五年級語文《景陽岡》同步練習題

五年級語文《景陽岡》同步練習題

　　在現實的學習、工作中，我們經常跟練習題打交道，只有多做題，學習成績才能提上來。學習就是一個反復反復再反復的過程，多做題。什么類型的習題才能有效幫助到我們呢？下面是小編精心整理的五年級語文《景陽岡》同步練習題，希望能夠幫助到大家。

　　五年級語文《景陽岡》同步練習題 篇1

　　一、看拼音寫詞語。

　　shāi jiǔ( ) dié zi( ) móu cái hài mìng( )

　　tiě chuí( ) é tóu( ) wú nài( )

　　二、比一比，再組詞。

　　謀( ) 勿( ) 肋( )

　　煤( ) 匆( ) 脅( )

　　三、給下列加粗字注音。

　　動彈( ) 切肉( ) 掙扎( )

　　四、填空。

　　1、《景陽岡》選自長篇小說____________，作者是____________。通過本課的學習我認識了一個______________________________的武松。

　　2、《景陽岡》是按____順序來寫的。可概括為_______、_______、_______、_______等幾個部分。

　　3、我最喜歡本課的.____描寫，例如：“______________________”這個句子好在_________________。

　　答案：

　　一、篩酒 碟子 謀財害命 鐵錘 額頭 無奈

　　二、略

　　三、tan qiē zhá

　　四、略

　　五年級語文《景陽岡》同步練習題 篇3

　　13、景陽岡

　　一、根據拼音寫漢字

　　shang wu su ruan nan dao xia hu zheng zha ji liang

　　( )( ) ( ) ( )( ) ( )( )( ) ( ) ( )( ) ( )

　　二、多音字組詞

　　qie( ) tiao( ) zhe( ) zheng( )

　　切 挑 折 掙

　　三、根據課文內容選詞填空，并體會這樣用詞的好處

　　1、(閃、躲)武松翻身下來，( )在青石旁邊。

　　2、(打、 劈) 哨棒從半空( )下來。

　　3、(跳、撲 )那大蟲翻身又( )過來。

　　4、(揪、抓) 兩只手就勢把大蟲頂花皮( )住。

　　四、解釋下列字詞的意思

　　1、請勿( )自誤( )。

　　2、豈( )不白白( )送了自家性命。

　　五、把反問句改稱陳述句

　　1、你留在我家里歇，莫不是半夜三更要謀我財，害我性命，卻把大蟲嚇唬我?

　　2、這是嚇唬膽小鬼的，我怕什么!

　　3、如果再跳出一條大蟲來，卻怎么斗的過?

　　六、讀課文，完成練習

　　1、請你用四個詞語概括出整個故事的情節。

　　( )——( )——( )——( )

　　2、本文重點了武松( )和( )這兩個故事情節，分別可以看出武松( )和( )的'性格特點。

　　七、讀古典書籍，受文化熏陶

　　分別寫出我國四大名著的 作者、 書名 、 主要人物。