三年級語文下冊《西門豹》練習題及答案
從小學、初中、高中到大學乃至工作，我們經常接觸到練習題，學習需要做題，是因為這樣一方面可以了解你對知識點的掌握，熟練掌握知識點！同時做題還可以鞏固你對知識點的運用！那么問題來了，一份好的習題是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的三年級語文下冊《西門豹》練習題及答案，歡迎大家分享。
三年級語文下冊《西門豹》練習題及答案1
一、根據拼音寫一寫。
1.上學的時間快到了，媽媽在一旁不停地cuīcù。
2.教育專家說：幼兒是正發育的幼苗，需要家長、教師的ɡuànɡài培育，澆水過多會使幼苗yānmòu，營養過剩會停滯不前。
3.趙本山的小品一直是lǎobǎixìnɡ所喜歡的。有一次，他在南京的演出中，突遭由他túdì假扮“女粉絲”的強吻，現場觀眾被逗得前仰后翻。
二、我能工整地書寫下面的詞語，再選一個造句。
田地荒蕪人煙稀少眼睜睜提心吊膽面如土色
三、寫出黑體字“鬧”在不同句子中的不同意思。
1.都是河伯娶媳婦給鬧的。()
2.夏天雨水少，年年鬧旱災。()
3.這里鬧得很，沒法兒看書。()
四、讀下面的句子，加上標點符號。
1.這話是誰說的
2.新年是從哪兒來的
3.那么漳河發過打水沒有呢
這些話都是說的。
五、語文實踐園。
同學們要把《西門豹》一文改編成課本劇，并且演一演。請你在編、演課本劇之前作個計劃，你能順利地完成任務嗎?
課本劇《西門豹》計劃書
編劇：導演：
劇務：演員：
劇情：(按順序展開)
六、我和課文有個約會。
1.為什么西門豹知道巫婆和官紳的騙局，不直接把他們抓起來殺掉呢?而去參加河伯的婚禮。
2.時空隧道。古時候，西門豹用巧妙的方法懲罰了巫婆和官紳。讀了這個故事，你想通過時空隧道和西門豹對話嗎?想對西門豹說些什么?把想說的話寫下來。
參考答案：
一、催促淹沒灌溉老百姓徒弟
二、略
三、1.弄2.發生3熱鬧.
四、西門豹
五、事情發展的順序第一幕：摸清底細(調查)第二幕：破除迷信(除害)第三幕：興修水利(開渠)
六、1.因為當時老百姓還沒有真正認識到巫婆官紳的真面目，西門豹這樣做的目的是為了讓廣大百姓利用河伯娶媳婦的現場受到深刻的教育，從迷霧中覺悟起來。為以后興修水得，打下堅實基礎。
2.你敢于破除迷信，為民除害興利，你是人民的好官，你也有謀略，尊重科學，有智慧!
三年級語文下冊《西門豹》練習題及答案2
【練基礎】
1.解釋下列句中加點的字。
(1)煩三老為入白之 ( )
(2)民治渠少煩苦，不欲也 ( )
(3)會長老 ( )
(4)西門豹往會之河上 ( )
答案：(1)告訴 (2)稍微 (3)會集 (4)去
2.用現代漢語翻譯下列句子。
(1)是女子不好，煩大巫嫗為入報河伯，得更求好女，后日送之。
譯文：____________________________________________________________
(2)弟子何久也？復使一人趣之！
譯文：____________________________________________________________
答案：(1)這個女子不漂亮，麻煩大巫婆為我到河里去稟報河伯，需要重新找一個漂亮的女子，遲幾天送她去。
(2)這個弟子為什么也去這么久？再派一個人去催催她們！
3.下列語句朗讀停頓不正確的一項是 ( )
A.魏文侯時，西門豹/為鄴令
B.以/故城中益空無人
C.長老、吏、傍觀者/皆驚恐
D.今/父老子弟/雖患苦我
【解析】選B。B項朗讀停頓應為：以故/城中益空無人。
4.下列對文章內容理解不正確的一項是 ( )
A.本文宣傳了無神論的思想，批判了迷信活動的虛偽性，深刻地說明了迷信是剝削階級用來愚弄人民的工具，是統治階級進行階級統治的手段。
B.河伯娶媳婦的迷信活動是由當地有政治權勢的三老、廷掾和祝巫等相互勾結共同策劃的。西門豹對此經歷了從相信到懲治的過程。
C.作者為了突出西門豹的遠見，用民治渠少煩苦，不欲也作為陪襯，宣揚了民可以樂成，不可與慮始的觀點。
D.在敘事上，是通過人物之間的矛盾沖突，人物對話逐步展開的。注意從神態、語氣上加強人物形象的刻畫。使文章生動具體，避免了平鋪直敘。
【解析】選B。西門豹并沒有相信。
5.課內閱讀。
閱讀文章第2段，回答(1)～(4)題。
(1)下列加點詞語古今意義相同的一項是 ( )
A.共粉飾之，如嫁女床席
B.得更求好女，后日送之
C.從是以后，不敢復言為河伯娶婦
D.至今皆得水利
【解析】選C。A.裝飾、點綴/涂飾表面，掩蓋污點或缺點；B.以后/后天；D.水的便利/水利工程的簡稱。
(2)用現代漢語翻譯下列語句。
①從弟子女十人所，皆衣繒單衣，立大巫后。
譯文：____________________________________________________________
__________________________________________________________________
②狀河伯留客之久，若皆罷去歸矣。
譯文：____________________________________________________________
__________________________________________________________________
答案：①跟著來的女弟子有十來個人，都身穿絲綢的單衣，站在老巫婆的后面。
②看樣子河伯留客要留很久，你們都散了吧，離開這兒回家去吧。
(3)西門豹找了什么理由把大巫婆投到河里？(用原文回答)
答：______________________________________________________________
答案：是女子不好，煩大巫嫗為入報河伯，得更求好女，后日送之。
(4)西門豹為什么不直接把巫婆、官紳抓起來殺掉？
答：_______________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
【解析】本題考查對文章內容的深層理解。要聯系時代背景，從西門豹參加河伯娶親的儀式的真正目的考慮作答。
答案：這是因為當時老百姓還沒有真正認識到巫婆和官紳的真面目，西門豹這樣做的'目的是為了使廣大百姓從河伯娶親的現場受到深刻的教育，覺悟過來。
【練能力】
閱讀下面【甲】【乙】兩文，回答1～4題。
【甲】西門豹即發民鑿十二渠，引河水灌民田，田皆溉。當其時，民治渠少煩苦，不欲也。豹曰：民可以樂成，不可與慮始。今父老子弟雖患苦我，然百歲后，期令父老子孫思我言。至今皆得水利，民人以給足富。
【乙】禹傷先人父鯀功之不成受誅，乃勞身焦思，居外十三年，過家門不敢入。薄衣食，致孝于鬼神；卑宮室，致費于溝淢。陸行乘車，水行乘船，泥行乘橇，山行乘 。左準繩，右規矩，載四時，以開九州，通九道，陂九澤，度九山，令益予眾庶稻，可種卑濕。命后稷予眾庶難得之食。食少，調有余相給，以均諸侯。
(節選自《大禹治水》)
1.解釋下面加點的詞語。
(1)西門豹即發民鑿十二渠 ( )
(2)期令父老子孫思我言 ( )
(3)陂九澤，度九山 ( )
(4)過家門不敢入 ( )
答案：(1)征調百姓 (2)必然 (3)測量，勘測 (4)經過
2.用現代漢語翻譯下面各句。
(1)今父老子弟雖患苦我，然百歲后，期令父老子孫思我言。
譯文：____________________________________________________________
__________________________________________________________________
(2)禹傷先人父鯀功之不成受誅，乃勞身焦思。
譯文：____________________________________________________________
__________________________________________________________________
答案：(1)現在父老子弟雖然擔憂因我而受害受苦，但百年以后，父老子孫必然會想起我的話。
(2)禹傷痛父親鯀治水無功被殺，因此勞身苦思。
3.【乙】文中大禹治水居外十三年，過家門不敢入表現了一種什么精神？大禹三過家門而不入讓我們感到祖先身上的一種怎樣的品質。
答：______________________________________________________________
__________________________________________________________________
【解析】本題主要考查對文中重點語句的理解。閱讀文段，從大禹為什么過家門不敢入上考慮。
答案：體現了大禹的事業心和責任感以及舍小家為大家的犧牲精神。
4.【甲】文主要寫了 ；
【乙】文主要寫了 。
答案：西門豹興修水利引水灌溉 大禹歷盡艱險，疏通水道，造福百姓
附【乙】【譯文】
禹傷痛父親鯀治水無功被殺，因此勞身苦思，在外十三年，經過自己家門也不敢進。自己吃穿都很簡樸，但對祖先神明的祭祀卻很豐厚盡禮；自己居住的房屋很簡陋，但不惜耗巨資于修渠挖溝等水利工程。他趕旱路坐車，走水路坐船，走泥濘的路坐橇，走山路用屐底有齒的 。為測量地形，時而運用準繩，時而運用規矩，依靠儀器充分利用春夏秋冬的時節，用以開發九州，辟通九州道路，修筑九州湖澤堤障，測量九州山岳脈絡，同時叫伯益發放稻種，教群眾在卑濕地方種植。叫后稷當群眾在難于得到食物時發給食物。缺糧少食的地方，便調有余地方糧食來補其不足，使各諸侯境內豐歉均一。
【三年級語文下冊《西門豹》練習題及答案】相關文章：
三年級語文練習題下冊西門豹04-12
關于三年級語文下冊同步練習題《西門豹》04-16
高二語文下冊閱讀練習題及答案03-09
三年級語文下冊《西門豹》ppt08-10
三年級下冊語文西門豹課文04-14
三年級下冊語文蘇珊的帽子練習題及答案04-14
三年級下冊語文第八單元練習題及答案08-11
三年級語文下冊第五單元練習題及答案08-06
小學三年級語文下冊西門豹的教案04-26