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五年級下冊語文竟賽題
從小學、初中、高中到大學乃至工作，我們都不可避免地要接觸到試題，試題可以幫助學�；蚋髦鬓k方考察參試者某一方面的知識才能。你知道什么樣的試題才是好試題嗎？以下是小編幫大家整理的五年級下冊語文竟賽題，歡迎閱讀與收藏。
第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用。（35分）
一、看拼音寫漢字。（8分，每字0.5分）
xuàn rǎn xīn jiāng sǎ tuō páo xiào
( ) ( ) ( ) （ ）
dǎo gào xiū sè pò zhàn yǔn nuò
( ) ( ) （ ） （ ）
二、給劃橫線的字選擇正確的讀音，打“√” （4分，每空0.5分）
1、駱駝咀嚼（juè jiáo）的樣子令我驚呆了，我靜靜地看著它慢慢地嚼（juè jiáo ）著。
2、敝（chǎng bì）人不勝惶恐，這不太寬敞（bì chǎng）的房間怎能讓你在這暫時隱蔽呢？
3、他們倆躲在屏（bǐnɡ pínɡ）風后面，斂聲屏(bǐnɡ pínɡ)氣，生怕被人發(fā)現(xiàn)。
4、將(jiānɡ jiànɡ)領(lǐng) 將(jiānɡ jiànɡ)來
三、火眼金睛（3分，每空0.5分）
辯（ ） 謠（ ） 璧（ ）
辨（ ） 搖（ ） 壁（ ）
四、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（ ），并按要求寫詞語 （2分，每空0.5分）
A.垂頭喪氣 娓娓動聽 目瞪口呆 巧舌如黃
B.負荊請罪 完壁歸趙 天衣無縫 臉聲屏氣
C.鞠躬盡瘁 赴湯蹈火 肝膽相照 愚公移山
按要求寫成語：AABB ABCC ABAC
五、請為下列句子選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞，填在括號里。（4分，每空0.5分）
如果……就…… 雖然……但是…… 只要……就…… 無論……都……
1．（ ）困難有多大，我們（ ）會竭盡全力去克服。
2．（ ）秦王真的拿十五座城來換，藺相如（ ）把和氏壁交給他。
3、現(xiàn)在我們的生活水平（ ）有了提高，（ ）還要注意節(jié)約。
4、（ ）多讀多練，（ ）會提高作文水平。
六、請將左右兩邊相對應(yīng)的內(nèi)容用線段連接起來。（4分，每對0.5分）
《三國演義》 吳承恩 《將相和》
《西游記》 羅貫中 《猴王出世》
《水滸傳》 施耐庵 《景陽岡》
《史記廉頗藺相如傳》 司馬遷 《草船借箭》
七、按要求寫句子。（5分，每句1分）
1、 您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達您對中國人民的友誼？（改為陳述句）
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2、 星期五下午我們在體育館里體操大賽。（修改病句）
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3、母親不識字。母親是我的啟蒙老師。（用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話。）
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4、她哭得傷心極了，流了很多眼淚。（改成夸張句）
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5、奇妙的克隆技術(shù)正向人類展示它誘人的前景。（縮句）
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八、請細細回憶本學期所學內(nèi)容，按要求填空。（7分）
1.一葉漁船兩小童， 。（1分）
2. ，吾將上下而求索。（1分）
3.兒應(yīng)聲答曰：“ ”。 （1分）
4.樓外青山，山外白云，云飛天外 （1分）
5. ——生死之交。（1分）
6.果實的事業(yè)是 ，花的事業(yè)是 ，但還是讓我在
________的陰影里做 。（每空0.5分）
九、根據(jù)下面的情境寫話 （2分）
一塊草坪上寫著這樣的廣告語：嚴禁踐踏草坪。總覺得少了一點情趣。你可以改為 。
第二部分：閱讀積累與運用。（30分）
一、閱讀《橋》選段，回答下面的問題。（14分）
木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個全村人都擁戴的老漢老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。人們停住腳，望著老漢。老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊，不要擠！黨員排在后邊！”有人喊了一聲：“黨員也是人�！崩蠞h冷冷地說：“可以td，到我這兒報名。”
竟沒有人再喊。一百多人很快排成隊，依次從老漢身邊奔上木橋。
水漸漸竄上來，放肆地舔著人們的腰。
老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？ 排到后面去！”老漢兇得像只豹子。小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。
木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。水，爬上了老漢的胸膛。最后只剩下了他和小伙子。小伙子推了老漢一把，說：“你先走�！崩蠞h吼道：“少廢話，快走�！彼昧Π研』镒油粕夏緲�。突然，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。老漢似乎腰喊什么，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。一片白茫茫的世界。
五天以后，洪水退了。一個老太太，被人攙扶著，來這里祭奠。她來祭奠兩個人。她丈夫和她兒子。
1.“瞪”查音序應(yīng)查（ ），完整的音節(jié)是（ ），查部首應(yīng)查（ ）部，這個字共有多少畫（ ）。（2分）
2.根據(jù)課文內(nèi)容，在括號內(nèi)補充恰當?shù)脑~語，使之搭配恰當完整。（3分）
（ ）的隊伍 （ ）的洪水 （ ）的老漢
（ ）的兒子 （ ）的老太太 （ ）的木橋
3.用“——”畫出比喻句。（1分）用“~~~~”畫出擬人句。（1分）再談?wù)勥@兩個句子這樣寫有什么好處？（1分）
4.“老漢似乎要對兒子喊什么，猛然間，一個浪頭吞沒了他�！闭埌l(fā)揮想像，你覺得老漢要喊些什么呢？（3分）
5.“洪水退后，一個老太太在別人的攙扶下來祭奠她的丈夫和兒子�！笨吹竭@里你想說什么？（3分）
二、閱讀選段，回答下列問題。（16分）
____________________
老鎖匠一生修鎖無數(shù)，技藝高超，收費合理，深受人們的敬重。
老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個年輕人，準備將一身技藝傳給他們。
一段時間以后，兩個年輕人都學會了不少本領(lǐng)。但兩個人中只有一個能得到真?zhèn)�，老鎖匠決定對他們進行一次考試。
老鎖匠準備了兩個保險柜，讓兩個徒弟去打開，誰花的時間短，誰就是勝利者。結(jié)果大徒弟只用了不到10分鐘就打開了保險柜，而二徒弟卻用了半個小時。
老鎖匠問大徒弟：“保險柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“師傅，里面有很多錢，全是百元大鈔�！眴柖降芡瑯拥膯栴}，二徒弟支吾了半天說：“師傅，我沒看見里面有什么，您只讓我打開鎖，我就打開了鎖�！�
老鎖匠微微一笑說：“其實，不管干什么行業(yè)都要講一個‘信’字，尤其是我們這一行，要有更高的職業(yè)道德。我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無其他，對錢財視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開保險柜取錢易如反掌，最終只能害人害己。我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖�！闭f完，鄭重宣布（大徒弟、二徒弟）為他的正式接班人。
1、給短文加上合適的題目，寫在文前的橫線上。（2分）
2、“接班”的“班”用音序查字法應(yīng)查___，用部首查字法應(yīng)查___部。（1分）
3、在文中括號里合適的詞語上打“√”，（1分）師傅這樣做的理由是（請用文中的語句回答，2分）：
4、 開好鎖后，老鎖匠問兩個徒弟時，他們各是怎樣的表情：大徒弟
�。�0.5分）可見他 ；（1分）二徒弟 ，（0.5分）可見他 。（1分）
5、老鎖匠說：“我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖”，這“不能打開的鎖”指的是 。（2分）
6、如果我是大徒弟，從此我將會： 。（1分）
如果我是二徒弟，從此我將會： 。（1分）
7、閱讀本篇短文，我的體會是：。（3分）
第三部分：習作（35分）
一、小練筆（5分）
我國四大古典名著中一個個栩栩如生的人物，一定給你留下了深刻的印象。請選擇其中一個好好介紹給大家，字數(shù)在50—100字左右。
二、習作（30分）
題目：難題
提示：你在生活中遇到過什么樣的難題？你是怎么做的？請你回憶當時的情景，寫一篇記敘文，要求語句通順，詳略得當。
五年級語文練習試題
一、萬丈高樓從地起。測測你的基礎(chǔ)是否扎實。(41分)
1、看拼音，寫詞語。(6分)
páo xiào dù jì wǔ rǔ hu huàn jiè shào xiū sè
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、比一比，組詞語。(4分)
漠( ) 賠( ) 矩( ) diào( )
寞( ) 陪( ) 拒( ) tiáo( )
3、把下列詞語補充完整。(6分)
隨心( ) 花團( ) ( )動聽 ( )盡瘁
勢不( ) 任勞( ) ( )茹苦 ( )眼快
巧舌( ) 垂頭( ) ( )樂業(yè) ( )歸趙
4、選詞填空。(1.5分)
虛弱 脆弱 衰弱 軟弱
�、龠^草地時,由于疾病、饑餓、疲勞，我的身體一天比一天( )。
�、谒^不是一個感情( )的人。
③由于病后初愈，他看上去還是有點( )。
5、下列句子中，意思基本相同的三個句子是( )。(1.5分)
�、偎裉煲欢ú粫䜩�。 ②今天他一定不會來。
�、鬯裉觳灰欢〞䜩怼� ④他今天一定會不來。
6、按要求寫句子。(8分)
①武松使盡氣力按住那只大蟲。
(改為“把”字句)：________________________________
②小溪向前流淌。
(改為擬人句)：_____________________________________
�、畚覀冊趯W習時勤于思考。我們一定能夠提高分析能力。
(用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩個句子合并成一個句子)：
____________________________________________________________
7、用直線把下列左右兩邊的詞句恰當?shù)剡B起來。(4分)
微云流煙 月光像牛乳般流瀉
無私的陽光 輕快地流過
秋天的晚上 慈愛地吻著綠葉
淙淙的溪水 像一幅素淡的水墨畫
8、用直線將相關(guān)的名著、作者及文中人物連起來。(4分)
《史記》 施耐庵 曹操
《水滸傳》 司馬遷 武松
《三國演義》 羅貫中 嚴監(jiān)生
《儒林外史》 吳敬梓 藺相如
9、修改病句。(6分)
①李紅辦事很武斷，從不猶猶豫豫。
_____________________________________
�、跓o數(shù)千千萬萬的少先隊員參加了這次扶貧救助活動。
________________________________________________
�、畚覀儗τ诃h(huán)境太重要了，必須要保護它。
________________________________________
二、讀一篇好文章就是和一個高尚的人對話。讓我們與名家名篇作深入對話。(45分)
1、填空。(9分)
�、倌切┬∏鸬木�條是____________，就像只用____________，不用_____________的中國畫那樣，到處_____________，_____________云際。(《草原》)(2.5分)
②走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是_____________，_____________。許多窗子連接在一起， ，讓我們看的人_____________，______________。(《自己的花是讓別人看的》)(2.5分)
�、鄞髢篲____________，中兒_____________。最喜_____________，溪頭_____________。(《清平樂村居》)(2分)
�、芪易钚蕾p的一句名言是：________________________________________
______________________________________________________。(2分)
2、按原文填空，并完成文后練習。(18分)
《威尼斯的小艇》(節(jié)選)
威尼斯的小艇有二三十英尺②長，又窄又深，有點兒像獨木舟。船頭和船艄(shāo)向上翹起，像掛在天邊的新月，行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。
我們坐在船艙(cāng)里，皮墊子軟軟的像沙發(fā)一般。小艇穿過一座座形式不同的石橋。我們打開窗簾，望望聳立在兩岸的古建筑，跟來往的船只打招呼，有說不完的情趣�！�
船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他( )，毫不( )。不管怎么擁擠，他總能( )。遇到極窄的地方，他總能( )，而且( )，還能( )。兩邊的建筑飛一般地往后倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。
�、侔丛奶羁�。(3分)
�、谧髡咴诘谝蛔匀欢沃杏昧巳齻�打比方的句子：“像獨木舟”寫出了小艇_____________的特點，“像天邊的新月”寫出了小艇___________________的特點，“仿佛田溝里的水蛇”寫出了小艇_________________的特點。(3分)
�、墼诘谌匀欢沃杏谩癬_____”畫出形象描寫行船快這一特點的句子。(1分)
�、芄�(jié)選的這部分內(nèi)容可分為兩段(在文中已用“‖”標出)，請概括這兩段的段意。(4分)
第一段：
第二段：
⑤寫出下列詞語的近義詞。(3分)
聳立( ) 靈活( ) 情趣( )
�、薹抡盏谝蛔匀欢蔚膶懛�，用兩個以上打比方的句子來描寫一種事物或一處景物。(4分)
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
3、讀短文，完成練習。(18分)
只要彎一彎腰
夜深了，一位巴格達高人走在黑漆漆的山路上，突然有個神秘的聲音傳來：“彎下腰，請多撿些小石子，明天會有用的!”商人決定遵照這一指令，便彎腰撿起幾顆石子。到了第二天，當商人從口袋中掏出“石子”看時，才發(fā)現(xiàn)那所謂的“石子”原來是一塊塊亮晶晶的寶石!自然，也正是這些寶石，使他立即變得___________(事后懊悔，已來不及了)。天!昨晚怎么就沒能多撿些呢?
這是科學家巴甫洛夫講的一個故事，尤其_________(啟發(fā)人深刻思考而有所醒悟)的是，他在講完故事后說：“教育就這么回事——當我們長大成人之后，才會發(fā)現(xiàn)以前學的科學知識是珍貴的寶石，但同時，我們也會覺得可惜，因為我們學得畢竟太少了!”
不是嗎?教育送給人的明明是瑰麗的“寶石”，可總有人因為彎腰太累而____________(看見了同沒有看見一樣,形容不關(guān)心,不注意),結(jié)果白白地錯過了許多機會.
彎腰的確有點累，但如果農(nóng)民不彎腰，他能開鐮收割嗎?
�、僭谖闹袡M線空白處根據(jù)括號里的意思寫一個恰當?shù)脑~語。(3分)
�、谡諛幼訉懰膫�詞語。(4分)
黑漆漆 亮晶晶 _______ _______ _______ _______
�、郯讯涛淖詈笠痪湓捀膶懗申愂鼍�。(2分)
�、苷埬阌煤啙嵉恼Z言概括兩個故事的重要內(nèi)容。(6分)
第一個故事：
第二個故事：
⑤讀完這篇文章，你受到了什么啟示?(3分)
三、習作是自我表達和與人交流的需要。相信你一定能筆下生花。(34分)
1、根據(jù)“負荊請罪”這個故事，合理想象，寫出人物之間的對話(至少兩次)。(4分)
廉頗脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，來到藺相如府上。
從此，他倆又和好如初，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。
2、習作。(30分)
寫一個人，可以是身邊熟悉的人，也可以是偶然見到的陌生人。試著運用一些描寫人物的方法，用一件具體的事例寫出一個人某一方面的特點。題目自擬。
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