五年級語文上冊第六單元模擬試題
一、根據要求完成字詞句練習 (35分)
1．看拼音寫詞語，要做到規范、端正、整潔。（8分）
yào shi dàn shēng bóxué cán quē
（ ） （ ） （ ） （ ）
jī xiè shāng fàn diāndǎo qiāng bì
（ ） （ ） （ ） （ ）
2．給加點字選擇正確的讀音。（6分）
冷嘲熱諷（fēngfěng） 家徒四壁(xǐtú) 怒發沖冠(guānguàn)
混為一談(hùn hǔn) 一襲破衫(xīxí) 毫不氣餒(nǎi něi)
3．給多音字注音并組詞。（4分）
（ ） （ ）
掙 似
（ ） （ ）
（ ） （ ）
難 應
（ ） （ ）
4．選字填空。（6分）
竟 競
（ ）賽 （ ）然 （ ）走 畢（ ） （ ）爭 （ ）選
壁 碧
墻（ ） （ ）綠 （ ）玉 隔（ ）金（ ）輝煌（ ）波
5、用下列詞語造句。（4分）
不足為奇——
可想而知——
6、按要求寫句子。（7分）
(1)樹葉落下來。（擴句）
(2)讀了《天火之謎》一文后，受到了深刻的教育。（修改病句）
(3)長期以來，雷暴在人們的心目中一直是一種可怕的東西。（縮句）
(4) 厄運并沒有打垮談遷。(改為“被”字句)
(5)（ ）有厄運打不垮的信念，希望之光（ ）會驅散絕望之云。（填上合適的關聯詞語）
(6)風箏越飛越高，遠遠望去，猶如云海里的一葉小舟。（用帶點的詞造句）
(7)“成功了!成功了！我捉住‘天電’了！”富蘭克林 地喊道。（在橫線上填上合適的詞語）
二、課文回顧b（6分）
1、經過 年的奮斗， 次修改，談遷終于在 歲時完成了一部 （ ）萬字的 朝編年史——《 》。
2、諾貝爾獎的頒獎時間是每年的 月 日，下午 時 分，地點在 王國的首都 。
三、閱讀短文，完成練習(14+15=29分)
（一）滴水穿石的啟示（節選）
水滴的力量是微不足道的，可是它目標專一，持之以恒，所以能把石塊滴穿。如果我們也能像水滴那樣，還有什么事情做不成呢？
明代著名醫藥學家李時珍，從小立志學醫。他翻山越嶺，走遍了大半個中國，訪名醫，嘗藥草，經過二十幾年的不懈努力，終于寫成了藥學巨著《本草綱目》。美國發明家愛迪生，沒有受過正規教育，幼年就自謀生計，當小販、報務員等。但他迷戀電學實驗研究，畢生孜（zǐzī）孜不倦，竟擁有白熾(chìzhì)燈、留聲機、碳粒電話筒、電影放映機等一千多項發明專利權！現代著名書畫家齊白石，在他數十年的藝術生涯中，始終沒有停止過揮毫作畫。他的畫室里，掛著他用以自勉的條幅：“不教(jiàojiāo)一日閑過。”就是到了晚年，也仍然堅持每天作畫三幅(fúfù)。正是因為白石老人堅持不懈地創作，他的技藝才達到爐火純青的境界……你看，古今中外所有成就事業的人，在前進的道路上，不都是靠著這種“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一塊塊“頑石”，最終取得成功的嗎？
我們知道，雨水是以很快的速度從高空落下來的，它的力量肯定比太極洞里的水滴大得多，但它卻不能把石塊滴穿。這是什么原因呢？因為它沒有專一的目標，也不能持之以恒。
我們要銘記“滴水穿石”給予我們的啟示：目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠實現我們美好的理想。
1、用“∨”標出文中加點字正確的讀音。（2分）
2、請把文中的兩個反問句畫出來，并改為陳述句。（4分）
3、李時珍不畏艱辛，經過二十幾年的不懈努力，終于寫成了《本草綱目》，請用一句歇后語來形容李時珍的成功。（2分）
4、寫出與“滴水穿石”意思相近的詞語： 、 、 、 。（2分）
5、文中列舉了哪幾個人的事例來說明“滴水穿石”的精神？你還知道哪些具有“滴水穿石”的精神的`人？（2分）
6、“滴水穿石”給我們的啟示是什么？（2分）
（二）
保羅在圣誕節前夕收到了一輛新轎車，是他哥哥送給他的圣誕禮物。圣誕節前夜，他從辦公室里出來，看見一個小男孩正在看他的新車。小男孩問道：“先生，這是你的車嗎？”
保羅點點頭說：“我哥哥送給我的圣誕禮物。”
小男孩吃驚得瞪大了眼睛：“你是說這車是你哥哥白白送給你的？天哪，我希望……”
保羅當然知道他希望什么，他會希望他也有一個這樣的哥哥。但是，那小男孩接下去說的話卻讓保羅十分驚訝。
“我希望我將來也能像你哥哥那樣。”
保羅吃驚地看著這個小男孩，不由自主地問了一句：“你愿意坐我的車兜一圈嗎？”
“當然，我非常愿意。”
車開了一段路，小男孩轉過身來，眼里閃著亮光，說道：“先生，你能把車開到我家門口嗎？”
保羅笑了，這回他知道這個小男孩想干什么了，這個小男孩想在鄰居面前炫耀一下，他是坐新轎車回家的。但是，這回保羅又錯了。
小男孩請求他：“你能把車停到那兩個臺階跟前嗎？”
車停后，小男孩順著臺階跑進了屋。不一會兒，他背著腳有殘疾的小弟弟返回來了。他把小弟弟放在最下面的臺階上然后指著車對他說弟弟看那新車是不是跟我剛才告訴你的一樣這是他哥哥送給他的圣誕禮物你等著有一天我也會送你一輛新車到那時候你就可以坐在車里親眼看一看圣誕節櫥窗里那些好東西了
保羅下了車，把小弟弟抱進了車里。那位小男孩也坐了進去。他們三個人一起渡過了一個難忘的夜晚。
從那天起，保羅真正懂得了給予是快樂的。
1、將文章第 11 小節中的標點符號補充完整。（3分）
2、想想下列詞語在文章中的意思，給它們各寫一個近義詞。（2分）
驚訝( ) 不由自主( ) 炫耀( ) 請求( )
3、聯系上下文，完成下列填空。（6分）
(1)這篇文章的主要人物是____________，他的美好愿望是_____________ _______________________________________________________________________________
(2)文章中說“他們三個人一起渡過了一個難忘的夜晚”。的確，圣誕節前夜對小男孩、殘疾小弟弟和保羅來說都是難忘的。小男孩難忘這個夜晚是因為___________________________________________________，小弟弟難忘這個夜晚是因為___________________________________，保羅難忘這個夜晚是因為______________________________________________________________________________。
4、文章中的小男孩是多么可愛呀，你一定有許多話想對他說。請你把最想說的幾句話寫下來。（2分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5、根據你對文章內容與中心的理解，給文章取個合適的題目。（2分）
四、口語交際（5分）
本單元我們認識了許多可敬的人物形象，請模仿“感動中國2007年度人物”的頒獎詞的形式為最令你感動的人物寫一段頒獎詞。例如：
感動中國2007年度人物：錢學森：中國航天事業奠基人——民族脊梁
這位科技界巨擘（bò），歷經艱難于1955年回到祖國后，長期擔任火箭導彈和航天器研制的技術領導職務。他為組織領導新中國火箭、導彈和航天器的研究發展工作發揮了巨大作用，對中國火箭導彈和航天事業的迅速發展做出了卓越貢獻。
【頒獎詞】
在他心里，國為重，家為輕，科學最重，名利最輕。5年歸國路，10年兩彈成。開創祖國航天，他是先行人，披荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給后來的攀登者。他是知識的寶藏，是科學的旗幟，是中華民族知識分子的典范。
感動我的課本中的人物：
【頒獎詞】
五、習作：《我再不 了》（25分）
提示與要求：先選一個恰當的詞語，把題目補充完整（如橫線上填入“任性、妒忌、自卑、孤獨、懶惰、馬虎、多疑、輕信”等詞語），再按題寫作。注意按一定順序敘述，內容要具體，情感要真實，書寫要工整，卷面要整潔，字數不少于400。
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