五年級語文上冊第七單元測試題
無論是在學校還是在社會中，我們最少不了的就是試題了，試題是學校或各主辦方考核某種知識才能的標準。什么樣的試題才能有效幫助到我們呢？以下是小編整理的五年級語文上冊第七單元測試題，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級語文上冊第七單元測試題1
一、字詞句基礎園。
1.下列加點字的讀音正確的畫“√”，錯誤的改正過來。
懲罰(chéng)________ 撣子(dǎn)________ 成吉思汗(hàn)_______ 擰斷(níng)________ 混合(hùn)________ 畏縮不前(wěi)_______
2.根據拼音寫漢字。
(1)幾個無lài( )喝醉酒之后rǎng( )著自己很清醒，結果紛紛摔倒在馬路邊，弄得bí( )青臉zhǒng( )的。
(2)這位登山愛好者為了挑戰自己，xuǎn( )擇了一處峭bì( )開始攀登。
(3)滿嘴含著東西講話是不禮mào( )的行為。
3.給加點字選擇正確的解釋。
抄：①謄寫，照原文寫。②把別人的文章或作品照著寫下來當自己的。③搜查并沒收。④走近便的路。
(1)“打假衛士”方舟子發微博稱作家韓寒的作品《三重門》涉嫌**。( )
(2)77歲的老人沈名森，耗時15年時間，用毛筆抄寫了我國的四大名著。( )
(3)如果抄小路的話，我步行5分鐘就能到學校。( )
(4)明朝后期，為了掠奪財富，政府四處抄家。( )
4.給漢字加偏旁組成新字，再組詞。(6分)
北師大版語文五年級上冊第七單元提升測試題
5.巧填成語。
(1)仿寫：自言自語(ABAC)
________________ ________________
(2)小明的爸爸生氣極了，小明覺得用________來形容爸爸生氣的樣子最合適。
(3)用來形容收獲很大的成語是________________。
6.句子練習。
(1)下列句子是比喻句的畫“√”，不是的畫“×”。
①我像是一只狼狽的小狗，被宋媽抱上了洋車。( )
②如果鷹碰到一只鹿或一只兔子，就會像箭一樣沖下來。( )
③誰都有犯錯誤的時候，就像練習舞蹈也會邁錯腳步一樣。( )
(2)理解句子。
①我的父親很疼我，但是他管教我很嚴，很嚴很嚴。
這句話體現了父親________的特點，畫橫線的詞語(可以 不可以)刪去，因為________________。
②他花了很長時間才接滿了一杯水。他把杯子送到嘴邊，準備一飲而盡。突然，“嗖”的一聲，他的杯子被打掉了，水全灑在地上。 “才”說明了________, “全”說明了________成吉思汗又累又渴，好不容易接點水卻被鷹打掉了，這樣就使他十分________________。
③年輕人，誰又能不犯錯誤?
這句話改成肯定句是________________。
二、拓展練兵場。
1.下面這句面對錯誤的名言出自《左傳》，請你說說你的體會。
人誰無過，過而能改，善莫大焉。
_____________________________________
2.陳輝的媽媽下崗了，為了維持生活，她自謀職業，去賣菜，可是賺的錢很少。陳輝的爸爸在秤上做了手腳，被陳輝看到了，陳輝不同意這樣的做法。請你以陳輝的口氣向父母說明自己的看法和理由，勸一下他的父母。
_____________________________________
三、根據課文內容填空。
1. 《遲到》的作者是臺灣女作家________，課文以________的方式開頭，記敘了________________的事，從中，我們可以體會到________________。
2. 《成吉思汗和鷹》是按照________的順序記敘的，其中成吉思汗________次接水都被鷹撞翻了杯子。
3. 《我們的錯誤》一課運用詩歌的形式說明了在人生的道路上，錯誤是________的一課，可怕的不是錯誤，可怕的是________________，只有________，把它讀懂，你才會成熟。
四、閱讀樂園。
(一)成吉思汗和鷹(節選)
“那鷹救了我的命!”他大聲喊道，“可我是怎么回報它的呢?我把它殺了呀!”他懊悔不已，沿著石壁爬下來，小心翼翼地拾起死鷹，放進自己的獵袋。他自言自語：“今天我得到了一個沉痛的教訓——永遠不要在發怒的時候處理任何事情。”
1. “他大聲喊道”，表現了當時成吉思汗________________的心情。
2.聯系上下文，成吉思汗為什么“懊悔不已”?
_____________________________________
3.讀了這段話，你有怎樣的啟示?
_____________________________________
(二)一 張 紙 條
我上初中那年，迷上了《格林童話》。當時，這本書的定價是十元錢。但是要買下它并不是件容易的事。那時，父母工資微薄，哪里還有余錢去買一本既不能吃又不能穿的書呢?
有一次，我放學回家，無意中看到寫字臺上放著一把鑰匙。平時父母總是把錢放在寫字臺的抽屜里。幾經猶豫后，我打開了抽屜，從里面拿走了一張十元的紙幣。第二天，我買回了那本夢寐以求的《格林童話》。幾天過去了，父母似乎并沒有發現我拿錢的事。
不久，書店又進了一批新書，其中《綠野仙蹤》更是我期盼已久的童話書。我準備如法炮制。
當我再一次打開寫字臺的抽屜時，卻意外地發現里面多了一張紙條：“________________________。”我很慚愧，取出了紙條，悄悄地鎖上了抽屜。
一張紙條成了我一生的警示，一張紙條給了我一生的尊嚴。
1.解釋下面的詞語。
夢寐以求：________________________
如法炮制：________________________
2. “幾經猶豫后，我打開了抽屜，從里面拿走了一張十元的紙幣。”你認為“我”為什么會猶豫?
_____________________________________
3.想一想，父母在紙條上寫了一句什么話?
4.說說你對文章最后一個自然段的理解。
_____________________________________
五、習作舞臺。
每個人的成長都會犯一些錯誤，你犯過怎樣的錯誤呢?你又是怎樣面對的呢?請你以“成長中的錯誤”為題目，寫一篇習作，不少于400字。
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
五年級語文上冊第七單元測試題2
一、看拼音，寫詞語。(8分)
wān yán kuī jiǎ sǒng lì qí zhì
jǐn shèn dào suì hàn wèi xù dāo
二、辨字、辨音組詞。(7分)
捶( ) 癱( ) 擎( ) 鈕( )
錘( ) 灘( ) 摯( ) 扭( )
釘{ dīng ( ) 處{ chù ( ) 挑{ tiāo ( )
dìng ( ) chǔ ( ) tiǎo ( )
三、補充詞語。(9分)
哆哆( )( ) 冷( )熱( ) ( )心照料
熊熊( )燒 ( )山( )海 ( )黃子孫
自強不( ) ( )然一體 喜( )無常
四、給句子中的帶點字選擇正確的解釋。(4分)
“望”在字典中有多種釋義，如：①看，往遠處看;②探望;③希望，盼望;④名望，聲譽。
1.她是音樂學院一位德高望重的教授。( )
2.公主聽說國王回來了，喜出望外地跑過來迎接他。( )
3.我們幾個人代表全班同學看望了生病住院的老師。( )
4.直到主人的背影望不見了，他才知道這警告是無效了。( )
五、選詞填空。(5分)
發揮 發展 發揚 發明
1.王工程師( )不怕困難的精神，充分( )他的聰明才智，經過研究，終于( )了一種新的變色涂料。
一……就…… 既然……就……
雖然……但是…… 盡管……還是……
2.( )出教室，他的淚水( )大顆大顆地涌出來了。
3.我( )很愛我的故鄉，( )為了祖國建設，我還是來到了邊疆。
六、小法官，巧判斷(下列說法錯誤的打“×”，正確的打“√”)。(5分)
1.《山海關》的作者是峻青寫的。( )
2.香港是1997年12月1日回歸祖國的。( )
3.《刺猬漢斯》這篇課文寫了大小共五件事。( )
4.我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發點——那就是愛。( )
5.《為了五美元的'禮物》這篇課文贊揚了魯本美好的心靈，教育我們要關愛我們的父母。( )
七、啄木鳥門診(修改下列病句)。(3分)
1.集郵對我很感興趣。
________________________________________________________
2.指南針是我國古代的四大發明。
________________________________________________________
3.看過這部影片，使我受到了很大的教育。
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八、修辭手法我來選。(4分)
擬人 排比 比喻 反問
1.春風一過，它就像一把利劍……( )
2.竹子歷來競相為詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。( )
3.竹子的品格不正是我們民族自強不息的精神嗎?( )
4.當春風還沒融盡殘冬的余寒時，新筍就悄悄地在地下舒展著身子，吮吸著雪水。( )
九、閱讀(25分)
(一)鄭板橋愛子
鄭板橋( )是清朝有名的畫家、詩人、書法家，( )是深深懂得家教的教育家，他非常講究“愛子之道”。
鄭板橋在外任職時，曾將他六歲的兒子小寶留在鄉下，由他的弟弟廣大職工墨代養。鄭墨對小寶十分寵愛。小寶常( )說：“我爹在外面做大官!”有時小寶還欺侮人家的孩子，這些事(使，替，讓，對)鄭板橋知道后，心里非常( )，就給弟弟寫信道：“我52歲才生一個兒子，哪有不愛的道理呢?但教更重于養。”他要求弟弟嚴加管教。
為了使小寶健康成長，后來鄭板橋又把小寶接到自己身邊，以便言傳身教。當時正值災荒，鄭板橋一向清貧，家中沒有多存一粒糧食。一天，小寶哭著說：“媽媽，我肚子餓。”媽媽拿了一個玉米粉做的窩頭塞在小寶手里說：“這是你爹省下來的，快拿去吃吧!”小寶蹦跳著走到門外。這時，小寶發現一個赤著腳的小女孩站在門邊，正用饑餓的眼光看著他。小寶立即把窩頭分給小女孩一半。鄭板橋知道后，高興地對小寶說：“孩子，你做得對，爹喜歡你。”
當鄭板橋病危(后，時，了)，他把兒子叫到床前，突然提出要吃兒子親手做的饅頭，待兒子將饅頭送到他床前時，他已經斷氣了。小寶悲痛地大哭，突然發現床邊有張紙條，上面寫著：流自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天靠人靠祖宗，不算是好漢。鄭板橋臨終前給兒子上了“自立”的一課。
1.在二、四自然段中的( )內選擇最恰當的字，用“ √ ”表示。2分
2.認真讀課文，在括號里填上合適的詞語。2分
3.結合上下文解釋：2分
言傳身教——
自立——
4.本文通過三件事記敘了鄭板橋是怎樣愛子的，請分別概括地寫在橫線上。3分
________________________________________________________
(二)獻給母親的歌
藍藍的天空白云飄，我想飛身上天把這潔白的云(悄悄、輕輕)摘下獻給媽媽，作她的圍巾。雪梅峰上雪梅開，我不畏路險風蕭蕭，也要把雪梅摘下獻給我偉大的媽媽。
小鳥啾啾細柳枝，春花遍地開。媽媽每在新春之前，總是要為自己定下一個計劃，今年要在那畝地開辟一片瓜地;或者在田埂上種些高粱、玉米，好讓兒女們過節吃上甜甜的高粱飴(yí)、香噴噴的玉米棒。媽媽總是想著讓我們能吃上可口美味的東西，從不說她要吃什么。
全家團圓，媽媽忙前忙后，總像有使不完的勁。兒女們叫媽媽休息一下，媽媽卻倔強而(喜悅、喜歡)。媽媽雖銀絲飄飄，卻心明眼睛亮。每每茶余飯后，把我們集中在一起，(查問、詢問)學習、生活、人際關系。我們進步時，媽媽就滿臉微笑，溫柔地表揚我們;當我們沮喪失落時，媽媽就諄諄教導，循循善誘，猶如春天雨露，滋潤著我們的心田。
孩子將要遠行，昏暗的燈光下，媽媽手拿針線，(密密、細細)縫補著孩子的衣服。媽媽眼睛不好，總是縫一針，落兩針。她那(悄悄、輕輕)的嘆息聲，飄至我的心中，我總是淚濕枕巾。
離家幾千里，每每眺望遠方，我似乎看見我的媽媽站在小山坡上，手搭涼棚，在尋找著，凝視著，盼望兒女們歸來。我時時在夢中望見媽媽展開雙臂，呼喚著我，向我走來，我跳床而起，向媽媽撲去……
媽媽給了我們(堅定、堅強)的性格，上進的精神，我的媽媽是世上最好的媽媽。
1.將文中括號里不恰當的詞劃去。(3分)
2.用橫線畫出文中的比喻句。(1分)
3.照樣子寫詞語。(2分)
香噴噴(ABB)________ _________
諄諄教導(AABC)________ _________
4.寫幾個成語夸夸媽媽：(不少于4個)(2分)______ ______ ______ ______
5.短文第三段說“媽媽雖銀絲飄飄，卻心名眼睛亮”，第四段又說“媽媽眼睛不好”這兩處是否前后矛盾?為什么?(2分)
____________________________________________________________________
6.文章寫媽媽為我們操勞一共講了三件事，這三件事分別是 ：(概括要簡潔)(4分)
(1)_________(2)_________(3)_________
這三件事是有內在聯系的，因為他們是按 __________順序寫的。
7.文章最后一段的作用是:點明________。(1分)
8.請你根據短文提出一個有研究價值的問題。(1分)
__________________________________
十、作文(30分)
你了解自己嗎?自己的相貌、性格怎樣?自己的如何成長的?成長中有什么難忘的經歷?請你以自傳的形式寫一篇作文。
五年級語文上冊第七單元測試題3
一、把詞語填完整。
（ ）頭（ ）氣 （ ）有（ ）竹 目（ ）口（ ）
（ ）兵（ ）將 丟（ ）（ ）甲 （ ）亡（ ）寒
（ ）處（ ）生 驚心（ ）（ ） （ ）不容（ ）
二、畫去括號中不正確的答案。
“赤壁之戰”發生在（戰國時期 東漢末年），是我國歷史上一個以少勝多的典型戰例。其中“少”的一方指的是（周瑜 曹操 孫臏）一方。
三、在（ ）里加上恰當的關聯詞語。
1.（ ）你平日注意觀察事物，積累材料，作文時（ ）會有內容可寫。
2.這個房間（ ）寬敞，（ ）布置得很美觀。
3.蜜蜂（ ）認識陸地上的路線，（ ）不能認識水路上的路線。
4.老師（ ）白天給我們上課，（ ）深夜給我們批改作業。
四、加標點。
1.張醫生說 我是來工作的 不是來休息的 我要立刻做手術
2.我是來工作的 不是來休息的 我要立刻做手術 張醫生說
3.我是來工作的 不是來休息的 張醫生說 我要立刻做手術
五、閱讀短文，回答問題。
古時候，有個有名的木匠要在木頭上雕刻一只鳳凰。人們聽說了，一窩蜂地跑來看。
木匠在木頭上勾了個大體輪廓，就不慌不忙地雕起來。
當鳳頭、鳳尾還沒雕成，羽毛也沒有刻完的時候，圍觀的人就七嘴八舌地議論開了。
看見鳳凰頭的人，撇撇嘴說：“那是什么鳳凰啊，簡直像公雞。”看見鳳凰身子的人，斜斜眼睛說；“雕的一點也不像鳳凰，倒像只又丑又笨的鴨子。”其余的人也指指點點附和著說：“還是有名的木匠呢，真丟人！瞧那笨手笨腳的樣子，還想雕鳳凰呢！”
聽了這些，木匠并不理會，仍然專心致志地雕刻著。
圍觀的人覺得沒多大意思，便三三兩兩地散開了。只有一位白胡子老頭仍津津有味地欣賞著。
沒過幾天，鳳凰雕成了，還添上了鮮艷的色彩。人們又從四面八方趕來觀看。
只見鳳凰翠綠的冠子高高聳立，鮮紅的爪子閃閃發光，色彩繽紛的身子格外耀眼，鮮艷美麗的翅膀躍躍欲飛。
木匠用刻刀輕輕一點，給鳳凰刻上了一雙明亮的眼睛，鳳凰立即撲嚕嚕地拍打翅膀，騰空飛起，在屋梁上回旋飛翔，三天三夜沒有降落。
這時圍觀的人齊聲稱贊，一致驚嘆鳳凰的精美，夸獎木匠技術非凡。
那位白胡子老頭聽了，扭過頭來，說：“別忘了，開始的時候你們是怎樣議論啊！”一句話說得人們都羞愧得低下了頭。
1.給畫線的詞語選擇合適的解釋，在后面的括號里打“√”。
①圍觀者夸獎木匠技藝非凡。
A.十分，極。（ ）
B.超過一般。（ ）
C.比較好。（ ）
②圍觀的人覺得沒多大意思。
A.思想內容。（ ）
B.意見。（ ）
C.情趣；趣味。（ ）
D.心意。（ ）
2.結合句子寫出下列詞語的反義詞。
津津有味（ ） 降落（ ） 稱贊（ ）
3.結合句子寫出下列詞語的近義詞。
專心致志（ ） 五彩繽紛（ ） 羞愧（ ）
4.短文7－12自然段合起來講的是什么意思？
5.給短文加個題目。
6.閱讀本文后，你得到什么啟示？
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