語文五年級下冊第六單元考試題

時間：2021-03-15 12:59:31 五年級我要投稿

六年級上冊數學第六單元教案推薦度：
五年級下冊語文教案推薦度：
五年級語文下冊的教學計劃推薦度：
五年級下冊語文刷子李教學反思推薦度：
小學五年級語文下冊教學計劃推薦度：
相關推薦

語文五年級下冊第六單元考試題

　　導語：語文這二字，單看字面上，語文的“語”，意為“自己及他人的言論”（通俗點說就是你說話時運用的語言），“文”意為“文字”、“書面言論”。語文二字連起來的意思則為自己及他人的言論與文字。下面是小編為大家帶來的語文五年級下冊第六單元考試題，供大家學習參考！

語文五年級下冊第六單元考試題

　　一、看拼音，寫詞語。

　　xīn xī

　　chuán dì

　　shén qí

　　yán jiū

　　piāo liú

　　二、找出錯別字劃上“—”，改正后寫進括號里。

　　公無前490年，希焟人在馬拉松平源打敗了波斯浸略軍。

　　（）（）（）（）

　　三、我會選。

　　預測預算預料預報

　　1、我（）到爸爸的咳嗽病跟附近硫酸廠排出的二氧化硫氣體有關。

　　2、今天的電視節目（）了未來三天的天氣狀況。

　　3、氣象專家是依據天空中云層變化來（）天氣變化的。

　　4、在未去外地旅游之前，對各項費用要先做好（）。

　　四、我也會選。

　　1、我國古代官方文書的主要通信方式是（）。

　　A、鴻雁傳書

　　B、信鴿傳書

　　C、郵驛

　　D、烽火傳報

　　2、（）莫爾斯發明了電報。

　　A、19世紀20年代

　　B、19世紀30年代

　　C、19世紀40年代

　　3、建設“信息高速路”的計劃是1993年（）政府提出來的。

　　A、中國

　　B、美國

　　C、英國

　　D、法國

　　五、我會填。

　　1、古代，人們用各種方法傳遞信息：《烽火戲諸候》用________傳遞敵人入侵的信息。《我們勝利了》用________的方法傳遞勝利的消息。《裝在瓶子里的信》

　　用_________傳遞一封信。我還知道古人傳遞信息的方法有：________；我也知道現代人們傳遞信息的方式更多了，如________。

　　2、通過課內的閱讀材料，我發現研究報告一般包括________、________、________、________四部分。

　　六、我會做。按要求改寫句子。

　　1、多媒體電腦是一個神奇的變化莫測的魔術師。

　　縮句：_______________________。

　　2、同學們要學習處理和搜集信息。

　　修改病句：____________________。

　　3、電報、電話的出現，使信息的傳輸比以前更方便、更便利、更快捷了。

　　修改病句：____________________。

　　七、我會說。

　　每年5月份第二個星期天是母親節，請你給自己的母親發一條短信，給她送上節日的祝福。

　　八、走進閱讀天地。

　　網絡能造就人才，也能誘使許多對事物辨別能力差（chā chà）的人走向無底深淵。一些不健康的網站對同學們的毒害很大，這已經是不爭的事實：有的同學沉迷于網絡游戲不能自拔，學習成績一落千丈；有的同學因每天長時間上網，導致視力嚴重下降，甚至視網膜脫落；有的同學受不良信息的影響，竟鋌而走險，走上了盜竊、搶劫的犯罪道路，甚至發生了殺人或自殺的惡性事件。

　　青春年少的我們憧憬著美好的未來，而未來就掌握在自己手中。那些沉迷于網絡黑洞里的同學們，當你坐在電腦前、手握鼠標時，請先調（tiáo diào）整好自己的心態，要利用好網絡資源，而不是被它所控制、所奴役。切勿讓網絡這張大網網住手腳，束縛心靈，不要被網吧里那些看不見的'陷阱埋葬自己的花樣年華。

　　“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”同學們，希望大家能夠告別網吧，把握自己。把握自己，就是把握好自己的人生航向；把握自己，就是給自己的未來一片蔚藍晴空！

　　1、劃掉文中不正確的讀音。

　　2、在文中找出下列詞語的近義詞。

　　向往（）

　　迷戀（）

　　操控（）

　　約束（）

　　3、給帶點的字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。

　　沉迷（）

　　A、使人陶醉

　　B、沉醉于某種事物的人

　　C、醉心于某種事物，發生特殊愛好

　　花樣年華（）

　　A、模糊

　　B、樣子像花

　　C、黑白混雜

　　4、把“把握自己，就是給自己的未來一片蔚藍晴空！”

　　改為反問句：__________________。

　　5、用“？——”劃出“不健康的網站對同學們危害大”意思的句子。

　　6、假如你身邊有同學沉迷于網絡，你應怎樣勸告他？

　　_____________________________。

　　一桶水倒在干沙灘上，水立刻無影無蹤，沙子表面上卻濕漉漉的，好像吸滿了水。但是抓一把濕沙子卻擠不出一點水來。這是因為沙子并沒有真正把水吸進去，而是讓水順著無數個縫隙流走了，這只能算“過水”。這樣的沙子再經風吹日曬，就會立刻干燥如故了。

　　而海綿呢，卻與沙子不同。將一塊海綿浸如水中，再拿出來看時，它已經喝得飽飽的，用手一捏，就可以擠出許多水來，可見海綿是吸到了水，并且儲存起來了。

　　由此我想到了在學習上存在的與此相似的兩種情況。有的同學讀書很不認真，一翻就是幾頁，一目十行，只看字面，不動腦筋，粗枝大葉，不求甚解，書本一類，一無所獲。這正是“沙子過水式”的學風。但是也有很多同學在看書學習中，不但做筆記，而且勤于思考，善于聯想，由此及彼，由表及里，融會貫通，真正掌握了知識，這正是“海綿吸水式”的學風。

　　我們應該提倡“海綿吸水式”的學風，吸得進去，擠得出來，讀了書就長了見識，增加了學問，而不能像沙子過水似的看了一遍書卻一無所獲。

　　1、“干燥”的“燥”用音序查字法應查_________，用部首查字法應查________部。

　　2、從文中找出兩對反義詞。

　　（）—（）（）—（）

　　3、短文主要講了什么？

　　_____________________________。

　　4、用“—”畫出沙子過水式的學風。用“～”畫出海綿吸水式的學風。

　　5、給短文加題目寫在橫線上。

　　_____________________________。

　　6、你喜歡哪一種學風？為什么？

　　_____________________________。

　　7、讀了短文，結合自己的學習，談談你受到的啟發：__________________。