四年級語文第三單元自測題及答案
一、你的實踐活動評分是（ ）
二、看拼音，寫詞語
you lu ren ping gao zhi wan shua zheng jiu
zao yang chao xie hun shen rong mao shui she
三、多音字組詞
扎 za ( ) 屏 ping ( ) 折 zhe ( )
zha( ) bing ( ) she ( )
四、把下面詞語補充完整
大惑( )( ) ( )( )勃勃 難以( )( ) 無( )無( )
屏息( )( ) ( )( )可親 霏霏( )( ) 無可( )( )
五、填上適當的詞
( ) ( )的梧桐樹。
風 ( ) 地吹著 ( )的柳樹。
( ) ( )的蒲公英。
六、把對聯補充完整
清風明月本無價， 。
，天連水尾水連天。
日照紗窗，鶯蝶飛來， 。
，踏成竹葉梅花。
你還知道哪些對聯？請你另寫一對。
七、改病句
1、產品的質量和數量都不斷提高。
2、同學們討論得非常熱鬧。
3、海洋里蘊藏著數也數不清的資料。
三、閱讀（30分）
（一）閱讀《麻雀》，回答問題
獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹上撲下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著。
1、抄出描寫動作的詞
獵狗 老麻雀
2、從“像一塊石頭似的落在獵狗面前”你看到了一只怎樣的老麻雀？它為什么要這樣做？
3、“絕望”一詞是描寫老麻雀的心理，你替它把尖叫的內容寫出來。
（二）閱讀《貓》片段，回答問題。
貓的性格實在有些古怪。說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。可是，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點響動，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可。
1、貓的性格有些古怪，既（ ）又（ ），既（ ）又（ ）。
2、用“ ”畫出寫貓貪玩的句子，用“﹍﹍”畫出寫貓盡職的句子。
3、造句
（1）任憑……也……
(2)非……不可……
4、應抓住哪些詞讀好下面這句話？請用“.”點出來。
貓的性格實在有些古怪。
（三）閱讀短文，回答問題。
生物學家通過多年的觀察研究，對螞蟻的生活習性有了認識。
螞蟻經常到離巢穴很遠的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把別的螞蟻領來，它們同心協力地把食物拖回巢去。
螞蟻是靠什么來把消息通知給同伴的呢？它招呼同伴就靠頭上那對觸角。它們用觸角互相撞碰來傳遞信號。（ ）食物又大又合口味，觸角（ ）擺動得特別（猛烈 熱烈）。
螞蟻認路的本領很強。它認路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空中景物（辨別 分析）。有人做過一個實驗，用一個圓筒圍住一群在歸途中的螞蟻，只讓它們看見天空。螞蟻仍能準確地認清前進的方向。如果把天空和周圍的景物完全擋住，螞蟻就會四散亂跑起來。螞蟻還可以根據氣味認路。有些螞蟻會在它們爬過的地方留下一種氣味，回來時，（ ）它們聞到這種氣味（ ）能確定路線。如果用手指在螞蟻爬過的路上畫一條橫線，或者用樟腦等有怪味的東西將螞蟻要走的路畫斷，螞蟻就迷路了。
研究螞蟻的生活習性有價值嗎？有。認識螞蟻的生活習性，對于人們認識自然，改造自然，能提供一些可貴的科學資料。
1、用“”將文中（ ）內不合適的詞畫掉。
2、在文中的（）里填上合適的關聯詞語。
3、這篇短文是按 順序寫的。（請寫上序號）
a、總——分 b、分——總 c、總——分——總
4、根據課文內容，判斷下列內容是否正確，請用“ ”表示。
（1）如果把周圍的景物完全擋住，蟻群就會四散亂跑起來。（ ）
（2）螞蟻傳遞消息靠聲音。（ ）
（3）有些螞蟻會在它們爬過的地方留下一種氣味。（ ）
八、作文（30分）
每個人都有自己最心愛的東西。你最心愛什么呢？請以“我愛……”為題寫一篇作文,要寫清楚它的特點,并能合理展開想象,表現出你的喜愛之情。
小學四年級語文教案——四年級語文第三單元自測題識字教學
一、你的實踐活動評分是（ ）
二、看拼音，寫詞語
you lu ren ping gao zhi wan shua zheng jiu
zao yang chao xie hun shen rong mao shui she
三、多音字組詞
扎 za ( ) 屏 ping ( ) 折 zhe ( )
zha( ) bing ( ) she ( )
四、把下面詞語補充完整
大惑( )( ) ( )( )勃勃 難以( )( ) 無( )無( )
屏息( )( ) ( )( )可親 霏霏( )( ) 無可( )( )
五、填上適當的詞
( ) ( )的梧桐樹。
風 ( ) 地吹著 ( )的柳樹。
( ) ( )的蒲公英。
六、把對聯補充完整
清風明月本無價， 。
，天連水尾水連天。
日照紗窗，鶯蝶飛來， 。
，踏成竹葉梅花。
你還知道哪些對聯？請你另寫一對。
七、改病句
1、產品的質量和數量都不斷提高。
2、同學們討論得非常熱鬧。
小學語文四年級試題——四年級語文第三單元自測題
四年級語文第三單元自測題
班別 姓名 成績 簽名
一、你的實踐活動評分是（ ）
二、看拼音，寫詞語
you lu ren ping gao zhi wan shua zheng jiu
zao yang chao xie hun shen rong mao shui she
三、多音字組詞
扎 za ( ) 屏 ping ( ) 折 zhe ( )
zha( ) bing ( ) she ( )
四、把下面詞語補充完整
大惑( )( ) ( )( )勃勃 難以( )( ) 無( )無( )
屏息( )( ) ( )( )可親 霏霏( )( ) 無可( )( )
五、填上適當的詞
( ) ( )的梧桐樹。
風 ( ) 地吹著 ( )的柳樹。
( ) ( )的蒲公英。
六、把對聯補充完整
清風明月本無價， 。
，天連水尾水連天。
日照紗窗，鶯蝶飛來， 。
，踏成竹葉梅花。
你還知道哪些對聯？請你另寫一對。
七、改病句
1、產品的質量和數量都不斷提高。
2、同學們討論得非常熱鬧。
3、海洋里蘊藏著數也數不清的資料。
三、閱讀（30分）
（一）閱讀《麻雀》，回答問題
獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹上撲下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著。
1、抄出描寫動作的詞
獵狗 老麻雀
2、從“像一塊石頭似的落在獵狗面前”你看到了一只怎樣的老麻雀？它為什么要這樣做？
3、“絕望”一詞是描寫老麻雀的心理，你替它把尖叫的內容寫出來。
（二）閱讀《貓》片段，回答問題。
貓的性格實在有些古怪。說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。可是，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點響動，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可。
1、貓的性格有些古怪，既（ ）又（ ），既（ ）又（ ）。
2、用“ ”畫出寫貓貪玩的句子，用“﹍﹍”畫出寫貓盡職的句子。
3、造句
（1）任憑……也……
(2)非……不可……
4、應抓住哪些詞讀好下面這句話？請用“.”點出來。
貓的性格實在有些古怪。
（三）閱讀短文，回答問題。
生物學家通過多年的觀察研究，對螞蟻的生活習性有了認識。
螞蟻經常到離巢穴很遠的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把別的螞蟻領來，它們同心協力地把食物拖回巢去。
螞蟻是靠什么來把消息通知給同伴的呢？它招呼同伴就靠頭上那對觸角。它們用觸角互相撞碰來傳遞信號。（ ）食物又大又合口味，觸角（ ）擺動得特別（猛烈 熱烈）。
螞蟻認路的本領很強。它認路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空中景物（辨別 分析）。有人做過一個實驗，用一個圓筒圍住一群在歸途中的螞蟻，只讓它們看見天空。螞蟻仍能準確地認清前進的方向。如果把天空和周圍的景物完全擋住，螞蟻就會四散亂跑起來。螞蟻還可以根據氣味認路。有些螞蟻會在它們爬過的地方留下一種氣味，回來時，（ ）它們聞到這種氣味（ ）能確定路線。如果用手指在螞蟻爬過的路上畫一條橫線，或者用樟腦等有怪味的東西將螞蟻要走的路畫斷，螞蟻就迷路了。
研究螞蟻的生活習性有價值嗎？有。認識螞蟻的生活習性，對于人們認識自然，改造自然，能提供一些可貴的科學資料。
1、用“”將文中（ ）內不合適的詞畫掉。
2、在文中的（）里填上合適的關聯詞語。
3、這篇短文是按 順序寫的。（請寫上序號）
a、總——分 b、分——總 c、總——分——總
4、根據課文內容，判斷下列內容是否正確，請用“ ”表示。
（1）如果把周圍的景物完全擋住，蟻群就會四散亂跑起來。（ ）
（2）螞蟻傳遞消息靠聲音。（ ）
（3）有些螞蟻會在它們爬過的地方留下一種氣味。（ ）
八、作文（30分）
每個人都有自己最心愛的東西。你最心愛什么呢？請以“我愛……”為題寫一篇作文,要寫清楚它的特點,并能合理展開想象,表現出你的喜愛之情。
四年級語文試題——第七冊第三單元自測題
學校 班級 姓名 得分
一、基礎知識部分
1、看拼音寫詞語：
pín jí mǐn jié chōng shuā chōng kuǎ tǔ rǎng gòu chéng shù guān
ruò wú qí shì luàn kǎn làn fá yì shòu zhēn qín shàn yú tǎo yàn qià sì
2、組詞：
潘（ ）霄（ ）構（ ）竄（ ）窺（ ）菊（ ）咀（ ）
翻（ ）消（ ）溝（ ）串（ ）規（ ）掬（ ）且（ ）
器（ ）洲（ ）監（ ）韁（ ）擦（ ）儲（ ）蘚（ ）
哭（ ）州（ ）濫（ ）僵（ ）察（ ）諸（ ）鮮（ ）
3、照樣子對對子。
例：白銀對（黃金）
發明對（ ） 沙漠對（ ） 珍禽對（ ） 藍天對（ ）
勤勞對（ ） 柔軟對（ ） 黎明對（ ） 黑暗對（ ）
4、用部首查字法查字典。
要查
的字
查哪個
部 首
除部首
外幾畫
字典里的解釋
應選哪個解釋
壯觀
①看 ②看到的景象
③對事物的認識、看法
鮮嫩
①新鮮 ②鮮明 ③鮮美
④鮮美的食物 ⑤姓
挨近
①順著 ②靠近；緊接著
5、判斷下列句子，在對的括號里打“√”
楊梅圓圓的和桂圓一樣大小。
⑴．這是句比喻句，不是擬人句。（ ）
⑵．這句不是比喻句，是擬人句。（ ）
⑶．這句不是比喻句，也不是擬人句。（ ）
6、選擇適當的關聯詞語填在括號里。
雖然......但是...... 如果......就...... 因為......所以...... 不但......而且......
① 這里的花（ ）多，（ ）沒有奇花異。
② （ ）我們平時多下功夫，（ ）一定能取得好成績。
③ （ ）小明今天生病了，（ ）他沒來上學。
④ 我們（ ）要把學習搞好，（ ）要把身體鍛煉好。
7、按要求改寫句子：
⑴、人依靠在“大樹”旁，這不是在休息嗎？
改稱句末是句號的句子：
⑵、他的敲門聲驚醒了樹上的小鳥。
改稱把子句：
改稱被子句：
⑶、我不會忘記母校的老師。
改稱句末是問號的句子：
⑷、縮句
①．樹干上的苔蘚和樹下的枯枝敗葉可以吸收一部分雨水。
______________________________________________ __
②．九寨溝真是個充滿詩情畫意的人間仙境！
____________________________________ ____________
8、修改病句
⑴．今天是第一天開學，他穿戴的都是新衣服。
________________________________ ______________
⑵．不一會兒，烏云和大雨從空中傾瀉下來。
______________________________ ________________
⑶．王芳樣樣都好，就是不能接受同學們的意見。
___________________________ _____________________
二、積累與運用
1、把下面的詩句補充完整：
⑴ 峨眉山月半輪秋， 。⑵ ，白銀盤里一青螺。⑶ ，潭面無風鏡未磨。⑷ 獨在異鄉為異客， 。
⑸ 海內存知己， 。 ⑹ 誰知盤中餐， 。
2、把下面的詞語補充完整，再按要求完成：
（ ）山（ ）水 蔚為（ ）（ ） 蔓（ ）荒（ ） 詩（ ）（ ）意
白練（ ）（ ） 風（ ）月（ ） 風月（ ）（ ） （ ）（ ）參天
這些詞語都可以用來描寫 ，請你任選幾個詞寫一段話（最少選3個詞）：
3、按課文內容填空：
“每當天氣晴朗時，
。由此形成的一道道高低錯落的瀑布，
，蔚為壯觀。”讀了這一部分課文內容，你最想用
、 等詞語來形容你所看到的美景。
三、閱讀
美麗的晚霞
①紅紅的太陽落山了，它收起余暉，只剩下一個柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是技藝再高的畫家也難以描繪。
②太陽的'身影消失了，只剩下一片神奇的、美麗的云，令人想到仙境，想到夢幻的世界。
③我出神地望著，眼睛朦朧起來了，天空仿佛出現了一條龍。金色的龍。它上游下竄，吞云吐霧，噴吐出鮮艷美麗的水花，隨著云彩移動，飛龍仿佛進入一片原始森林，看不見了。
④森林里一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上，坐著一個頭頂光亮，胡子潔白的老頭兒，他還拄著拐杖哩。這不是動畫片《哪吒鬧海》中的師傅──太乙真人嗎？那么哪吒呢，他在哪里？哦，看到了，這不！一個堅實強健、系著紅兜兜的小男孩，正張開雙手，向他師傅飄去。
⑤我從幻境中看到了一個又一個好看的故事，一幅又一幅如畫的美景。
⑥當我回到現實中來時，晚霞已經消失了。
1．按要求寫詞語：
⑴ 寫出下列詞的反義詞：
朦朧── 夢幻──
⑵ 寫出下列詞的近義詞：
強健-- 神奇--
2．用“──”劃出表示時間的變化的句子后給短文分段，并寫出段意。
______________________________________________ ___
____________________________________________ ______
________________________________________ __________
3．“我”在夢幻里看到了哪些東西？
____________________________________ ________________
4．判斷下列句子是否正確，在正確的句子后面打“√”。
(1)文中的“出神”，表示看傻了的意思。（ ）
(2)“飛龍仿佛進入一片原始森林。”中的“仿佛”一詞改為“好像”句意不變。（ ）
(3)“神奇”就是“神秘”的意思。（ ）
5. 把“這不是動畫片《哪吒鬧海》中的師傅──太乙真人嗎？”改寫成不用問號的句子： 。
6. 用“--”在文中畫出你最喜愛的語句，并說一說，你喜歡它的原因是：
四、作文：
歡 樂 的 課 間
要求：內容要具體，語句要通順。
小學語文三年級試題——花園小學四年級語文第八單元自測卷
一、積累、運用（４０分）
1、看拼音寫漢字。(6分)
jǜ qǐ tāo zhì jiǖ chán
( )烈 ( )求 ( )錢 品( ) ( )
2、比一比，再組詞。(4分)
軋( ) 趟( ) 釣( ) 掙( )
扎( ) 躺( ) 鉤( ) 睜( )
3、把括號內不恰當的詞語劃掉。(4分)
a、我正在得意地(觀賞 欣賞)著這條大鱸魚時，卻聽父親(平靜 多靜)地說：把它放回湖里去!
b、但是看那孩子的面孔，看那使人(勝任 信任)的神情，我又(斷定 判斷)他不是那種人。
4、把下面詞語補充完整。(4分)
飽受( )寒 目不轉( ) 依依不( ) ( )二差五
不容爭( ) 心( )氣和 ( )疲力盡 ( )釘截鐵
5、寫出四個與上題不相同的成語。(4分)
6、照樣子改寫句子。(4分)
例：我們沒有向對方屈服。 我們怎能向對方屈服呢?
a、男子漢說話要算數。
b、小珊迪的遭遇很讓人同情。
7、把下面的句子補充完整。(4分)
a、我流著眼淚 。
b、 散發出陣陣香味。
8、修改病句。(4分)
a、 這篇作文中不正確的錯別字太多了。
b、這個實驗引起了同學們的愛好。
9、把下列名言補充完整。(2分)
a、善不可失， 。
b、 ，忘人之過。
10、寫兩句你最喜歡的名言。(4分)
二、閱讀。(30分)
(一)讀《釣魚的啟示》片斷，回答問題。(15分)
轉眼間34年過去了，當年那個(咀 沮)喪的孩子已是(紐 鈕)約一位著名的建筑設計師子。我再沒有釣到過像34年前那個夜晚釣到的大魚。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。當我一次次地面臨道德(訣 抉)擇的時候，我就會想起父親曾經告(誡 戒)我的話：道德只是個簡單的是與非的問題，但是實踐起來很難。要是人們從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。
34年前的那個月光如水的夜晚，在我的腦海中留下了永久的回憶和終生的啟示。
l、劃去文中括號內不正確的漢字。(4分)
2、“喪”字是( )結構，音序是( )。(2分)
3、你最喜歡文中的哪句話?(2分)
4、“在我的腦海中留下了永久的回憶和終生的啟示。”中，“永久的回憶”指什么?啟示我怎么做?(4分)
5、讀文中畫線句子后有什么感受?(4分)
(二)讀《日記一節》后完成問題。(15分)
今天我生病了，不能去上學。因家里沒人照顧，爸爸媽媽正為難。這時，住在隔壁的阿婆走了進來，她( )地說：“你們都上班去吧!孩子由我照顧。”“那太感謝了!”“沒事，沒事。”阿婆( )地說：“你們盡管放心：毛毛的中飯，我會給他做的。”
聽著聽著，我迷迷糊糊地睡著了。一覺醒來，看見床邊的方桌上放著水果和飯菜。阿婆坐在床邊，( )地看著我。“孩子，你醒啦。”她( )地說：“來，吃飯。”
我一看，碗里是炒魚片。這時一碗粥端到我面前。我連忙問：“阿婆，你吃過了嗎?”“吃過了，吃過了。你快點吃，吃了，病會好得快一點。”．
我真餓了，大口大口地吃起來。
下午，我又睡了一覺。睡醒后，覺得自己好一點了，便起來，到阿婆家去玩。我剛進門，看到桌上一碗腐乳，她正( )地吃著。我說：“阿婆，你怎么吃腐乳?”“不，不要緊，年老了，是該吃點素的。”她說著，又夾了一小塊腐乳放進嘴里。
我心里一陣難過。阿婆是孤老，她自己一直省吃儉用，但對他人卻那么好。今天的事，我永遠不會忘記。
1、從下面的詞語中選擇合適的填在括號里。(5分)
慈祥 溫和 熱情 嚴肅 毫不在意 津津有味
2、“我心里一陣難過”的原因是什么?(3分)
3、從什么地方看出阿婆是一個熱心人?(3分)
4、讀完最后一段后，你有什么想法?(4分)
三、作文。(30分)
題目：這張照片真有意思
提示：這張照片拍于什么時候，從什么地方看出有意思。
要求：要緊緊圍繞“有意思”來寫，做到重點突出，內容具體，語句通順，標點正確。
小學語文三年級試題——四年級語文第一單元自測卷
（人教版第七冊）四年級語文第一單元自測卷
班級：__________ 座號：_______ 姓名：____________
內容 積累·運用 閱讀 作文 總分
得分
一、積累·運用。（40分）
（一）拼音、字。（6分）
xie diao bi cang xin gai
( ) 后語 ( ) 刻 ( ) 子 ( ) 在 挑 ( ) 大 ( )
chi li suo ying wei ruo
松 ( ) 嚴 ( ) ( ) 子 輸 ( ) 安 ( ) 假 ( )
（二）、詞語。（10分）
1、把詞語補充完整。（6分）
（ ）不松（ ） 筆（ ）（ ）硯 （ ）（ ）交加
（ ）（ ）襤褸 （ ）燭（ ）年 萬（ ）千（ ）
２、請你寫上四個與上面不同的成語。（４分）
（三）、句子。（２４分）
１、把下面的句子補充完整。（１４分）
（１）一寸光陰一寸金，____________________________（1.5分）
（２）光陰似箭，_________________。（１分）
（３）____________________________——數不清。（1.5分）
（４）______________________，三天不做手生。（1.5分）
（５）用珠寶裝扮自己，________________________________。（1.5分）
（６）_____________________，知識學不完。（1.5分）
（７）花盆里長不出參天松，___________________________________。（1.5分）
（８）請各寫一句你喜歡的歇后語和有關珍惜時間的名言或諺語。（４分）
歇后語：___________________________________________________
名言或諺語：________________________________________________
2、請默寫一首你喜歡的古詩。（4分）
_________________
_____________________________ ______________________________
_____________________________ ______________________________
3、按要求寫句子。（４分）
（１）雨水淋濕了衣服。（２分）
把字句：_________________________被字句：____________________________
（２）陽光撫摸著大地。（２分）
擴句：_______________________________________________________________
4、你最喜歡第一單元中的哪篇課文？為什么？（２分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________
二、閱讀。（３０分）
（一）、閱讀《盧溝橋的獅子》第二自然段，回答問題：（１７分）
這些獅子真有意思。它們有大有小。大的有幾十厘米高，小的只有幾厘米，（ ）連鼻子眼睛都看不清。它們的形狀各不相同：有的（ ）在石柱上，好像朝（ chao zhao ）著遠方長吼；有的（ ），好像專心聽橋下的流水聲；有的小獅子（ ）在母獅子的懷里，好像正在熟睡；有的小獅子藏（ cang zang ）在大獅子的身后，好像在（ ）；還有的小獅子大概太（ ）了，被大獅子用爪子按在地上……
1、在文中括號內填上合適的詞。（３分）
2、給帶點字選擇括號內的正確讀音。（２分）
3、寫出近義詞和反義詞：（４分）
大概（ ）（ ） 淘氣（ ）（ ）
4、這段話是圍繞______________________這句話來寫的。短文圍繞這個意思從__________________和___________________這兩個方面來具體敘述的。（３分）
5、文中寫了盧溝橋獅子的哪些形態？用“ ≈≈≈≈ ”劃下來。（２分）
6、你還能想像出哪些形態的獅子？請用“有的……好像……”的句式寫出三種以上來。（３分）_______________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（二）閱讀短文，回答問題。（１３分）
今年春天一個星期六的早晨，我從熟睡中醒來，一睜眼看見窗外有兩個黑影。我仔細一看，是兩只小燕子。只見它兩翼烏黑，肚子雪白，尖尖的嘴巴下紅是得似火，飛起來輕柔靈巧，兩只翅膀一高一低，優美極了。我從課外書中得知，燕子能報春，能吃害蟲，是農作物的好朋友。它們來到我家的屋檐下干什么呢？出于好奇，我急忙起床，跑到屋外，認真看起來。
原來燕子是在壘窩。它飛到水坑邊，嘴里叼一些泥，又飛回屋檐下。只見燕子站在剛剛打底的窩前，小心翼翼地把泥放在壘過的缺口上，仔細地看一下，吱吱地叫幾聲，又飛走了。就這樣，兩只燕子穿梭似的一會兒飛來，一會兒飛走了。看著看著，我的眼睛疲倦了，但是燕子毫無倦意，仍然干個不停。
從這一天開始，有時間我就到屋外看一會兒。十多天以后，瓷碗大小、外表重重疊疊的燕窩，是它積少成多，踏踏實實勞動的結果。
１、請用“——”劃出描寫小燕子樣子的句子。（３分）
２、你喜歡文中的哪些詞？請寫在下面有橫線上？寫三個以上。（３分）
___________________________________________________________________
３、第二自然段主要講什么？（３分）
________________________________________________
４、讀了第三自然段你明白了什么道理？（４分）
_________________________________________________________________
四、作文。（３０分）
愉快的暑假過去了，你一定有想告訴別人的事情，請選擇你最感興趣的事情寫下來，注意做到內容具體，語句通順。
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