五年級語文上冊考試題
在各個領域，我們最少不了的就是試題了，借助試題可以更好地考查參試者所掌握的知識和技能。什么類型的試題才能有效幫助到我們呢？下面是小編收集整理的五年級語文上冊考試題，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級語文上冊考試題 1
一、聽力。聽讀短文，完成作業。讀兩遍。
1、按短文內容填空。
堅持是開啟成功之門的;_________堅持是穿越困難之海的;_________堅持是飛向浩瀚藍天的;________堅持是跨向成功海岸的________。
2、“我”發現了蜘蛛內心的`什么?明白了什么道理?
_____________________________。
二、基礎知識。
1、讀拼音，寫詞語。
lúnxiànjūgōngpángbósāorǎo
2、下列詞語中，只有兩個錯別字的一組是( )。
A、懊惱熄滅臨危不懼大義凜然
B、伸士呻吟實事求是惹事生非
C、伶憫泡哮提海戰術想入非非
D、屹立豎韌殘渣碎雪翻來復去
五年級語文上冊考試題 2
一、看拼音，寫詞語。
bǎolǎnwēifēngzònghéngjīnchántuōqiàoguāngzéchōuchùhuīfùxiōngxiàngbìlù
二、在括號里填上合適的詞語。
( )的眼睛( )的色彩( )的大海( )的蟬翼( )的風光( )的早晨( )的綠陰( )的果園( )的黃昏( )的游魚( )的蠕蟲( )的胸襟
三、按要求寫詞語，一定要細心。
1.寫近義詞
癡迷( )端詳( )閃爍( )依依不舍( )
2.寫反義詞
責罵( )準確( )遲鈍( )聚精會神( )
3.仿照例句造句：變色龍能隨著環境的變化不斷地改變顏色，果然是名副其實。
_____________________________。
四、先比較各組詞語的意思，再選擇恰當的.詞語填在括號里。
1.驚嘆 感嘆 哀嘆
(1)看著老畫家揮灑自如的動作，在場的游客們( )不已。
(2)相信在不久的將來，“癌癥”之類的病魔會在人類面前( )：“我完了!”
2.威脅 威逼 威嚇
除了課堂上的學習外，平時的積累與練習也是學生提高成績的重要途徑，希望對大家的學習有一定幫助。
一、字詞樂園。(26分)
1、看拼音寫詞語。(8分)
wūyèkǒnɡjùzhènɡrénmǎilǚjīxièdǐyùshìwàitáoyuán
( )
2、選字填空。(8分)
漓 籬 璃
淋( )( )笆( )江玻( )
峽 狹 挾
( )窄山( )( )持( )谷
飄 漂 瓢
( )揚( )潑( )泊( )灑
倘 徜 淌
( )若( )徉流( )( )使
3、我能給帶點的字選擇合適的義項。(6分)
(1)逼：①給人以威脅②強行索要③靠近，接近④﹙書﹚狹窄
⑴逼迫( )⑵逼近( )逼債( )
(2)垂：①低下②流傳到后世③向下流或滴④接近
(1)兩名歹徒闖入小明的家，( )小明的媽媽把錢交出來。
(2)當“非典”病魔( )人類生命時，白衣戰士們挺身而出，和病魔展開了搏斗。
五、歇后語大觀園，請按要求完成練習。
1.把歇后語補充完整。
姜太公釣魚—_______八仙過海—_______千里送鵝毛—_______鐵杵磨成針—_______
2.試著按語境填寫歇后語。
(1)“六。一”聯歡會上，我們班的同學真是_____________，表演了許多精彩的節目。
(2)暑假中，黎明小學的同學為遠在青藏的孩子送去衣服、文具、書籍……雖然這些東西都不是新的、貴的，卻是青海的孩子最需要的。這真是________________________________________。
3.你一定還搜集了其它的歇后語，試著寫兩條。
(1)________________________
(2)________________________
4.你能用你積累的歇后語說一句話嗎?試試吧!
_____________________________。
七、修改病句。
1.我們特別喜歡王老師，因為他幽默、風趣、滑稽可笑。
_____________________________。
2.五年級的同學特別愛踢足球和羽毛球。
_____________________________。
3.雖然他喜歡看各種課外書，但是他的眼界開闊，積累了許多的知識。
_____________________________。
八、按課文內容填空。
1.開始脫殼了!蟬蟲整個身體__________了幾下，背上立刻___________,蟬背露出來了。背上那_________也在很快地變化著，先是_________________,一會兒_____________。接著，_____________，前面一雙____________________，像_________________。
2.祖國敞開了_________________。
3.本單元我們認識了許多的小動物，如_________的小甲蟲、_________的變色龍、________的紡織娘……它們在作者的筆下栩栩如生，原因是這些作者都十分善于觀察，這讓你想到了__________的名言，____________________________。
一、識字、寫字。
1、用對號劃出加點字的正確讀音。
押解(jiějiè)熾(chìzhì)熱秘(bìmì)魯禁(jīnjìn)不住锃(cèngzèng)亮滋潤(ruìrùn)漂(piāopiào)流水淋淋(līnlín)
2、看拼音寫字。
融qià( )寬rù( )xiē( )腳永héng( )chuō( )穿理cǎi( )無lài( )chà( )動奸zhà( )lán( )桿目dǔ( )浩hàn( )jiàn( )行船gāo( )guī( )麗
3、照樣子填空。
學習生字“誨”時，我們常會想到“海”、“悔”、“莓”等字。學到生字“紡”時，你會想到的字是( )、( )、( )等;學習生字“暮”時，你想到的生字是( )、( )、( )等。
4、臨寫。
目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠實現我們的理想。
二、運用、表達。
1、把下列成語補充完整。
街頭( )尾( )不及待持之以( )( )水穿石自相( )盾煙霧迷( )精( )絕倫( )竽充數
2、按課文內容填空。
五年級語文上冊考試題 3
一、積累展示。
1. 看拼音,寫詞語。(10分)
chǐ xiào jǐ liang xiōng táng fǎnɡ fú tān xīn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.下列各組詞語中都有一個錯別字,找出來畫上“ ”,再在后面括號里改正。(6分)
（1）泥沼 枉然 機緣 貧饞 ( )
（2）宇宙 慰籍 蝙蝠 惡霸 ( )
（3）迸發 咆哮 尋思 蘇軟 ( )
3. 用“續”字組詞,選擇恰當的填空。(10分)
入夏以來,我國北方地區( )高溫,旱情嚴重;南方部分省市卻是暴雨( )不斷,導致洪水泛濫。危急時刻,一隊隊解放軍戰士( )奔赴災區,參加抗洪救災。部隊首長表示,一定要( )發揚光榮傳統,做好救災工作;如果情況嚴重,還將有( )部隊投入戰斗。
4. 下列語句中有些地方不恰當,請你修改一下。(6分)
1.某公司開業,廣告宣傳單是這樣寫的:免費贈小禮品,贈完為止。
修改意見:
2.一家新開張的商店門前廣告牌里這樣寫道:歡迎新老顧客光臨。
修改意見:
5. 下面各句中,你認為哪幾句和“電視臺贈送了不少圖書,這是雪中送炭”這句話意思相同,請用“√”在句子后面的括號里畫出來。(6分)
A.電視臺贈送了不少圖書,這是雪中送炭嗎? ( )
B.電視臺贈送了不少圖書,這難道不是雪中送炭嗎? ( )
C.電視臺贈送了不少圖書,這不能不是雪中送炭。 ( )
D.電視臺贈送了不少圖書,這怎么不是雪中送炭呢? ( )
E.電視臺贈送了不少圖書,這怎么能是雪中送炭呢? ( )
F.電視臺贈送了不少圖書,這真是雪中送炭啊! ( )
6. 把下列句子排列成一段通順的話。(5分)
( )先是小朵小朵的雪花隨風飄落。
( )頃刻間天地一色,風雪彌漫了原野。
( )雪開始下了。
( )然后越下越大,團團片片一陣緊似一陣。
( )風夾著雪,紛紛揚揚。
二、閱讀天地。
1.課內閱讀。
武松將半截棒丟在一邊,兩只手就勢把大蟲頂花皮胳 地揪住,一按按將下來。那只大蟲急要掙扎,被武松盡氣力納定,哪里肯放半點兒松寬?武松把只腳望大蟲面門上、眼睛里,只顧亂踢。那大蟲咆哮起來,把身底下扒起兩堆黃泥,做了一個土坑。武松把大蟲嘴直按下黃泥坑里去。那大蟲吃武松奈何得沒了些氣力。武松把左手緊緊地揪住頂花皮,偷出右手來,提起鐵錘般大小拳頭,盡平生之力,只顧打。打到五七十拳,那大蟲眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鮮血來,更動彈不得,只剩口里兀自氣喘。武松放了手,來松樹邊尋那打折的棒橛,拿在手里;只怕大蟲不死,把棒橛又打了一回。那大蟲氣都沒了。
1.給片段加個合適的小標題: 。 (3分)
2.武松把大蟲頂花皮胳 地揪住。“揪”能換成“抓”嗎?為什么?(5分)
2.課外閱讀。
小嘎子和胖墩兒比賽摔跤
“要不——摔跤。”
“是嗎?”小胖墩兒跳起來,立刻退后兩步,一閃身脫了單褂兒,叉著腰說,“來吧,是一叉一摟的',還是隨便摔?”
小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗著手疾眼快,從不單憑力氣,自然不跟他一叉一摟。倆人把“槍”和“鞭”放在門墩兒上,各自虎勢兒一站,公雞鹐(xiàn qiān)架似的對起陣來。起初,小嘎子精神抖擻(shù sǒu),欺負對手傻大黑粗,動轉不靈,圍著他猴兒似的蹦來蹦去,總想使巧招,下冷絆子,仿佛很占了上風。可是小胖墩兒也是個摔跤的慣手,塌著腰,合了襠(dǎng dāng),鼓著眼珠子,不露一點兒破綻(zhàn dìng)。兩個人走馬燈似的轉了三四圈,終于三抓兩撓,揪在了一起。這一來,小嘎子可上了當:小胖墩兒膀大腰粗,一身牛勁兒,任你怎樣推拉拽頂,硬是扳(bǎn bān)不動他。小嘎子已有些沉不住氣,剛想用腳腕子去鉤他的腿,不料反給他把腳別住了。胖墩兒趁勢往旁側里一推,咕咚(dāng dōng)一聲,小嘎子摔了個仰面朝天。
1.用“﹨”在文中畫去錯誤的讀音。(3分)
2.在摔跤方式上,小嘎子為什么選擇“隨便摔”?(4分)
3.在摔跤過程中,文中寫了小嘎子的一系列動作,讀讀短文,把寫動作的詞語找出來,根據提示填在下面的括號里。
(7分)
①起初,小嘎子圍著小胖墩兒 。
②在摔跤中,當小嘎子處于劣勢時,他便積極開動腦筋 。
③就是在他與胖墩兒酣戰到最后時,他還是用腳 。
4.從這段描寫中,小嘎子給你留下了什么印象?(5分)
三、習作樂園。
打虎的英雄武松,深入虎穴的楊子榮,七十二般變化神通廣大的孫悟空……閱讀名著,一個個鮮活的人物形象栩栩如生。請以“名著人物”為對象寫一篇作文,不少于500字。
答案：
一、1.恥笑 脊梁 胸膛 仿佛 貪心
2.（1）貧(貪) （2）籍(藉) （3）蘇(酥)
3.持續 連續 陸續 繼續 后續
4.（1）“購物者贈小禮品,贈完為止。“或”凡光臨者贈小禮品,贈完為止。”
（2）把“新老顧客”改為“您”或“各界朋友”。
5.B C D F
6. 2 5 1 3 4
二、1.（1）赤手空拳打老虎
（2）不能換。因為“揪”字表示有力,顯示了武松的英勇;同時“揪”老虎腦門,抓住要害,使老虎失去反抗能力,又表現了武松的機敏。
2.（1）畫去:xiàn shù dǎng dìng bǎn dāng
（2）小嘎子“單憑力氣”是無法勝過“膀大腰粗,一身牛勁兒”的胖墩兒。于是,當胖墩兒提出“是一叉一摟的,還是隨便摔”的問題時,小嘎子很自然地選擇了“隨便摔”。
（3）①蹦來蹦去 ②推拉拽頂 ③鉤
（4）小嘎子頑皮、機敏、爭強好勝、富有心計。
三、略
五年級語文上冊考試題 4
一、看拼音，寫詞語。（8分）
lián yī（） pénɡ pài（）
jiū chán（） bá shè（）
xiānɡ qiàn（） yù bànɡ（）
qiè yì（） ɡōnɡ jìnɡ（）
二、下列各組詞語中，字形完全正確的一組是（）。（2分）
A、蒼翠欲滴習以為常歷歷在目驚魂梢定
B、前赴后繼含苞欲放興高采烈饑腸轆轆
C、魚貫而出響徹云霄饞涎欲滴虎視耽耽
D、意優未盡影影綽綽兵荒馬亂如怨如訴
三、給句中加點的字選擇正確的解釋，把正確答案的序號填在句后的括號內。（4分）
起：
A、離開原來的位置 B、發生，發動
C、開始 D、件，宗 E、長出
1、夏天天氣悶熱，小孩子身上愛起痱子。（）
2、我還沒來得及細細體味，他就擔起挑兒起程了。（）
3、從這兒起就沒有柏油路了，需要走小路。（）
4、在這座橋上曾發生了一起交通事故。（）
四、下列對課文內容的分析錯誤的一項是（）（2分）
A、《三峽之秋》的作者按事情的發展順序，抓住景物的特點寫出了中秋這一天中三峽的美麗景色，表達了作者對三峽的贊美和喜愛之情。
B、《頤和園的長廊》按“總—分—總”的順序安排材料，特別是在描繪長廊的“三絕”時，不但生動具體，而且層次清楚。
C、《陽光很活潑》在敘述中運用了插敘，全文以父親的活動為線索安排內容，可在中間兩段卻插入了另外一件事——兒子因造句作業挨了老師的批評。
五、根據要求完成句子練習（12分）
1、漁夫輕而易舉地把互不相讓的河蚌和鷸鳥捉住了。（改為“被”字句）
2、《出塞》的作者是唐朝詩人王昌齡寫的。（修改病句）
3、黃山的云海怎么能不令人流連忘返呢？（改為陳述句）
4、做個好獵手要槍法好。做個好獵手要機智、勇敢。（用關聯詞把兩句話合成一句話）
六、根據本學期所學課內知識填空。（11分）
1、《看海》是按照順序寫的。作者先寫在看潮水的情景，再寫在看潮水的情景。
2、王昌齡看到駐守邊關的將士一去不復返時，用詩句“但使龍城飛將在，”來抒發自己對祖國安定的.渴望；陸游在臨死的時候還沒有看到祖國統一，只能用詩句“，家祭無忘告乃翁”對兒子作最后的囑咐。
3、大自然是我們美麗的家園。“一折青山一扇屏，”，青山綠水美如畫；“，兩山排闥送青來”，萬水千山總是情。
4、和諧社會的構建呼吁我們每個公民展現人性的光輝。要有“富貴不能淫，”的剛正不阿；也要有“，濯清漣而不妖”的廉潔，當然，還要有“贈人玫瑰，”的奉獻。
七、閱讀百花園。（24分）
（一）《頤和園的長廊》（節選）
長廊，可以說是建筑藝術和繪畫藝術的集中體現。
長廊的建筑非常精美，人們稱它有三絕。這第一絕就是……為什么要把它建成蝙蝠形呢？因為我國民間有在建筑物上畫刻蝙蝠的習俗，而蝙蝠倒掛的意思就是表示福到了。
第二絕是。長廊北倚萬壽山，南臨昆明湖。從氣候上看，冬天，萬壽山擋住了北邊的寒風；夏天，從南面的昆明湖上吹來陣陣的涼風。因此，夏天天氣再熱，長廊中也是涼風習習……
第三絕是。長廊是斗拱結構，全部是由木頭搭成的，竟沒用一顆釘子。這是祖先留下來的精湛技藝。
1、把文中橫線處的內容補充完整。（3分）
2、選文的結構是“”。（3分）
3、仿照選文的結構，給大家介紹一種你熟悉的事物。（5分）
（二）一棵樹兩種果實
有兩戶人家相鄰而居，以院墻相隔，墻東（栽裁）了一棵葡萄，墻西栽了一棵櫻桃。
時間久了，兩棵樹的枝條開始延伸生長，它們逐漸蔓延過了院墻的界限，葡萄的枝條跑向了墻西，而櫻桃的枝條呢，也無聲無息地伸進了東鄰。
東家開始給葡萄樹打藥了，因為葡萄樹上生了許多的蟲子。他給自己的葡萄樹打完藥，仔細觀察，竟然發現櫻桃蔓延過來的枝條上也有害蟲。他想了想，覺得這可能是因自己的葡萄樹引起的。于是，他重新配了藥，沿著蔓延過的枝條將藥打在櫻桃枝上。
一場大風雨后，西家修理完櫻桃樹破損的部分后，忽然發現越過院墻的葡萄樹也是體無完膚，他忽地想起，東家的主人可能出差了。他沒有再多想，動手將葡萄殘破的枝條修理好。幾天后，兩棵樹又變得生機盎然。
果實成熟的季節到了，東家孩子吃了自己的葡萄后，看見了蔓延過來的櫻桃，哭著要吃。西家的主人聽見了，對東家說：“沒關系的，你揀大的給孩子摘一些吧！”東家的主人覺得過意不去，便將自家的葡萄摘下許多，送給了西家。這兩家人和諧相處，種了一棵樹，卻能吃到兩種果實，兩家人感到分外高興。
過了幾個月，換了新鄰居，原來的兩家搬走了。先是西家覺得東家的枝條礙事，便拿剪刀剪了個精光，而東家覺得西家在找自己的事兒，索性趁他家沒人時，打落了正在（綻展）放的花。該是果實成熟的季節了，兩家的枝條上光禿禿的，只有幾片殘葉在風中訴說著凄涼。
生命本是一棵華美的樹。如果我們想使自己的生命同時擁有兩種果實，那么，你就該允許別人的枝條伸到自己的世界里，同時，你也要學會將自己的成果奉送到別人的面前。
1、聯系上下文解釋詞語。（2分）
無影無蹤：
2、選擇括號里正確的字，用“√”畫出來。 （2分）
3、短文中寫了三件事來表現原來兩家人的“和諧相處”，請分別用一句話概括。（3分）
（1）
（2）
（3）
4、還是原來的兩棵樹，為什么換了新鄰居以后，反差會這么大？
（2分）
5、要想自己的人生也得到兩種果實，一要?二要?（4分）
八、補充成語，并填空。（7分）
1、將下面的成語補充完整。
____，漁人得利
螳螂捕蟬,_____。
_____，必有一傷。
_____，手有余香。
與人方便，___。
嚴于律己，___。
2、根據提示，選擇上面的短語填空。
在新疆烏魯木齊市有一位愛種花的孟大爺，他那種滿花花草草的家快成了小區鄰居的公共花園，大爺不僅愛種花，還愛送花，對他而言能讓鄰居養一盆自己種的花，一起欣賞花的美麗，是最開心的事兒了。大爺說道：“，大概就是我此刻的心情了。”
九、習作（30分）
我們生活的這個世界因為有愛而美麗，也因為有愛而精彩。如果你是一個有愛心的孩子，一定能夠發現身邊許許多多的有關愛的故事，如同學之間的友愛，師生之間的關愛，父母對你的疼愛。請以“愛的故事”為題寫一篇作文，題目自擬，要求語句通順，表達真情實感，不少于500字。
五年級上冊語文試題答案
一、漣漪澎湃糾纏跋涉鑲嵌鷸蚌愜意恭敬
二、B
三、1、E2、A3、C4、D
四、A
五、1、互不相讓的河蚌和鷸鳥被漁夫輕而易舉地捉住了。
2、“的作者”與“寫的”任刪一個。
3、黃山的云海令人流連忘返。
4、做個好獵手不但要槍法好，而且要機智、勇敢。
六、
1、方位山上沙灘
2、不教胡馬度陰山王師北定中原日
3、一灣碧水一條琴一水護田將綠繞
4、貧賤不能移威武不能屈出淤泥而不染手有余香
七、
（一）
1、造型絕風水絕結構絕
2、總—分
3、略
（二）
1、形容生命力旺盛的樣子。
2、栽綻
3、東家幫西家打藥。西家幫東家修剪枝條。果實成熟了，兩家互送果實。
4、因為新住戶彼此沒有接納對方的“枝條”，不能互相幫助、寬容和理解。
5、允許別人的枝條伸到自己的世界里學會將自己的成果奉送到別人的面前（提示：圍繞奉獻、寬容來說。）
八、
1、鷸蚌相爭黃雀在后兩虎相斗贈人玫瑰自己方便寬以待人
2、贈人玫瑰手有余香
九、提示：圍繞發生在自己身邊有關愛的事，寫出真情實感。
五年級語文上冊考試題 5
一、看拼音寫字詞，我能把字寫得正確又漂亮。
fēn fù xìn lài jiǎn lòu kǔ sī míng xiǎng
( ) ( ) ( ) ( )( )
qiáo cuì dǎo gào sī huǐ pí bèi bù kā
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、我會認下面的字，我能把這些字和它的讀音用線連起來。
雌cí撰qián
熙tuí虔zhuàn
頹xī勉miǎn
三、比一比，組成詞語寫下來。
瞥( )囑( )框( )撤( )謂( )霎( )
憋( )矚( )眶( )澈( )猥( )霄( )
四、我會用下面的多音字組詞。
bǐng( ) kān( ) jué ( ) pū( )
屏看角鋪
píng( ) kàn( ) jiǎo ( ) pù( )
五、查字典。
“解囊相助”的“囊”用部首查字法應先查( )部，再查( )畫;用音序查字法先查音序( )，再查音節( )。“囊”在字典里的意思有：①口袋;②像口袋的東西;③用袋子裝。“解囊相助”的“囊”的意思應選( )。
六、我能把下面的成語補充完整，并按要求分類寫出來。
( )羞成怒視死如( )廢( )忘食走( )無路
氣急( )壞專心( )志為非作( )寧死不( )
褒義詞：
貶義詞：
七、選擇關聯詞語填空。
只有……才……如果……就……不但……而且……
因為……所以……不是……而是……雖然……但是……
李老師經常教育我們：“( )你們現在還小，( )再過二十年，你們就是建設祖國的主力軍，因此，你們( )要好好學習，( )要樹立為人民服務的好思想，( )這樣，你們( )能擔當起這個重任。”
八、按要求寫句子。
1.爸爸對我和弟弟說：“暑假我帶你們去游泳。”(改為轉述句)
2.難道我們能被地震這個困難嚇倒嗎?(改為陳述句)
3.巴掌大的地方不能踢足球。(改為反問句)
4.居里夫婦毫無保留地公布了鐳的提純方法。
改為把字句：
改為被字句：
5.這篇作文的層次和語言都很通順。(改病句)
6.閃電撕破了烏云。(擴句)
九、我能把下面的句子補充完整。
1.水草肥美的地方鳥兒多，_______。
2.，五千仞岳上摩天。
3.有勇氣的人，_______。
4.云山蒼蒼，江水泱泱，_______，_______。
5. _______，原名周樹人，我國偉大的文學家、思想家和革命家。
十、口語交際。
在為四川地震災區捐款的活動中，小麗因為家里窮，捐了5元錢。有的同學嘲笑她，說她小氣，沒有愛心。小麗聽了很難過。如果你是小麗的.同學，你該怎樣勸解小麗?如果你是小麗的老師，你會怎樣教育那些嘲笑小麗的同學呢?
1.“我”會這樣勸小麗：“_______。”
2.“我”會這樣教育那些嘲笑小麗的學生：“_______。”
十一、課文片段閱讀理解。
1.天空撒滿了快活地眨著眼的星星，天河顯得很清楚，仿佛為了過節。
“仿佛為了過節”，課文中的這個節日指的是_______。
“天空撒滿了快活地眨著眼的星星”，這句話采用了_______的修辭手法，請你也仿寫一個這樣的句子：_______。
2.“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”出自南宋詩人_______寫的《_______ 》一詩，詩句中“定”的意思是_______，這首詩表達了作者_______的思想感情。
十二、認真閱讀短文，完成短文后面的練習。
靈魂不卑微
世界最大的產業公司IBM里雖有雄才大將，但也不乏小人物來幫襯。其中有一個普通的員工，成天端茶倒水，抹洗清掃，覺得能摸摸辦公室的傳真機都是奢侈。口袋里的薪水是惟一安定的理由，但現實的巨掌毫不講情面地打破了她小小的快樂。
那次她購買辦公用品回公司，門衛把衣著寒酸、推著平板車的她拒之門外，口氣生硬地要她拿出外企工作證。偏偏那天她忘了帶，于是就因一張薄紙片兒被晾在了門口。門衛酷酷的姿態，來往人們異樣的目光，慢慢燒毀了她的自足感，恥辱與憤怒卻一點點燃燒。“這種日子不會久的，我不允許自己再被攔在自己公司的門口。”敏感加上好強，她從此更努力更謹慎。就在這時，“涼水又塞牙了”：她被懷疑成是偷喝別人咖啡的小賊，原因是辦公室她分量最輕地位最低。面對那位飛揚跋扈的白領小姐，她氣得渾身發抖，不顧所謂的尊卑據理力爭。風波平息了，她的內心卻狂瀾依舊。
她開始利用一切機會充實自我，每天最早到公司最遲離開，將別人任意丟掉的時間都花在學習和工作上。很快她就脫穎而出，在同一批聘用者中她第一個做了業務代表。接著她又依靠超人的實力成為第一批本土經理、第一批美國本部作戰略研究的人。最后，她終于圓了美夢，成為公司華南區的總經理。
她的名字，吳士宏，普普通通，但她挑戰自卑的勇氣與信心往往令我們汗顏。老板與打工仔的區別就在這里，前者抗爭，后者屈服。
1.聯系上下文推想，“幫襯”的意思是_______。
2.“但現實的巨掌毫不講情面地打破了她小小的快樂”，這句話運用的修辭手法是_______。“小小的快樂”指_______。
3.“于是就因一張薄紙片兒被晾在了門口”，“薄紙片兒”指_______。
4. “涼水又塞牙了”指_______。這件事的原因是_______，經過是_______，結果是_______。
5.吳士宏是如何成功的?她的成功
十三、習作
每個人都有許許多多的第一次。比如，第一次站在領獎臺上;第一次當旗手;第一次上電腦課;第一次沒完成作業;第一次為災區捐款;第一次遭遇地震……想一想，哪一個“第一次”是你最難忘的，請你寫下來，題目自擬，不少于300字，要表達你的真情實感。
五年級語文上冊考試題 6
第一部分：基礎知識積累和運用。
一、讀拼音，寫詞語。（10分）
zuǐ chún jǔ sànɡ jiǎo jié lǚ tú
（ ） （ ） （ ） （ ）
yín ɡuānɡ shǎn shǎn xiǎo xīn yì yì yī yī bù shě
（ ） （ ） （ ）
二、把下列詞語補充完整。（6分）
（ ）（ ）不絕 輕松（ ）（ ） 心靈（ ）（ ）
小心（ ）（ ） 依依（ ）（ ） 不容（ ）（ ）
三、請把句子補充完整，并說說讀后感受。（8分）
1、世上無難事， 。
2、 ，處處細留心。
3、虛心 ，自滿 。
4、滴水能把石穿透， 。
5、 ，梅花香自苦寒來。
四、選詞填空。（5分）
聳立 矗立 直立 站立 屹立
1、一座八角寶塔形的建筑（ ）在半山腰。
2、我們偉大的祖國（ ）在世界的東方。
3、一排士兵持槍（ ）。
4、珠穆朗瑪峰（ ）在青藏高原。
5、望著（ ）的桅桿，他想起了當年那次危險的航行。
五、多音字組詞。（4分）
liū （ ） qiánɡ （ ）
liù （ ） qiǎnɡ （ ）
六、把下面幾句話排成意思連貫的一段話。（7分）
（ ） 春天，我和伙伴們在花壇里種下一些喇叭花籽。
（ ） 一個雨后的早晨，我突然發現花壇里拱出一些綠色的`小芽。
（ ） 我們天天澆水，盼著它快發芽。
（ ） 又過了一段時間，喇叭花漸漸長大了。
（ ） 我仔細一看，呀，喇叭花發芽了！
（ ） 到了暑假，喇叭花開花了，它的花可真漂亮啊，就像一個個小喇叭。
（ ） 我們給它搭了個架子，讓花蔓攀在架子上。
第二部分：閱讀積累和運用
七、閱讀感悟
好好瞧瞧吧，親愛的孩子，父親和藹地說 通往廣場的路不止一條。生活也是這樣，（ ）你發現這條路不能到達目的地的話，（ ）可以走另一條路試試
1、文中的標點沒有加完整，請把所缺的標點補充完整。（3分）
2、在括號里補充合適的關聯詞。（2分）
3、聯系實際，舉例說說你對這句話的理解。（4分）
4、在正確的答案下畫橫線。 （ 2分）
朗讀這段話，語調應該（平緩 激昂），語速應該（快速 中速）。
八、閱讀下面的短文，完成練習。（14分）
登 山 人
三個人同去攀登高山。第一個人剛開始攀登幾步，感到山陡難登，就退下來，他說：“我是（ ）。”
第二個人登到半山，（ ）望著上面險惡高峻的山勢，搖搖頭說：“還是（ ）吧！”也退下來。
只有第三個人，在攀登途中，（ ），披荊斬棘，通往直前。幾次跌倒，他都爬起來再上，無所畏懼，毫不氣餒。最后，他終于登上了峰頂。
過了幾天，三個人又碰面了。
第一個人說：“登上峰頂，也不過那么回事，還是是我省了許多力氣。”
第二個人說：“是呀！所以我適可而止，中途退下，還是明智的。”
那登上峰頂的人笑了笑，說道：“不過，頂峰上的無限風光，你們是無法看到的。”
1、從下面的詞語中選取恰當的詞語填在文中的括號里。（標序號）（4分）
A、適可而止 B、知難而進 C、知難而退 D、氣喘吁吁
2、聯系上下文解釋詞語。（2分）
適可而止：
3、用“ ”畫出寫前兩個人登山退下來的真正原因的詞句。（2分）
4、在文中找出描寫第三個人勇于攀登的詞句，用“ ”畫出來。（2分）
5、把正確答案的序號填在括號里。（4分）
（1）這篇短文描寫人物的方法主要是（ ）。
A、動作描寫 B、外貌描寫 C、語言描寫 D、心理描寫
（2）本文的寫作目的是（ ）。
A、說明做事不能知難而退。 B、說明只有勇于攀登，才能領略到無限風光。
第三部分：習作
九、作文。（35分）
在生活中，每一句話，每一件事都可能給人以啟示。聯系生活談談令自己深受啟發的故事。
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