五年級語文唯一的聽眾練習題
五年級語文唯一的聽眾練習題1
一、在下列句子的錯別字下面畫“”,并按順序改在括號里
1、因為我拉的小葉曲在他們聽起來,就像是在劇床腿。()
2、我在一顆樹下站好,莊重地駕起小提琴,拉響了第一只曲子。()
3、她慈詳的眼睛平靜地望著我,向深深的潭水。()
4、每天清晨,我都到小樹林去煉琴,面對我唯一的聽眾,一位耳籠的老人。()
5、妹妹驚叫起來:“聾子?多么慌唐!她是音樂學院最有聲忘的教授,曾使樂團的首席小提琴手!你競說她是聾子!”()
二、選詞填空
只有……才……只要……就……雖然……但是……即使……也……
1、()跳水,孩子()能絕處逢生。
2、()修筑京張鐵路困難很多,()詹天佑毅然接受了任務。
3、這批電視機質量低劣,()商店自己受損失,()不會讓顧客吃虧。
4、()多讀多練,作文()會進步。
五年級語文唯一的聽眾練習題2
一、基礎知識
1、本文作者_中_國___鄭振鐸__記敘了“我”在一位音樂教授真誠無私的幫助下,由沒有信心學會拉小提琴,教授愛護、鼓勵年輕人成才的美德本文有兩條線索,一是我”的心理、行動的變化,二是老婦人的語言變化。
2、在括號里填上恰當的字組成詞語
yōu(悠)久(幽)靜(憂)愁(優)美
yí(儀)式(遺)留懷(疑)轉()
qiàn道(道)鑲(鑲)拉(纖)()款
二、依據課文內容填空
1、用父親和妹妹的話來說,我在音樂方面簡直是一個白癡。用“白癡”來形容“我”拉小提琴的水平,這對已經能拉小夜曲的“我”來說是個重大的打擊,文章開頭直接點明了父親和妹妹的做法,為后文作了墊,同時也與下文老教授的表現形成了鮮明的對,從側面贊美了老人對“我”的愛護與幫助。
2、林子里靜極了。沙沙的足音,聽起來像一曲悠悠的小令。這句話是既寫出了早晨樹林的'安靜,又寫明了“我”為能找到這樣安靜的練琴環境的興奮心情。比喻句形象地說明了“我”對拉好琴重新找回了自信。
3、我的臉頓時燒起來,心想:這么難聽的聲音一定破壞了這林中的和諧,一定破壞了這位老人正獨享的幽靜。這句話真實地寫出了“我”發現老人后沮喪的心理。文中的兩個“一定”強調了難聽的琴聲帶來的后果,突出了“我”的沮喪。說明“我”又一次失去了自信。
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