五年級語文上冊第三單元能力訓練題
一、看拼音,寫字詞。
1.甘甜的雨水zī rùn( )了饑渴的秧苗。
2.兩面三刀的人是bēi( )鄙無chǐ( )的。
3.一位老奶奶kuà( )著籃子慢慢走著,忽然shuāi( )倒了,我急忙跑過去扶起她。
4.可憐巴巴的科羅西用qí qiú( )的目光看著周圍的同學。
二、在加點字的正確讀音上畫“√”。
忌妒(jí jì) 靜謐(mì nì)
腐朽(xuǐ xiǔ) 耽誤(bān dān)
三、選擇正確的詞語填空。
耽擱 耽誤
1.地震的救援隊伍與死神爭分奪秒,從不( )一分一秒。
2.因為突降暴雨,急需的貨物( )在碼頭上。
平靜 靜謐
3.微風過后,( )的湖面泛起一圈圈波紋。
4. ( )的夜晚,仰望星空,又是另一種心境。
五、詞語訓練場。
1.寫出下列詞語的近義詞。
嚴肅—( ) 欺負—( ) 寬恕—( )
2.按要求寫詞語。
(1)仿寫詞語。
惡作劇
爭先恐后
呆若木雞
(2)把詞語補充完整,再選擇一個寫一句話。
變本加( ) ( )苦伶仃 厚顏無( )
肆無( )憚 捧( )大笑
六、句子長廊。
1.仿寫句子。
太陽,跌倒了/才有了靜謐的夜晚。
小溪,跌倒了/
2.他活著為了多數人更好地活著的人,群眾把他抬舉得很高,很高。(加上合適的關聯詞語)
七、課文回顧站。
1.于謙的《石灰吟》中,表達作者不怕犧牲、堅守高潔情操的詩句: , 。
2. , ,破釜沉舟,百二秦關終屬楚; , ,臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。
3. 《有的人》是詩人 為紀念 逝世十三周年而作,表達了作者 的情感。
4.由“只要春風吹到的地方,到處是青青的野草”,我想到詩句: , 。
八、口語交際臺。
我們的身邊處處充滿著愛。那么,愛是什么呢?愛是母親疲倦時,一杯熱騰騰的牛奶;愛是同學失落時,一句關切的問候;愛是 ;愛是 ……知道珍惜愛的人是個幸福的人,懂得給予愛的心是顆高尚的心。
九、閱讀直通車。
(一)課內閱讀。
我去上學的途中,碰到二年級的女老師,她說準備到我家去一次,問我什么時候在家。這樣,我耽誤了些時間,晚到學校一會兒。到了學校,我們班的老師還沒來。三四個同學正拿可憐巴巴的科羅西開心取笑。科羅西不是別人,正是那個長著紅頭發、一只胳膊因殘疾而垂在胸前、媽媽以賣菜為生的孩子。他們用尺子( )他,朝他臉上( )栗子殼,( )他的殘臂掛在脖頸上,把他比做畸形人、殘疾人和妖魔鬼怪。他一個人孤苦伶仃地坐在課桌的盡頭,臉色蒼白,極力忍受著他們的污言穢語。為了得到片刻的安寧,他用祈求的目光一會兒看看這個,一會兒又望望那個。但是他們變本加厲地嘲笑他,挑逗他。他氣得面紅耳赤,渾身直打哆嗦。突然間,那個厚顏無恥、愛搞惡作劇的弗朗蒂跳到課桌上,學著科羅西的母親胳膊上挎著菜籃子的樣子,逗得在場的所有同學捧腹大笑。科羅西的母親常常在校門口等兒子,只因她最近生病沒來接兒子。
這時候的科羅西已失去了理智,( )起一個墨水瓶狠狠朝弗朗蒂的腦袋上( )過去。弗朗蒂敏捷地閃到一旁,而墨水瓶正好打在剛進教室的老師的胸脯上。
1.本片段選自《 》。
2.在括號里填上合適的動詞。
3.仿寫句子。
他氣得面紅耳赤,渾身直打哆嗦。
姐姐高興得 。
4.片段中主要描寫 場面,表現了弗朗蒂等人 的丑惡舉止,也表現了科羅西的 。
(二)課外閱讀。
孝心無價
畢淑敏
我不喜歡一個苦孩求學的故事。家庭十分困難,父親逝去,弟妹嗷嗷待哺,可他大學畢業后,還要堅持讀研究生,母親只有去賣 血——我以為那是一個自私的學子。求學的路很漫長,一生一世的事業,何必太在意幾年蹉跎?況且這時間的分分秒秒都苦澀無比,需用母親的鮮血灌溉!一個連母親都無法摯愛的人,還能指望他會愛誰?把自己的利益放在至高無上位置的人,怎能成為人類的大師?
我也不喜歡父母重病在床,斷然離去的游子,無論你有多少理由。地球離了誰都照樣轉動,不必將個人的力量夸大到不可思議的程度。在一位老人行將就木的時候,將他對人世間最期冀的希望斬斷,以絕望之心在寂寞中遠行,那是對生命的大不敬。我相信每一個赤誠忠厚的孩子,都曾在心底向父母許下“孝”的宏愿,相信來日方長,相信水到渠成,相信自己必有功成名就衣錦還鄉的那一天,可以從容盡孝。
可惜人們忘了,忘了時間的殘酷,忘了人生的短暫,忘了世間有永遠無法報答的'恩情,忘了生命本身有不堪一擊的脆弱。
父母走了,帶著對我們深深的掛念,遺留給我們永無償還的心情。你就永遠無以言孝。
有一些事情,當我們年輕的時候,無法懂得。當我們懂得的時候已不再年輕。世上有些東西可以彌補,有些東西永無彌補。
“孝”是稍縱即逝的眷戀,“孝”是無法重現的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事,“孝”是生命與生命交接處的鏈條,一旦斷裂,永無連接。
趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅,也許是一片磚瓦。也許是大洋彼岸的一只鴻雁,也許是近在咫尺的一個口信。也許是一頂純黑的博士帽,也許是作業本上的一個紅五分。也許是一桌山珍海味,也許是一個野果一朵山花。也許是花團錦簇的盛世華衣,也許是一雙潔凈的布鞋。也許是數以萬計的金錢,也許只是含著體溫的一枚硬幣——但“孝”的天平上,它們等價。
只是,天下的兒女們,一定要抓緊啊!趁你父母健在的光陰。
1.根據意思寫出文中詞語。
(1)出乎意料,想象不到。( )
(2)最高的位置,沒有能夠超過的。( )
2.改寫成陳述句,意思不變。
一個連母親都無法摯愛的人,還能指望他會愛誰?
3.文中的兩個破折號表示 。
4.根據課文內容填空。
(1)作者認為一味求學的苦孩子是 ,在父母病床前斷然離去的游子是 。
(2) “世上有些東西可以彌補,有些東西永無彌補。”就文章的內容而言,無法彌補的是 。
5. “但‘孝’的天平上,它們等價。”這句話的意思是:
6.你從這篇短文中讀懂了什么?
十、習作百花園。
生活是一杯清茶,甘醇可口;生活是一杯烈酒,回味無窮……在你的生活中也一定有很多銘刻在心的記憶。請你選擇感人的片段寫出來,注意要表達真情實感,題目自擬,450字左右。
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