántiān
()()()()
三、我會照樣子組字。(6分)
例：米+立=(粒)
王+見=()力+口=()女+也=()
人+云=()山+夕=()立+十=()
四、寫筆順，數筆畫，我在行。(8分)
長________________________________，共()畫。
后________________________________，共()畫。
方________________________________，共()畫。
再________________________________，共()畫。
五、比一比，組詞語。(8分)
大()白()干()我()
太()自()千()找()
外()他()再()無()
處()地()在()天()
小學一年級語文上冊期末的試題5
一、朗讀課文（任抽以下一篇課文） 讀錯處個成績
《爺爺和小樹》《雨點兒》《一次比一次有進步》《借生日》
二、背誦課文（任抽以下一篇課文） 讀錯處個成績
《陽光》《四季》《小小的船》《自己去吧》
三、認讀測試（四抽一：具體內容見附件） 錯處成績
四、口語表達測試題（三抽一）
1.在學校里，哪件事最讓你高興？說說為什么？
2.在家里，你最喜歡干什么？為什么？
3.仔細看圖，說說圖的意思，把事情說明白。
附件(認讀)1、我家的小花園
在我家的陽臺上，爸爸為我造了一座小花園。不過，在這座花園里，你看不到幾十米高的大樹，也見不到綠色的小草。在我們的花園里，只有十幾盆(pén)花。可不要小看這十幾盆(pén)
花，它們在每一天，都會帶給我們許多快樂！
就說冬天吧，紅紅的梅花開了，滿屋子都是花香，直香到心里。在這樣的`地方生活(huó)，能不美嗎？春天、夏天、秋天，和冬天不同(tóng)，很多花都開了，什么迎(yíng)春花呀，桃花呀，花色、花香不一樣，可花都是一樣的美麗，一樣地讓人快樂。
在我家的花園里，一年四季都有鮮花。小朋友，你就不想到我家來看一看、
玩一玩嗎？
2、新房子
一天，小貓、小熊、小山羊還有小猴子，一起在森林里玩。他們看見小狗正在造房子。
小貓說：“朋友們，我們也來造一間房子怎么樣？”
“好啊！”小山羊說，“我要把房子造在草地上。這樣，我一出門就能吃到青青的草。”
小貓說：“不好，不好。我要把房子造在小河邊。這樣，會有好多小魚在河里等(děng)著我呢！”
小熊說：“我可是要住在山洞里的，要不我們就在這里挖(wā)一個洞吧！”
小猴子聽了，跳起來，說：“那怎么行(xing)。我看，還是住在樹上最好，那多自在呀！”
新(xīn)房子到底(dǐ)造在哪兒呢？
3、我的好朋友
最近，爸爸給我帶來了一個好朋友。他，個子不高，方方的頭，大大的臉(liǎn)。坐在那里安安靜靜的，很少說話。他的本事(shì)可大了！
每天，只要我一回家，他就成了我最好的朋友和老師。我們一起讀書、畫畫、玩游戲(xì)……我這個朋友可神了，沒有他不會的。做起題(tí)來又對又快，告訴他的事(shì)從來不會忘(wàng)。他還能讓我不出家門，知道我想知道的一切(qiē)。
怎么樣，我的好朋友不錯(cu)吧！小朋友，你們知道他是誰嗎？
4、新(xīn)年娃(wá)娃(wá)
新(xīn)年就要到了。平平坐在窗前，望著天上閃閃的星星，等(děng)著新年娃娃的到來。不一會兒，遠遠的天空升起了一朵彩云，彩云越來越近，原(yuán)來是一條金色的小船。船頭上小黃貓和小黑狗正大聲告訴大家：新(xīn)年到了！小船很快到了平平面前。他看見船里有許多小動物。扁(biǎn)嘴巴的小鴨子、長尾巴的小松鼠、會騎車的小猴，還有一個漂亮的娃娃。她就是新年娃娃。平平高興得跳起來。他和新年娃娃一起，向(xiàng)小朋友們問好，祝(zhù)大家新年快樂！
夜深了，平平在新年的歌(gē)聲中睡著了，睡得那么香。早晨，他發現床頭放著一個漂亮的新年娃娃。
學期終結性評價宜書面與口頭相結合，以口頭為主。根據一年級上冊的實際教學內容，口試從閱讀（測查朗讀課文和背誦課文）、認字、口語交際三方面來進行。測試可以由教師測試，也可以培訓幾個高年級學生幫助測試，也可以設一個場地，分四個點（我會讀、我會背、我會認、我會說）讓學生輪流測試。
測評方法：
一、朗讀與背誦測試
1、測評方法
（1）提供本學期課文中的4篇朗讀課文、4篇背誦課文，學生用抽簽的方式決定朗讀或背誦哪一篇，準備5分鐘左右逐個測試。
（2）朗讀和背誦測試建議分散進行，凡本學期課本教學內容結束后，學生準備好后即可開始。學生對自己的朗讀和背誦測試的成績不滿意，都可以要求重考，教師予以鼓勵。
2、等級評定
優秀：正確、流利、有感情，添字、漏字、換字、讀錯詞句不超過2處；
合格：基本正確、流利、有感情，添字、漏字、換字、讀錯詞句不超過3―6處；待合格：不能讀正確，差錯6處以上。
二、認讀測
1、測評方法
（1）利用編寫的由生字組成的短文讓學生認讀。共提供4篇短文（見附件一），學生用抽簽的方式決定認讀一篇。
（2）每篇供測試的短文均含所學生字100個以上，少數幾個未學過的字加注拼音。學生認讀時教師不催促，不作提示，只對讀錯的字作上記號，學生開始讀錯，后又自行糾正，應視為正確。加注拼音的字學生如果讀錯，不在統計之列。 2、等級評定
（1）優秀或5星：全對或讀錯字詞不超出5個（相同的字只算一個，下同。）；
（2）、合格或4星：讀錯字詞5－10個；
（3）待合格：讀錯字詞10個以上。
三、口語表達
1、評價方法
老師指定學生組合成4人的討論小組，抽取一個討論題目進行討論。
小組的學生討論時，教師注意觀察，根據學生發言的積極性，與小組成員合作的情況，口語交際的態度，口語表達是否清楚明白以及平時在這方面的表現等對每個成員做出評價。
2、等級評定
優秀：普通話準確說，聲音響亮，口齒清楚，態度自然，能根據話題正確敘述，能用上禮貌用，語句比較通順；
合格：普通話基本準確說，對話題敘述基本正確，能用上禮貌用語，語句大多通順，聲音、口齒、態度方面有不滿意之處；。待合格：不用或不完全用普通話說，話題敘述不清，語句大夠多不完整。