四年級下冊語文優化題
語文是一個美麗的學習天地，下面是四年級下冊語文優化題，為大家提供參考。
一、看拼音，寫詞語。（16分）
qiū líng sì nuè bú shèn gān dǎn jù liè
kě lián xiànɡ liàn wǎn xī shù shǒu dài bì
二、用“ ”畫出帶點字選擇正確的讀音，。（12分）
好奇（hào hǎo） 瞪眼（dēnɡ dènɡ） 顫動（chàn zhàn）
掃興（xīnɡ xìnɡ） 應驗（yīnɡ yìnɡ） 薄霧（bó báo）
三、辨字組詞。（10分）
嬌（ ） 竿（ ） 鵲（ ） 閑（ ） 翠（ ）
矯（ ） 桿（ ） 雀（ ） 閉（ ） 脆（ ）
四、聯系句中詞語，選擇“束”正確的解釋（填序號）。（8分）
束：A 捆、系 B 量詞 C 聚成一條的東西 D 控制，約束
（1）婦女節那天，我給媽媽買了束鮮花。 （ ）
（2）大課間活動時同學們無拘無束地嬉戲著。 （ ）
（3）小螃蟹無路可逃，只好束手就擒。 （ ）
（4）一道光束照進了山洞里。 （ ）
五、按課文內容填空。（26分）
1.試跳成功！緊接著，一對對羚羊 ，沒有 ，沒有 ， ， 。頓時，山澗上空劃出了，那弧線是。
人心齊， 。 ，孤掌難鳴。水漲船高， 。 三個臭皮匠， 。一塊磚頭砌不成墻， 。 一花獨放不是春， 。
句子練習。（13分）
2.把關聯詞選用到下面句子中。（4分）
如果……就…… 雖然……但是……
（1）那年的春天來得特別早，誰也沒想到湖面又凍了。
（2）你親眼看到天鵝破冰的情景，永遠也忘不了。
改反問句。 森林就是一個水庫。 （3分）
3.修改病句。（用修改符號在原句上改）（6分）
（1）新同學來到我們班級，大家熱心鼓掌。
（2）我來到九寨溝，出現在眼前是神奇的一幅畫卷。
六、閱讀短文，完成練習。（15分）
（一）犀牛和犀牛鳥
犀(xī)牛是一種珍貴動物，分布在非洲和東南亞各地，發起牛脾氣來，連大象那種大力士也要退避三舍，可是它卻有個形影不離的好朋友，那就是犀牛鳥。它們之間的深厚友情，絕不是 A 的。原來犀牛的皮膚，好像鐵甲一樣，但在皺褶(zhě)地方卻非常嬌嫩，常受體外寄生蟲和吸血昆蟲的刺螫。犀牛鳥棲(qī)息在犀牛背上，就以它體上的寄生蟲類作為美味食品，吃飽肚皮。同時，犀牛的'視覺不夠 B ，當犀牛鳥發現敵人時，這只靈活的小鳥就會飛上飛下，并發出尖銳的叫聲，向它的好朋友報警，讓它做好安全戒備。所以犀牛對犀牛鳥非常 C ，平時也讓犀牛鳥在它背上任意玩耍。性情暴躁的犀牛，從不對它的好友發脾氣。
1.給文中A、B、C處選擇恰當的詞語，并寫在下面的橫線上。3分
感激 突然 尖銳 偶然 敏銳 感動
A 處 B 處 C 處
2.選擇關聯詞語填空。4分
雖然……但是…… 因為……所以…… 即使……也 如果……就……
（1）（ ）發現了敵人，犀牛鳥（ ）會向犀牛報警。
（2）（ ）犀牛的脾氣很暴躁，（ ）它從不對犀牛鳥發脾氣。
（3）犀牛要是發起脾氣來，（ ）是大象（ ）會退避三舍。
（4）（ ）犀牛背上的寄生蟲類是犀牛鳥的美味食品，（ ）犀牛鳥棲息在犀牛背上。
3.犀牛和犀牛鳥為什么能成為好朋友？請用簡潔的話來回答。2分
（二）動物的“慈母心”
你見過母雞育雛的情景嗎？母雞“咯咯咯”地招呼孩子啄食，啄食又吐出，顧不得自食。小雞“玩”累了，就讓它們一個個緊貼在自己溫暖的胸腹下休息。下雨了，它展開翅膀，猶如撐開的大傘，為小雞擋風遮雨。
熊貓對子女的撫抱、依偎等動作好像人類一樣。當小熊貓剛降生世間，母熊貓便用嘴把它叼起來，抱在懷里，不時地親吻，舔干孩子濕漉漉（lù）的皮膚。當孩子學會走后，熊貓媽媽緊跟在后，用爪子“擦掉”小仔身上的泥土。
許多在地面上筑巢的鳥類，一旦遇到敵害，還會來一套“調虎離山”計。比如在灌木叢中，一窩剛出殼的雛鵪鶉(ān chún)被狐貍發現了。正在屋中的母鵪鶉為了孩子免遭不幸，“撲”地飛了出來，同時把一邊的翅膀展開，好像一只折斷了翅膀的鵪鶉。狐貍以為獵物唾(tuò)手可得，便舍棄巢穴中的雛鵪鶉，猛地撲向母鵪鶉。但當狐貍的爪子就要抓到時，母鵪鶉便機靈地飛向高空。有時來不及逃避，為了孩子的安全，母鵪鶉卻成了狐貍的腹中之物。
1. “調虎離山”計在短文中具體指 3分
2.關于這篇文章的中心，下面哪個說法正確，就在后面的括號內打“√”。3分
（1）贊美了母雞愛小雞的可貴精神。 （ ）
（2）贊美了動物具有可貴的母愛精神。 （ ）
（3）寫母雞、母熊貓以及母鵪鶉關心小雞、小熊貓和雛鵪鶉。 （ ）
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