五年級上學期語文期中考試試題
一、火眼金睛(比一比，再組詞)(7分)
掏()恬()嗔()瓣()
淘()括()慎()辨()
二、句子平臺(按要求寫句子)(6分)
1、海倫·凱勤不屈不撓的精神不值得我們學習嗎?(改成陳述句)(1分)
2、母親沉浸在柔和的月光里，像一尊玉石雕像。(照樣子寫比喻句)(1分)
3、萬泉河的水真清啊，清得連河底的沙石都能看得見!(把句子寫具體)(1分)
4、狂風為我們吶喊!暴雨為我們助威!巨浪為我們加油!
三、日積月累(將下列成語補充完整，并按要求完成作業)(9分)
神采()()()()而談氣宇軒()
面面相()海()天空高()遠矚
用來描寫人說話的有。
用來描寫人的神態精神的有。
含有看的有。
你能從中選擇兩個成語寫一段通順的話嗎?(字數不少于50個字)
四、課外閱讀填空。(9分)
這學期看過的課外書：
(至少寫兩本)書名主人公給你印象最深的一件事對主人公的評價
五、閱讀短文，按要求答題。(20分)
(一)月光啟蒙(節選)
母親用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的`和風，像小溪的流水。小院立即飄滿了她那芳香的音韻。
那時，我們日子清苦，但精神生活是豐富的。黃河留給家鄉的故道不長五谷，卻長歌謠。母親天資聰穎，一聽就會。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父親是唱蓮花落的民間藝人。母親用歌謠把故鄉的愛，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開朗。
1、在文中找出下列詞語的近義詞。(2分)
聰明()糊涂()
2、聯系上下文，寫出帶點詞語的意思。(2分)
(1)小院立即飄滿了她那芳香的音韻。
(2)黃河留給家鄉的故道不長五谷，卻長歌謠。
3、你是怎么理解畫橫線的句子。(2分)
4、“月光”往往給人以美好的意境，月光朦朧，給人很多想象的空間，激發人對美好生活的向往與追求。月光如水，富有詩情畫意，自古以來，有很多文人墨客都贊美過月亮。請寫出兩句帶有“月”的詩句。(古詩、現代詩、自已創作都可以)(4分)
(二)
秋天一到，勤勞的螞蟻就忙起來了。它爬到這兒，爬到那兒，到處去找過冬的糧食。找到以后，便使出全身的力氣背回家去。蟋蟀看見螞蟻忙來忙去，便說：“螞蟻弟弟，你怎么那么傻?天氣這么好，為啥不玩一玩?成天忙忙碌碌，有什么意思呢!”
螞蟻正在費力地拖著糧食往家爬，一聽蟋蟀在跟自己說話，就停下來，喘了口氣說：“冬天快到了，我在準備過冬的糧食，你也該早點準備呀!”
蟋蟀想：對螞蟻這種只懂干活，不會享樂的傻瓜，用不著再多說廢話了。于是，它又蹦蹦跳跳地玩去了。螞蟻呢?望著只顧眼前享樂的蟋蟀的背影，輕輕嘆了一口氣，又背起沉重的糧食向家里爬去。
涼爽的時光過去了，嚴寒的冬天來到了。螞蟻住在暖和的屋子里，過著有吃有喝的生活。蟋蟀呢，家里沒存下一點吃的。為了找到一點吃的，不得不冒著嚴寒四處奔走。有好幾天，跑了許多地方，也沒有找到一點東西。
這天，蟋蟀餓得實在太難受了。它勉強走到螞蟻家里，有氣無力地對螞蟻說：“螞蟻弟弟，借給我一點兒糧食吧!我的日子實在沒法過了。”螞蟻看著蟋蟀的可憐相，心里很同情，但它覺得應當讓蟋蟀吸取一點教訓，于是說：“你現在才知道日子難過了，當初為什么不聽我的勸告呢?”
蟋蟀羞得說不出一句話來。
(1)給短文加上題目。(1分)
(2)用曲線劃出承上啟下的句子。(1分)
(3)在文中找出適當的詞語填空。(2分)
()的秋天()的冬天
()地說()地玩
(4)聯系上下文，說說蟋蟀應該接受什么教訓。(2分)
(5)讀了這篇童話后，你懂得了什么道理?(4分)
九、妙筆生花。
以下兩題中任選一題：
(1)海洋有無窮無盡的奧秘等待我們去揭開，未來可以在海底建設城市，假如你就是工程師，你打算建設一個怎樣的海底城市?
(2)現在的小學生近視的人數是越來越多了，如果不配眼鏡，上課就看不清黑板，很麻煩。未來的孩子上課還會有這種情況嗎?請你展開想象，以《未來的教室》為題寫一篇作文。
這篇滬教版五年級上學期語文期中考試試題就為大家整理到這里了，希望對您的考試有所幫助!
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