五年級語文《白楊》的同步測試題
一、根據拼音寫一寫。
1．在救災前線，救援人員在廢墟中穿行，他們的身影永遠是那么qīnɡ xī 、有力……
2．萬里碧空，太陽那柔和的光芒fǔ mō 著大地，空中的鳥兒自由地舞蹈，還唧唧喳喳叫個不停，望著這鳥語花香的春天，我不禁xiàn rù chén sī 。
二、形近字組詞
晰（ ） 渾（ ） 辯（ ） 戈（ ） 疆（ ）
淅（ ） 揮（ ） 辨（ ） 我（ ） 僵（ ）
三、在括號里填上適當的詞語。
（ ）的戈壁 （ ）的界限 （ ）的'身影
（ ）的白楊樹 （ ）地撫摸 （ ）地閃過
浮起（ ） 想起（ ） 歡迎（ ）
四、按要求寫句子
（1）旅客正望著白楊樹出神。（改成擬人句）
（2）爸爸不只是向孩子們介紹白楊樹。（改成設問句）
（3）幾棵小樹正迎著風沙成長起來。（縮句）
五、根據課文內容填一填。
現在呢，孩子們聽了爸爸的（ ），多了一點（ ）；在通向（ ）的路上，有許許多多（ ）。
這兒（ ）它們，它們就在這兒（ ）了。而它們（ ）在哪里，總是（ ），（ ）。
六、小學語文小練筆：
寫一段話，夸夸像課文中的爸爸那樣的祖國建設者或保衛者，可以用上“哪兒……哪兒……”“不管……不管……總是……”等詞語。
七、摘抄卡。
這篇文章中，有許多含義深刻的句子，請你把它工工整整地抄寫下來好嗎？
《白楊》參考答案：
一、清晰 撫摸 陷入沉思
二、清晰 淅瀝 渾身 揮發 辨別 分辯 戈壁 我們 新疆 僵硬
三、茫茫 清晰 高大挺秀 高大 慢慢 飛快 微笑 往事 客人
四、1．旅客正望著站得筆挺的白楊樹出神。
2．難道爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？
3．小樹成長。
五、敘說 知識 新疆 白楊樹 需要 生根 不管 那么直 那么高大
六、略
七、略
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