吉林版語文四年級上冊第一單元提升測試題
導語：字詞教學是低年級教學的重點。對詞語的理解把握是理解句子意思，乃至課文意思的關鍵。下面和小編來看看吉林版語文四年級上冊第一單元提升測試題。希望對大家有所幫助。
一、積累展示。
1.看拼音，寫詞語。
tàn xiǎn
mǎ yǐ
zhī zhū
yuàn wàng
ní jiāng
děng dài
hǒng piàn
tàn wàng
niān qīng pà zhòng
xìng zhì bó bó
liú lián wàng fǎn
2.照樣子，寫詞語。
滾圓滾圓______________ ______________
興致勃勃______________ ______________
3.按要求寫句子。
（1）奶奶那慈祥的笑容和親切的話語，時常回響在我的耳邊。（修改病句）
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（2）奧運健兒的臉上露出了勝利的喜悅。 （縮句）
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（3）喜訊傳到學校。（擴句，至少擴兩處）
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二、開心閱讀。
（一）課內閱讀。
等我也長了胡子
湯銳
等我也長了胡子，
我就是一個爸爸，
我會有一個小小的兒子，
他就像我現在這么大。
我要跟他一起去探險，
看小蜘蛛怎樣織網，
看小螞蟻怎樣搬家。
我一定不打著他的屁股喊：
“喂，別往地上爬！”
我要給他講最有趣的故事，
告訴他大公雞為什么不會下蛋，
告訴他小蝌蚪為什么不像媽媽。
我一定不對他吹胡子瞪眼：
“去去！我忙著哪！”
我要帶他去動物園，
先教大狗熊敬個禮，
再教小八哥說句話。
我一定不老是騙他說：
“等等，下次再去吧！”
哎呀，我真想真想
快點長出胡子，
到時候，不騙你，
一定做個這樣的爸爸。
1.填空。
當“我”看小螞蟻怎樣搬家時，爸爸_________；當“我”要爸爸給“我”講最有趣的故事時，爸爸________；當“我”讓他帶“我”去動物園時，爸爸________。從這里可以看出“我”對現實中的爸爸________。
2.文中的“我”打算怎樣做爸爸？
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3.讀了短文之后，你想對自己的爸爸說點什么？
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（二）課外閱讀。
我 的 母 親
母親極易滿足極易感動。弟弟為母親帶來一把牛角梳，她每天清晨拿起，就會情不自禁地提起弟弟，然后梳理起成串美好的往事；每當做飯時，她又會蕩起幸福的微笑，說弟弟買的電磁爐多么方便多么實惠。當妹妹帶領母親去武大校園看櫻花時，母親的腦際便經久不息地飄蕩起行程里那片片竹海的綠，天空的藍。清楚地記得母親常為那幾次不多的旅行而興奮和激動，幾十年土地上的勞作限制了她的出行，甚至扼殺了她的憧憬，她從沒有想過要走出家門去游覽風光，時時處處都會為花費考慮。但我知道母親若去了一個景點，她的思緒定會有興奮的馳騁，那份不亞于年輕人的激動會給她帶去無比的歡樂。電視里的圖片只是內容不鮮活的'概念的東西，它怎能抵得過身臨其境？很慚愧，身為長女，我沒有帶父母遠游過，回憶的天空里只有那個春天里去曹州牡丹園的唯一經歷，那也是在百般勸解和誘惑的情況下才肯去的。在牡丹花香飄過，美妙的噴泉聲響起的時候，母親對父親說：“孩子們都很懂事，我們這輩子，值得。”那時我分明感到母親幸福的暖流傳到我的血脈里，而忽略了為我們的成長付出的巨大犧牲和無比艱辛的代價。
母愛無私無聲，無邊無價。母愛如泉，含蓄靜默而不張揚，點點滴滴都是對兒女的細心呵護；母愛如海，猶如澎湃洶涌的大海，滾滾波濤充溢的都是對兒女的深情厚愛。
1.用“________”畫出文中的一個比喻句，這句話把________比作________。
2.短文的第1自然段是圍繞哪句話來寫的？
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3.讀了短文，你想對自己的媽媽說些什么？
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三、雛鷹展翅。
童年是美好的。在童年，我們每個人都有自己的心愿。請以“我的心愿”為題寫一篇作文。400字左右。
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