鄂教版語文五年級上冊期中測試卷
導語：五年級語文要求掌握更多多音字，字詞，會寫好作文。五年級語文難點是作文，重點在于閱讀。下面和小編來看看鄂教版語文五年級上冊期中測試卷。希望對大家有所幫助。
一、看拼音，寫詞語。（8分）
chǔ xù
hú dié
shèn tòu
zūn yán
kǒng jù
shú xi
liáo rào
qīng chè
二、把下列詞語補充完整。（8分）
一（ ）（ ）氣
絮絮（ ）（ ）
（ ）（ ）玉立
不（ ）一（ ）
隨（ ）所（ ）
騰云（ ）（ ）
壯（ ）凌（ ）
舍（ ）取（ ）
三、詞語搭配。（4分）
積累（ ）
培育（ ）
拓寬（ ）
分享（ ）
創造（ ）
珍惜（ ）
增長（ ）
反映（ ）
四、選詞填空。（5分）
堅決 堅定 堅強 堅持
1.面對特大洪災，全市人民心中只有一個________的信念：嚴防死守，保衛家園。王市長當時身患重病，但他________在堤壩上指揮抗洪，他說：“面對困難一定要________，人在堤在，誓死戰勝洪澇。”
因為……所以……
即使……也……
無論……都……
2.在成長的道路上，我們理應勇往直前，________遇到了再大的困難，________要盡力克服。
3.這艘貨船，________是逆風行駛，________帆沒有張起來。
五、按要求寫句子。（8分）
1.重慶的臺階特別多，它們好像數不盡的鋼琴琴鍵。（仿寫句子）
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2.心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切；心靈是一片寧靜的湖水，偶爾也會泛起陣陣漣漪；心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個繽紛的世界。（仿寫句子）
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3.苗兒順著臺階往上走，不就能走到太陽上去了嗎？（改為肯定句）
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4.這種美，是一種磅礴的美：不是一峰獨秀，也不是三五峰呼應，而是千峰萬仞綿亙蜿蜒，“十里畫廊”、“西海峰林”，令人浩氣長舒。 （用加點的詞語造句）
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六、根據課文內容填空。（10分）
1.古往今來，夜空中的那一輪圓月曾勾起人們多少思親之情。望著明月，王建寫下了“________________，________________”這樣傳誦千古的名句；于謙在《石灰吟》中表明自己高尚節操的名句是“________________，________________”；朱熹借詩句“________________？________________”告訴我們源頭活水的道理。
2.本學期積累的詩句“________________，________________”勸勉人們要珍惜時間。
3.學了《雷鋒之歌》，我知道了雷鋒精神指的是________________的精神。
4.寫一句出自《論語》的名句。
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七、閱讀理解。（27分）
（一）課內閱讀。（9分）
索溪峪的“野”（節選）
在這樣的山水間行走，我們也漸漸變得“野”了起來。城里戴眼鏡的姑娘，一邊攀緣，一邊大嚼著煮熟的玉米棒；年過花甲的老人，在石塊間蹦來跳去，溫習著童年的功課。遇上突然橫在面前的山溪，一隊人全都手提皮鞋、絲襪，踩著亂石，從齊膝的水中蹚過去……滿山的嘻嘻哈哈，滿溪的親親熱熱。人們，全在這山水中返璞歸真，全無了市井中的那股俗氣。
于是，我感到從未有過的快慰，從未有過的清爽：索溪峪的“野”，蕩滌著我的胸懷！
1.請用“_________”畫出第1自然段的中心句。 （2分）
2.“人們，全在這山水中返璞歸真”表現在哪里？（3分）
（1）________________________________
（2）________________________________
（3）________________________________
3.索溪峪的'“野”在選段中是什么意思？為什么說“索溪峪的野，蕩滌著我的胸懷”？ （4分）
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（二）課外閱讀。（18分）
一位母親與家長會
第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫院看一看。”
回家的路上，兒子問她老師都說了些什么。她鼻子一酸，差點兒流下淚來。因為全班30名小朋友，唯有他表現最差；唯有對他，老師表現出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子：
“老師表揚了你，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了。”
那天晚上，兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。
兒子上小學了。家長會上，老師說：“全班50名同學，這次數學考試，你兒子排第49名。我們懷疑他智力上有些障礙，您最好帶他去醫院查一查。”
回家的路上，她流下了淚。然而，當她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿了信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名。”
說這話時，她發現，兒子黯然的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發現，兒子溫順得讓她吃驚，好像長大了許多。第二天上學時，去得比平時都要早。
孩子上了初中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字在差生的行列中總是被點到。然而，這次卻出乎她的預料，直到結束，都沒聽到。她有些不習慣。臨別，去問老師，老師告訴她：“按你兒子現在的成績，考重點高中有點危險。”
她懷著喜悅的心情走出校門，此時她發現兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中。”
高中畢業了。一個第一批大學錄取通知書下達的日子，學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感，她兒子被清華錄取了，因為在報考時，她給兒子說她相信他能考上這所學校。
兒子從學校回來，把一封印有“清華大學招生辦公室”的特快專遞交到她的手時，突然轉身跑到自己房間里大哭起來，邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您……”
這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它滴在手中的信封上。
1.概述本文記敘的中心事件。（3分）
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2.母親每一次開完家長會都對兒子說“假話”，說說母親這樣做的理由。（3分）
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3.“流淚”在文中出現了多次，說說媽媽流淚的原因。（3分）
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4.兒子考上了人人羨慕的清華大學，按理說應該高興才對，他為什么轉身跑到自己房間里大哭起來？請聯系自己的體驗說一說。（4分）
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5.“這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它滴在手中的信封上。”媽媽為何而悲？為何而喜？（5分）
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八、習作。（30分）
題目：我得到了_________
要求
（1）在橫線上填上一個適當的詞語，如“表揚”“鍛煉”“理解”“教育”“關心”“教訓”等，把題目補充完整。
（2）注意圍繞中心把事情的經過寫具體，做到語句通順，前后連貫。
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