三年級語文下冊練習題參考
在學習和工作的日常里，許多人都需要跟練習題打交道，只有認真完成作業，積極地發揮每一道習題特殊的功能和作用，才能有效地提高我們的思維能力，深化我們對知識的理解。一份好的習題都是什么樣子的呢？下面是小編幫大家整理的三年級語文下冊練習題參考，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級語文下冊練習題參考 1
一、閱讀理解：
（一）
回首二十一世紀，我們唯一的家園------地球，由于環境污染，變得千瘡百孔，不堪重負。回想起中國長江的洪澇災害、頻繁的臺風、黃河斷流、大河的赤潮，還有北京的沙塵暴等等。我們不禁要問：“我們的地球怎么了？”大自然在報復人類，地球在哭泣。保護環境，拯救地球，讓我們都來關心環保。
1、短文中舉了哪些例子說明環境污染的重要性？請用“------”畫出來
2、面對哭泣的地球，人們發出了怎樣的疑問？請寫在下面。
（二）美麗的.橋
雨停了，天上有一座美麗的橋。
爸爸，如果我提著你那把水壺走到橋上去，把水灑下來，不是我在下雨了么？我把雨灑在山上的果園里，你就不用挑水去澆了，你高興嗎？
媽媽，如果我拿著你梳頭用的那面圓圓的鏡子，走到橋上去，天上不是多了一個月亮么？我拿著月亮照你梳頭，你高興嗎？
哥哥，如果我把你系在門前樹上的秋千上拿去掛在橋上，我坐著秋千蕩來蕩去，我的花裙子不是變成一朵彩云飄來飄去？你看見了，高興嗎？
1、第一自然中的“橋”指的是：
2、第三自然段中的兩個“月亮”意見一樣么？如果不一樣，它們分別指的是什么？
3、模仿2 、3、4自然段，以“妹妹”開頭，寫一段話。
二、積累運用
1、后來的二十年里，我因此（ ）。（ ）我知道人永遠跑不過時間，（ ）可以比原來跑快一步，如果加把勁，有時可以快好幾步。那幾步雖然（ ），用途卻（ ）。
2、假如要抒發對母親的熱愛、感激之情，你會選哪句詩？（ ）
假如要表達對友情的贊美，你會選哪句詩？（ ）
3、把下面的詞語，句子補充完整。
惟（ ） 惟 （ ） （ ）口（ ）聲 （ ）（ ）不絕
（ ）（ ）眉睫 業（ ）于（ ） （ ）（ ）在目
日落胭脂紅，（ ）
（ ），云起一天山。
孫悟空大鬧天宮--------- （ ）
三、習作
你最喜歡這學期的哪篇課文？寫一寫你為什么喜歡。做到：把要表達的意思寫清楚，語句通順，不寫錯別字。字數在300字左右。
三年級語文下冊練習題參考 2
一、看拼音，寫詞語。
Děng zhe shèng xià méi yóu zhēng dà Jiē zhe bīnɡ lěnɡ
()()()()()()
fǔ zi kǎn dǎo Lí kāì huǒ chái
()()()()
二、選詞填空。
必須必需
1.鳥兒()離開樹，飛到很遠很遠的地方去。
2.這些都是人們日常生活的()品。
,融化,溶化
3.把糖放在水里，它就會()了。
4.春天來了，原野上、森林里的雪都()了。
三、按要求寫句子。
“把”字句改為“被”字句：把“把”字前后的對象互換位置，“把”字改為“被”字，其他部分照寫下來。
1.伐木工人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。(改成被字句)
________________________________________________________________________
2.站在天天鳥兒給唱歌樹枝上樹(把詞語排成一句通順的話)
________________________________________________________________________
四、讀一讀鳥兒的話，猜猜它當時的心情是怎樣的。選一選。(寫序號)
A.著急地B.肯定地C.急切地D.乞求地
1.她()問大門：“門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎?”
2.鳥兒()問女孩兒：“小姑娘，請你告訴我，你知道火柴在哪兒嗎?”
3.“立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀?”鳥兒()問樹根。
4.鳥兒()說：“好的，我明年一定回來，給你唱歌。請等著我吧!”
五、課內閱讀。
小女孩回答說：“火柴已經用光了。可是，火柴點燃的火，還在這盞燈里亮著。”
鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。
接著，她就唱起去年唱過的歌，給燈火聽。
唱完了歌，鳥兒又盯著燈火看了一會兒，飛走了。
1.選文中有兩個“看”字，第一個“看”表示();第二個“看”表示()。
A.鳥兒實現了自己的諾言
B.鳥兒費盡周折終于找到了自己的好朋友
2.聯系上下文展開想象，試著走進鳥兒的內心世界，說說它在想些什么。
(1)鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒，心里一定在想：_________________________
(2)唱完了歌兒，鳥兒又盯著燈火看了一會兒，心里一定在想：___________________
3.我們應該學習鳥兒()的品質。(多項選擇)
A.珍惜友情B.舍己為人C.信守
六、課外閱讀。
老辦法不行了
一個炎熱的夏天，烏鴉出門去旅行。路上，火辣辣的'太陽曬得它口干舌燥，它決定休息一下，找口水喝，歇歇腳，于是就收起翅膀，在路旁的一個村口停了下來。
說來奇怪，烏鴉從村前找到村后，竟找不到一滴水。村后原來有一條小溪，已經干了。
這時候，迎面飛來一只花喜鵲。烏鴉問：“喜鵲老兄，這兒有水嗎?花喜鵲回答說：“這兒的村民用的是井水，只是井很深，得想個辦法才能喝到。”烏鴉說：“關于這個，我有經驗。”它想：以前我喝瓶子里的水，瓶子也是很深的，丟些小石子，水就漲上了。
它來到井邊一看，水井果然很深。于是就銜來石子，一塊一塊丟到井里。它一直忙到太陽下山，也沒見井水漲上來。
又累又渴的烏鴉回到村口，始終沒喝到一滴水。它嘆息著：“唉!老辦法怎么不管用了?”
1.從短文中找出兩個四字詞語抄下來。
________________________________________________________________________
2.用“______”畫出一句描寫烏鴉心理的句子。
3.烏鴉的老辦法不管用了，是因為________________________________________________________________________。
4.短文正確的寓意是()。
A.凡是老辦法都不管用。
B.對老經驗、老辦法要根據新情況具體分析，靈活運用，不然就會失敗。
三年級語文下冊練習題參考 3
一、日積月累
1、把詞語補充完整
群( )吐( ) 噴( )欲( ) 皓( )當( )
博( )群( ) 業( )于( ) 腳( )實( )
饑( )交( ) ( )有( )有 受( )無( )
2、把句子補充完整。
① ，竹溪村路板橋斜。
② ，冰在薄處裂。
③等閑識得東風面， 。
④ ，白首方悔讀書遲。
3、請默寫古詩《詠柳》并回答問題。
前兩句詩的意思是：
4、按課文的內容填空。
①才下過幾陣蒙蒙的 。微風吹拂著 才展開帶黃色的 的柳絲。 ， ，各色 ，都像 聚攏來，形成了 的春天。小燕子，從 ，為春光 。
②我忽然覺得自已仿佛就是一朵荷花。穿著 ，站在 里 。一陣 ，我就 ，雪白的衣裳 。不光我一朵，一池的荷花 。
二、快樂閱讀
(一)回憶學過的課文，回答問題。
1、讀了《南轅北轍》這則寓言，我很為那個楚國人著急，想對他說：
2、更羸沒有射箭，大雁卻掉了下來是因為：
3、讀了《檢閱》我很感動，我想對博萊克說：
(二)《燕子專列》節選
聽到消息后，居民們紛紛 家門， 料峭的春寒， 滿天飛舞的大雪， 凍得堅硬的山路，四處尋找凍僵的燕子。
1、按原文填空。從這些詞語中可體會到。
2、從文中“ ”一詞中可看出人們尋找燕子的范圍廣泛。
3、從文中哪些詞語可以看出天氣的惡劣?
4、如果你遇到了這種情況會怎樣做呢?
(三)燕 子
燕子有是種秋去春來的`候鳥。它玲瓏的小面也上嵌著一對小小的眼睛，一張嫩黃的小嘴。它背上的毛烏黑發亮。它飛行的時候，尾巴張開，像一把剪刀似的，飛得又快又穩。
燕子喜歡把窩搭在房梁上。搭窩的時候，先飛到田里去把不硬的泥一口一口叨回來，用唾沫把泥拌到有黏性時，再一層一層地壘起來。這樣，過了幾天，窩就壘好了。然后，找來一些柔軟的毛鋪在窩里。燕子媽媽孵小燕子時，孵上二十多天，小燕子就孵出來了。這時老燕子更忙了，成天捉蟲給小燕子吃，盼望它們快快長大。
燕子常常幫助農民捉害蟲，是益鳥，我們千萬不能傷害它。
1、寫出近義詞
柔軟——( ) 喜歡——( ) 盼望( )
2、燕子的外形是什么樣的?
3、燕子飛行有什么特點?
4、燕子是怎樣搭窩的?你能把表示它搭窩動作的詞找出來嗎?
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