五年級語文下冊期中練習題

時間：2021-04-17 11:28:51 五年級我要投稿

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五年級語文下冊期中練習題

　　一、看拼音寫詞語。(10分)

五年級語文下冊期中練習題

　　gōulèhuhuàndàozéijìdiànxiāoyān

　　()()()()()

　　èhàoshēnyínwǔrǔfángàixuànrǎn

　　()()()()()

　　二、下列成語書寫正確的一組是()(4分)

　　A、杯水車薪不翼而飛美侖美奐始料不及

　　B絞盡腦汁隨心所欲翻來覆去默不做聲

　　C完好無損了如指掌安居樂業若無其事

　　D勢不可當雪中送炭迫不急待赴湯蹈火

　　三、判斷對錯(4分)

　　A、《冬陽童年駱駝隊》是小說《城南舊事》的序言。()

　　B、《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說新語》。()

　　C、信封的左上方寫寄信人所在地的郵政編碼。()

　　D、：“程門立雪”這個成語多用來稱贊尊師得道的精神。()

　　四、根據情境，填入橫線最恰當的一項是()(4分)

　　小紅為爸爸送行，列車已開動了，小紅突然想起一件事，急忙追上去，邊跑邊喊道：

　　A、爸爸，你到武漢后抽空去書店給我買一套新版的《哈利波特》。

　　B、爸爸，給我買一套《哈利波特》，要新版的。

　　C、爸爸，最近武漢的書店開始賣新版的《哈利波特》，給我買一套。

　　D、爸爸，給我買一套語文老師最近推薦的新版的《哈利波特》。

　　五、句子萬花筒。(8分)

　　1、我覺得這個碗很重，怎么也送不到嘴邊。(改為夸張句)

　　2、您為我付出了這樣的高的代價，難道不足以表達你對中國人民的友誼?(改為陳述句。)

　　________________________________________________

　　3.“我猶如一只狼狽的小狗，被宋媽抱上了洋車。”這個句子把我比作一只

　　()，我會寫這樣的句子：

　　4、“秋天，楓葉拍紅了手掌。”這句話把()當人來寫，它會()。從這個句子里我知道秋天楓葉的顏色是()，形狀像()。

　　六、積累與運用(8分)

　　1.詩中有古代兒童有趣的童年生活，古詩《牧童》向我們展示了一幅牧童晚歸休憩圖，最能體現此情境的兩句詩是________________________________________________________________

　　2、()，白了少年頭，空悲切。(岳飛《滿江紅》)

　　3、地滿紅花紅滿天，()。(回文聯)

　　4、寫一條垃圾箱的提示語。

　　七、口語交際(5分)走在大街上，好朋友把果皮隨手亂丟，其實不遠就有果皮箱。這時你是怎樣勸說他的，請把話寫下來：

　　八、讀課文片斷，回答問題。(10分)

　　楚王安排酒席招待晏子。正當他們吃得高興的時候，有兩個武士押著一個囚犯，從堂下走過。楚王看見了，問他們：“那個囚犯犯的什么罪?他是哪里人?”武士回答說：“犯了盜竊罪，是齊國人。”楚王笑嘻嘻地對晏子說：“齊國人怎么這樣沒出息，干這種事兒?”楚國的大臣們聽了，都得意揚揚地笑起來，以為這一下可讓晏子丟盡臉了。哪知晏子面不改色，站起來，說：“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘，又大又甜。可是橘樹一種到淮北，就只能結又小又苦的枳，還不是因為水土不同嗎?同樣的道理，齊國人在齊國能安居樂業，好好地勞動，一到楚國，就做起盜賊來了，也許是兩國的水土不同吧。”楚王聽了，只好賠不是，說：“我原來想取笑大夫，沒想到反讓大夫取笑了。”

　　從這以后，楚王不敢不尊重晏子了。

　　1、寫出“面不改色”“安居樂業”在文中的意思。(2分)

　　面不改色：

　　安居樂業：

　　2、把文中畫線的句子改成反問句。(2分)

　　3、用“～～”畫出晏子反駁楚王的`話，并說說這些話妙在何處?(2)

　　。

　　4、經過晏子的反駁，楚王對晏子的態度發生了什么變化嗎?

　　。(2分)

　　5、你覺得晏子是一個怎樣的人?結合課文內容寫一寫。(2分)

　　九、閱讀短文，回答問題。(17分)

　　《愛，有時是一種錯誤》

　　(1)這樣開始新的一天，已經六年了，只是今天，略有不同。

　　(2)在朝霞甩下的水袖里，忽地有了一片晃眼的色彩，溫柔地旋開細嫩的花瓣，在秋天里微微地顫動，草地一下子燦爛起來。

　　(3)父親催促我快些，我也只好收回眼神。奔向學校。

　　(4)一天很快地在掛念里過去了，再見到它們時，太陽已在遙遠的地方等待落下，而那些花兒，褪盡了初綻的青澀，在夕陽里灼灼地期盼著。高大的棕櫚投下灰暗的影子，而花兒們卻如同太陽一般抵抗黑暗，在影子里依舊晃眼。

　　(5)父親笑著問我：“喜歡么?太陽花很漂亮呢!”

　　(6)太陽花?怪不得讓人那樣喜歡，多可愛啊。

　　(7)很快的，我的窗臺上也有了一盆太陽花，茂密的葉子托著玲瓏的花蕾，隔著玻璃窗，沖著我甜甜地笑。相信過不了多久，我的窗臺就會如同清晨一樣燦爛，而我將擁有一片屬于自己的彩霞，每天，每夜。我細心地澆水，呵護，太陽花在滿懷的期待里成長。

　　(8)時間就這樣一天一天地過去。轉眼臨近期末考，以學習為主的我并沒有發現遺忘了什么。

　　(9)終于考完了，我扔下書包，親近久違的藍天，闊別的草地，可心里總有塊地方空著，似乎是我忘記了什么。

　　(10)我開始清理房間，準備度一個快樂的寒假，拉開窗簾的那一剎那，我像是忽然清醒起來，窗臺上本該有一片彩霞，我的太陽花!可是，一切都不一樣了，枯黃的枝條在花盆里盤旋，有的已經伸出盆外，唯一的一個花蕾垂著凋零的腦袋，顯然是不會不再開放了。

　　⑾依舊是秋天，依舊是夕陽西下，那給我燦爛的太陽花，今日卻分外凄涼。它安靜地伏在窗臺上，定格在枯萎的瞬間，世界從此與它不再相關。我有了很深重的負罪感，是因為我的愛，它才來到我家，而又是因為我的疏忽，它才過早地走了。這一切，都是我犯下的錯誤，不可挽回了。輕輕地把太陽花埋在地里，我走了。身后是去年同它一起開放的同伴，今天它們的絢麗，對我來講，似乎是批判，我的愛，錯了。

　　⑿轉身的瞬間，我想起好多過去的事，好些東西都像太陽花一樣可惜，我愛它們，便固執地將它們放進自己的空間，可到了最后，我總是不能很好地繼續愛下去，以至于對我來說觸手難及，而別人也無法得到。

　　⒀其實很多時候，愛，是一種錯誤。

　　1.文章多處描寫了太陽花，分別是草地上______________________的太陽花;我照料下窗臺上茂盛的太陽花;我疏忽后窗臺上___________________的太陽花，前后形成___________________，突出了主題。(3分)

　　2.解釋第(4)段加點詞“灼灼”在文中的意思。(2分)

　　灼灼：____________________________________________________________________________

　　3.文中第(7)段畫線句寫得有情趣，請你展開想象再續寫一個擬人句，要求與前面的句子保持連貫，情味和諧。(2分)

　　很快的，我的窗臺上也有了一盆太陽花，茂密的葉子托著玲瓏的花蕾，隔著玻璃窗，沖著我甜甜地笑，___________________。

　　4.將第(7)段“我的窗臺就會如同清晨一樣燦爛，而我將擁有一片屬于自己的彩霞，每天，每夜。”改為“我的窗臺就會如同清晨一樣燦爛，而我將每天每夜擁有一片屬于自己的彩霞。”好不好?為什么?(4分)

　　_________________________________________________________

　　5.第(10)段畫線句是個病句，請修改后將改句抄寫在下面橫線上。(2分)

　　唯一的一個花蕾垂著凋零的腦袋，顯然是不會不再開放了。

　　_________________________________________________________

　　6.第⑾段“我”反省說：“我的愛，錯了。”用自己的話概括，“我”錯在哪里?文章最后又說“其實很多時候，愛，是一種錯誤”，請聯系生活談談你的看法。(4分)

　　____________________________________________________________________________

　　十、習作(30分)題目：______________真好

　　提示：空線上可以填寫“看課外書”“下雪”“游泳”“跳繩”“登山”“逛書店”……等一系列的詞語，將題目補充完整后再作文，要求字數不少于400字。(作文可加紙)

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