新課標小學五年級語文下冊第八單元試卷
【新課標小學五年級語文下冊第八單元試卷】
第一部分:基礎知識積累與應用(30分)
一、看拼音寫詞語。(5 分)
jǐ liánɡ chuán cānɡ dǎo ɡào chà zǐ yān hónɡ
( ) ( ) ( ) ( )
二、把下面的詞語補充完整。(4分)
花團錦( ) ( )人尋味 大飽眼( ) 熟視無( )
搖頭( )腦 手忙腳( ) 應接不( ) ( )橫交錯
三、選詞填空。( 4分)
武斷 果斷
1、像你這樣憑空( )可是不行的。
2、她辦事( )，大家都很佩服她。
膽怯 羞怯
3、她長到六歲才見到爸爸，當時她( )地走到爸爸面前，一下子被爸爸抱了起來。
4、勇敢一點吧，要是老這么( )，那就什么也干不成。
四、判斷下列句，對的打“√”，錯的打“×”。(4分)
1、“我們應該先預習再聽課，先做作業再復習。”這種說法是不對的。( ) 2、習作的一般步驟是審題、選材、定中心、列提綱、起稿 。( )
3、我的作業全都做完了，還有一道應用題沒做。 ( )
4、我的作業基本上做完了，還有一道應用題沒做。 ( )
五、請為下列句子選擇恰當的關聯詞，填在括號里。(4分)
如果……就…… 雖然……但是…… 只要……就……
無論……都……
1、( )困難有多大，我們( )會竭盡全力去克服。
2、( )秦王真的拿十五座城來換，藺相如( )把和氏壁交給他。
3、現在我們的生活水平( )有了提高，( )還要注意節約。
4、( )多讀多練，( )會提高作文水平。
六、填空。(9分)
(1)你若要( )，你就得( )。
(2)讓預言的號角( )!哦，( )啊，如果冬天來了，(
)?
(3)假如生活欺騙了你，不要( )也不要( )，陰郁的日子里要( )，相信吧，( )。
第二部分：閱讀積累與應用 (32分)
(一)、閱讀《威尼斯的小艇》選段，回答下面的問題。(19分)
船夫的駕駛技術特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。( )怎么擁擠，他( )能左拐右拐地擠過去。遇到極窄的地方，他( )能平穩的穿過，( )速度非常快，( )能作級轉彎。兩邊的建筑飛一般地往后倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。
商人夾了大包的貨物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年婦女在小艇里高聲談笑。許多孩子由保姆伴著，坐著小艇到郊外去呼吸新鮮的空氣。莊嚴的'老人帶著全家，夾著圣經，坐著小艇上教堂做禱告。
半夜，戲院散場了，一大群人擁出來，走上了各自雇定的小游艇。簇擁在一起的小艇一會兒就散開了，消失在彎曲的河道中，傳來一片嘩笑和告別的聲音。水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
1、在選段的括號內填上恰當的關聯詞。(5分)
2、請在文中給下列詞語找出近義詞。(3分)
聚集——( ) 挺立———( ) 莊重———( )
3、填空。(3分)
第一自然段的中心句是 ，也可以用文中 這個四字詞來概括。這一段是按照 的結構方式寫的。
4、用～～～畫出體現船夫“操作自如”的語句。(3分)
5、仿照文中畫線句子的方式來寫一個句子。(2分)
6、威尼斯的小艇與人們生活是那么密切，除了文章中寫的，還會有哪些人也會乘坐小艇?他們會去干什么呢?請寫三種人物!(3分)
(二)、閱讀短文，回答下面的問題 。(1 3分)
自己建造的房子
有個老木匠準備退休，他告訴老板，說要離開建筑行業，回家與妻子兒女享受天倫之樂。
老板舍不得他的好工人走，問他是否能幫忙再建一座房子，老木匠說可以。但是大家后來都看得出來，他的心已不在工作上。他用的是差料，出的是粗活，房子建好的時候，老板把大門的鑰匙遞給他.。
“這是你的房子。”他說，“我送給你的禮物”。
他震驚得目瞪口呆，羞愧得無地自容。如果他早知道是在給自己建房子，他怎么會這樣呢?現在他得住在一幢粗制濫造的房子里!
我們又何嘗不是這樣。我們漫不經心地建造自己的生活，不是積極行動，而是消極應付，凡事不肯精益求精，在關鍵時刻不能盡最大努力。等我們驚覺自己的處境，早已深困在自己建造的“房子”里了。
把你自己當成那個木匠吧。想想您的房子，每天你敲進去一顆釘，加上去一塊板，或者豎起一面墻，用你的智慧建造吧!你的生活是你一生唯一的創造，不能再重建，即使只有一天可活，那一天也要活得優美、高貴，墻上的銘牌上寫著“生活是自己創造的。”
1、給帶點的字注音。(2分)
天倫之樂：( ) 粗制濫造( )
2、把文中劃“_____”的句子改為直接引用句。(2分)
3、文中劃~~~~~的句子所用的修辭方法是 ( ) ，把這句話改為陳述句應是：(3分)
4、老板請老木匠再建一座房子的原因是 。
老木匠給自己建造的房子之所以是一幢粗制濫造的房子，是因為
(2分)
5、“生活是自己創造的”。聯系生活實際，談談這句話對你的啟發。(4分)
一、 作文。(35分)
多姿多彩的異域風情讓我們難以忘懷，請你學學本單元課文的寫作方法，也寫一寫家鄉的獨特風情，可以是一處景，一種習俗，某個物……可以把人的活動同景物、風情結合起來。要求：書寫工整，語句通順，內容具體，感情真摯，題目自擬。字數在400字以上。
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