小學四年級語文下冊期末測試題

時間：2024-07-01 13:36:38 偲穎四年級我要投稿

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小學四年級語文下冊期末測試題

　　在日常學習和工作中，我們經常接觸到試題，借助試題可以檢測考試者對某方面知識或技能的掌握程度。大家知道什么樣的試題才是規范的嗎？下面是小編為大家收集的小學四年級語文下冊期末測試題，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學四年級語文下冊期末測試題

　　測試題1：

　　第一部分積累樂園(44分)

　　一、讀拼音，寫詞語。(10分)

　　jiàn kānɡ hé xié mǐn ruì yì sī bù ɡǒu

　　(健康) (和諧 ) (敏銳) (一絲不茍)

　　fēi xiánɡ jìnɡ pèi xī shēnɡ pí bèi bù kān

　　(飛翔) (敬佩) (犧牲) (疲憊不堪)

　　二、比較組詞。(4分)

　　稍(稍微) 湯(菜湯) 馳(奔馳) 微(微笑)

　　捎(捎帶) 燙(燙手) 駛(行駛) 徽(徽章)

　　三、補充詞語。(4分)

　　峰( 巒 )雄偉知( 己 )知彼聲( 東 )擊( 西 )

　　迷( 惑 )不解手不( 釋 )卷爭( 先 )恐( 后 )

　　四、按要求填詞語。(4分)

　　近義詞：違抗(違背) 聚精會神(全神貫注)

　　反義詞：愚蠢(聰明) 悶悶不樂(興高采烈)

　　五、選擇正確的答案，將序號填在( )里。(8分)

　　1.說他“特別”，因為他愛魚到了忘我的境界。這句話中引號的作用是(B )。

　　A.特定的稱謂 B.特殊的含義 C.引用

　　2.“自然之道”一詞中，“道”的意思是( C )。

　　A.道路 B.道理 C.規律

　　3.“才了蠶桑又插田”中“了”的正確讀音是( B )，意思是(D )。

　　A.le B.liǎo C.明白、清楚 D.完了、結束

　　4.取走火種的英雄是( B )。

　　A.宙斯 B.普羅米修斯 C.阿波羅

　　六、讀句子，體會寫法，仿寫句子。(3分)

　　不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起他們的頭。

　　這個句子中帶點的部分采用了____擬人______的方法。請你也來試著用這個方法寫一句：

　　____小鳥在樹上唱歌_________________________________________________________________________。

　　七、課堂內外。(11分)

　　1.王羲(xī)之寫字——_入木三分

　　2.請寫出一句反映農時或氣象的諺語：_清明前后，種瓜點豆。

　　3.“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。”這句詩出自白居易的《憶江南》。你還積累了描寫春天的優美詩句：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

　　4.當你的親人做生意缺斤短兩、以次充好時，你會用哪句名言或哪個故事勸誡他講誠信：_精誠所加，金石為開。

　　5.《漁夫的故事》選自古代阿拉伯著名的民間故事集《一千零一夜》，這本書被譽為世界民間文學創作中的“最壯麗的一座紀念碑”。課外你還閱讀了《一幅壯錦》等民間故事或神話傳說。

　　6.學習了《扁鵲治病》這則寓言，你明白了：_要知錯就。

　　7.五岳是指：泰山、華山、衡山、恒山、嵩山，其中泰山為五岳之首。

　　第二部分實踐舞臺(5分)

　　本學期，你肯定又讀了不少好書。請從自己讀過的書里，挑選一本喜歡的向同學推薦。可以說說書的主要內容，也可以談談這本書給自己印象最深的一個或幾個部分，還可以說說讀了這本書的感想。

　　_綠野仙蹤是一個長篇的童話故事。會讓你知道生活中要想成功的實現每個目標，就要付出艱苦的勞動和具有不怕困難的精神，更要有一顆善心，與同伴團結友愛互相幫助，你心中所要的美好德的一天一定會到來的_________________________________________________________________________

　　_______________________________________________________________________________

　　第三部分閱讀廣角(21分)

　　(一)課內閱讀(8分)

　　雖然生命(短暫 )，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的(價值 )。于是，我下定決心，一定要(珍惜 )生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加(光彩有力 )。

　　1.請按原文填空。(2分)

　　2.本段文字選自《生命生命》，作者是_杏林子_________。作者從飛蛾求生、_墻角瓜苗_________和___傾聽心跳_______三個事例中引出了對生命的思考。(3分)

　　3.請寫出你對這段話的理解：___要珍惜生命呀_____________________________________。(3分)

　　(二)課外閱讀(13分)

　　收易拉罐的小男孩

　　星期天我去美國友人家里玩，喝完飲料，順手將空罐扔進了垃圾袋。“不，不，別丟掉，放雜物間那個硬紙箱里去。今天是星期天，他們會來收的。”朋友說。“誰?”“兩個男孩子。”

　　過了大約一小時，有人敲門，一個男孩的聲音:“可以進來嗎?”朋友應(yīnɡ yìnɡ)聲道:“進來吧。”聽見他們熟門熟路地進了雜物間，又聽到叮叮當當一陣空罐兒響。朋友與我在屋里聊天，全然不介意小家伙們在雜物間里折(zhē zhé)騰。

　　十分鐘光景，孩子們在外屋喊了聲:“謝謝啦!再見。”接著傳來輕輕的關門聲。我忍不住好奇，走進了雜物間。幾個曾裝滿空罐兒的硬紙箱空了，一個摞(luòuò)一個地放得整整齊齊。

　　我推開大門，路上走著那兩個小男孩，大的14歲左右，在推一輛裝了不少空罐子的手推車;那個小的大約只有10歲，在前面蹦蹦跳跳地走著。朋友講這是哥兒倆，就住在附近，每個星期天收集鄰居家的空易拉罐，已經有一年多了，(無論)是刮風下雨，(還是)大雪紛飛，次次不落。

　　“這易拉罐能賣多少錢?”我知道回收這種空罐子不會比在中國更賺(zhuàn zhàn)錢。

　　“是賣不了多少錢，可小哥兒倆講他們要靠這錢買一輛汽車。”

　　賣易拉罐買汽車?這中間的距離在我看來無疑比從地球到月球還遠。“這能行嗎?”“不知道。”他把一個剛喝完的易拉罐放進了一個硬紙箱，“他們說是仔細算過的，哥哥達到法定駕駛車齡時就能買上車了。”

　　哥兒倆還在路上走著，那小的拉了條繩子在前面拖，一邊嘰嘰喳喳與在后面推車的哥哥說著什么，清脆的童音在靜靜的街上回蕩。

　　突然，我涌上一個念頭，追上這哥兒倆，沖著他們說:“嗨，男子漢們，將來你們這輛車就叫‘易拉罐號’吧!”

　　1.認真讀短文，用“__________”畫出文中帶點字的正確讀音。(3分)

　　2.選擇正確的詞語填寫在文中的( )里。(2分)

　　盡管……還是無論……還是……

　　3.“介意”的意思是_在意_，在乎__________________。(1分)

　　4.短文主要講哥兒倆想用_賣易拉罐的錢_________買__車________，就利用星_期日___________。(3分)

　　5、你從作者稱呼哥兒倆“小家伙們”到“男子漢們”的變化中體會到了什么?作者為什么說“將來你們這輛車就叫‘易拉罐號’”?(4分)

　　__作者對小男孩的贊賞________________________________

　　_____用_賣易拉罐的錢買的車__________________________________________________________________________

　　第四部分習作天地(30分)

　　上文中收易拉罐的小哥兒倆是不是值得我們夸贊和學習呢?相信你也一定有很多不錯的小伙伴。他們有的助人為樂，有的性格開朗，有的勇敢堅強，還有的在音樂、美術、小發明、小制作等方面有特長……請選擇一位夸一夸。

　　要求：1.用具體事例表現人物的特點。

　　2.內容具體，語句通順，寫完以后要認真修改，注意不寫錯別字。

　　3.題目自擬。

　　測試題2：

　　一、積累運用。38分

　　1、看拼音，寫字詞。6分

　　chǐ jù chá lónɡ sǎnɡ zi qiǎnɡ bǎo fú lǔ xī xì

　　牙（）抗（）麥（）喉（）（）（）（）（）

　　2、在帶點的字的正確讀音下面劃橫線。3分

　　眺（yáo tiào）望露(lù lu)頭漆(qī xī)黑情緒(xù xǜ) 湖畔(pàn bàn) 鉆(zuān zuàn)石

　　3、比一比，組詞語。

　　概（）迅（）誕（）

　　溉（）訊（）涎（）

　　4、在括號里填上合適的詞語。3分

　　（）的星星（）的群山（）的風景

　　寬闊的（）新鮮的（）柔和的（）

　　5、按要求寫詞語。4分

　　（1）照例子寫詞語。例：綠瑩瑩

　　（2）寫出兩個帶有近義詞的四字詞語。例：百依百順

　　（3）寫出下列詞語的近義詞和反義詞。

　　青山綠水：近義詞反義詞焦急萬分：近義詞反義詞

　　6、按要求寫句子。12分

　　（1）按照詞語的不同意思寫句子。

　　驕傲（自豪）：

　　驕傲（自滿）：

　　（2）寫一句關于讀書的名言。

　　（3）寫一幅慶祝節日的對聯。

　　（4）照例子寫句子。

　　例：風把地上的黃葉吹起來。地上的黃葉被風吹起來。

　　①媽媽把十歲的佩佳叫醒。

　　②霞光把小孩子的臉照得紅紅的。

　　7、把下面句子補充完整。4分

　　（1），匹夫有責。

　　（2）書猶藥也，。

　　（3）善良，是一種。

　　（4），天下誰人不識君。

　　8、口語交際。3分

　　你的同桌是誰？他（或她）是什么性格？有什么愛好？把你知道的寫下來。

　　二、閱讀理解。27分

　　1、默寫古詩《贈汪倫》。4分

　　2、判斷下面說法的正誤，對的畫對號，錯的畫叉。4分

　　（1）《西門豹》一課是按時間的順序寫的。（）

　　（2）“風景是美啊，可是最美的還不是風景”這句話是說美好的心靈比風景更美。（）

　　（3）《一個蘋果》一文中的“我”指的是司號員。（）

　　（4）“美穗子終于見到了闊別40年的聶榮臻元帥”這句話中，“闊”字的意思是時間距離長。（）

　　3、閱讀語段，按要求做題。9分

　　老婆婆家里很窮。幾塊磚頭支起一口鍋，煮的是野菜。采來的蘑菇、摘來的野果，只有招待客人時，她才同吃。小屋里的土炕上鋪著一張老羊皮，冬天毛朝上，夏天毛朝下，這是家中唯一的褥子。金黃的樹葉燃起的火苗，驅走小屋的寒冷潮濕；小鳥和蟲兒的啼鳴，驅散老人的寂寞。老婆婆每天天亮就干活兒，拾柴割草，編筐織席，夜里月亮當燈籠，捻麻線，搓草繩，一年四季，手腳不停。

　　（1）本自然段共有句話，第一句和2、3、4句是關系。2分

　　（2）用曲線畫出老婆婆吃的很差的句子。2分

　　（3）第5、6句寫老婆婆的生活。2分

　　（4）從等詞語可體會出老婆婆心情的快樂。3分

　　4、閱讀短文，按要求做題。10分

　　雨中情

　　雨，紛紛揚揚地飄灑著……

　　在站前廣場，我好不容易擠上了6路公共汽車。車廂里，人擠得很，若不是路遠，天又下著雨，我才不會擠車呢！

　　我漫不經心地望著窗外，景物模糊不清。汽車一個急轉彎，一個人重重地伊壓過來，靠在我身上。我扭頭一看，只見一位穿紅色風雨衣的姑娘，背靠著我，腋下架著雙拐，原來是個殘疾姑娘，她側臉沖我點頭一笑，說了聲：“對不起！”

　　車到自由廣場，不少人下了車，車廂里比較松動了，卻沒有騰出空位。我和那位紅衣姑娘仍然站著。那紅衣姑娘正和坐在她對面的一個穿綠上衣的女孩說著話。

　　“您干嘛靠在拐杖上？別摔倒了！”那綠衣姑娘笑盈盈地仰望著紅衣姑娘，樣子很親熱。我忽然埋怨起那綠衣女孩來：既然那樣關心殘疾人，怎么好意思看著人家站著呢！

　　車到工農廣場終點站，人們開始依次下車。眼前的一幕讓我驚訝、目呆：只見那紅衣姑娘上前扶起綠衣女孩：“芳芳，你拄好拐，老師扶你下車！”啊！她不是殘疾？是教師！