五年級語文上冊期末質量檢測題
為了讓大家期末考試取得更好成績，下面是由小編為你精心編輯的五年級語文上冊期末質量檢測題，歡迎閱讀！
一、 找出下列詞語的近義詞或反義詞。
1、 找近義詞。
仍舊恐懼陶醉
相宜蘇醒貴重
2、 找反義詞。
勤勞陌生純熟
平常幽靜低沉
二、 詞語搭配。
幽靜的 燭光 呱呱地 響 苦苦地 漫游
微弱的 琴聲 篤篤地 叫 自由地 走進
優美的 小路 嘩嘩地 啄 輕輕地 哀求
清幽的 月光 嗡嗡地 飛 不住地 號叫
三、 根據你的日常積累把下面的詞語或句子填寫完整。
暗花明 斷絲連 熟蒂落
胸有成 望止渴 囫圇吞
四、 選擇恰當的答案填空。
1、鋪路人的辛苦，沒有游人的歡樂。
2、他畫畫得好，書法也很棒。
不但......而且...... 如果......就...... 因為......所以......
只有......才......
3、爺爺送給我一件的禮物，知道了禮物的不歷，我更加它了，我一定今天的幸福生活，努力學習，不辜負爺爺的期望。
五、 照樣子，改寫句子。
1、 例：我很冷。_________________
我非常高興。________________________________
2、 例：我拿起話筒。
我打電話。
我拿起話筒打電話。
明明來到我家。
明明坐在沙發上。
明明和我一起看電視。
___________________________________________
六、 本單元我們學習了三首優美的古詩，這三首詩景物各不
相同，各具特色，請根據要求回答下列問題。
1、 讀下面的詩句，說說加點字及詩名的`意思。
應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。
憐： ______________ 久：______________
詩句的意思是：____________________________
________________________________________
水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
方：_____________ 亦：________________
詩句的意思是：____________________________
________________________________________
2、 根據內容恰當連線。
《游園不值》 蘇軾 通過西湖中蓮葉、荷花的描寫，展示了六月西湖的多姿多彩。
《飲湖上初晴后雨》 楊萬里 通過一枝紅杏、聯想到滿園春色， 反映了春天生物旺盛生命力。
《曉出凈慈送林子方》 葉紹翁 通過西湖晴天、雨天的描寫，提示出西湖的風情韻致。
3、 除了這三首詩，你還積累了哪些描寫景物的詩？請選擇其中你最喜歡的一首寫出題目及喜歡的詩句。
題目______________
詩句________________________________________________
___________________________________________________
七、 在本單元的學習中，你一定還了解了許多與課文有關的一些課外知識吧？請根據你的課外信息搜集，判斷下列說法是否正確，對的打“？”，錯的打“×”
1、蘇軾號東坡居士，他是個文藝全才，詩、散文、詞、書法、繪畫都有杰出成就。他的“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”成為千古佳句，自此詩句以后，西子湖成為西湖的別稱。
2、貝多芬4歲學鋼琴，7歲登臺演奏，12歲開始作曲 ，28歲聽覺逐漸失靈，但仍堅持創作。他一生創作了9部交響曲、5部鋼琴協奏曲、32首鋼琴奏鳴曲。其中《第九交響曲》是他的代表作。
3、普希金是俄國偉大的詩人，8歲開始寫詩。他的《青銅騎士》是一首敘事詩。
八、 閱讀
皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對大海，月亮正從的地方升起來。的海面上，霎時間了銀光。月亮穿過一縷一縷。忽然，海面上了大風，了巨浪。被月光照得的浪花，朝著岸邊......皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那臉上，照著她的眼睛。她仿佛也看到了。看到了，在月光照耀下的的大海。
1、 按照課文內容填空。
2、 用“_________”畫出寫具體的事物，用“~~~~~~”畫出由事物引起的聯想。
3、 “她仿佛也看到了”中“仿佛”一詞去掉可以吧？為什么？
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4、 從兄妹倆的動作及神情你體會出什么？
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5、 這段話的主要內容是_________________________________
九、習作。
同學們，在你的生活學習中，你是否感到存在一些問題需要解決？請你結合自己的實際情況向家長或老師、同學寫一份建議書。
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