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小學三年級上冊語文期末測試卷及解析
導語：小學三年級的學生如何提升學習成績呢？當然是要多準備一些語文試卷練習，這樣語文成績才會有提高。下面是小編為大家帶來的小學三年級上冊語文期末測試卷及解析，供大家學習參考！
小學三年級上冊語文期末測試卷及解析1
基礎知識 48分
一、拼一拼，寫一寫。(10分)
kuān y ɡǔ l zī sh pǔ s qiān xū
wēi wǔ ynɡ hu xīn shǎnɡ nǎo n jn gōnɡ
二、同音字組詞。(6分)
jiāo ( )傲 ( )嫩
m ( )切 ( )書
jnɡ 顯微( ) 學無止( )
三、把詞語補充完整，再按要求寫詞語。(10分)
①興高( )( ) ②相( )并( ) ③爭( )斗 ( )
④沒( )打( ) ⑤( )流不( ) ⑥( )人( )目⑦( )頭( )氣 ⑧舍( )求( )
寫出與第⑧個詞語結構相同的四字詞語(至少兩個)：
四、照樣子，寫句子。(4分)
例：五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉。
春姑娘來到人間，小草 ，桃花 。
例：一定會飛回來的!小男孩肯定地說。
小男孩肯定地說：一定會飛回來的!
你為什么要這樣做呢?教育家好奇地問。
五、我會選擇正確的答案。(5分)
1.舉世聞名中舉的意思是( )，舉重中舉的意思是( )。
A.往上托 B. 全 C. 推選 D. 舉動
2.每逢佳節倍思親是唐朝詩人王維的詩句，詩中的佳節指的是( )
A.春節B.重陽節 C.中秋節 D.端午節
3.鉆在鐵屋子里( )安全，卻變成了只能縮在殼里保命的蝸牛或烏龜。
A.仍然 B.果然 C.居然 D.固然
4.英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。從這句話我們可以看出此時英子內心非常( )。
A.自卑 B.矛盾 C.激動 D.難過
六、回顧課文內容，并填空。(13分)
這個學期，我們隨著課文走遍了祖國的大江南北。
1.當我們在長江上順流而下，看到天門山，便會吟誦起 寫的《 》：天門中斷楚江開， 。兩岸青山相對出， 。
2.蘇軾的《飲湖上初晴后雨》，主要描繪的是 的湖光山色，詩的后兩句是 ， 。
3.我們還一起去安徽黃山爬 ，那陡峭的山峰和美麗的云霧讓我想起這句諺語：五岳歸來不看山， ;我們欣賞了不但 而且 的趙州橋，感受了勞動人民的智慧和才干;我們還去了西沙群島，那里 ， ，是個可愛的地方。
4.聰明在于學習(列寧)告訴我們勤學習，多積累，能讓大腦變得更聰明。學習時，我們要腳踏實地，正所謂千里之行， 。
閱讀理解 25分
(一)《富饒的西沙群島》節選
魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋;有的頭上長著一簇紅纓;有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖;有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。
1.周身的周字用音序查字法應先查 ，再查音節 ;用部首查字法應先查 部，再查 畫。周字在字典里的意思有：
①圈子;②周圍;③普遍，全;④星期。周身的周應選 (填序號)(3分)
2.這段話主要寫了魚的( )和( )多。(2分)
3.我從( )、( )等詞語中看出魚的數量多。(2分)
4.用 畫出描寫魚種類多的句子。(2分)
5.這段話是圍繞哪句話寫的?請摘錄下來。(2分)
6.對這段話中畫 句子的理解，正確的是( )(2分)
①西沙群島的海里魚很多，魚和海水各占一半。
②這是一種夸張的說法，為了說明西沙群島的海里魚非常多。
(二)自由，你好!
我是一只被囚(qi)禁在籠子里的金絲雀，鳥籠外邊是多么(完美 美好)啊!
春天，那剛從綠樹上長出的嫩芽，也在逐漸生長，春風吹醒了小動物，蜜蜂和蝴蝶也結伴而來，在空中翩翩起舞。我卻待在鳥籠子里，只能上下亂竄。
夏天，池塘里的荷花正開得歡，蛙聲連成一片，蟬兒在樹陰里放聲歌唱。我只能眼巴巴地望著它們心酸。秋風(吹 掃 刮)過，落葉飄飛，水果漲紅了臉，菊花在枝頭領略了秋天的風姿。我還是一(幅 副)懶洋洋的樣子。
中秋的月圓了，我看到萬家團圓的喜悅氣氛，更加思念我的親人，他們現在怎么樣呢?
冬雪降臨，所有的動物都過起了歡樂的大年，而我卻在這籠子里瑟(s)瑟發抖。
我是一只囚禁在籠子里的鳥，十分想念我的親人和朋友。風爺爺呼呼地從身邊經過，我在鳥籠里(急切 親切)地打聽道□□風爺爺□我的家人還好嗎□□風爺爺鼓著腮幫子，說：放心吧，金絲雀，他們都很好。風爺爺，幫我捎個信兒給他們吧，我想他們了。
我是一只囚禁在籠子里的鳥，我希望主人能知道，
1.請在括號里選擇正確的詞語，并打。(2分)
2.請在□里填上合適的標點符號。(2分)
3.從文中找出下列詞語的近義詞，寫在( )里。(4分)
慢慢――( ) 思念――( )
高興――( ) 眼睜睜――( )
4.用 畫出描寫金絲雀可憐的句子，至少找出兩句。(2分)
5.金絲雀希望主人知道些什么呢?請填寫在文中的橫線上。(2分)
習作表達 25分
題目： 的
提示：在這個學期中，哪件事讓你印象深刻，哪個人讓你難以忘記，哪次活動讓你興奮不已，哪處景物讓你特別喜歡選擇自己最感興趣的一個內容，把它寫下來。
要求:內容具體，語句通順，不寫錯別字。字數250個左右。
答案
基礎知識 48分
一、拼一拼，寫一寫。(10分)
寬裕 鼓勵 姿勢 樸素 謙虛
威武 迎候 欣賞 惱怒 進攻(每詞1分，每字0.5分)
二、同音字組詞。(6分)
(密)切 (秘)書
(驕)傲 (嬌)嫩
顯微(鏡) 學無止(境)(每空1分)
三、把詞語補充完整，再按要求寫詞語。(10)
①興高(采)(烈) ②相(提)并(論) ③爭(奇)斗(艷)
④沒(精)打(采) ⑤(奔)流不(息)或(川)流不(息)
⑥(引)人(注)目 ⑦(垂)頭(喪)氣 ⑧舍(近)求(遠)
(每詞1分，每空0.5分)
寫出與第⑧個詞語結構相同的四字詞語(至少兩個)：
(每詞1分，只要含有一組反義詞即可。)
四、照樣子，寫句子。(4分)
第1句：擬人句。(如探出頭，笑紅臉)
第2句：教育家好奇地問：你為什么要這樣做呢?
(每句2分，其中第2句中冒號1分)
五、我會選擇正確的答案。(5分)
1.B、A 2.B 3.D 4.B
(每空1分)
六、回顧課文內容，并填空。(13分)
1.李白 、 《望天門山》 (每空0.5分，兩空共1分)
碧水東流至此回 、 孤帆一片日邊來 (每空1分，共2分)
2.西湖晴天和雨天(或西湖)、欲把西湖比西子、淡妝濃抹總相宜(每空1分，共3分)
3.天都峰、黃山歸來不看岳 (每空1分，共2分)
堅固、美觀 (每空0.5分，共1分)
風景優美、物產豐富 (每空1分，共2分)
4.天才在于積累、始于足下 (每空1分，共2分)
閱讀理解 25分
(一)《富饒的西沙群島》(13分)
1.Z zhou 丿或冂 7畫或6畫 (每空0.5分，共2分)應選③ (1分)
2.數量 種類(各1分，共2分)
3.成群結隊各種各樣 數不清 (可任寫其中兩詞，每詞1分，共2分)
4.有的全身布滿彩色的條紋;有的頭上長著一簇紅纓鼓起氣來像皮球一樣圓。(2分)
5.魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。(2分)
6.② (2分)
(二)自由，你好!(12分)
1.選擇美好、掃、副、急切(每個0.5分，共2分))
2.：，? (一組算1個，共4個，每個0.5分，共2分)
3.逐漸 想念
喜悅或歡樂 眼巴巴(每個1分，共4分)
4.(1)我卻待在鳥籠子里，只能上下亂竄。
(2)我只能眼巴巴地望著它們心酸。
(3)中秋的月圓了，我看到萬家團圓的喜悅氣氛，更加思念他們現在怎么樣呢?
(4)冬雪降臨，所有的動物都過起了歡樂的大年，而我卻在這籠子里瑟瑟發抖。
(四選二，每句1分，共2分)
5.提示：我們動物和人類都是好朋友，誰都希望獲得自由。(2分，說到自由即可。)
習作表達 25分
(25-22.5分)內容具體，層次清楚，語句通順，標點使用正確，錯別字極少。
(22.520分)內容比較具體，層次較清楚，語句通順，標點使用比較正確。
(2015分)內容欠具體，層次不夠清楚，語句基本通順，標點使用大體正確，錯別字多。
(15分以下)內容很不具體，層次不清，語句不通，標點錯誤和錯別字多。
小學三年級上冊語文期末測試卷及解析2
一、看拼音,寫詞語。(8分)
zī tài réng rán cí xiáng chàn dǒu
( ) ( ) ( ) ( )
duǒ bì yǔ máo zhēn guì jiāo ào
( ) ( ) ( ) ( )
二、給加點的字選擇正確的讀音。(6分)
足跡(jī jì) 鹿柴(zhài chái)
將領(jiāng jiàng) 停泊(bó pō)
圓圈(quān juàn) 曾經(céng zēng)
三、比一比,再組詞。(4分)
四、把下列詞語補充完整。(8分)
狐( )虎( ) ( )然( )悟
亡( )補( ) ( )流不( )
安( )無( ) 堅( )不( )
七( )八( ) 有( )無( )
五、選詞填空。(4分)
創舉 創造
1.勞動人民是歷史的( )者。
2.趙州橋的設計,在建橋史上是一個( )。
謙讓 謙虛
3.這個梨還是你吃吧,別再( )了。
4.李明雖然學習成績很好,但是他很( ),有不懂的問題經常向別人請教。
六、巧填量詞。(8分)
一( )人 一( )馬
一( )草地 一( )銀元
一( )井 一( )牛
一( )圖畫 一( )房子
七、文本再現。(6分)
1.孤舟蓑笠翁, 。
2.誰言寸草心, 。
3.每一只鳥都張著嘴, 地呼吸著,深深地呼吸著。
4.云霧彌漫山谷時,它像茫茫的 ;云霧遮擋山峰時,它又像巨大的 ……
5. 發現了走馬燈的奧秘。
八、根據課文內容填空。(9分)
1.炎帝把 的地方稱作“市”,后來農村的 ,就是由此發展而來的。
2. 是世界著名的童話大師,我們學習的課文《 》就是他的作品。
3.春節又叫“ ”。
4.《七顆鉆石》一文中,木水罐共發生了 次變化,每次變化的根本原因是 。
5.在第八單元的課文中,我認識了聰明機智的 ,敢作敢為的 。
九、按要求寫句子。(5分)
1.我打開了電腦。(改為“把”字句)
2.今天真冷啊!(把句子寫具體)
3.我們登上了廬山。我們看到了千姿百態的云霧。(合成一句話)
4.老師要同學們嚴肅遵守課堂紀律。 (修改病句)
5.這座橋不但堅固,而且美觀。 (用關聯詞造句)
十、課外閱讀。(12分)
五歲那年,我開始學寫漢字,讀字和認字并不難,沒多久,我就能認好多漢字了,但是寫漢字就沒那么容易了。我寫的字不是上下脫節就是左右分家,很難合到一塊兒去。
一天,媽媽讓我抄一首唐詩:“相見時難別亦難,東風無力百花殘……”她指著我寫的字說:“看你寫的字真成了‘相見時難’了。”我總是把那些合體字拆得七零八落,這次還是這樣,“相”寫成了“木目”,“難”寫成了“又隹”,所有的部件都互不相讓,各自為政。“你知道為什么會這樣嗎?因為你寫字時從不想著其他的部分,寫字的原則是要時時想著它的鄰居。這個‘相’字,寫時‘木’的右腳不能伸得太長,它還有個鄰居‘目’呢!”媽媽一邊在紙上寫,一邊講著道理,“凡事替他人著想,這是中華民族的美德,寫漢字也是同樣。”
我學會了寫漢字,也學會了做人。
1.給短文加個合適的題目。(2分)
2.寫出文中“我”抄寫的唐詩的后兩句。 (4分)
3.從文中你明白了什么道理?(用文中的話來回答)(4分)
4.平時你是怎樣寫字的?學完這篇短文后,你覺得應該怎樣寫字?(2分)
十一、筆下生輝。(30分)
題目:十年后的我
提示:我們在一天天長大,每天都有新的變化,想想十年后的你會變成什么樣子,在干什么,動筆寫下來。不少于400字。
期末檢測卷答案參考
一、 姿態 仍然 慈祥 顫抖 躲避 羽毛 珍貴
驕傲
二、 jì zhài jiàng bó quān céng
三、 厲害 來歷 漫過 慢慢 優美 猶豫 城市 誠實
四、 假 威 恍 大 羊 牢 川 息 然 恙 持 懈 嘴 舌
去 回
五、 1.創造 2.創舉 3.謙讓 4.謙虛
六、 個 匹 片 塊 口 頭 幅 座
七、 1.獨釣寒江雪 2.報得三春暉 3.舒暢 4.大海 天幕 5.茅以升
八、 1.交換物品 趕集 2.安徒生 一顆小豌豆
3.年 4.三 愛心 5.阿凡提 哪吒
九、 1.我把電腦打開了。 2.今天真冷啊!出行的`人都穿著厚厚的羽絨服,呼出的熱氣立刻結霜。
3.我們登上了廬山,看到了千姿百態的云霧。
4.老師要同學們嚴格遵守課堂紀律。
5.我不但喜歡打籃球,而且喜歡踢足球。
十、 1.媽媽教我寫漢字
2.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
3.凡事替他人著想。 4.提示:前一問寫出平時自己是如何寫字的即可。后一問從寫字要懂得相互避讓,要從整體考慮等方面談。
十一、 略
小學三年級上冊語文期末測試卷及解析3
一、字詞天地。(30分)
1.下列加點字讀音正確的一項是( )。 (2分)
A.蝌蚪(kē) 巡邏(xū)
B.澎湃(bi) 琢磨(zu)
C.喉嚨(hu) 矯健(jiǎo)
D.長吼(hǒu) 絨衣(yng)
2.辨字組詞。(6分)
3.詞語巧搭配。(14分)
(1)在括號里填上合適的量詞。(2分)
一( )石橋 一( )石粉
一( )便條 一( )葉瓣
(2)在括號里填上合適的動詞。(4分)
( )面具 ( )出路
( )黑板 ( )地毯
(3)在括號里填上合適的修飾詞。(8分)
( )的倒影 ( )的生活
( )的歌聲 ( )的山谷
( )地撿起 ( )地畫
( )地下沉 ( )地觀察
4.寫詞造句。(8分)
( )( )嶙峋 ( )木參( )
豁然( )( ) 手( )釋( )
博覽( )( ) 切( )( )磨
(1)補充詞語。(6分)
(2)選一個詞語寫句子。(2分)
二、句子樂園。(13分)
1.給下列句子加上合適的標點符號。 (7分)
(1)它們還互相約定 大海里見 大海里見
(2)花瓶里有三朵百合 一朵盛開 一朵含苞待放 一朵掉了一片葉瓣在桌面上
2.照樣子,用加點的詞寫句子。(6分)
(1)昆明湖靜得像一面鏡子。
(2)遺址、雕塑、噴泉,不僅裝點了羅馬城,而且豐富了這座城市的內涵。
(3)小河很喜歡唱歌,一邊走,一邊唱,碰到大石頭,歌聲更加嘹亮。
三、課文回顧。(10分)
1. ,忽然閉口立。
2.池邊是金黃色的石粉凝成的, ,把大大小小的水池圍成各種不同的形狀,有的 ,有的 ,有的 ,有的
3.盧溝橋的獅子 , ,真是很難數清楚。
4.在科學上沒有 ,只有 ,才有希望達到光輝的頂點。
四、閱讀短文,完成練習題。(17分)
(一)課內閱讀。(8分)
我繼續朝前走,( )然看見一個小男孩,在一個個小水洼旁,不( )地( )起被困的小魚,并用力把它們( )回大海。我停了下來,注視著小男孩,看他拯救小魚的生命。
1.按原文填空。(2分)
2.這段文字選自 。(1分)
3.小男孩為什么把小魚扔回大海?(3分)
4.我從中明白了 。(2分)
(二)課外閱讀。(9分)
我們身邊的小動物
我們身邊有很多很多對人類有益的小動物,比如說蜻蜓啊,小燕子啊,青蛙啊,等等。
我們先去看看蜻蜓吧!
你們瞧,一只蜻蜓正停在枝頭呢!蜻蜓的頭
上有一雙大大的眼睛,真像兩盞探照燈。它還有一對透明的翅膀。它的身材又細又長,真苗條。它不但會捉害蟲,還是一名氣象預報員,當它低飛時天氣將會有變化。
呱呱呱,呱呱呱,聽,誰來了?哦,原來是小青蛙。它鼓著一對大眼睛,披著碧綠碧綠的衣裳,露著雪白的肚皮,可愛極了。它一年能捉成千上萬只害蟲。它可是保護莊稼的好幫手。
在我們身邊還有很多很多這樣的小動物呢!我們可要好好保護這些可愛的小生命啊!
1.短文有 個自然段。(1分)
2.短文介紹了 種對人類有益的小動物,分別是 。
其中,詳細介紹了 、 。(3分)
3.文中說的天氣預報員是 。 (2分)
4.你還知道哪些對人類有益的小動物呢?寫一寫吧。(3分)
五、習作。(25分)
題目:我喜歡
要求:1.把題目補充完整。
2.內容要具體,語句要通順。
測試卷答案
一、1.C
3.(1)座 層 張 片 (2)戴 尋找 擦 鋪 (3)五光十色 美好 嘹亮 靜靜 不停 自由 緩緩 靜靜
4.(1)怪石 古 天 開朗 不 卷 群書 磋琢
(2)示例:博覽群書能使人眼界更加開闊。
二、1.(1): , ! (2): , , 。
2.(1)空中飛舞的落葉像一只只黃色的蝴蝶。
(2)媽媽織的毛衣,不僅非常合身,而且款式新穎。
(3)小妹妹一邊唱歌,一邊跳舞。
三、1.意欲捕鳴蟬 2.像一圈圈彩帶 像葫蘆 像鐮刀 像盤子 像蓮花
3.大小不一 形態各異
4.平坦的大道 不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人
四、(一)1.忽 停 撿 扔 2.《這條小魚在乎
3.因為小魚的家在大海里,它離開大海會很快死去。
4.示例:我們要保護動物,珍惜生命。
(二)1.5 2.3 蜻蜓、小燕子、青蛙 蜻蜓 青蛙
3.蜻蜓 4.貓頭鷹、蚯蚓、小蜜蜂、啄木鳥等。
五、略
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