蘇教版小學語文五年級上冊第一單元試題的內容
班級(Class)___姓名(Name)_____成績(Mark)___
一、看拼音，寫詞語。10分
biāncèzīrùnxiējiǎowěiwěidòngtīng
duànliànbǎolěijīlìshēnlínqíjìng
二、填字成詞，并選擇其中的2個成語說一段話。8分
戛()而()堅()不()()然()悟
引()入()專心()()
三、按要求完成下列題目。7分
1、填上合適的關聯詞語，注意不重復。
(1)()你再有理，()不應該動手打人啊!
(2)()我在學習時遇到不少困難，()我有信心克服。
(3)每個學生()要學習好，()要身體好。
2、你怎能不被殷老師崇高的精神和偉大的師愛所感動?(改成陳述句)
3、“風中，柳樹的枝條擺動著。”這句話如果表達得生動些，我們可以這樣說
。
四、積累與運用。19分
1、《所見》一詩中，表現牧童愉悅，悠閑的詩句是“，
。”“牧童忽然閉口立”的原因是“”。
(用詩句回答)
2、賈島是個善于推敲之人，我們學過了他的__________,請把這首詩默出來。
____________________________，____________________________。
____________________________，____________________________。
3、陶校長的演講這一課，陶校長講了________、_________、_________、______四個方面，其中__________是生命之本，___________是做人的根本。
4、在這個單元中，我們認識了____________的_____________，他給你印象最深之處是___________________________________________________________。
5、課外閱讀：寫出你在假期閱讀的一本好書或者一篇好文章。書名(或者文章名)是：你認為這本書(或者這篇文章)好在哪里：。
五、課內外閱讀。22分
(一)課文片斷
有一年我回家鄉去，在村邊遇到了老師，他拄著拐杖正在散步。我仍然像40年前的小學生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下了文學的種子。
十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘!
1、這片斷選自《》，作者是。(2分)
2、照樣子，寫詞語。恭恭敬敬(2分)
3、老師的“教誨之恩”是指，這個片段中、、等詞語表達了作者對老師的尊敬和感激之情。(4分)
4、“十年樹木，百年樹人”的意思是：__________________________________
。(3分)
(二)
早晨，我到浴室去洗臉，發現昨晚放在這兒的空盆竟盛滿了水。這是怎么回事?“滴嗒，滴嗒……”的水聲，使我一下子明白了，原來我沒有把水龍頭關緊，水滴到盆里，時間長了，無數的小水滴就(會匯)成了滿滿一盆水。
看著這盆水，我想起了一件事：
周總理小時(候后)學習很努力，他的在作文寫得又快又好。每次作文，總是在其他同學剛寫了一半時，他就早早交了卷，到閱覽室看書去了。在一次作文課上，他像往(常長)一樣，又早早交了卷子去看書了。同學們忍不住問老師這是什么原因，老師沒有回答，從他的書包里拿出一個本子交給同學們看。大家翻開本子，都吃了一驚，本子里每一頁都工工整整地寫滿了字，是他寫的.讀書筆記和摘抄下來的好詞好句。同學們看了都贊不絕口地說，周恩來是個會學習的有心人。這時老師語重心長地說：“知識在于積累。周恩來做得很好，我希望你們(像向)他那樣，一點一滴地積累知識，將來成為一個有真才實學的人。”
“知識在于積累。”今天的這件事，使我對這句話有了進一步的了解。()我們能有小水滴的這種精神，那我們的知識不()一定會更加豐富了嗎?
1、把文章中括號里用錯的字劃掉。(2分)
2、聯系上下文說說下列詞語的意思。(2分)
贊不絕口
語重心長
3、把第一自然段中“一下子明白了”換一個成語是()。(1分)
4、給文中劃線的句子填上關聯詞，再把它改變成另一種說法，意思不變。(4分)
5、給短文加個題目，寫在文前橫線上。(2分)
6、讀了這篇短文，你有何啟示?(4分)
六、習作
在日常生活中，誰都離不開別人的幫助。幫助，讓我們度過了難關;幫助，讓我們體會到了生活的價值;幫助，提升了我們的生命質量。請以“幫助”為話題寫一篇習作。題目自擬，不少于400字。
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